التصنيفات
الصف التاسع

حل جاهز / درس : أسرار الله في الكون -للتعليم الاماراتي

المحور (6) الدرس (5) اسرار الله في الكون

اناقش
1- تجعله يدرك عظمة الله وقدرته فيزداد ايمانا وطاعة
2- يدل على وحدانية الله وعظمته وابداعه

انشطة التعلم
اقرا وتدبر

1- التسخير
2- الاعمار
3- استكشاف الاسرار
4- استخدام السنن

اقرا واستنتج
1- اصطدام قشرة الارض والقاء ما بداخلها للاعلى لتشكل الجبال

====
2 =========
================
===================
سطح الارض _======================___________
=========================
===========================
===========================
============================
============================
=========================
====================
==============
==========
=====
=
– تعمل على تثبيت الارض

3-قال تعالى ( وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب صنع الله الذي اتقن كل شيء انه خبير بما تفعلون )

ثانيا : السحاب ص137
1-
1- الرياح تسوق السحاب سوقا رفيقا
2- يتجمع السحاب ويشكل سحابة واحدة
3-ثم تتراكم كل سحابة فوق الاخرى (راسي )
4- ثم ينزل المطر والبرد

2-
1- الرياح
2- على شكل طبقات (طبقة في السماء)
3- يدل على اعجاز القران الكريم ونبوة محمد صلى الله عليه وسلم
3- ص 138
1- لانه مذلل بأمر الله يسير الى حيث شاء الله
2- لحدث الجفاف في الارض
3- حدوث فيضانات
4- (حتى إذا اقلت سحابا ثقالا سقناه…)

ثالثا : الفلك
اتامل الايات..
1-
1- (كانتا رتقا ) والرتق في اللغة : الذي ليس له ثقب وهو كل متصل مستو
2- لو اقتربت الشمس من الارض لتبخر الماء ولو ابتعدت لتجمد الماء

اتوقع
1- لتعرضت الارض لمخاطر الاشعاعات واختل التوازن على الارض واستحالت الحياة لشدة الحرارة نهارا والبرودة ليلا

اقرا واجب
1- بلايين السنين
2- كل مخلوق مهما عظم لابد له من نهاية
– ومواقع النجوم لايعلم بها احد إلا الله
– انهيار النجوم حقيقة اقسم بها الله لعظمها

3- زيادة الايمان واليقين والتوجه لله بالعبادة وحده

ص140
ما المخاطر ….
1- تغيرات مفاجأة في المناخ وحدوث كوارث طبيعية

قارن

العصور السابقة :
1- البراكين والغازات المنبعثة منها

العصور الحالية
1- النشاط البشري من خلال حرق الوقود وانتاج الطاقة

من خلال الايا ت حدد..
1- تجنب الافساد في الارض وتلويثها
2- اهمية الدعاء لان الفساد البيئي يهدد الارض بالكوارث الطبيعية
3- الاستبشار بالخير والاحسان الى الارض

انشطة الطالب

النشاط الاول

أ‌- الاعتداء على البر والبحر بالملوثات والاتلاف وحرق الغابات وانشاء المصانع التي تبث الغازاتات والسموم
ب‌- 1- تثبيت الارض
2- اتخاذها مساكن
3- استخراج الارض والمعدات منها
4- تنقية الجو

ج- حتى نتامل ونتفكر ونكتشف قدرة الله تعالى لكي نزداد ايمانا بالله تعالى

الباقي نشااااااااااااااااااااااااااط حر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ما هي مراحل نشوء الكون للصف العاشر

ابغيه ضروري جدا
بليز
وبسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

إذاعة مدرسية بعنوان الكون يحتجب….!!! -تعليم الامارات

إذاعة مدرسية بعنوان الكون يحتجب….!!!

من إعدادي

الكون يحتجب؛فقد حمىالله الكرة الأرضية بغلاف
فانظري معي احتجابالكون
في الجمادات
السيف: يحفظداخل غمده
والقلم: دونغطاء يجف حبره ويصبح عديم الفائدة ويلقى ذليلا مهانا تدوسه الأقدام لأنه فقد مصدرحمايته! وهو الغطاء.
والوسادة: تضعين على رأسك عليهانظيفة بفضل كيسها الذي يحجب عنها الوسخ.
وفيالنباتاتالبذرة: حجابها التربةحيث تمنع عنها أشعة الشمس؛ فتعيش في ظلام ليبدأ الإنبات.
وبالنسبة إلىالثمرة:ماذا يحدث إذا قضمت تفاحة ثم تركها فترة؟ ولماذا يسود لون الموز بعدتقشيره؟
وعن الحجاب في الحيواناتالمائية: نرى الكثير من ألوان المرجان والأصداف والقواقع..كأنها في مهرجانكلها تشكل حجبا تحمى داخلها الرخويات فتبارك الله الخالق البارئالرحمن.
أما الفراشة: يرقتها هي أحد أطوارها أمرت بأمر عظيم من ربعظيم تفرز خيوطا لزجة كأنها تغزلها ثم تنسجها حجابا ترتديه لتنتقل للطور الذي يليهوتسمى عذراء في شرنقة.

وتختلف الحجب من كائن لآخر… وقد تختلف من نفسالكائن حسب متطلباته فجنين الطيور تحميه قشرة البيض فهي هشة إذا سقطت على الأرضتهشمت

وتميز الإنسان بعدة

حجب في جسمه منها:
Ýالجنين في بطن أمه: تسعة أشهر يقضيها الجنينآمنا في رحم أمه يحاط بأغشية وحجب وهي: ظلمة المشيمة وظلمة جدار الرحم وظلمة جدارالبطن فتوفر له الراحة والامن والغذاء والأكسجين.
ȝالهيكل العظمي: الجمجمة تحمي الدماغ وهو كنز الإنسان وما يميزه عن الحيوان موجود داخل صندوق عظميلا يصل إليه شيء.
اليكم بقية الإذاعة
نفع الله بها
في نهاية الإذاعة نقوم بوضع فلاش عن الحجاب تجدينه في المرفقات

كذلك يمكنك توزيع بطاقات تجدينها في داخل الإذاعة قومي بطبعتها على ورق ملون وتنسيقها وتوزيعها على الطالبات في الطابور

دمتم في طاعة الرحمن .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير جاهز عن أسرار الله في الكون -تعليم الامارات

سلام عليكم

شحالكم ؟؟امم اليوم يبت لكم تقرير جاهز عن بأين الموضوع عن شوه المهم

>>>>>>>>>>>لاتنسون التقييم >>بليز

مقدمة

إن أجمل لحظة يعيشها المؤمن عندما يتّخذ من العلم طريقاً للإيمان بالله تعالى واليقين بعَظَمَة كتابه ومعجزته الخالدة. وما الحقائق العلمية والكونية الغزيرة التي يفيض بها القرآن إلاّ وسيلة هيّأها الله تبارك وتعالى لكلّ مؤمن ليزداد بها إيماناً بهذا الخالق العظيم، ووسيلة لكلّ ملحد يرى من خلالها نور الإيمان ونور القرآن وصدق رسالة الإسلام.

ولا نعجب إذا علمنا أن العلماء قد بدءوا فعلاً بالعودة إلى نفس التعبير القرآني! وهذا الكلام ليس فيه مبالغة أو مغالطة، بل هو حقيقة واقعة تثبت لكل من يدَّعي بأن القرآن ليس معجزاً من الناحية العلمية والكونية، أن القرآن وإن كان كتاب هداية وتشريع، فهو كذلك كتاب علوم، كل عالم يجد فيه معجزة تناسب اختصاصه العلمي.

ومن خلال الحقائق العلمية الكونية في هذا البحث سوف نبحر في بعض الآيات التي تحدثت عن بناء السَّماء، وجاء العلم حديثاً ليؤكد أن الكون كلَّه بناء محكم، ولا وجود فيه لأي خلل أو فراغ أو اضطراب.

فالعلماء يؤكدون الغنى الذي يظهره الكون في البنية المحكمة، ويؤكدون رؤيتهم للنسيج الكوني وكأنه نسيج حُبِك بمنتهى الإتقان والإبداع، وأن النجوم والمجرات تَظهر كالّلآلئ التي تزيّن العقد.

عظمة الكون

هنالك أنواع متعددة من المجرات تسبح في الكون وتشكل لبنات بناء في هذا الكون الواسع. وتوجد في الكون المرئي من هذه المجرات أو "اللبنات" مئات البلايين!! وبالرغم من ذلك لا تشكل إلا أقل من 5 بالمئة من البناء الكوني، أما الـ 95 بالمئة الباقية فهي مادة مظلمة لا تُرى. إن كل مجرة من هذه المجرات تحوي أكثر من مئة ألف مليون نجم! فسبحان مبدع هذا البناء العظيم.
إن الضوء يقطع في الثانية الواحدة 300 ألف كيلو متراً تقريباً، وهو يقطع في سنة كاملة 9.5 تريليون كيلو متراً تقريباً، والمجرَّة التي تبعد عنا بليون سنة ضوئية، يحتاج ضوؤها للوصول إلينا إلى بليون سنة! خلال هذا الزمن يقطع ضوء هذه المجرة مسافة قدرها 9.5 ألف مليون مليون مليون كيلو متر!!

شكل (1) الكون كما يظهر بالأجهزة المكبرة الحديثة، وتظهر فيه النجوم والغبار والدخان الكوني، إنها عظمة الخالق تبارك وتعالى. إنه بناء مُحكم لا وجود فيه للخلل أو الفراغ أو الفروج والشقوق. إن هذا المشهد المهيب ينبغي أن يكون وسيلة لمزيد بالخالق تبارك وتعالى والخوف من عقابه، كيف لا وهو القائل عن عباده المؤمنين: ﴿الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ﴾ [آل عمران: 191].

شكل (2) المجرات تزيّن الكون كما تزين اللآلئ العقد: في هذه الصورة تظهر المجرات البعيدة بألوانها الحقيقية تماماً كالزينة، وقد حدثنا عنه القرآن عن هذا المشهد قبل أن يراه العلماء بقرون طويلة في قوله تعالى: ﴿أَفَلَمْ يَنْظُرُوا إِلَى السَّمَاءِ فَوْقَهُمْ كَيْفَ بَنَيْنَاهَا وَزَيَّنَّاهَا وَمَا لَهَا مِنْ فُرُوجٍ﴾ [ق: 6].

لآلئ تزيِّن العقد!
عندما رأى العلماء هذا الكون بمناظيرهم المقربة والمكبرة، ورأوا ما فيه من نجوم ومجرات وغبار كوني وجدوا أنفسهم أمام بناء هندسي كوني فسارعوا لإطلاق مصطلح [البناء] على هذا الحشد الضخم من المجرات والدخان والغبار، ورأوا فيه ألواناً وزينة فشبهوها باللآلئ!

شكل (3) تمثل المادة المظلمة أكثر من 95% من حجم الكون، هذه المادة لا نراها ولكنها موجودة وهي التي تسيطر على توزع المادة المرئية في الكون. وحجم المادة المرئية في الكون أقل من 5% وهنا تتجلى عظمة القرآن عندما تفوق على العلم بتسمية السماء ﴿بناء﴾ وليس كما يسميها العلماء "فضاء".

شكل (4) مجرة حلزونية تسير في الكون وفق نظام محكم، وتبعد أكثر من 130 ألف سنة ضوئية!! ويوجد أكثر من مئة ألف مليون مجرة في الكون أكبر وأصغر من هذه. إن السماء كما يقول العلماء بناء محكم بل السماء تظهر غنى في البناء، وهذا ما حدثنا عنه القرآن بل إن البارئ سبحانه قد أقسم بهذا البناء: ﴿وَالسَّمَاءِ وَمَا بَنَاهَا﴾ [الشمس: 5].
وفي أقوال العلماء عندما تحدثوا عن البناء الكوني نجدهم يتحدثون أيضاً عن تشبيه جديد وهو أن المجرات وتجمعاتها تشكل منظراً رائعاً بمختلف الألوان الأزرق والأصفر والأخضر مثل الخرز على العقد، أو مثل اللآلئ المصفوفة على خيط. أي أن هؤلاء العلماء يرون بناءً وزينةً.
ففي إحدى المقالات العلمية نجد كبار علماء الفلك في العالم يصرحون بعدما رأوا بأعينهم هذه الزينة:
"إن المادة في الكون تشكل نسيجاً كونياً، تتشكل فيه المجرات على طول الخيوط للمادة العادية والمادة المظلمة مثل اللآلئ على العقد".
إذن في أبحاثهم يتساءلون عن كيفية بناء الكون، ثم يقررون وجود بناء محكم، ويتحدثون عن زينة هذا البناء. ويقررون أن الكون يمتلئ بالمادة العادية المرئية والمادة المظلمة التي لا تُرى، أي لا وجود للفراغ أو الشقوق أو الفروج فيه. لقد وجدتُ أن القرآن يتحدث بدقة تامة وتطابق مذهل عن هذه الحقائق في آية واحدة فقط!!!
والأعجب من ذلك أن هذه الآية تخاطب الملحدين الذين كذبوا بالقرآن، يخاطبهم بل ويدعوهم للنظر والتأمل والبحث عن كيفية هذا البناء وهذه الزينة الكونية، وتأمُّل ما بين هذه الزينة كإشارة إلى المادة المظلمة، تماماً مثلما يرون!!!
يقول تعالى: ﴿أَفَلَمْ يَنظُرُوا إِلَى السَّمَاء فَوْقَهُمْ كَيْفَ بَنَيْنَاهَا وَزَيَّنَّاهَا وَمَا لَهَا مِن فُرُوجٍ﴾ [ق: 6]. والفروج في اللغة هي الشقوق.
واليوم نحن نشاهد من خلال الصور البناء الكوني كما ظهر للعلماء في أضخم عملية حاسوبية، وتظهر المجرات كلبنات البناء التي تزين السماء، وتظهر المادة المظلمة بلون أسود.
إذن تأمل معي قول العلماء بأن السماء بناء، ومزينة، ولا فروج أو فراغ فيها، وتأمل كذلك قول الله تعالى: ﴿أَفَلَمْ يَنظُرُوا إِلَى السَّمَاء فَوْقَهُمْ كَيْفَ بَنَيْنَاهَا وَزَيَّنَّاهَا وَمَا لَهَا مِن فُرُوجٍ﴾، ألا تصور لنا الآية الكريمة ما يراه العلماء اليوم بأحدث الأجهزة؟
وتأمل أيضاً أخي القارئ كيف يتحدث هؤلاء العلماء في أحدث اكتشاف لهم عن كيفية البناء لهذه المجرات، وكيف تتشكل، وكيف تُزيّن السّماء كما تزين اللآلئ العقد! حتى الفراغ بين المجرات والذي ظنّه العلماء أنه خالٍ تماماً، اتضح حديثاً أنه ممتلئ تماماً بالمادة المظلمة، وهذا يثبت أن السماء خالية من أية فروج أو شقوق أو فراغ، وبما يتطابق تماماً مع النص القرآني الكريم.

الخاتمة

في هذه الوجوه المتعددة ردّ على دعوى أولئك الذين يهاجمون الإعجاز العلمي لكتاب الله تعالى، وردّ على كل من يعتقد بأن المسلمين ما داموا متخلفين علمياً وتقنياً، فلا يجب عليهم أن يبحثوا في الإعجاز العلمي! وردّ على من يقول بأن المسلمين ينتظرون دائماً الغرب الملحد ليقدم لهم الحقائق والاكتشافات العلمية، ثم ينسبوا هذه الاكتشافات للقرآن.
بل على العكس من ذلك! ففي اكتشافات الغرب لهذه الحقائق وحديث القرآن عنها بدقة مذهلة وخطاب القرآن لهؤلاء الملحدين، في كل ذلك أكبر دليل على صدق كتاب الله تعالى، وأنه كتاب حقّ. ولو كان هذه القرآن من تأليف محمد صلى الله عليه وسلم، لنسبَ هذه الاكتشافات لنفسه، لماذا ينسبها لأعدائه من الملحدين ويخاطبهم بها؟؟

المرجع :
كتاب أسرار الكون بين العلم و القرآن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع + تقرير لمادة الفيزياء عن تمدد و توسع الكون للصف الثاني عشر

مشروع فيزياء جاهز

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت الدرس الاول من ايات الله في الكون لمادة اللغة العربية الصف السادس للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نواتج التعلم:

يستوعب الآيات الكريمة :
* تفسير المفردات .
* تحليل الفكر .
* تعرف العلاقة بين أجزاء النص .
يدرك الدلالة المعنوية للتقديم ( تقديم كلمة على أخرى)


المفردات:

سبحان الله : تنزيهًا و تقديسًا لله .
تمسون : يأتي عليكم المساء .
تصبحون : يطلع عليكم الصباح .
عشيًّا : في العِشاء .
تظهرون : في وقت الظهيرة .
آياته : العلامات الدالة على قدرته .
تنتشرون : تملؤون الأرض بعددكم .


والبوربوينت في المرفقات..

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس اسرار الله في الكون -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

المحور (6) الدرس (5) اسرار الله في الكون

اناقش
1- تجعله يدرك عظمة الله وقدرته فيزداد ايمانا وطاعة
2- يدل على وحدانية الله وعظمته وابداعه

انشطة التعلم
اقرا وتدبر

1- التسخير
2- الاعمار
3- استكشاف الاسرار
4- استخدام السنن

اقرا واستنتج
1- اصطدام قشرة الارض والقاء ما بداخلها للاعلى لتشكل الجبال

2سطح الارض

– تعمل على تثبيت الارض

3-قال تعالى ( وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب صنع الله الذي اتقن كل شيء انه خبير بما تفعلون )

ثانيا : السحاب ص137
1-
1- الرياح تسوق السحاب سوقا رفيقا
2- يتجمع السحاب ويشكل سحابة واحدة
3-ثم تتراكم كل سحابة فوق الاخرى (راسي )
4- ثم ينزل المطر والبرد

2-
1- الرياح
2- على شكل طبقات (طبقة في السماء)
3- يدل على اعجاز القران الكريم ونبوة محمد صلى الله عليه وسلم
3- ص 138
1- لانه مذلل بأمر الله يسير الى حيث شاء الله
2- لحدث الجفاف في الارض
3- حدوث فيضانات
4- (حتى إذا اقلت سحابا ثقالا سقناه…)

ثالثا : الفلك
اتامل الايات..
1-
1- (كانتا رتقا ) والرتق في اللغة : الذي ليس له ثقب وهو كل متصل مستو
2- لو اقتربت الشمس من الارض لتبخر الماء ولو ابتعدت لتجمد الماء

اتوقع
1- لتعرضت الارض لمخاطر الاشعاعات واختل التوازن على الارض واستحالت الحياة لشدة الحرارة نهارا والبرودة ليلا

اقرا واجب
1- بلايين السنين
2- كل مخلوق مهما عظم لابد له من نهاية
– ومواقع النجوم لايعلم بها احد إلا الله
– انهيار النجوم حقيقة اقسم بها الله لعظمها

3- زيادة الايمان واليقين والتوجه لله بالعبادة وحده

ص140
ما المخاطر ….
1- تغيرات مفاجأة في المناخ وحدوث كوارث طبيعية

قارن

العصور السابقة :
1- البراكين والغازات المنبعثة منها

العصور الحالية
1- النشاط البشري من خلال حرق الوقود وانتاج الطاقة

من خلال الايا ت حدد..
1- تجنب الافساد في الارض وتلويثها
2- اهمية الدعاء لان الفساد البيئي يهدد الارض بالكوارث الطبيعية
3- الاستبشار بالخير والاحسان الى الارض

انشطة الطالب

النشاط الاول

أ‌- الاعتداء على البر والبحر بالملوثات والاتلاف وحرق الغابات وانشاء المصانع التي تبث الغازاتات والسموم
ب‌- 1- تثبيت الارض
2- اتخاذها مساكن
3- استخراج الارض والمعدات منها
4- تنقية الجو

ج- حتى نتامل ونتفكر ونكتشف قدرة الله تعالى لكي نزداد ايمانا بالله تعالى

الباقي نشاط حر

والحمد لله الذي تتم بنعمته الصالحات

وبالتوفيق=)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

جاهز / تلخيص وحدة تطور النجوم والكون مع حل الانشطة للصف الثاني عشر

آلسلامـٍ ع’ـلييكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

ونآ آفتر فآلنت هآللي شفتهـٍ ~>

1- حياة وموت النجوم

النجم: هو كرة كبيرة من الغاز تتمكن عن طريق تفاعلات نووية بسيطة تحدث في قلبها من إنتاج و"صب" الحرارة والأشعة في الفضاء المحيط به.

س: ولكن من أين تأتي النجوم؟ ثم الى متى يمكنها انتاج الطاقة هكذا و"صبها" في الفضاء؟
o توجد في مناطق كثيرة من الفضاء سحب كبيرة من الغاز والغبار المبعثر في الفضاء.
o تولد النجوم بالتشكل تدريجيا من تلك الغازات (90 % هيدروجين H و10 % هيليوم He عادة)
o كلما زادت كتلتها زاد تجاذبها الداخلي وتقلصها وتكوّرت.
o وإذا كانت للكتل الغازية حركة دورانية حول نفسها (دوران إجمالى للسحابة الأصلية مثلا)، فإن النجم المتشكل سيمتلك حركة دورانية حول نفسه.
o وربما صاحب ـ في بعض الأحيان ـ تكوين النجم هذا تشكيل كتل أصغر تدور حول النجم، أي كواكب، كما كان الحال بالنسبة لمجموعتنا الشمسية.
o ومع تقلص الكرة الغازية تحت تأثير الجاذبية يزداد تصادم الذرات فيما بينها، مما يولد طاقة حرارية، فترتفع درجة حرارة الكرة داخليا.
o وعندما تصل درجة الحرارة في المركز الى حوالى 15 مليون درجة سيليزية، تنطلق عمليات "الانصهار النووي"، حيث تندمج أنوية الهيدروجين مع بعضها لتكوّن أنوية هيليوم، منتجة طاقة حرارية كبيرة.
o ولهذه الطاقة المنتجة أثران أساسيّان على النجم،
أولا: تطبيق ضغط للخارج على طبقات النجم يعاكس ويلغي الضغط الجاذبي نحو المركز، فيبقي النجم في حالة توازن ما دامت التفاعلات النووية مستمرة،
وثانيا: انتقال الحرارة عبر الطبقات نحو الخارج وظهور الإشعاع الضوئي عند السطح.
ويظل نجم عادي هكذا في حالة توازن يشع لملايين أوبلايين السنين.
o ويعتمد العمر الإجمالى لنجم ما على كتلته بشكل أساسي.
o كلما كانت كتلة النجم أكبر كانت درجة حرارته أعلى وكلما استهلك وقوده الهيدروجيني في وقت أقصر، والعكس بالعكس.
o وتتميز النجوم بكتل وأحجام مختلفة (فمنها العادي، مثل الشمس، ومنها القزم وومنها العملاق) وألوان مختلفة.
o وترتبط ألوان النجوم بدرجة حرارة سطحها بشكل مباشر .

2. تطور النجوم

1- في النجوم الصغيرة أو المتوسطة:
• تتمكن التفاعلات النووية من حرق الهيدروجين ثم الهيليوم وأحيانا الكربون والأكسجين (الناتجين عن حرق الهيليوم).
• ولكنها تتوقف عند ذلك .فتتمكن الجاذبية من تقليص الكرة الغازية بلا مقاومة، الى أن يصبح قطر النجم بضعة آلاف كيلومتر بعد أن كان يزيد عن المليون، أي أن الحجم صار مليون مرة أصغر مما كان!

• هذه الحالة النجمية تدعى "القزم الأبيض"، الذي يشع بلمعان أقل بعشرة آلاف مرة من لمعان نجم عادي.
• وفي الأخير سيضمحل هذا الإشعاع الضئيل هو الآخر فيصير النجم قزما أسود.
• وهذا هو مصير نجمنا الشمس، التي تعتبر نجما أصغر قليلا من المتوسط.

2-أما في النجوم الكبرى فإن التفاعلات النووية ستتواصل بعد حرق الكربون والأكسجين لتشمل العناصر الأثقل حتى الحديد.
• حينها تعجز التفاعلات النووية عن إنتاج طاقة أو ضغط نحو الخارج فتقوم الجاذبية بضغط الكرة وتقليصها.
• ولكن هذا التساقط السريع يحدث صدمة عند المركز تنتج موجة عكسية عنيفة خارجية تؤدي الى تفجير طبقات النجم في ما يسمى "السوبرنوفا" (أو "المستعر الأعظم")،
• حيث يلمع النجم خلال أيام كما لو كانت عشرات البلايين من النجوم مجتمعة في نقطة واحدة!
• ولن يبقي من ذلك الانفجار إلا كرة صغيرة (ذات قطر لا يزيد عن بضعة كيلومترات فقط)،
• هذه الكرة إما أن تكون "نجما نوترونيا" أو "ثقبا أسود"، حسب كتلة النجم الأصلي المنفجر.

3- الثقوب السوداء :

o هي بقايا نجوم ثقيلة استهلكت وقودها النووي تماما فانهارت تحت تأثير جاذبيتها الذاتية ثم انفجرت فخلّفت كرة صغيرة وكثيفة جدا.
o فإذا كانت كتلتها (المتبقية) تقارب كتلة الشمس فإن قطرها لن يزيد عن حوالى 6 كم،
o أي أن كثافتها أعلى من كثافة الحديد بـ1015 مرة، أي مليون بليون مرة!
o ولذا فإن جاذبية الثقب الأسود قوية الى حد أن لا شيء، ولا حتي أشعة الضوء، تستطيع أن تفلت من قبضتها.
o وما دام الضوء لا يخرج منها، فإنها سوداء بالضرورة.
o وكل ما يقترب منها تبتلعه بعد أن يكون دخل في دوامة متسارعة، الى ان يتفكك ويختفي داخل الثقب.
o ولا أحد يعلم ما يحدث داخل هذا الجرم الغريب.
o إذن تستحيل رؤية الثقوب السوداء،
o وإنما نستنتج وجودها في بقعة ما من الفضاء من خلال تأثيرها الجاذبي على الأجرام القريبة منها.
o فمثلا إذا كان ثمة نجم عادي تنطلق منه المادة في "رياح" نجمية فإن المادة ستنجذب نحو الثقب الأسود (كما في الشكل المرفق) فيدخل في الدوامة المتسارعة ذات الحرارة المتزايدة (بسبب احتكاك المادة مع بعضها البعض).
o ولأن درجة الحرارة في المنطقة المحاذية للثقب تصل الى 100 بليون درجة، فإنها تشع في المجال السيني والغاما.
o وإن التقاط والكشف عن هذه الأشعة السينية والغاما بالأجهزة الموضوعة على متن أقمار صناعية مخصصة لذلك (إذ الأشعة السينية والغاما لا تخترق الغلاف الجوي فلا يمكن التقاطها من على الأرض)
o وتحديد الخاصيات المميزة لتلك الأشعة هو ما يؤكد لنا وجود ثقب أسود في تلك البقعة.
نشاط: تأكد من فهمك الصحيح
1-هل ستنفجر الشمس في نهاية حياتها؟ ما هي مدة حياتها الإجمالية والمتبقية؟
ج: لن تنفجر الشمس في آخر حياتها لأنها خفيفة نسبيا، فالشمس تعتبر نجما صغيرا أو متوسطا. وستتحول في آخر حياتها (بعد نفاذ وقودها، الهيدروجين والهيليوم في قلبها الحار) الى "قزم أبيض" ضئيل الحجم وباهت (قليل اللمعان) جدا. وسيحصل ذلك بعد نحو 5.5 بليوم سنة من الآن، فتكون الشمس قد عاشت 10 بليون سنة إجمالا

2-ما هي القوة التي تجعل الثقب الأسود لا يسمح للضوء من الخروج منه؟
ج: القوة التي تجعل الثقب الأسود لا يسمح للضوء من الخروج منه هي الجاذبية، التي تصل شدتها في مثل هذا الجسم الثقيل والصغير الى مستويات تسمح لها بـ"الإمساك" بجسيمات الضوء…

3-كيف نقوم بالكشف عن الثقوب السوداء في الفضاء… الأسود؟
ج: يتم بالكشف عن الثقوب السوداء في الفضاء الأسود من خلال آثارها على الأجرام الأخرى والمادة التي تتساقط عليها فتنتج إشعاعات مميزة…

4. توسع وتطور الكون
Ø .كانوا يعتقدون أن الأرض كروية وهي مركز الكون، حيث تدور الأجرام المتحركة (الشمس والقمر، والكواكب) حولها، وتقع النجوم الثابتة في كرة خلف الكل.

Ø هل تكون الأرض في غير المركز؟ هل "يعقل" ذلك؟

Ø ظل التصور "الجيو-مركزي" (الذي يضع الأرض في المركز) سائدا مدة ألفي سنة أو أكثر، الى أن نشر الفلكي القس البولندي نيكولاس كوبرنيكس Nicolaus Copernicus كتابه سنة 1543 (وهو على فراش الموت)، وفيه بيّن بالأدلة والحجج الفلكية أن الأرض لا يمكن أن تكون هي المركز.

Ø ففي ليلة من سنة 1572 لاحظ براهي ما بدا أنه نجم جديد ساطع في برج "ذات الكرسي" Cassiopeia،
Ø ونعلم اليوم أن ذلك "النجم الجديد" إنما كان "سوبرنوفا" (انفجار نجم)،
وقد شوهدت أخرى مماثلة من طرف كبلر سنة 1604.
5 . الانفجار العظيم:
• كان الفلكي القس البلجيكي جورج لوميتر Georges Lemaitre أول من اقترح فكرة "الانفجار العظيم"، أو بالأحرى "الذرة الإبتدائية" كما سماها في الأول
• اقترح لوميتر أن الكون بدأ كـ"ذرة" طاقوية كثيفة وحارة انفجرت فجعلت الفضاء كله يمتد الى اليوم وربما الى الأبد.

• وفي أواخر الأربعينيات وضع الفيزيائي الروسي – الأمريكي جورج غاموف George Gamow نظرية "الانفجار العظيم" بشكل دقيق ومفصل، واستنتج جملة من التنبؤات حول خاصيات الكون تم تأكيدها تجريبيا واحدة واحدة .

• ففي عام 1965 شرع الفيزيائيان آرنو بنزياس Arno Penzias و روبرت ولسون Robert Wilson في البحث عن الموجات الراديوية (أو بالأحرى ميكروموجية) الصادرة من أنحاء الكون المختلفة فالتقطوا موجات ذات خاصيات مطابقة لما تنبأ به غاموف.

• وكان ذلك تأكيدا تجريبيا رصديا هاما لفكرة خلق الكون من نقطة كثيفة وحارة.

• وفي العقد الأخير قام قمران صناعيان للوكالة الفضائية الأمريكية NASA، الأول يدعى COBE سنة 1992 والثاني يسمى WMAP سنة 2022، برصد وتحليل ذلك الإشعاع الكوني المتبقي من الإنفجار العظيم، وسمح ذلك للعلماء بالتعرف بدقة على خاصيات الكون وتطوره منذ الأزمنة الأولى, وقد توصل WMAP الى تحديد عمر الكون بدقة أعلى بكثير مما كان يعرف من قبل: 13.7 بليون سنة!
• ونريد التأكيد على ضرورة التفريق بوضوح بين عمر الكون وأعمار كل من الأرض والشمس والقمر والبشرية.

عمر الكون 13.7 بليون سنة
عمر المجرة 10-12 بليون سنة
عمر الشمس 4.6 بليون سنة
عمر الأرض 4.5 بليون سنة
عمر القمر 4.5 بليون سنة
عمر البشرية 7-10 مليون سنة

نشاط :
تخيّل أن عمر الكون (منذ خلقه الى اليوم) هو يوم واحد، فمتى تكونت الأرض ومتى ظهرت البشرية؟

الجواب : عمر الأرض هو 4.5 أجزاء من 13.7 من عمر الكون، إذن بالنسبة ليوم واحد فهو 7 ساعات و53 دقيقة.
أما عمر الإنسانية فهو 7-10 أجزاء من 13700 من عمر الكون، إذن فالبشرية قد ظهرت على "الساعة" الحادية عشرة و59 دقيقة (ليلا) أي دقيقة واحدة قبل منتصف الليل!

أن كل العلم الذي توصلنا إليه، إذا قارناه بالحقيقة نجده بدائيا وطفوليا – ولكنه أغلى شيء لدينا…" اينشتاين )

وبآلتوفييج .,. !

وآلسمووح’ـهـٍ ع’ـآلقصوور ^^"

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل , درس مسخرات الله في الكون للصف الخامس

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

أضع بينـً أيديكُمـٍ ورقهـٍ آلع’ـمل هذهِ وأتمنى ح’ـقاً أنـً تنآإل إع’ـجآإبكُمـٍ .,. !

~> فآلمرفقآإت <~

و بآلتوفييج .,. !

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الإنسان والكون تقرير تابع للدرس الأخير أسرار الله في الكون للصف التاسع

مرحب’ـآ الساعْ

شحآلهمْ عربَ منتدآن’ـآ عسآكمْ بخير . .

آلتقريرَ

الانسان كائن مفكر، بل محكوم عليه بأن يكون مفكرا، ومنطلق التفكير لديه هو التساؤل المستمر حول ذاته و ما يحيط بها، و عن علاقته بهذا الكون ومصيره.
في البداية نزع الانسان نحو التفكير اللاهوتي، فأرجع الظواهر الكونية إلى آلهة مسؤولة عنها، ثم ارتقى إلى التفكير الفلسفي حيث عزا الظواهر إلىعلل خفية و قوى ما ورائية أحدثتها، ولكن تطو ر تفكيره إلى مستوى البحث العلمي عندما استطاع الربط بين الظواهر ربطا علميا بعيدا عن الخرافة و الميثافيزيقا
و يمكن تحديد مصطلح الكون من أوجه عدة
فعند المتكلمين الكون مرادف للوجود، وهذا ماورد في كشاف اصطلاحات الفنون للتهانوي، أما عند الفلاسفة ، فيرادف الكون عندهم الوجود المطلق العام حسب ما ورد في التعريفات للجرجاني، وعليه يكون الكون هو كل ما تكون بالإرادة الإلهية في الزمان و المكان من الموجودات من أصغر مكون وهو الذرة إلى أكبره وهو المجرة، والجدير بالذكر هو ان هناك تقاربا بين مفهوم الكون والعالم وغالبا ما يستخدم المصطلحان للمدلول ذاته…أما علميا وحسب نظرية النسبية، فالكون عند أينشتاين هو مجموع الاحداث المتميزة بارتباطها الزمكاني
فالكون هو كتاب الله المنظور، وقد دعا القرآن الكريم إلى النظر في الكون ونوامييسه ونظامه، وإلى دراسته وتأمل ظواهره، والعلم المنوط بهذه الدراسة هو الكوسمولوجيا ، وتضم تساؤلات الإنسان حول طبيعة الكون، نشأته ، والظواهر الكونية، وعرفة أسبابها لتخيرها لصالحه

و عليه تدرجت علاقة الإنسان بالكون من الدهشة الأولى إلى محاولة الفهم و التفلسف إلى التأكيد التجريبي لمحاولاته عن طريق العلم. وهنا تجاوز الإنسان العلاقة الجدلية و العدائية مع الطبيعة و الكون إلى علاقة المعرفة و التسخير، فوعي الإنسان جعل الكون مبسوطا أمامه، كما
أن علمه اقتحم الألغاز الكونية و استطاع فك معظم رموزه ، وتبقى علاقة الإنسان بالكون مصيرية تجعل الكون مسخرا لخدمته، وفي المقابل تجعل الإنسان الكائن الوحيد المفكر الذي يعي هذه العلاقات

//

algulla’

الغًلآكلـــــــــــــــــــــــــ’ـة

.,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده