التصنيفات
الصف الثاني عشر

أريد تلخيص الفيزياء الوحدة الأولى والثانية للصف الثاني عشر

السلام عليكم يا أخوان
كيف الحال بغيت منكم طلب
أريد تلخيص الفيزياء الوحدة الأولى والثانية
بليز ضروري علية أمتحان فيهن
أتمنى أنكم ما تردون طلبي……..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

إذاعة بعنوان الأولى : عن تارك الصلاة.. الثانية : عن التدخين -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

المفاهيم و المصطلحات للوحدة الأولى لمادة الاجتماعيات -التعليم الاماراتي

مرحبـآ السـآع ..}

.{. نقلت لكمـ هالمفاهيم والمصطلحات للوحده الاولى لمادة الاجتماعيات .}…~

..{ اتمنى الاستفادة منها ..~

تجدونها في المرفقات .~

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

أوراق عمل للوحده الأولى والثانية ( تاريخ ) للصف التاسع

أوراق عمل في المرفقات

ط§ظ„ظˆط­ط¯ط© ط§ظ„ط§ظˆظ„ظٹ.doc

ط§ظ„ظˆط­ط¯ط© ط§ظ„ط«ط§ظ†ظٹط©.doc

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

لوسمحتوا بدي ملف انجاز اجتماعيات وطنيه فصل ثاني ارجوا المساعده للدروس الأولى الصف السابع

ارجوا المساعده وكتابته على نفس المكان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل وملخص للوحدة الأولى من كتاب التربية الوطنية للصف الثامن للصف الثامن

الدرس الأول

المجتمع

تشكل الأسرة النواة الأولى للمجتمع ومن مجموع الأسريتكون المجتمع.

تعريف المجتمع:

المجتمع هو مجموعة منالأفراد تعيش على بقعة من الأرض تربطهم صلات تاريخية ومصالح وآمال واحدة وتجمعهمروابط دينية وثقافية مشتركة وتنشأ بينهم عادات وتقاليد تميزهم عن غيرهم منالمجتمعات.

يفضل الإنسان العيش مع جماعة للأسبابالآتية:

1- الشعور بالأمان والاستقرار.

2- لتلبية احتياجاته الأساسية.

3- لأن الإنسان اجتماعي بطبعه.

الشروط اللازمة لوجودأي مجتمع:

1- وجودجماعة من الناس (السكان)

2- مكانجغرافي يعيشون فوقه (الأرض).

3- قيموعادات وتقاليد وأعراف يتميزون بها.

4- نظاماجتماعي ارتضوه لأنفسهم.

5- ثقافةخاصة بهم وتعكس شخصيتهم.

الخصائص المشتركة بين مجتمع الإمارات وبقية الشعب العربي:

1- الدينالإسلامي.

2- اللغةالعربية.

3- الأمانيوالأهداف.

4- العاداتوالتقاليد.

5- التاريخالمشترك.

.


الدرس الثاني
سكان مجتمع دولة الإمارات

جذبتمنطقة الإمارات عدد من القبائل العربية التي كانت تسكن شبه الجزيرة العربية وخصوصاًمن اليمن وبعد ظهور الإسلام وفي العصر الحديث وذلك للأسباب الآتية:

1- التغير المناخي واستمرارالجفاف جنوب الجزيرة العربية.

2- الموقع الجغرافي المهم.

3- بسبب ثرواتها خصوصاًالبترولية.

الأسباب التي أدت إلى زيادة سكان مجتمع الإمارات:

1- زيادة عدد المواليد ونقص عدد الوفيات.

2- هجرة العمالة الوافدة للعمل.

3- توفر فرص العمل.

4- تبني الدولة لخطط التنمية.

أثر كثرة العمالة الأجنبية على تماسك المجتمع الإماراتيوثقافته وقيمه:

تؤدي كثرة العمالة الأجنبية إلىأخطار تهدد تماسك المجتمع الإماراتي وثقافته وقيمه ومنها:

1- التأثير في اللغة العربية.

2- التأثير على الدين الإسلامي.

3- التأثير على العادات والتقاليد.

4- التأثير على التاريخ.

5- التأثير على تربية الأطفال.

بعض فئات العمالة الأجنبية التي يمكن الاستغناء عنهاللتخفيف من مشكلة التركيبة السكانية بالدولة:

1- الخدم.

2- البطالة وهي العمالة الوافدة بدون عمل.

3- العمال في محلات البقالة وبائعي الصحف والمجلات ومحطاتالوقود.

بعض الحلول الأخرى لحل مشكلة التركيبة السكانية:

1- توطين الأعمال للمواطنين.

2- تحفيز الأسرة الإماراتية على زيادة الإنجاب.

3- محاربة الأشخاص الذين يقومون ببيع التأشيرات.

4- الانتقاء في العمالة الوافدة.

5- معالجة مشكلة العمالة المخالفة.

الدرس الثالث

مجتمعالإمارات بين الماضي والحاضر

أولاً:قبل قيام الإتحاد:

ساد النظام القبلي مجتمع الإماراتقبل قيام الإتحاد واشتغلت القبائل التي كانت تسكن المناطق الساحلية بأعمال الصيدوالتجارة والغوص على اللؤلؤ أما القبائل التي سكنت المناطق الداخلية فقد اشتغلتبالرعي والزراعة.

صفات سكان الإمارات:

1- التكافل بين أفراد القبيلة. 2- الكرم. 3- الشجاعة. 4- إغاثة الملهوف. 5- الصبر.

ثانياً :بعد قيام الإتحاد:

أدى قيام الاتحاد بعد رحيلالاستعمار إلى تغيير شامل في مجتمع الإمارات ومن مظاهر ذلك:

أولاً: تلاحم أبناء الإمارات تحت مظلة الاتحاد وتوحد ولائهموانتمائهم لدولتهم ووطنهم.

ويساعد الإخلاص للدولة والانتماءللوطن على:

1- زيادة منعة الوطن والمحافظة علىسيادته.

2- الحفاظ على ثروات الوطن.

3- تحقيق الرفاهية الاقتصادية للفردوالمجتمع.

4- تحقيق النهضة الشاملة للدولة.

5- الاعتزاز بتماسك المجتمع ووحدتهالوطنية.

ثانياً:بناء إنسان الإمارات:

حرص مجتمع الإمارات العربية المتحدةعلى بناء الإنسان الواعي القادر على مواجهة التحديات لرفع راية الوطن وتحقيقالنهضة الشاملة لأن ثروة الأوطان تتمثل في ثروة الرجال الذين تمتلكهم.

· وجهت الدولة عنايتها لبناء المواطن وتنميته وذلك عن طريق:

1- نشر العلم والقضاء على الأمية.

2- حث المرأة على المشاركة في العمل.

3- توفير الخدمات المتنوعة والمتطورة.

4- الرعاية الصحية.

5- توفير فرص العمل.

6- توفير المراكز الثقافية.

7- تسكين البدو.

ثالثاً: توسع العمران ونمو المدن:

· ازداد العمران في الإمارات وانتشر في جميع مناطق الدولةلأسباب منها:

1- زيادة عائدات البترول.

2- ازدهار التجارة والصناعة والزراعة.

3- زيادة الدخل وارتفاع المستوىالمعيشي.

4- التخطيط السليم الهادف لاستقرارالمجتمع.

س:ماالنتائج التي ترتبت على زيادة مراكز العمران؟

ج: النتائجهي:

1- قلة عدد سكان البادية.

2- زيادة سكان المدن.

3- زيادة المواصلات.

س: ما هيأسباب نمو مجتمع الإمارات؟

ج: أسبابنمو مجتمع الإمارات هي:

1- الهجرة الوافدة.

2- زيادة الدخل.

3- توفير فرص العمل.

س: يعدالاتصال مع العناصر الوافدة عاملا من عوامل التغير الإيجابي في المجتمع بشروط. ماهي هذه الشروط؟

ج: أهم هذهالشروط هي:

1- المحافظة على المبادئ والقيمالإسلامية والعربية الأصيلة.

2- تجنبسلبيات الثقافات الأخرى.

3- عدمالاعتماد على الخدم.

4- التمسكوالوعي بتراث مجتمع الإمارات.

س: ما هي القطاعات الاقتصادية التي تسعى الدولة لتحقيق التنمية المستدامةوبناء مميزات تنافسية عالمية؟

ج:القطاعات الاقتصادية التي تسعى الدولة لتحقيق التنمية المستدامة هي:

1- القطاعالصناعي.

2- القطاعالزراعي.

3- قطاعالرعي.

4- القطاعالتجاري.

5- القطاعالسياحي.

رابعا:نمو القطاعات الاقتصاديةالمختلفة:

نمت القطاعات الاقتصادية في مجتمع الإمارات وتوسعت مجالات الإنتاج لأسبابمنها:

1- ظهورالنفط.

2- وعي أبناءالإمارات والتخطيط الاقتصادي السليم.

3- استغلالالموارد الطبيعية وتنويع مصادر الدخل.

س:ما هي بعض المهن التي تدهورت وانقرضت بسبب ارتفاع دخ الفرد في مجتمعالإمارات؟

ج:المهن التي تدهورت وانقرضت هي:

1- الغوص علىاللؤلؤ.

2- بناء السفنوالقوارب.

3- صيد السمك.

· من المظاهرالسلبية التي صاحبت الترف في مجتمع الإمارات الاستهلاك المترف:

أكمل ما يأتي:

· من مظاهر الاستهلاك المترف:

1- تركصنابير المياه مفتوحة.

2-الإكثارمن الخدم.

3-شراءالكثير من المنتجات الزائدة.

· من نتائج الاستهلاك المترف:

1- الإسراففي استهلاك أموال الدولة.

2- نقصالثروة الوطنية.

3-تبذيرالأموال.

· مقترحات للحد من الاستهلاك المترف:

1- التقليل منالخدم.

2- زيادةالوعي الاستهلاكي.

3- عمل قوائمبمستلزمات المنزل.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

أسباب الحرب العالمية الأولى للصف العاشر

السلاام عليكم

أرجوووكم تساعدوني بتقرير عن " أسباب الحرب العالمية الأولى "

بلزززز لا تردوني..هذي أول مشاركة لي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول الدروس الثلاثة الأولى ثاني عشر 2022 للصف الثاني عشر

حل الدروس الثلاثة الأولى ثاني عشر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الوحدة الأولى فيزياء الصف الثاني عشر للصف الثاني عشر

هذا الموضوع أنا كتبتبه و شاركت به في مدونة ثانية …. و حبيت أشارك فيه عندكم … عشان الكل يستفيد

مالفرق بين الحرارة و درجة الحرارة ؟
الحرارة: هي الطاقة المتنقلة بين الأجسام بسبب اختلاف في درجات الحرارة و وحدة قياسها الجول
درجة الحرارة : مقياس لطاقة حركة الجزيئات و تحدد اتجاه انتشار الحرارة
ما هو الترمومتر؟
هو جهاز يستخدم لقياس درجة حرارة الأجسام اعتماداً على مبدأ فيزيائي معين
اذكري بعض أنواع الترمومترات مع ذكر المبدأ الذي تعمل عليه ؟
السائلي : تمدد السائل بالحرارة في الأنبوب
البلورات السائلة : تغير لون البلورات حسب درجات الحرارة
البيرومتر : قياس شدة توهج ال؟أجسام الساخنة
الالكتروني : تحويل الحرارة إلى تيارات كهربائية
وضحي المقصود بالاتزان الحراري ؟
حالة تصل لها الأجسام المتساوية في درجة الحراة و عندها يتوقف الحرارة عن الانتقال بينهاما
اذكري السبب:
– عند طهي عدة أصناف من الطعام في قدر واحد فإن بعضها يكون اسخن البعض الآخر ؟
لأن الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) للأجسام التي تسخن بسرعة منخفضة .
– نلاحظ أن سطح الشطيرة ابرد من الحشوة ؟
لأن الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) لسطح الشطيرة أكبر من الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) من الحشوة ؟
– عند إخراج قطعة خبز و بطيخ من الثلاجة فإن البطيخ يحافظ على برودته مدة أطول ؟
لأن البطيخ لديه حرارة نوعية ( القصور الحراري ) أكبر من الحرارة النوعية ( القصور الحراري لقطعة الخبز
– تكون رمال الشاطىء أسخن من ماء البحر
لأ ن القصور الحراري ( الحرارة النوعية ) الرمال منخفضة
عرفي الحرارة النوعية :
الحرارة اللازمة لرفع درجة 1kg من المادة درجة سيليزية واحدة
هي القصور الحراري لوحدة الكتل واحد كيلو جرام من المادة
عرفي القصور الحراري :
ممانعة الجسم لتغيير حرارته
اذكري السبب :
وضع مكعب من الحديد و آخر من الخشب في الشمس , لنفس الفترة الزمنية نلاحظ أن الحديد يسخن أكثر من الخشب ؟
لأن الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) للحديد أقل من الحرارة النوعية ( القصور الحراري)للخشب .
أعلى المواد في الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) هو الماء
اذكري بعض من التطبيقات على ارتفاع الحرارة النوعية ( القصور الحراري ) للماء عن بقية المواد
– نسيم البر و نسيم البحر
– رش الأرضيات بالماء وقت الظهيرة
– تبريد المحركات في السيارات
– بناء الغرف تحت الأرض
اشرحي باختصار كيف يحدث نسيم البر و نسيم البحر
1- من المعلوم أن الحرارة النوعية للماء هي أعلى من الحرارة النوعية (القصور الحراري ) لليابس
2- عند شروق الشمس تسخن اليابس بنسبة أعلى و أسرع من البحر
3- يتمدد الهواء الملامس لليابس أكثر من الهواء فتقل كثافته فيرتفع إلى الأعلى
4- يندفع هواء بارد من البحر إلى البر و يسمى نسيم البحر و يحدث ذلك في النهار
5- في الليل ولنفس السبب تبرد اليابسة أسرع من البحر ، فيندفع هواء بارد من البر إلى البحر و يسمى نسيم البحر
كلما زاد فرق درجات الحرارة بين اليابس و الماء زاد سرعة تيار نسيم البر و نسيم البحر
اذكري السبب :
الصحراء ذات درجة حرارة أعلى من المناطق الشاطئية ؟
بسبب غياب المصطحات المائية
انعدام التبادل الحراري
عند تزويد المادة بالحرارة فأنه تقوم بإحدى العمليتين :
إنا أن ترتفع درجة حرارتها
أو أنها تغير من حالتها
اذكري السبب :
أثناء انصهار الثلج إلى ماء فأن درجة الحرارة تبقى ثابتة مهما زودناه بالحرارة ؟
لأن الحرارة المضافة تذهب لتغيير الحالة و ليس لرفع درجة الحراة
عرفي :
التبخر : تحول المادة من الحالة السائلة ألى غاز دون أن ترتفع درجة حرارتها
التكثف : التحول من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة عند فقدان جزء من الحرارة
التبريد بالتبخير : انخفاض درجة حرارة السائل عند تبخر بعض من جزيئاته من سطحه
الحرارة الكامنة للتبخر :
هي الحرارة اللازمة لتبخر واحد كيلو جرام من المادة عند درجة حرارة ثابتة
اذكري السبب :
يمكن الحصول على ماء بارد من الأواني الفخارية إذا علقت بالنافذة ؟
لأن بعض قطرات الماء تتسرب من مسام الفخار ثم تتبخر آخذة الحرارة من الإناء فيبرد الماء الذي بداخله
من التطبيقات على التبريد بالتيخير :
– الحصول على ماء بارد من الأواني الفخاري
– تبريد الجو عند رش الأرضيات بالماء
– تبريد جسم الإنسان عن طريق العرق
اذكري أجزاء الرئيسة من الدائرة التبريد الميكانيكي مع ذكر عملها :
المبخرة : تستقبل وسيط التبريد البارد قليل الضغط من صمام التحكم فترفع درجة حرارته بامتصاص الحرارة من الغرفة فتحوله إلى غاز
المكبس : يستقبل وسيط التبريد القادم من المبخرة فيرفع ضغطه و درجة حرارته و يمرره إلى المكثف
المكثف : يستقبل وسيط التبريد القادم من المكبس فيطرد حرارته خارج الغرفة و يحوله إلى سائل
صمام التحكم : يسمح بانسياب وسيط التبريد القليل الضغط و يمرره إلى المبخرة ، وتستمر العملية
اذكري السبب :
– يوجد المكبس و المكثف خارج دائرة التبريد ؟
لطرد الحرارة خارج نظام التبريد
– لا يصح استخدام ثلاجة لتبريد غرفة ؟
لأن المكثف و المكبس سيكونان في داخل الغرفة المراد تبريدها فيطردان الحرارة منها و إليها
عرفي:
الرطوبة : هي بخار الماء الموجود في الهواء
الرطوبة النسبية : كمية بخار الماء الموجود فعلاً ×100%

حد الاشباع
مؤشر الحرارة : جدول يبين درجات الحرارة الظاهرية بمعرفة الرطوبة النسبية و درجة الحرارة الفعلية
نقطة الندى : درجة الحرارة التي يبدأ عندها بخار الماء بالتكثف
أهمية الرطوبة تكمن في أنها تساعد في تكوين السحب و مظاهر الهطول المختلفة ( البرد –الثلج –المطر ) في الطقس .
من مظاهر التكثف القريبة من سطح الأرض
الضباب – االندى – الصقيع
يزداد معدل التبخر بنقصان الرطوبة النسبية و يقل بزيادتها
اذكري السبب :
– في أيا الحرارة العالية ، فأن الملابس و التربة لا تجف بسرعة ؟
بسبب زيادة الرطوبة مما يؤدي إلى تقليل معدل التبخر
– عندما ترتفع الرطوبة النسبية نشعر بالخمول و الكسل و استنفاذ الطاقة ؟
بسبب زيادة الرطوبة النسبية مما يقلل من معدل التبخر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

مطوية إرشادية عن اللغة الإنجليزية للصفوف الأولى مدارس الامارات

اللغة الإنجليزية سهلة التعلم ..

والأقاويل عن صعوبتها وعدم إمكانية تعلمها معلومة غير صحيحة يمكن أن نثبتها بتعلمنا لها ..

دور الأسرة:
حث أبنائها على تعلمها..
مساعدتهم فيها من خلال التشجيع والمتابعة..
توفير الوسائل الممكنة لتعلمها من أدوات وقاموس ودفاتر..
عدم السخرية منهم..


أذكركم أن لغتنا الأم هي اللغة العربية
يقول الله العزيز الحكيم في محكم التنزيل
((وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّلْعَالِمِينَ {22})) الروم

فاللغة الإنجليزية لغة عصرية منتشرة في العالم وهي لغة التفاهم والتخاطب بين الشعوب المختلفة

من فوائد تعلمها :
التعريف بالدين الإسلامي بين شعوب العالم..
الدفاع عن ديننا الإسلامي..

لنامن شر من يتحدثها..
فقد قالوا }من تعلم لغة قوم آمن شرهم{
لنتمكن من استخدامها في بعض المرافق الحكومية عند الحاجة مثل – المستشفيات..
عند الحاجة للسفر خارج مملكتنا لبلاد أجنبية ..

وليسهل عليك طالبتي تعلمها عليك إتباع الآتي:
حفظ أساسيات المادة وهي الحروف..
الانتباه والتركيز مع المعلمة..
استذكار الدروس أول بأول..
اللجوء للمعلمة في حال عدم الفهم..
عدم الخجل من التحدث بها أمام معلمتك وزميلاتك..تجدونها في المرفق بالتوفيق منقولة


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده