التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ملخص العلوم الفصل الثاني ( قياس المادة ) -تعليم الامارات

1- الحجم : قياس مقدار الحيز الذي يشغله جسم صلب أو سائل .
2- إذكري طريقة لقياس الكتلة ؟ ميزان ذو الكفتين .
3- الكثافة : هي خاصية المادة التي تقارن كمية المادة بالحيز الذي تشغله هذه المادة .
4- ما المفردة المستخدمة لوصف مقدار الحيز الذي تشغله المادة ؟ الحجم .
5- أي من أنواع المادة الأكثر كثافة ؟ * خشب الصنوبر * زيت المحركات * البلاستيك * الرصاص .
6- ماخاصية المادة التي تقارن كمية هذه المادة بالحيز الذي تشغله ؟ الكثافة .
7- إذا كانت كثافة كرة سوداء أكبر من كثافة كرة بيضاء لها نفس الحجم تكون الكرة السوداء ؟ أكبر كتلة وتشغل الحيز نفسه .
8- المحلول : هو خليط تختلط فيه جسيمات أنواع مختلفة من المادة بانتظام .
9- بينما يذوب السكر في الماء تباعد جسيمات الماء بين جسيمات السكر .
10- الذوبانية : قياس لمقدار ذوبان نوع من المادة في نوع آخر من المادة .
11- ماذا يحصل لجسم صلب حين يشكل محلولاً مع الماء ؟ تنفصل وتتوزع في أنحاء الماء .
12- قابلية الطفو : هي قابلية جسم لأن يطفو على سطح سائل أو غاز .
13- ما التغيرات التي تحصل للسكر حين يذوب في الماء ؟ وما الذي لا يتغير ؟ تتغير الجسيمات ولا يتغير الماء .
14- ماذا يحدث عندما تضيف إلى الماء مادة بمقدار يفوق قدرة إذابة الماء ؟ يترسب الفائض في القاع .
15- كيف تجعل قطعة من مادة صلبة أكثر كثافة من الماء تطفو عليه ؟ خلط هذه المادة مع الهواء .
16- كل مادة تطفو على الماء تكون ؟ أقل كثافة من الماء .
[

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حالات المادة للصف السادس

اتمنى يعيبكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن المادة وحالاتها للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المادة :
الموضوع :
الحالات الممكنة للمادة :
الحالات الممكنة للمادة في الطبيعة هي الغازية والسائلة والصلبة، وحديثاً تم تصنيف البلازما على إنها إحدى الحالات الممكنة أيضاً لوجود المادة.

طبيعة حالات المادة :
الغاز هو أحد حالات المادة ، ومثل السوائل فإن الغازات تصنف على إنها من الموائع: أي إن لها قابلية للجريان ولا تقاوم تغيير شكلها ، بالرغم من أن لها لزوجة . وعلى غير ما يحدث في السوائل ، فإن الغازات الحرة لا تشغل حجماً ثابتاً ولكنها تملأ أي فراغ تشغله .
طاقة حركة الغازات هي ثاني أهم شيءفى حالات المادة (بعد طاقة البلازما) . ونظراً لزيادة طاقة حركة الغازات فإن جزيئات وذرات الغازات تميل لأن تجتاز أي سطح يحتويها ، ويزداد هذا النشاط بزيادة طاقتها الحركية . ويوجد مفهوم خطأ يقول بأن اصطدام الجزيئات ببعضها ضروري لمعرفة ضغط الغاز ، ولكن الحقيقة هي أن سرعاتها العشوائية كافية لتحديد كمياتها ، فالاصطدامات بين الجزيئات مهمة فقط للحصول على توزيع ماكسويل-بولتزمان .
تم اشتقاق كلمة غاز عن طريق عالم كيمياء فلمنكي كتعبير عن نطقه للكلمة الإغريقية كاوس .
تتفرق جسيمات الغاز بطريقة معاكسة لجسيمات السوائل ، التي تتلامس . فجسيم مادي ( مثلاً ذرة غبار ) في الغازات تتحرك في حركة بروانية . وحيث إنه لا توجد تقنية حالية تمكننا من ملاحظة حركة جسيم غازي محدد ( ذرات أو جزيئات ) ، فإن الحسابات النظرية فقط هي التي تعطي اقتراحات عن كيفية تحركها، ولكن حركتها تختلف عن الحركة البروانية . والسبب في هذا أن الحركة البروانية تتضمن انزلاقاً سلساً تحت تأثير قوى الاحتكاك بين جزيئات الغاز بينما لها اصطدامات عنيفة بين جزيء أو جزيئات الغاز مع الجسيم . الجسيم ( غالباً يتكون من ملايين أو بلايين الذرات ) يتحرك في أشكال حادة ، وحتى الآن لا يوجد حدة تم توقعها لمتابعة جزيء غازي محدد

و أما الآن سنتحدث عن الحالات بشكل مفصل :
مادة صلبة:
هي حالة من حالات المواد، تتميز لمقاومتها للتشوه وتغيير الحجم.
وبالأبعاد المجهرية، فإن للمادة الصلبة ثلاث خصائص:
• الذرات أو الجزئيات التي تكون المادة الصلبة تتواجد في صورة قريبة من بعضها.
• هذه العناصر الصلبة لها مكان ثابت في الفراغ بالنسبة لبعضها. لهذا ترجع صلابة المواد الصلبة.
o وبتطبيق القوة الكافية، فإن هذه الخواص تتلاشى، ويسبب هذا التغيير تشوهاً دائماً.
• ولأن كل مادة صلبة لها طاقة حرارية، فإن ذراتها تهتز. ولكن هذه الإهتزازات صغيرة وسريعة للغاية، ولا يمكن ملاحظتها تحت الظروف العادية.
فرع الفيزياء الذي يتعامل مع المواد الصلبة يسمى فيزياء الجوامد، وهي نوع من أنواع فيزياء المواد المكثفة. علم المواد يهتم في المقام الأول بخواص المواد الصلبة مثل قوة الشد، وتحول المواد من صورة لأخرى. و هذا يتداخل مع فيزياء الجوامد. كيمياء الجوامد تتداخل معهما أيضا، ولكنها تهتم خاصة بتصنيع المواد النبيلة.

4
الغاز:
هو أحد حالات المادة ، و مثل السوائل فإن الغازات موائع أى أن لها قابلية للسريان ولا تقاوم تغيير شكلها ، بالرغم من أن لها لزوجة . وعلى غير ما يحدث في السوائل ، فإن الغازات الحرة لا تشغل حجم ثابت ولكنها تملأ أى فراغ تشغله . وطاقة حركة الغازات هي ثانى أهم شيءفى حالات المادة ( بعد البلازما . ونظرا لزيادة طاقة حركة الغازات فإن جزيئات وذرات الغازات تميل لأن تتعدى أى سطح يحتويها ، ويزداد هذا بزيادة طاقة الحركة . ويوجد مفهوم خاطئ يتعلق بأن اصطدام الجزيئات ببعضها ضروري لمعرفة ضغط الغاز ، ولكن الحقيقة أن سرعاتها العشوائية كافية لتحديد كمياتها . الإصطدامات بين الجزيئات مهمة فقط للحصول على توزيع ماكسويل-بولتزمان .
تتفرق جسيمات الغاز بطريقة معاكسة لجسيمات السوائل ، التي تتلامس . فجسيم مادى مثلا ذرة غبار) في الغازات تتحرك في حركة بروانية . وحيث أنه لا توجد تقنية حالية تمكننا من ملاحظة حركة جسيم غازي محدد (ذرات أو جزيئات) ، فإن الحسابات النظرية فقط تعطى اقتراحات عن كيفية تحركهم ولكن حركتها تختلف عن الحركة البروانية . والسبب في هذا أن الحركة البروانية تتضمن انزلاق سلس تحت تأثير قوى الأحتكاك بين جزيئات الغاز بينما لها إصطدامات عنيفة بين جزيء أو جزيئات الغاز مع الجسيم . الجسيم (غالبا يتكون من مليارات المليارات من الذرات) يتحرك في أشكال حادة ، وحتى الآن لا يوجد حدة تم توقعها لو تم متابعة جزيء غازي محدد، أمثلة: ثاني أكسيد الكربون ، الميثان ، أكسيدالنيتروز ، سادس فلوريد الكبريت ، الهالوكربونات.

5
السائل:
حالة من حالات المادة ، وهو مائع له حجم ثابت عند ثبوت درجة الحرارة والضغط ، والذى يأخذ شكل الإناء الذى يحتويه . كما أن السائل يقوم بالضغط على سطح الإناء بنفس الكيفية التي يضغط بها السائل على أى شيء بداخله ، وهذا الضغط ينتقل بدون نقص في كل الإتجاهات.
لو أن هناك سائل في حالة استقرار في مجال جذب متجانس ، فإن الضغط p عند أى نقطة يعطى بالعلاقة :
p = ρgz
حيث ρ هي كثافة السائل ( يفترض ثباتها ) ، z هي عمق النقطة – أى بعدها عن السطح – . يجب ملاحظة أن هذه المعادلة تفترض ان الضغط عند السطح البحر يساوى صفر ، بالتناسب مع مستوى السطح .
للسوائل خواص تتميز بها مثل خاصية التوتر السطحي ، والخاصية الشعرية، كما أن السوائل تتمدد بالتسخين ، وتنكمش بالتبريد . كما أن الأجسام التي تغمر في السوائل تتعرض لظاهرة الطفو .
ويتغير كل سائل عند نقطة غليانه إلى غاز ، وعند نقطة تجمده إلى صلب . وخلال التقطير التجزيئي يمكن فصل السوائل من بعضها عند تبخرها عند نقطة غليان كل منها . التلاصق بين جزيئات السائل لا يستطيع منع الجزيئات السطحية من التبخر .

6
البلازما:
(من الإنكليزية: Plasma) أو الهَيُولَى هي حالة متميزة من حالات المادة يمكن وصفها بأنها غاز متأين تكون فيه الإلكترونات حرة وغير مرتبطة بالذرة أو بالجزيء. فإذا علمنا أن المادة توجد في الطبيعة في ثلاث حالات: صلبة وسائلة وغازية، فإنه بالإمكان تصنيف البلازما على أنها الحالة الرابعة التي يمكن أن توجد عليها المادة.
على النقيض من الغازات فإن للبلازما صفاتها الخاصة. يؤدي التأين لخروج واحد أو أكثر من الإلكترونات عند تسليط حرارة أو طاقة معينة. هذه الشحنة الكهربية تجعل البلازما أو الهيولى موصلة للكهرباء ولذلك ستستجيب بقوة للمجال الكهرومغناطيسي. تأخذ البلازما شكل غاز محايد (معتدل) شبيه بالغيوم، على سبيل المثال النجوم. أو قد يأتي كحزم متأينة ولكنها تحتوي على غبار وحبيبات (وتسمى البلازما المغبرة) وهذه قد شكلت بواسطة الحرارة والغاز المتأين. فعند قذف الإلكترون بعيدا عن النواة سيجعل الشحنات الموجبة والسالبة أكثر حرية.
اعذرونا لأننا لم نطل الحديث عن البلازما لأنها حالة جديدة و لم نكن قد درسنا عنها بما فيه الكفايا .

7
الخاتمة :
ولقد أنتهينا من عمل هذا التقرير بحمدلله ونتمنى ان ينال إعجابكم وتقديركم وتكونوا قد استمتعتم فيها ونتمنى من الطلاب والطالبات وجميع الناس الإستفادة من هذا التقرير .
هذا وبعد نحمد الله سبحانه وتعالى على توفيقه وإعانته لنا في هذا العمل وإظهاره بهذه الصورة المتواضعة المشرفة وكلنا أمل ورجاء بالتوفيق ونحن نضعه بين يدي القارئ الذي يطلب العلم حتى يكون له منهلاً ينهل منه كل ما يفيده وينفعه في الحياة وأعتذر لمعلمي أولاً وللمستمع والقارئ ثانياً عن التقصير في موضوعي وفي الختام نرجو من الله عز وجل أن يكون موضوعنا هذا ذا إفادة وقيمة لكل قارئ وباحث .

8
المراجع و المصادر
الموقع الرابط تاريخ الدخول
موسوعة وكيبيديا الحرة
تعلم لأجل الإمارات
معهد الإمارات التعليمي

9
الفهرس
الموضوع الصفحة
المقدمة 1
الموضوع (2-7)
الحالات الممكنة للمادة 2
طبيعة حالات المادة 2
المادة الصلبة 4
الغاز 5
السائلة 6
البلازما 7
الخاتمة 8
المراجع و المصادر 9
الفهرس 10

م/ن

بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير / بحث : عن الحرب العالمية الاولى ؛ للصف العاشر / المادة تااريخ . -تعليم الامارات

ارجوو ان ينال اعجااب الجمييع ويووجد في المرفقاات مرتب

۩ الـمـقـدمـة:-
مصطلح يطلق على فترة الانتقال من العصور الوسطىإلى العصور الحديثة وهي القرون 14 – 16 ويؤرخ لها بسقوط القسطنطينية عام 1453م حيثنزح العلماء إلى إيطاليا حاملين معهم تراث اليونان والرومان. كما يدل مصطلح عصرالنهضة على التيارات الثقافية و الفكرية التي بدأت في البلاد الإيطالية في القرن 14, حيث بلغت أوج ازدهارها في القرنين 15 و 16, ومن إيطاليا انتشرت النهضة إلىفرنسا وإسبانيا وألمانيا وهولندا وانكلترا وإلى سائر اوروبا. أزدهر شأن النهضةالإيطالية إذ وجدت لها أنصاراً يصرفون عليها المال الوفير, مثل أسرة ميديشي فيفلورنسا وسوفرزا في ميلانو والبابوات في روما. بلغت البندقية ذروة عظمتها الثقافيةفي أواخر القرن 16. من أعظم شخصيات النهضة في المجال الفني ليوناردو دافنشي و مايكلأنجيلو و ميكيافيلي، وغيرهم كان لهذه الحقبة تأثير واسع في الفن والعمارة وتكوينالعقل الحديث وعودة واعية للمثل العليا والأنماط الكلاسيكية. في هذه الفترة تماكتشاف أراضي وشعوب جديدة حيث أتسمت هذه الفترة بظهور طائفة كبيرة من الرحالةوالمستكشفين والملاحين منهم الأمير هنري الملاح و كرستوفر كولومبوس و فاسكو ديكاما.

۩ الـمـوضـوع:-
الحالة العامة في أوروبا قبلالنهضة:-
اتجهت أوروبا في العصور الوسطى إلى الزهد في الدنيا، والتبتل إلىالآخرة، وذلك نتيجة هيمنة رجال الكنيسة على مختلف شؤون الحياة، باعتبارهم علماء فيالدين وفلاسفة في القانون الروماني، فحاربوا المفكرين، وحاكموهم بقسوة، واحتكروازعامة المجتمع، فتفشت فيه الخرافات وعم الجهل،فلم ينتفع الجمهور باللغةاللاتينية،لأنها كانت محتكرة لدى طائفة من رجال الكنيسة ولم تكن صناعة الورق، أو فنالطباعة معروفين في أوروبا،ولهدا كان المجتمع الأوروبي متخلفاً ويئن تحت وطأةالإقطاع ، ويعاني من ويلات الحروب الإقطاعية والتجزئة السياسية.””

تعريفالنهضة:-
النهضة بمفهومها الخاص هي حركة إحياء التراث القديم،أما بمعناهاالواسع فهي عبارة عن ذلك التطور القديم في كل من الفنون والآداب والعلوم، وطرقالتعبير ، و الدراسات ، وما صاحب ذلك من تغير في أسس الحياة الإجتماعية والإقتصادية والدينية والسياسية.

عوامل قيامالنهضة:-
يمكننا حصر الأسباب الرئيسية التي أدت إلى قيام النهضة الأوربية فيما يلي:

1-
المخترعات الحديثة
وأهمها صناعة الورق والصباغة ، ولا يخفىأثرهما في نشر العلوم والثقافة بين أفراد الشعب ، وخاصة بعدما طور الأوروبيونصناعتهما إثر إختراع العالم الألماني (يوحنا غوتنبرغ Ghutinberg) سنة 1450 ميلاديللطباعة بالحروف المتحركة، كما إستفاد الأوروبيون من البارود وخاصة في حروبهم التيخاضوها ضد قلاع الإقطاعيين الذين كانوا يكثرون التجزئة ويقفون عائقاً أمام ظهورالدولة القومية. كما كان لاستفادة الأوروبيين من(البوصلة) و(الإسطرلاب) دور فعال فيحركة الكشوف الجغرافية، وما إلى ذلك من الاختراعات الأخرى التي إستعانت بها أوروبالتغيير أوضاعها القديمة وبعث أوربا حديثة.
2 –
إنتعاش التجارة و إزدهار المدنالتجارية الأوربية
انتعاش التجارة بين الغرب والشرق و خاصة عبر البحر المتوسط ،جعل المدن الإوربية المطلة عليه تشهد رخاءً اقتصادياً ساعد على ظهور طبقة غنيةاستأثرت بالسلطة و تحررت من السيادة الإقطاعية فنافستها واستقلت عنها معززة هذاالاستقلال بتبادل السفراء والقناصل مع الدول التي ترتبط معها بعلاقات تجارية ( وكذلك بإحاطة نفسها بمظاهر البذخ والترف مما جعلها تشجع حركة النهضة وتتنافس فيمابينها على رعاية فنانيها وأدبائها وعلمائها .
] 3 –
استعمال اللغةالوطنية
كانت اللغة اللاتينية وهي لغة العلم والثقافة محصورة في رجال الدين ،لكن تنبه الأوروبيين إلى ضرورة استعمال اللغة الوطنية التي يتكلمها معظم أبناءالشعب، وقد كان لتشجيع بعض الحكومات الأوروبية للغات القومية وإقبال بعض الكتاب علىالتأليف بها أثر كبير في نشر الثقافة بين طبقات الشعب.و هي اللغات الأم للغات شعوبأوروبا الحالية مثل اللغات الفرنسية و الانجليزية و غيرها.
4- سقوطالقسطنطينية
أدى سقوط القسطنطينية إلى هجرة عدد كبير من العلماء إلى إيطالياخاصةً،وحملوا معهم كلما استطاعوا من كتب اغريقية وتماثيل وادوات قديمة.وهناكتعاونوا على بعث الثقافة اللاتينية وتطويرها في قالب جديد كان نواة للنهضةالأوربية.

نتائج النهضة اللأوربية وخصائصها:-
1-
انحلالالإقطاع
سار نظام الإقطاع في عصر النهضة على طريق التلاشي و الزوال نتيجة موتعدد كبير من أمراء الإقطاعيين في الحروب الصليبية، وإنصراف بعض الإقطاعيين إلىممارسة التجارة، فتحرر الفلاحون والأقنان ولم يتمكن من بقي من الإقطاعيين من مقاومةالتغيرات التى حصلت نتيجة النهضة.
2-
ظهور الدول الحديثة
عبر تطوير أساليبالحكم، وقد ساعدتهم في ذلك الأفكار الجديدة مثل افكار المفكرين ميكيافيلي الايطالي Machiavelli وجون رودان الفرنسي Jean Rodin و الانجليزي هوبس Hobs وتدفقالثروات،الناتجة عن الكشوفات الجغرافية الكبرى ، واستغلال مناجم الذهب والفضةللقارة الامريكية ،خاصة منطرف اسبانيا والبرتغال في البداية. فساندت الطبقةالمتوسطة الملوك على استتباب الأمن والنظام، والقضاء على الإقطاع فضلًا عن تكونالرأي العام ونمو اللغات المحلية وظهور الروح القومية، ولقد كان لهذه العوامل أثرهاالفعال في قيام الدول الأوروبية الحديثة.
3- إحياء الدراسات القديمة
إستهوتالدراسات الإغريقية واللاتينية عقول الكثيرين من الأوروبيين وقد وجدوا معظممجلداتهم في الكنائس والأديرة ، فعكفوا على دراستها ،وترجمتها إلى اللغات المحليةمما فتح نوافذ المعرفة أما غالبية الشعب للمرة الأولى.



*
الخاتمة
بسم الله الرحمن الرحيم – و صلى الله على أشرف المرسلين – أما بعد:
في هذا التقرير حيث بينت وضحت بنبذه بسيطة عن النهضة الأوروبية و متى بدأتو أبن و مـن ثم تطرقت في الموضوع إلـى الحالة العامة في أوروبا قبل النهضة و تعريفالنهضة وعوامل قيام النهضة نتائج النهضة الأوربية من النتائج التي توصلنا إليها:
1-
معرفة حال أوروبا قبل النهضة.
2-
معرفة بداية و نشأت النهضة في أوروبا.
3-
دراسة عوامل قيام النهضة الأوروبية.
و من ثم ننتقل إلى أهم التوصيات من وجهة نظرنا:
1-
الحث على الاستمرار في دراسة تاريخ الغرب و آل إليه في الحاضر.
2-
الحث على زيادة الإنسان معرفة بها.
وفي الختام أتمنى أن أكون قدأوفيتها حقها بالشرح وأتمنى أن أكون قـد وفقت في اختياري و كتابتي لهذا الموضوعوأرجو مـن الله أن ينال هذا التقرير رضاكم.

المصادر والمراجع

(http:www.uae.ii5ii.com) معهد الامارات التعليمي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل : مدخل الى علم البيئة / للصف العاشر / المادة : الاحياء -للتعليم الاماراتي

ورقة عمل في درس مدخل الى علم البيئة

ورقة عمل اثرائية
أخي الطالب : إن مساهمتك في حل ورقة العمل يكسبك مهارات علمية مختلفة
موضوع الدرس : مدخل الى علم البيئة

السؤال الاول : اشرح كيفية تأثير تغير في الموطن البيئي لنوع كائن حي في كامل النظام البيئي؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………….

السؤال الثاني: أدى مرض نباتي الى اصابة معظم النباتات في منطقة محددة فدمرها . كيف يمكن لتدمير هذه النباتات أن يؤثر في الحياة الحيوانية لهذه المنطقة؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..

السؤال الثالث: أي تكيف تتحلى به أنواع عديدة من النباتات ويمكنها من البقاء على قيد الحياة خلال فصول الشتاء الشديدة البرودة؟
1-………………………………………….. ………………………………………….. ……………
2-………………………………………….. ………………………………………….. ……………
3-………………………………………….. ………………………………………….. ……………

السؤال الرابع: تهاجر انواع عديدة من الطيور المغردة في فصل الصيف من شبه الجزيرة العربية وتعود اليها في فصل الربيع .اشرح منافع هجرة الطيور المغردة ؟ واذكر بعض عواقب هذا السلوك؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………

السؤال الخامس: عرف كلا من:
السبات…………………………………….. ………………………………………….. ………………
الكائنات المعدلة……………………………………. ………………………………………….. …….
البيئة…………………………………….. ………………………………………….. ………………..
النظام البيئي…………………………………….. ………………………………………….. ………..

في المرفقات

ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص – ( الذرات : وحدات بناء المادة ) -تعليم الامارات

جبتلكم ملخص وااااايد حلو ,,
تجدونه في المرفقات ,,

" منقول للفائدة "

اتمنى يفيدكم ..
مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق ,, 🙂

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

اورق عمل : الصفة المشبة / للصف الحادي عشر علمي + ادبي / المادة : اللغة العربية للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرفق: أوراق عمل في الصفة المشبهة

بالتوفيق
ودمتم


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل : التوافيق / للصف الحادي عشر ادبي / المادة الرياضيااات للصف الحادي عشر

ورقة عمل درس التوافيق
للصف الحادي عشر ادبي

في المرفقاات

ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل : وظائف النقود / للصف الحادي عشر ادبي / المادة : الاقتصاد . للصف الحادي عشر

ورقة عمل لدرس وظائف النقود
للصف الحادي عشر ادبي
لمادة الاقتصاد

في المرفقااات

ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب // مشروع فيزياء لحالات المادة الصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :::::::::::::::::::::::::

اريد مشروع فيزياء عن حالات المادة ……………………وشكـــــــرا ….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده