الوسم: الصناعية

التصنيفات
الصف العاشر

تقارير _ بحوث عن الثورة الصناعية في أوروبا الغربية -تعليم الامارات

المحور الأول : الثورة الصناعية في أوروبا الغربية و نتائجها

الدرس الأول : أهم إنجازات الثورة الصناعية

المقدمة

شهدت دول أوروبا الغربية فرنسا انقلترا ألمانيا …خلال القرنين الثامن عشر و التاسع عشر نشأة الثورة الصناعية , وهي عبارة عن تحولات علمية وتقنية عميقة برزت خاصة في الصناعة والمواصلات . بدأت بوادرها منذ القرن السادس عشر و توضحه خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. كـــــــــان انطلاقها من انقلترا لتنتشر في بقية دول أوروبا الغربية .

1) انتشار استعمال الآلة البخارية

كانت الانطلاقة الفعلية للثورة الصناعية مع اختراع الآلة البخارية على يد جيمس واط سنة 1769 وهـو عامل بجامعة كلاسكو الأنقليزية .استخدمت الآلة البخارية في ضخّ المياه من مناجم الفحم الحجري و في صناعة التعدين ولدفع وسائــل النقل البري و البحري. وتشتغل بالفحم الحجري .انتشر استعمال الآلة البخارية خارج بريطانيا العظمى ليشمل كل من فرنسا وألمانيا .

2) ثورة المواصلات

تم استغلال المحرك البخاري لتركيز النقل الحديدي كنمط جديد في النقل البري , حيث تم استخــــــدام أول خط للنقل الحديدي في العالم سنة 1830 الرّابط بين مدينة لفربول و منشستر بإنقلترا. و منها انتشرت السكك الحديدية لتشمل ألمانيا و فرنسا. فساهمت في إحداث ثورة اقتصادية بتنشيــــــط التجارة و فك عزلة الأرياف. كان بروز أول سفينة بخارية سنة1822 لتربط بين انقلترا وفرنسا , دافعا لتنشيط النقل البحــــــــــــري وسهولة الربط بين الأقـــــــــــــــطار و القرّات .

3) ظهور الطاقة الكهربائية

برزت الطاقة الكهربائية في الطور الثاني للثورة الصناعية , إذ تم صنع أول مولد كهربائي على يـــــد البلجيكي قرام سنة 1869 , وتم بناء أول سد لتوليد الطاقة الكهربائية سنة 1870 , و اختـــــــراع أول محرّك كهربائي سنة 1882 وتم نقل هذه الطاقة عبر الأسلاك مما ساعد في انتشار استخدامـــــــــــها.

خاتمة

ساهمت النهضة الفكرية في أوروبا في دفع الاختراعات و بروز الثورة الصناعية التي كان لها التأثير العميق على الحياة الاقتصادية والاجتماعية .

الدرس الثاني :النتائج الاقتصادية والاجتماعية

المقدمة

كان لاختراع الآلة البخارية الأثر الكبير على الحياة الاقتصادية بقطاعاتها الثلاث, مما أفرز تحولات كبيرة على التركيبة الاجتماعية

1) تضخم الإنتاج وتنوعه

تراجعت المعامل الحرفية الصغيرة و الصناعات المنزلية لتحل محلها المصانع الضخمة بآلياتها وحجم عمالها , فتغيّرت طريقة العمل ولم يعد العامل يقوم بكل مراحل التصنيــع وإنما اقتصر عمله على القيام بحركة واحدة لإنجاز نفس العمل لغاية ربح الوقــــــــــــت وتعرف هذه الطريقة بالتيلرة . أثّرت هذه السياسة الجديدة على الصناعة إذ ارتفع استهلاك الفحم الحجري في العالــم نتيجة استهلاكه في صناعة النسيج التي ارتفع إنتاجها كذلك الفولاذ كما استفادت الفلاحة بالعلوم الجامعية مما أدّى إلى التنوع والتضخم في الإنتاج .

2) نمو المبادلات واتساع مجالها

نتيجة لوفرة الإنتاج وتنوعه نشطت التجارة العالمية فارتفعت قيمتها , وقد هيمنت عليـــها الدول الصناعية الكبرى كانقلترا , فرنسا , ألمانيا , هولندا وبلجيكا .

3) تدعيم الطبقة البورجوازية اقتصاديا واجتماعيا

بعد إن كان معيار الثراء في النظام الإقطاعي ملكية الأرض تحول مع الثورة الصناعية إلى امتلاك رأس المال التجاري والصناعيالذي دعّم طبقة من صغار التجار قـــــــــبل الثورة الصناعية عرفوا بالبرجوازية مما زاد من نفوذهم المالي داخل وخارج أقطارهم على حساب بقية الطبقات .

4) نمو الطبقة الشّغيلة

نتيجة الانتشار الكبير للصناعة برزت طبقة عمّالية تشتغل في ظروف قاسية كطــــــول ساعات العمل مقابل الأجر الزهيد. دفعت هذه الظروف إلى تكتل العمال في تنظيمات للمطالبة بالرفع في الأجور والتقليص من ساعات العمل .

خاتمة

تجاوزت تأثيرات الثورة الصناعية القطاع الصناعي لتحدث تغيّرات جذرية في الحياة الاقتصادية والاجتماعية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن المنظفات الصناعية للصف العاشر

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

المنظفات الصناعية
المقدمة :
الهدف من كتابة هذا البحث هو للتعرف على أنواع المنظفات و كيفية عملها و مجالات استخدامها و معرفة فوائدها و أضرارها .

المضمون :
في هذا العصر الحديث لا يمكن الاستغناء عن المنظفات ، حيث إن لها فوائد كثيرة جدا في حياتنا ، فهي تحقق مستوى نظافة مقبول ، و المنظفات عبارة عن مواد عضوية تشتق من البترول مثل الكايل بنزين ، كما أن هناك أنواع كثيرة من المنظفات الصناعية مثل : الشامبو – منظف الأرضيات – سوائل الجلي – مساحيق الغسيل ….الخ ، و هناك تشابه كبير بين الصابون و المنظفات من حيث التركيب الجزيئي و في طريقة التنظيف و جزيء المنظف يتكون من كاتيون الصوديوم غالبا و أنيون له رأس قطبي محب للماء ، و ذيل غير قطبي كاره للماء . و الشكل التالي يوضح ذلك .
و هذه المنظفات تعمل بطرق مختلفة، فالشامبو يحوي كيماويات إضافية تثبت الرغوة على الشعر بينما تفكك الشحم ، أما منظف الأرضيات فيحوي كيماويات معززة لإزالة الأوساخ الرملية أو الخشنة ، و تحوي سوائل الجلي كيماويات أخرى لإزالة فتات الأطعمة الدهنية .
و تبدأ عملية تنظيف الأرض مثلا عند مزج الصابون أو المنظف بالماء ، فان الرؤوس أليفة الماء تذوب فيه ، فيما تلتصق الأذيال أليفة الشحم بالشحم و تزيله عن السطح .

و الآن بعد أن أخذنا نبذة عن فوائد المنظفات و كيفية عملها في التنظيف ، سنتطرق إلى معرفة أضرارها ، فلكل شيء إيجابياته و سلبياته ، فالمنظفات تسبب حساسية تكون أكثر شيوعا بين الفتيات البالغات ، فان معظم المنظفات القلوية و حتى المتعادلة تزيل الطبقة الشحمية السطحية و المواد الحاملة للماء في الطبقة القرنية بالإضافة إلى الشحوم الحيوية من الغشاء نصف النفوذ في الطبقة القرنية ، و كلها تغير طبيعة البروتين و تؤذي الأغشية الخلوية ، الماء ناقص التوتر و يعمل كعامل سام للخلايا على الجلد المتآكل ، و قد يتسبب بتخريش ميكانيكي ، و تخريش الجلد قد يظهر من زيادة نسبة الكلور في الماء أو وضع البروم في مياه أحواض السباحة .
قد تسبب مساحيق الغسيل الحاوية على المنظفات – بيربورات – فوسفات – و المبيضات الموضعية و العطور التي تتواجد بالمنظفات حساسية جلدية
، و معظم الامونيا الرباعية ذات تأثير مخرش تسبب تشققات سطحية و جفاف بالجلد ، و هناك الكثير من الأمراض الأخرى التي تسببها المنظفات مثل : أكزيما تماس مزمنة – أكزيما حادة – أكزيما ربة البيت – التهاب جلد تحسسي و غيرها الكثير . و لتجنب الإصابة بحساسية الجلد يجب ارتداء قفازات قطنية تحت القفازات البلاستيكية ، كما يجب منع المادة المسببة للحساسية من لمس الجلد .

الخاتمة :
استفدت من كتابة هذا البحث كثيرا ، فقد تعرفت إلى أنواع المنظفات و مكوناتها ، و كيفية عملها ، كما عرفت أن لها أضرارا كثيرة على البشرة و الجلد ، مما جعلني أتوخى الحذر أكثر أثناء استعمالها .

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن / الثورة الصناعية / تاريخ / الحادي عشر -التعليم الاماراتي

السلـآمـ عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدلي صباحكم / مساكم بكل خير وع ـآفيه ،!
…………….{ }

.
.
.

بالتوفيق

.
.
.

الثورة صناعية

الثورة الصناعية هي انتشار وإحلال العمل اليدوي بالمكننة.شهدت بلدان أوروبا الغربية خلال القرنالثامن عشر نهضة علمية شاملة قامت على أكتاف العلوم التي نُقلت سـلفا من الشرقوالتي أسسـها وألّفها العلماء العرب المسلمون إبان العصر الذهبي للإسلام فتنوعت الأبحاث والتجاربلتشمل مختلف فروع العلم ولتؤدي إلى اختراعات واكتشافات مهمة كانت السبب المباشر فيقيام الثورة الصناعية خلال القرنالتاسع عشر. وهي ثورة كان لها الأثر البالغ على الحياة الاقتصادية والاجتماعيةوالسياسية سواء في أوروبا أو خارجها.

ظهور الثورة الصناعية وانتشارها ومظاهرها

ظهرت الثورةالصناعية في إنجلترا في القرن الثامن عشر والتاسع عشر وانتقلت بعد ذلك إلى دول غربأوروبا ومن ثم إلى جميع أنحاء العالم ، و قد كانت إنجلتراالدولة الأولى التي ظهرتفيها الثورة لعدة أسباب ,منها انها كانت قوية اقتصاديا و أنها تتوفر على موقعجغرافي هام كما أنها كانت منعزلة عن المشاكل داخلها.

ظهور الثورة الصناعية في بريطانيا

كانت بريطانيا أسبق دول العالم في تحقيق النهضة الصناعية.فمنذ منتصف القرن الثامن عشر انطلقت بها الثورة الزراعية التي أدت إلى تحسنالمستوى المعيشي لسكان الأرياف فتزايد إقبالهم على استعمال المعدات الزراعيةالمتطورة واعتماد جانب من مدخراتهم في تطوير المشاريع الصناعية. كما أدت الثورةالزراعية وإدخال الآلات وطرق الاستغلال الحديثة إلى سيطرة الملكيات الكبيرةوالاستغناء عن نسبة هامة من العمال الزراعيين فتوفرت بذلك يد عاملة رخيصة وكثيرةالعدد للمصانع.

وبالإضافة إلىما حققته الثورة الزراعية تجمع لدى بريطانيا رصيد ضخم من المال من تجارتها الواسعةمع مستعمراتها وظهرت فيها المصارف التي شجعت على بعث العديد من المشاريع الصناعية.وقد تمتعت بريطانيا باستقرار داخلي بعيدا عن مخاطر الحروب القارية الأمر الذي ساعدعلى استمرار نموها الاقتصادي وبروز العديد من الاختراعات الجديدة التي ضمنت لهاالتفوق على بقية منافسيها.

انتشار الثورة الصناعية

لم تتمكنبريطانيا من الاحتفاظ طويلا بأسرار تفوقها وثروتها فسرعان ما راحت العديد من الدولالأوروبية الأخرى تسعى إلى تحقيق ثورتها الصناعية وتطمح إلى الدخول في منافسةمعها. ولم يوشك القرن التاسع عشر على نهايته إلا والثورة الصناعية قد امتدت إلىمناطق مختلفة من العالم خصوصا أوروبا الغربية وأمريكا الشمالية وأيضا اليابان.

مظاهر الثورة الصناعية

شمل التطورالصناعي العديد من الميادين فازدهرت صناعة الغزلوالنسيج وظهرت المصانع والأفران عالية الحرارة لصهر الحديد.وأصبحت الآلات بحاجة إلى مصادر جديدة للطاقة فاستخدم الفحم الحجري ثم البخارفالكهرباء في تشغيل المحركات والآلات وفي تسيير البواخروالقاطرات.

نتائج الثورة الصناعية

ساهمت الثورةالصناعية في تنشيط الحياة الاقتصادية فظهر نظام اقتصادي جديد كان له بالغ الأثرعلى المجتمع الأوروبي. وقد ادت الثروة الكبيرة إلى تقدم إنجلترا وجعلها من اغنىدول العالم فزاد ايرادها إلى 800مليون جنية في عام1914 وقد مكنتها مقدرتها الماليةعلى اقراض الدول المختلفة ومنها مصر والدولة العثمانية وسائر الحكومات التي احتاجتإلى المال كذلك وجدت رؤؤس الاموال مجالات متسعة خارج حدود إنجلترا تستخدم فييه علىنطاق واسع كذلك أيضا تزايدت مطالب العمال وحدث صدام بينهم وبين اصحاب رؤوس الاموالوأصبح التوفيق بين مطالب الطرفين من المسائل ذات الاهمية

النتائج الاقتصادية

أدت الثورةالصناعية إلى قيام نظام اقتصادي رأسمالي يرتكز على حرية العمل والمبادلات فبرز دور المؤسساتالإنتاجية الكبرى في تنمية الاقتصاد وتحسنت الأوضاع المعيشية للناس وازدهرت حركة العمرانكما ازداد الإنتاج الصناعي بشكل كبير بفضل تطور المعدات والآلات واعتماد التقنياتالجديدة. فانخفضت كلفة الإنتاج وظهرت صناعات جديدة واتسع الاستثمار في الزراعة فقدأدى الاستعمال المكثف للآلات والأسمدة إلى تحول الإنتاج الزراعي من إنتاج معيشيمخصص أساسا لاستهلاك المزارع وعائلته إلى إنتاج تجاري موجه إلى السوق. لذلك تحولت الزراعةإلى عنصر فعال في تطور القطاع الصناعي بعد أن وفرت له حاجاته من المواد الأوليةمما زاد من مستوى الإنتاج واستوجب تأمين أسواق خارجية لترويج فوائضه كما تطلبتالتجارية الدولية تطوير المعاملات المالية فأنشأت المصارف المتخصصة واعتمد الذهبكقاعدة في المعاملات.

النتائج الاجتماعية

أسهمت الثورةالصناعية في القضاء على المجتمع القديم وأقامت مكانه مجتمعا جديدا تميز ببروزطبقتين : طبقة أرباب العمل المنتسبين إلى البرجوازية والتي تكونت من أصحابالمؤسسات الصناعية والتجارية والمصرفية. وقد سيطرت هذه الطبقة على الحياةالاقتصادية بامتلاكها لوسائل الإنتاج. وطبقة العمال التي تكونت من سكان المدن والنازحينمن الأرياف بحثا عن فرص العمل التي وفرتها المصانع. فظهر التفاوت الاجتماعي الذياقتضى تدخل الدول للحد من سلبياته. فقد صدرت تشريعات عمالية تتعلق بعمل النساءوالأطفال وتحدد ساعات العمل والحد الأدنى للأجر وتتناول الشئون الصحية للعمل. وظهرفي بعض الدول كألمانيا وبريطانيا ضمان المرض وضمان الحوادث والشيخوخة. كذلكقضت الثورة الصناعية على الروابط العائلية التي كانت مصدر تكافل اجتماعي واقتصادي.فمع هذه الثورة أنشأت المصانع في مناطق دون أخرى فاستقطبت إليها العمال. وكانالآباء أول من اختطفتهم الصناعة ثم بدأت المصانع بتشغيل النساء والأطفال فقضت بذلكعلى تلاحم الأسرة وتسبب في تفاقم ظاهرة النزوح من الأرياف سعيا وراء فرص العملالتي وفرتها الصناعات الجديدة. فتضخمت المدن بشكل هائل وتفوق العرض على الطلبفانخفضت الأسعار وكثر عدد العاطلين عن العمل وتزايدت حدة البؤس. ظهرت من انتعاشالنشاط الاقتصادي من خلال حركة البنوك والوكالات التجارية ومراكز التوزيعوالتسويق.

النتائج السياسة والثقافية

كان للثورةالصناعية عدة نتائج على المستويين الثقافي والسياسي. أما بالنسبة للمستوى السياسيفقد أدت الثورة الصناعية إلى :

تطبيق المبادئ الدستورية التي منحت للعمال والنساء حق الانتخاب
برز أحزاب سياسية تدافع عن مصالح العمال وتشارك في الحياة السياسية.
احتدام التنافس بين الدول الصناعية للسيطرة على مصادر المواد الخام والأسواق الخارجية مما أنتج تفاقم الاستعمار وانقسام العالم إلى جزأين جزء مهيمن تمثله البلدان الصناعية وجزء مستغل تمثله بلدان أفريقيا وآسيا وأمريكا الجنوبية.

أما بالنسبة إلىالجانب الثقافي فقد رافقت الثورة الصناعية انتعاشة ثقافية كبيرة كان من ثمارهاالإيمان بقدرة العقل البشري وبأهمية العلم والتقدم. وقد نشطت الحياة الثقافية عبر مراكزهاالتي انتشرت في كل مكان من أوروبا. وأثرت المدينة على حياة الفرد الذي أخذ ينهلمما توفر له من أسباب التعلم والثقافة. فأسهم ذلك في رفع مستوى الوعي.

اثر الثورة الصناعية على العالم

لم تقتصر الثورةالصناعية على أوروبا بل تعدتها إلى دول أخرى من العالم كالولايات المتحدة الأمريكية التي استفادت منالمنجزات الأوروبية لتطوير اقتصادها واستغلال مواردها حتى تمكنت من السيطرة علىالقارة الأمريكية بعد أن تقلص الدور الأوروبي فيها.

واستوعب اليابانمن جانبه منجزات الغرب العلمية محققا بذلك ثورته الصناعية.

وقد تأثرت الدولالعربية إلى حد ما بمنجزات الثورة الصناعية وقام بعض من حكامها بإنشاء المصانعواستقدام الخبراء من دول أوروبا لتنمية الصناعة فيها. كما قاموا بإرسال الطلبةالمتفوقين إلى تلك الدول للاطلاع على مدى تقدمها الصناعي والعلمي والاستفادة منخبراتها الجديدة.

.
.
.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع الكيمياء الصف الحادي عشر 11 علمي , الغازات الصناعية للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

مشروع الكيمياء الصف الحادي عشر 11 علمي , الغازات الصناعية
مشروع الكيمياء الصف الحادي عشر 11 علمي , الغازات الصناعية
مشروع كيماء 11 جاهز عن الغازات الصناعيه , مقابله حصريا مع مصنع جلفار بالصور

.~ صنع يدي .~

تجدونه بالمرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيمياء جاهز عن الغازات الصناعية -التعليم الاماراتي

مشروع كيمياء جاهز عن الغازات الصناعية

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ممكن مشروع عن الاقمار الصناعية ؟؟؟؟؟ -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

ممكن مشروع عن الاقمار الصناعية

او

اهداف المشروع + الادوات + خطوات العمل ووو….. الي الخ ( اهم شئ هذا ) وصور عن الاقمار الصناعية

ومشكورين مقدما

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

جاهز : أسئلة مع أجوبتها , الفصل العاشر , الأقمار الصناعية -تعليم الامارات

آلسلـآمـٍ ع’ـلييكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

جاهز : أسئلة مع أجوبتها , الفصل العاشر , الأقمار الصناعية

~> فآلمرفقآإت <~

بآلتوفييج 🙂

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ف 10.doc‏ (222.5 كيلوبايت, 2533 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن عزوف الشباب عن المهن الفنية والصناعية لمادة الاجتماعيات للصف السادس للصف السادس


من المشكلات التي يعاني منها شبابنا العربي مشكلة العزوف عن الاشتغال بالأعمال اليدوية . وتبدو هذه الظاهرة في تحاشي كثير من الشباب الالتحاق بالأعمال والمهن والحرف الفنية كالنجارة والسباكة والحدادة والبرادة وغير ذلك
ويشعر الشاب بالخجل والعار من ممارسة مثل هذه الأعمال ، ويفضل عليها الأعمال الكتابية والمكتبية ، وإن كانت لا تدر عليه إلا ربحاً قليلاً جداً . فعلى الرغم من ارتفاع أجور المهن والحرف الفنية ارتفاعاً كبيراً إلا أن الشباب مازال يمتنع عن الالتحاق بهذه الأعمال وينظر إليها نظرة إحتقار وامتهان
ولقد أدى هذا العزوف إلى حدوث نقص كبير في العمالة الفنية في عالمنا العربي ، وأصبحنا في حاجة ماسة إلى وجود أعداد متزايدة من العمالة الماهرة ونصف الماهرة وذلك لسد احتياجات مشاريع التنمية والمشاريع العمرانية والإنتاجية الخاصة والعامة . وأدى ارتفاع مثل هذه العمالة في أجورها وندرتها إلى عرقلة حركة الإنتاج وارتفاع تكلفة السلع والوحدات المنتجة بصورة خيالية . وجذبت أسواق العمالة القادرة على دفع الأجور الباهظة أرباب الكفاءات الفنية إليها ، بينما بقي الصبية وقليلو الخبرة ليقوموا بعبء العمالة الفنية في مجتمعاتهم الأصلية ، مما أدى إلى إنخفاض جودة الأعمال التي يمارسونها وينعكس ذلك بطبيعة الحال على مستوى الدخل الوطني والفردي ، فضلاً عن حدوث فجوة عميقة في مستويات المعيشة بين أرباب الأعمال اليدوية التي ارتفعت أجورها ارتفاعاً خيالياً وبين أرباب الأعمال العقلية والذهنية أو الكتابية والمكتبية . كما أدى ارتفاع أجور العمالة الماهرة إلى ارتفاع الأسعار وعجز رواتب أصحاب الدخول المحدودة عن الوفاء بمتطلبات الحياة . ومؤدى ذلك أن مشكلة احتقار الأعمال اليدوية وإن كانت مشكلة تخص الشباب إلا أن لها انعكاسها على الحياة الاجتماعية والاقتصادية برمتها ، الأمر الذي يجعل التفكير في أسبابها وفي علاجها أمراً حيوياً
الأسباب
يكشف تحليل هذه الظاهرة عن وجود كثير من العوامل التي تكمن وراءها ، من ذلك الميراث الثقافي نفسه ، الذي ينحدر إلينا من عصر اليونان . حين قسم أفلاطون – الفيلسوف اليوناني الشهير – الناس إلى فئات حسب طبائعهم . فهناك طبقة الحكام وهم من الفرسان والشجعان ، ثم هناك طبقة التجار وهم من أصحاب الشهوة في كسب المال ، وأخيراً هناك العبيد والأعاجم والاجانب ، ولقد جعل أفلاطون من نصيبهم الأعمال اليدوية
ومازال المجتمع ينظر مع الأسف الشديد لهذه الأعمال نظرة أقل من نظرته للأعمال الذهنية . ومن الأسباب المسئولة كذلك عن هذه الظاهرة قلة التوعية الاجتماعية والاعلامية بهذه المهن وبأهميتها ، وببيان أنها لا تقل قدراً ولا شرفاً عن الأعمال الذهنية ، وكذلك فإن اتجاه الأسرة العربية وطموحها يجعلها تدفع بأبنائها جميعاً ، سواء كانت قدراتهم الطبيعية تؤهلهم للدراسة أو لا تؤهلهم ، تدفع بهم إلى مجالات الدراسة حتى وإن كانت تعلم أن مثل هذه الدراسة أو غيرها لن تدر على الأبناء إلا إيراداً قليلاً بالقياس إلى ما تدره الأعمال اليدوية . فالأسرة تشعر بشيء من الاعتزاز عندما ترى ابنها جليس أحد المكاتب أو من أرباب أحد الدواوين الحكومية
ولعل من بين الأسباب التي تؤدي إلى النفور من الالتحاق بمثل هذه المهن ، مما يسيء إلى سمعة المهنة وأهلها . فكثير من أرباب المهن هم من يتعاطون الخمور والمخدرات أو لا يتمسكون بالقيم الخلقية في أعمالهم لخلل في تربيتهم الفكرية والثقافية وعزوفهم عن مجالس العلم والوعظ والإرشاد
كذلك من العوامل السببية لهذه الظاهرة انخفاض مستوى التعليم الأساسي بين المشتغلين بهذه المهن . والمعروف أن التعليم يرفع من مستوى كفاءة الفرد ، ويؤدي إلى استنارة عقله ، واحترام الناس له واحترامه لنفسه ، ولذلك فليس غريباً أن الفتاة المتعلمة قد ترفض شاباً حرفياً بينما تقبل الزواج من شاب آخر متعلم ، حتى وإن كان دخله يقل عن دخل زميله الحرفي
هذه بعض العوامل السببية في نشأة هذه المشكلة ، ولكن لا بد من التفكير في وسائل جادة لعلاجها
وسائل العلاج
يحتاج علاج هذه المشكلة إلى تظافر قوى الفرد والجماعة ، فلا يمكن أن نلقي المسئولية كلها على شبابنا ، ولكن لا بد من تظافر الجهود لتغيير الاتجاه الاجتماعي نحو هذه المهن وتحرير عقول الناس من الرواسب والشوائب المتعلقة بها
ويتطلب ذلك القيام بحركة توعية واسعة وشاملة ، توجه بصفة خاصة نحو الشباب لبيان أهمية الأعمال اليدوية والحرف الماهرة وغيرالماهرة ، وأنها لا تقل قدراً ولا شرفاً عن الأعمال الذهنية ومن حسن الحظ أن إسلامنا الحنيف يحث على العمل والجد والاجتهاد والأكل من كد اليد ، حيث يقول الله تعالى
{ فإذا قُضيت الصلاة فانتشروا في الأرض وابتغوا من فضل الله }
الجمعة : 10
ويستطيع رجال الوعظ والإرشاد أن يقوموا بدور إيجابي وفعال في حركة التوعية بأهية هذه الأعمال وبقيمتها في حياة الفرد والجماعة
وكذلك فإن أجهزة الإعلام ومؤسسات الثقافة الجماهيرية مدعوة لتقوم بدور إيجابي وفعال في توعية الشباب وترغيبهم بهذه المهن . كذلك فإن الكتاب والمفكرين ودعاة الإصلاح ورجال التعليم تقع عليهم مسئولية الترغيب بهذه الأعمال
ولا شك أنه من بين وسائل رفع مستوى العاملين بهذه المهن نشر التعليم الأساسي بينهم ، بحيث يحصل الشاب على قدر مقبول من التعليم الأساسي الذي يؤدي إلى استنارة ذهنه قبل أن يلتحق بمهنة معينة
كذلك من العوامل التي تؤدي إلى احترام المجتمع لأرباب المهن اليدوية وضع ضوابط لأخلاقيات هذه المهن ، ومنع تفشي الانحراف أو الاستغلال بين العاملين فيها . ولتوفير الأعداد اللازمة من أصحاب هذه المهن يتعين على مجتمعاتنا العربية التوسع في إنشاء مراكز التدريب المهني والتلمذة الصناعية ، وكذلك عقد الدورات التدريبية في هذه المهن
وللنهوض بأرباب هذه المهن ولجذب العناصر الصالحة إليها ينبغي توفير الرعاية الصحية والنفسية والاجتماعية لهؤلاء العمال … وكذلك توفير الضمانات الوظيفية كالتأمينات ضد الوفاة والحوادث وكالمعاشات وما إلى ذلك .. وكذلك يمكن توفير هؤلاء العمال عن طريق تشجيع تعليم الهوايات المهنية بين الشباب ، وتستطيع المدارس والمعاهد والجامعات وكذلك النقابات والاتحادات والجمعيات الخيرية أن تسهم في تعليم هذه الهوايات المهنية . كذلك فإن القوات المسلحة – بحكم امتلاكها لأعداد كبيرة من الشباب – تستطيع أن تعكف على تدريبهم تدريباً مهنياً ، إلى جانب ما تقدمه لهم من التدريبات العسكرية ، وذلك ليسدوا الحاجة المتزايدة لأرباب هذه المهن بعد تسريحهم من الخدمة العسكرية
كذلك يمكن تكليف الشركات والمؤسسات الإنتاجية بفتح فصول دراسية ووحدات تدريبية لتدريب العمال الجدد ، ولرفع كفاءة العمال القدامى . كذلك يمكن قيام المجتمع نفسه بإنشاء الورش الصناعية التابعة للدولة التي تقدم الخدمات المهنية بأسعار مخفضة لأبناء المجتمع . كذلك ينبغي النهوض بمؤسسات التعليم الفني والمهني القائمة حالياً ورفع مستوى معلميها وخريجيها علمياً ومهنياً ومالياً ومادياً كما يتعين تزويدها بأحدث المعدات والآلات . كذلك يتعين إدخال المهن والحرف الحديثة كالحاسب الآلي والأجهزة الألكترونية والصناعات الدقيقة التي استحدثت في عالم الصناعة والتكنولوجيا . ومعنى ذلك نقل تكنولوجيا العصر إلى هذه المؤسسات التعليمية وتحريرها من التخلف . كذلك يتعين إتاحة الفرص أمام هؤلاء في الأبتعاث إلى الخارج

منقووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث الاقمار الصناعية -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي بحث الاقمار الصناعيه
ف المرفق
بتوفيق ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

فوائد الأقمار الصناعية للصف السابع

فوائد الأقمار الصناعية

تختلف الأقمار الاصطناعية من ناحية الشكل والحجم طبقا للأغراض المستخدمة فيها وهي على النحو التالي:
* أقمار الأرصاد الجوية : يتم إطلاق هذه الأقمار للتنبؤ بالأرصاد الجوية ومن أشهر الأقمار التي تم إطلاقها TIROS,COSMOS AND GOES (تايروس وكوزموس وجويس)، وتحتوي هذه الأقمارعلى كاميرات متخصصة في التقاط الصور وإرسالها للمحطات الأرضية تمهيدا لبثها عبر الأقمار الفضائية إلى مختلف دول العالم.
* أقمار الاتصالات: وتتيح إمكانية الاتصال بين الناس عبر الأقمار الاصطناعية المعروفة مثل Telstar & Intelsat (تلستار وإنتلسات)، وتحتوي هذه الأقمار على المئات بل الآلاف من الترددات اللاسلكية المستخدمة في استقبال الترددات وتضخيمها وتحميلها على ترددات أخرى ومن ثم إعادة إرسالها مرة ثانية للمحطات الأرضية التي تبثها عبر الأثير ليستقبلها الملايين من الناس.
* أقمار البث التلفزيوني الفضائي: وتعتمد على نفس نظرية أقمار الاتصالات التي تقوم باستقبال وإرسال الإشارات التلفزيونية من مكان لآخر.
* الأقمار العلمية: وتقوم بالعديد من المهام العلمية المتخصصة مثل تتبع المتغيرات الكونية ومن أشهر تلك الأقمار Hubble Space Telescope (التلسكوب الفلكي).
* الأقمار الملاحية: وتستخدم في أغراض الإرشاد الملاحي للطائرات والسفن البحرية ومن بينها أقمار GPS NAVSTAR (جي بي إس نافستار).
* أقمار الإنقاذ: تستخدم لاستقبال وإرسال إشارات الإنقاذ في حالات الطوارئ والكوارث البيئية والطبيعية.
* أقمار المراقبة الأرضية: تقوم هذه الأقمار بمراقبة كوكب الأرض والتغيرات المناخية والتضاريس الطبيعية التي تطرأ عليه كل فترة زمنية ومن بينها سلسلة أقمار LANDSAT (لاندسات).
* الأقمار العسكرية: تعمل هذه الأقمار دائما تحت مظلة من السرية والغموض حيث تستخدم في أغراض عسكرية مختلفة ومن بينها:
فك شفرة الإشارات اللاسلكية المرسلة بين القوات العسكرية.
مراقبة الاستخدامات والاختراقات النووية.
مراقبة التحركات العسكرية للأعداء.
الإنذار المبكر لقاذفات الصواريخ.
التنصت على الإشارات اللاسلكية.
متابعة الرادارات الأرضية.
التقاط صور للأهداف الحيوية.
وعلى الرغم من اختلاف الاستخدامات والتطبيقات للأقمار الاصطناعية إلا أنها تشترك جميعها في نفس المكونات الفنية والتصميمات الهندسية الأساسية ومنها على سبيل المثال وليس الحصر ما يلي:
* إطار وجسم معدني.
* مصدر للطاقة ويستمد عادة من الطاقة الشمسية بالإضافة إلى بطاريات لتخزين الطاقة.
* حاسب آلي مدمج للتحكم في الأجهزة الإلكترونية.
* جهاز للإرسال والاستقبال اللاسلكي.
* أجهزة إلكترونية للتحكم في الموقع المداري.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده