التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

EMSA للصف الخامس

هذا الموقع التالي موقع أمسا (EMSA)
www.hmoodah1.com/
وشكرن على حسن تعونكم والسلام عليكم ورحمة الله وبراكته

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقه عمل الالف اللينه للصف الخامس

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درس الالف اللينة في الافعال غير الثلاثية للصف الخامس

لألف المتطرفة ( اللَّــيِّنـة )
تعريفها هي الألف الموجودة آخر الكلمة
أولاً : في الأسـمـاء
1 – تكتب الألف المتطرفة في الأسماء الأجنبية ألفـاً طويلة : فرنسا ، هولندا ما عدا خمس كلمات وهي : موسى وعيسى ومتّى وكسرى وبخارى
2 – تكتب الألف المتطرفة في الأسماء المبنية ألفاً طويلة : أنا ، مهما ، هكذا ما عدا خمس كلمات وهي لدى ( عند )
والأُلى ( الذين أو اللاتي أو اللائي أو اللواتي ) وأُلى ( اسم إشارة هؤلاء ) ومَـتَـى وأَنـّى
3 – في الاسم الثلاثي المعرب ننظر إلى أصل الألف
أ – إذا كان أصلها واواً فتكتب طويلة رُبَا ، ذُرَا
ب – إذا كان أصلها ياء فتكتب مقصورة النوى ، الهدى
ملحوظة ( 1 ) يعرف أصل الألف في الأسماء بالإتيان بالمفرد أو جمع المؤنث السالم أو المثنى
4 – في الاسم المعرب الزائد عن ثلاثة أحرف ننظر إلى الحرف الذي يسبق الألف
أ – إذا كان الحرف الذي قبل الألف ياء كتبت الألف طويلة : منايا ، زوايا
ب – إذا كان الحرف الذي قبل الألف غير الياء كتبت الألف مقصورة : ذكرى ، معتدى ، مستشفى
ثانياً: في الأفـعـال
1 – في الأفعال الثلاثية ننظر إلى أصل الألف
أ – إذا كان أصلها الواو كتبت الألف طويلة : نـما ، سـما ، علا
ب – إذا كان أصلها الياء أو الألف كتبت مقصورة : سعى ، بكى
ملحوظة ( 2 ) يعرف أصل الألف في الأفعال بإسنادها إلى تاء الفاعل أو الإتيان بالمضارع
2 – في الأفعال الزائدة عن ثلاثة أحرف ننظر إلى الحرف الذي يسبق الألف
أ – إذا كان الحرف الذي قبل الألف ياء كتبت الألف طويلة : أعيا ، استحيا
ب – إذا لم يكن الحرف الذي قبل الألف ياء كتبت الألف مقصورة : أسدى ، اهتدى ، استسقى
ثالثاً : في الحروف
تكتب الألف المتطرفة في الحروف طويلة : يا ، هيا ، ما عدا أربعة أحرف وهي : إلى ، بلى ، حتى ، على

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

امتحان تحديد مستوى للصف الخامس لمادة اللغة العربية للصف الخامس

منقـٍـول لعيونكمْ الحلـٍـــ وهْ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

بوستر عن الامارات قديما وحديثا للصف الخامس _ صنع يدي للصف الخامس


بسمالله الرحمن الرحيم

نشاط,بوستر عن الامارات قديما وحديثا للصف الخامس
نشاط,بوستر عن الامارات قديما وحديثا للصف الخامس

تجدونها في المرفقات

باسووردفك الضغط
uae.ii5ii.com

~ صنع يدي ~

أختكم رؤية

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درس : صديقنا حسين للصف الخامس

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

هذا الموضوع عن درس صديقنا حسين
ملاحظة : الحل باللون الأزرق
صــــ 100 ــــ

أ. أقترح عناويين أخرى لقصيدة ( صديقنا حسين ) ، فأكتب :
ــ القلب الكبير
ــتحدي الإعاقة
1ـ أتسخرج من القصيدة الكلمات التي تدل عليها العبارات الآتية :

ــ الدفاع و المقاومة :الكفاح
ــ عظام الصدر :الضلوع
ــ الأصدقاء المصطفون :الخلان
صــــ 101 ــــ

2ـ أقرأ الكلمات الملونة في القصيدة ، ثم أختار ضدها المناسب مما بين القوسين :

ــ القنوط : ( الأمل_ الأصرار_النجاح )
ــ يشدو : (يبكيـ يصيح ـ ينادي )
ــ الفوز : ( الهروب ـ الخسارة ـ الضياع )

ــ يفيض : (يتوقفيتسرب ـ يغور )
ــ الوفاق : ( التوفيق ـ الشقاق ـ الفراق )

3 ـ أوظف الكلمات الآتية في جمل من إنشائي :

ــ العزم :من صفات الناجحين العزم .
ــ ينافس :ينافس حسين أصدقاءه في الملعب .
ــ شعار :شعار حسين الكفاح و الجد و الصلاح .

1 ـ أكتب البيت الذي يدل على كل فكرة مما يلي :
ــ حسين مسرور دائماً :دائماً يبدو كأنه يشدو
ــ يستقبل حسين الخسارة بصدر رحب :و عندما يغلب يرضى ولا يغضب

ــ السعادة نصيب الفائزين :لابد أن أربح يوماً و أن أفرح

صــــ 102 ــــ

2 ـ أعلل ما يلي :

* يقفز حسين في الملعب ، و لكنخ لايركض كغيره من الأطفال :
ــلأنه مصاب برجله و يسير بعكازين .
* يظهر حسين للآخرين أنه مسرور دائماً :
ــلأنه لا يعرف القنوط .
* لا يغضب حسين إذا غلب :
ــلأن قلبه الكبير يفيض بمحبة الآخرين .


3 ـ أبدي رأيي فيما يلي :

* مقعد لا يشارك أقرانه ألعابهم .
ــأنصحه بأن يتصف بالعزيمة و الإصرار ، و أن يشارك أقرانه اللعب .
* معاق يمارس حياته بصورة طبيعية .
ــأشجعه و أقول له بارك الله فيك .
* صحيح يستهزئ بإخوانه من ذوي الاحتياجات الخاصة .
ــأنصحه أن لا يستهزئ بإخوانه من ذوي الاحتياجات الخاصة و يشكر الله على نعمة الصحة .

صــــ 104 ــــ

1 ـ ألاحظ أن :

ــ الحرف الذي ينتهي به كل بيت في المجموعة ( أ ) هو حرف الحاء .
ــ الحرف الذي ينتهي به كل بيت في المجموعة ( ب ) مختلف عن الآخر .
ــ البيت الأول ينتهي بحرف الحاء .
ــ و البيت الثاني ينتهي بحرف الطاء .
ــ البيتالثالث ينتهي بحرف الحاء .
ــ و البيت الرابع ينتهي بحرف الواو .

صــــ 105 ــــ

2 ـ أقرأ الأبيات الآتية ، ثم أسمي القافية :
حدثتني جدتي قرب نار السمر
ــ القافية :الراء
أن ذئباً شرساً نابه كالخنجر
ــ القافية : الراء
تراه في الملعب ينط كالأرنب
ــ القافية :الباء

صــــ 106 ــــ

ينافس الجميع بالقلب و الضلوع
ــ القافية :العين
يسعى إلى الفوز بالعزم و القفز
ــ القافية :الزاي

يسعى ولا ييأس كأنه النورس
_

السين

إن شاء الله يعيبكم الموضوع
هذا هو الدرس كامل الأسئلة مع الأجوبة ..
آخ تعبت .. لا تبخلون علينا بالردود و الأعجاب .. /
مع السلامة ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

أوراق عمل – لغة عربية – خامس – ف2 للصف الخامس

أوراق عمل – لغة عربية – خامس – ف2
في المرفقات

منقول

يتبع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درسـ الغزال والـأسد للصف الخامس

……. السلـآآم ع ــــــليكم والرحمه }….

شحـ..ـآآلهم عربناا }…. الـ..ـ ح ــــل }…

ص 65
اطلالة : اطل علي اشرف
الاخفاق : الفشل
نبض الحياة : حكتها
نصب الاعين : امامها

اسرع -ابطأ : تضاد
تشرق – تغرب : تضاد
العمل – الجهد : ترادف
السلف – الخلف : تضاد

الهلاك
الجوع
الفترة
الاستراحة

السباق الكبير : شاهدت السباق الكبير في التلفاز
الجهد المتواصل : الطالب الناجح هو الذي يبذل جهد متواصل
خدمة الجتمع : خدمة المجتمع واجب على كل شخص
شدة
قاع
قدم

الجهد المتواصل لخدمة المجتمع و الوطن والامة.
رفع مستويات النحو الى اعلى المستويات تحقيق الاستقرار و الرامة وحرية الحركة .
لانهما لم ينتظرو التاريخ يكتب عنهما بل صنعا التاريخ بنفسهما.

الشيخ بن راشد
يتعين عليك مع اشراقة كل صباح ان تعدو اسرع من غيرك حتى تحقق النجاح.
ب – فربما امكن القول بأن السباق الكبير لما يبدأ بعد فكل ما فعلنا حتى الأن هو استعداد للمرحلة القادمة .
ج – وهي مهمة كبيرة تتطلب من الحكومة ضعها تصب اعينهم وبذل المزيد من العمل و الوقت و الجهة لتطوير الاداء و زيادة الكفاءة و توسيع الاسواق و تحسين الخدمات لتعزيز قدرات الدولة التنافسية .

وجوب السرعة لتحقق النجاح.
البقاء للاصلح و الاقوى
ب – لدولة الامارات السبق في عدد كبير من الانجازات المرمومة في حقول متعددة .
– ضرورة الاستمرار في تحقيق المزيد و الاستعداد للمرحلة القادمة .
ج – ليس السباق لكي نعدو وفقط بل نريد الصدارة .
– ان نظل في المقدمة دائما .
د – التعاون بين الحكومة و الافراد لتحقيق التعاون
– بذل المزيد من العمل و الوقت و الجهد لتعزيز قدرات الدولة التنافسية
هـ – العمل في العقل و الروح والقلب يحقق النجاح السيق
– يجب علينا الا ننتظر ان يكتب التاريخ عنا بل نصنع التاريخ بأنفسنا

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مذكرة مراجعة انجليزى صف خامس القسم الثانى للصف الخامس

هذه مذكرة وجدتها قى مدونة اخر ارجو الاستفادة منها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

امتحنات أو اورق عمل – لغة انجليزية – خامس – فصل2 للصف الخامس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الي باغي

امتحنات أو اورق عمل أو غيرها

يشوووووووووووف

http://www.good.ae/fifth_class.asp

وبباي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده