التصنيفات
الصف العاشر

تقرير اللغة العربية أصبح جاهزا للصف العاشر

الان وحصريا فقط

تقرير اللغة العربية أصبح جاهزا

فقط أضف اسمك عليه

بالتوفيق للجميع,,,,,,,

حمل التقريرمن هنا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل في النشرة الإرشادية , اللغة العربية الصف العاشر

آلسلـآإمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,

شح’ـآإلكمـٍ ., ؟!

ورقة عمل في النشرة الإرشادية , اللغة العربية ~> فآلمرفقآإت 🙂

بآلتوفييج

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

جمل باللغة الانجليزية للصف العاشر

يطلب منا في الامتحانات كتابة جمل صحيحة باللغة الانجليزية عن مواضيع محددد

فاخترت عدة موا ضعيه منها

Invent
– Mary Anderson invented windscreen wipers in 1903.
– In 1976, Nasa invented the space shuttle.

Travel
– In every year we travel to Saudi.
– When I travel I miss my country.

Drive
– I dream learned drive a car.
– every morning my mother wakeup late so she drive very fast.

Ride
– I like ride a bicycle.
– My brother ride a new bicycle.

Sail
– In every holiday my father go to sail.
– last summer l went to sailor with my father.

Control
– I like Moza because she control of her feeling.
– every channel have control.

انتمنى انه يعجبكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

شرح قواعد اللغة الأنجليزية للصف العاشر -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

شرح قاعدة السؤال

تكوين السؤال وكيف يمكن الاستاذ يتلاعب بالسؤال وهاذي القاعدة تكررت علينا في الفصل الثاني بعد ما كانت معنا في التدريبات في الوحدة الأولى أسفل صفحة 19

القاعدة تقول

Question words + Aux + Noun / pron + verb + Other

القاعدة بسيطة بس انتبهو عشان نتعرف على جميع المكونات

اولا :
Question words
ترجمه هذه الكملة هي كلمة السؤال وكلمات السؤال كثيرة من أهمها
what ماذا
where أين
when متى
why لماذا
How far كم تبعد
How much كم للعدد وتستخدم أيضا How many
How far كن تبعد
How high كم الارتفاع

هذي أكثر كلمات السؤال شيوعا
المكون الثاني :
Aux

Aux ليست كلمة إنما هي اختصار لكلمة Auxiliary وهي بمعني help أي مساعدة والمكون الثاني هو في العبارة عن الأفعال المساعدة

الأفعال المساعدة الشائعة :
do < did < does< do not < did not < does not < is < was< is not < was not < were < are < were not < are not < have < has < have not < has not

وضعتها لكم بالنفي راح يتمسخر علي الطلاب الشطار لكنه مفيد للطلاب الضعاف
المكون الثالث :
Non/pron
بمعنى الضمائر أو الأسماء والكلمتين اختصار
non بمعني الاسماء
و pron بمعى الضمائر

طبعا الاسماء لا يمكن إحصائها وهي مثل Ali < Ahmed وغيرها
والضمائر ترقبوا درس خاص قريبا لها .
المكون الرابع :
Verbs
وهي الأفعال والافعال كثيرة لكن هناك ملاحظة واحدة هي أن الأفعال كلها مجردة في صيغة المصدر انتبهو لا نضع هنا مثلا went نضع go وهنا يضع معظم الأساتذة اسألتهم
المكون الخامس : Other
قد يكون موجود أو غير موجود وهو تكلمة الجملة إن وجدت


الحين دور التمارين والشرح عليها

when does the sun rise in RAk
when هي كلمة السؤال وهي المكون الأول
does هي aux الفعل المساعد هنا
the sun هنا هي المكون الثالث non/pron وجاءت هنا اسم non
rise هي المكون الرابع وهي الفعل وهنا لاحظ أنه جاء مجردا وليس في صيغة المصدر
in RAK هي تكلمة الجملة أي المكون الخامس

مهارات ..

السؤال الأول : ما هي مكونات جملة السؤال في هذه الجملة :
What time does it rise in Dubai ?
السؤال الثاني : صحح العبارات التالية :
Which film thy did decid to go to ?

قولي وين الغلط وليش غلط ؟؟؟

إذا عرفت الإجابة عن السؤالين أعتبر انك فهمت الدرس وانتظرو الدرس القادم ان شاء الله بيكون عن الضمائر

(صيغة التفضيل )

إلي بيتابع كل الدروس وبيسأل فيها أنا أعتقد أنه ما راح يتم عنده أي مشكلة بالقواعد

أولا التفضيل في الصيغة القصيرة :

نضيف للصيغة القصيرة إذا أردنا أن نجلعها تفضيلا est في العادة

كيف نندل إنها الجملة صيغة تفضيل
دايما يسبق صيغة التفضيل the

مثال :

UAE is the greatest country

للعم ليس دائما نضيف est فمثلا :

– إذا كانت الكلمةcold نضيف est فتصبح coldest .

إذا كانت الكلمة large فحرف الــ e موجود فلا نضيف إلا st فتصبح largest .

– إذا كانت الكلمة happy فيحذف حرف y ومن ثم يضاف est فتصبح happest .

– إذا كانت الكلمة مثلا hot فيجب علينا تضعيف t فتصبح hottest .

هذه الكلمات لتبين الحالات فقط وأي كلمة على نفس نمط أي كلمة نفعل بها كما فعلنا بالكلمات في الأعلى فمثلا كلمة dark نطبق عليها مثل cold وكلمة late مثل large وكلمة dry مثل happy وكلمة big نفس كلمة hoy .

للمتفوقين فقط : (( – إذا كانت الكلمة مثلا hot فيجب علينا تضعيف t فتصبح hottest ))
لماذا قمنا بالتضعيف إليكم الإجابة وليست في هذه القاعدة فقط بل في كل القواعد قمنع بالتضعيف بسبب حركات الكلمة فقبل أن أشرحها لكم أذكركم بحروف العلة في اللغة الانجليزية (e,i,o,u,a ) وتسمى أيضا بالحروف المتحركة

فمثلا كلمة hot دعونا نقسمها فتصبح

h———- o———— t
حرف ساكن حرف متحرك حرف ساكن

فإذا جاء في أي كلمة هذا الترتيب ضاعفنا الحرف الأخير والحرف المتحرك المقصود به حرف العلة وذكرت لكم في الأعلى ما هي حروف العلة و أي حرف آخر غير الخمسة نعتبره حرف ساكن .

نكمل القاعدة

التفضيل في الكلمة الطويلة :

طبعة قبل كلمة التفضيل يوجد the كما في التفضيل القصير ولكن في التفضيل في الكلمة الطويلة لا نضيف est للكملة وإنما نضيف قبل كلمة التفضيل most .

مثال :

UAE is the most beautiful country

أتمنى انه يكون الدرس مفيد

مهارات..

السؤال الأول :

In RAK , March is the (wetter) month

بدل wetter هناك كلمة أخرى صحيحة ما هي ؟؟
ملاحظة كلمة wetter في صيغة المصدر هي wet

السؤال الثاني :

The (most high) mountain is in Al Ain

صحح الكلمة بين القوسين ..

م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير اللغة العربية عن الشعر الجاهلي.. جاهز للصف الحادي عشر

السلام عليكم هذه التقرير ***********

المقدمة :ــ

يظل الشعر الجاهلي ثرياً، لا يمكن أنْ تحيط به دراسة، أو أنْ يلم بمعضلاته كتاب، ولقد تتابعت على دراسته مناهج متعددة، ابتداءً من المنهج التاريخي وانتهاءً بالمنهج البنيوي، ولقد أسهمت هذه المناهج في إضاءة جوانب غامضة منه، ولاتزال جوانب أخرى بها حاجة إلى الدرس والتحليل .

يكمن سبب اختياري لهذا الموضوع وهو " الشعر الجاهلي " هو رغبتي في التعرف على معنى الشعر الجاهلي و أمثله عليه و أغراضـــه و متى تم توثيقه ..

ولله الحمد لم تواجهني أي صعوبات في مصادر لأنه قد تواجدت و بكثره عن هذا الموضوع ..
وهذا تقرير يحاول السير في هذا الطريق ولا أزعم له الكمال، فإن وفقت فذلك حسبي، وإنْ لم أستطع فإنني قد حاولت :
جاء بحثي على شكل فصول :ـ
• الفصل الأول :
1. تعريف الجاهلية ..
2. الرواية الشعر الجاهلي ..
• الفصل الثاني :
1. توثيق الشعر الجاهلي ..
2. أغراض الشعر الجاهلي ..
3. المعلقات ..

الفصل الأول :

**تعريف الجاهلية ..

تُثير كلمة » الجاهلية « قضايا عديدة، فهي في الحقيقة مصطلح مستحدث أطلقه الإسلام على المرحلة السابقة للبعثة النبوية، فهو من هذه الناحية تكتنفه الدلالة الدينية، مما دفع بعض الباحثين إلى القول : إنَّ مصطلح الجاهلية » مصطلح ديني له غاية محددة حين ظهر الإسلام ، هي حث العرب على التخلص من كل نقيصة كانت لهم في عهد ما قبل الإسلام، بل تنفيرهم من ذلك وترغيبهم فيما جاء به الإسلام من خلق سوي أراده الله تعالى لهم « [56]، ويعمد باحث آخر إلى النأي عن استخدام مصطلح »الجاهلية « لأنه في تصوره مصطلح مضلل، ويؤثر استبداله بمصطلح آخر هو » مرحلة ما قبل الإسلام « لأنه يرى أنَّ مصطلح الجاهلية » قد ارتبط بفكرة سائدة وغير حقيقية ترى في هذه الفترة من حياة العرب إظلاماً تاماً في كل نواحي الحياة، فهي من الجهل والجهالة العمياء، وكثيراً ما يؤكد هذا المعنى في قولهم » جاهلية جهلاء وضلالة عمياء « على حين انه كان للعرب حضارتهم المتطورة قبل الإسلام بزمن طويل، فالتسمية بالجاهلية تسمية دينية قصد منها التنفير من هذا العهد وآثاره، وليست تسمية علمية«

**الرواية الشعر العربي :

الشعر العربي وصل إلينا عن طريق الرواية، فالذين رووا الشعر الجاهلي بعد ظهور الإسلام كانت روايتهم لا تتعدى الجد الرابع أو الخامس. أما ما يقال عن تدوين الشعر بالكتابة في العصر الجاهلي فهو قول فيه نظر..

وقد تضاربت الآراء حول كتابة المعلقات وتعليقها على الكعبة؛ فياقوت الحموي ينفي ذلك بقوله: "ولم يثبت ما ذكره الناس من أنها كانت معلقة على الكعبة" فالكتابة محدودة في العصر الجاهلي وليست شائعة وإنما يعتمد العرب في حفظ أشعارهم وتَدَاولها على الرواة، والشعر الجيد يفرض نفسه على الرواة فيتناقلونه ويحفظونه، والدليل على ذلك قول المُسَيَّب ابن علس:
فَلأُ هْدِيَنَّ مَعَ الرِّيَاحِ قَصِيـدَةً مِنِّي مُغَلْغَلَةً إلى القَعْـقَاعِ
تَرِدُ المِيَـاهَ فَمَا تَزَالُ غَـرِيْبَةً في القَوْمِ بَيْنَ تَمَثُّلٍ وسَمَاعِ

ومنذ أن عرف الشعر الجاهلي وله رواة ينقلونه إلى من بعدهم؛ فالأعشى يروي شعر المسيب بن علس، وطرفة يروي أشعار المتلمس. وهناك سلسلة من الرواية المتصلة نجعلها مثلاً لرواية الشعر الجاهلي؛ فشعر أوس بن حجر رواه زهير بن أبي سلمى، وزهير روى شعره الحطيئة، والحطيئة راويته هُدْبَة بن خشرم، وهدبة بن خشرم روى عنه جميل بثينة، وجميل بثينة روى عنه كُثيِّر عزة.
الفصل الثاني :
**توثيـق الشعر الجاهلي
لا ريب أنَّ الشعر الجاهلي يثير معضلة تتجلى واضحة في تفاوت أساليب المقطوعات الشعرية والقصائد الجاهلية، وتظهر أيضاً في ترتيب الأبيات الشعرية واختلاف الروايات في مفرداتها وتراكيبها وصياغاتها . وهذا من شأنه أن يثير الشك حول صحة الشعر، من حيث نسبته إلى صاحبه، أو إلى زمانه، أو إلى مكانه .
ولم يكن الأدب العربي بدعة في هذا السياق، إنما هي ظاهرة عانت منها آداب الأمم الأخرى في مراحلها التي سبقت التدوين، ولذلك فإنَّ الأدب الإغريقي، وبخاصة في ملحمتيه الإلياذة والأوديسا قد تسـرب الشك إليه في تـوثيق النصوص ونسبتها إلى مؤلفيها [112] .
وقد شاع استخدام مصطلح الانتحال ليدل على قضية الشك في الشعر الجاهلي ويؤثر بعضهم استخدام مصطلح النحل ويحدده بأنه » وضع قصيدة ما أو بيت أو أبيات وإسناد ذلك لغير قائله « [113]، ويذهب آخر إلى أنَّ » معنى انتحله وتنحله ادعاه لنفسه وهو لغيره …ويقال نحل الشاعر قصيدة، إذا نسبت إليه، وهي لغيره « [114]، وقد ميز باحث آخر بين ثلاثة مصطلحات، وهي : النحل، والانتحال، والوضع، فالوضع لديه » هو أن ينظم الرجل الشعر ثم ينسبه إلى غيره لأسباب ودواع، والانتحال هو ادعـاء شـعر الغير… والنحل أن ينسب الرجل شـعر شـاعر إلى شاعر آخر« [115] .

**أغراض الشعر الجاهلي ..
أغراض الشعر الجاهلي هي الموضوعات التي نظم فيها شعراء الجاهلية شعرهم؛ فإذا كان قصد الشاعر وغرضه من الشعر الاعتزاز بنفسه أو قبيلته فشعره فخر، وإذا كان قصد الشاعر التعبير عن الإعجاب بشخص ما في كرمه أو شجاعته أو غير ذلك فشعره مدح، وإذا كان قصده وغرضه النيل من شخص ما وتحقيره فذلك الهجاء، وإذا كان الشاعر يهدف إلى إظهار الحزن والأسى فذلك الرثاء، وإذا حَلَّقَ الشاعر في الخيال فرسم صوراً بديعة فذلك الوصف، وإذا عَبَّر عن حديثه مع النساء فذلك الشعر هو الغزل، وإذا استعطف بشعره أميراً أو غيره فهو الاعتذار، وإذا نظر في الكون وحياة الناس فتلك الحكمة.
وأغراض الشعر الجاهلي التي نريد بسط القول فيها هي: المدح، الجاء، الرثاء، الفخر، الوصف، الغزل، الاعتذار، الحكمة، مع أن القصيدة العربية الواحدة تشمل عدداً من الأغراض؛ فهي تبدأ بالغزل ثم يصف الشاعر الصحراء التي قطعها ويتبع ذلك بوصف ناقته، ثم يشرع في الغرض الذي أنشأ القصيدة من أجله من فخر أو حماسة أو مدح أو رثاء أو اعتذار، ويأتي بالحكمة في ثنايا شعره فهو لا يخصص لها جزءاً من القصيدة.

ستناول أهم أغراض الشعر الجاهلي وفي شي من التبسيط :ـ
&المدح :

يعتبر غرض المدح من أهم الأغراض التي قال فيها شعراء الجاهلية شعرهم؛ ذلك أن الإعجاب بالممدوح والرغبة في العطاء تدفعان الشاعر إلى إتقان هذا الفن من القول، فيسعى الشاعر إلى قول الشعر الجيد الذي يتضمن الشكر والثناء، وقد يكون المديح وسيلة للكسب. والصفات التي يُمْدَحُ بها الممدوح هي: الكرم والشجاعة ومساعدة المحتاج والعفو عند المقدرة وحماية الجار، ومعظم شعراء الجاهلية قالوا شعراً في هذا الغرض، فهم يمدحون ملوك المناذرة في الحيرة أو ملوك الغساسنة بالشام ويأخذون عطاءهم وجوائزهم.
&الهجاء:
سبيل الشاعر إلى غرض الهجاء وهدفه منه: تجريد المهجو من المُثًل العليا التي تتحلى بها القبيلة، فيجرد المهجو من الشجاعة فيجعله جباناً، ومن الكرم فيصفه بالبخل، ويلحق به كل صفة ذميمة من غدر وقعود عن الأخذ بالثأر بل إن الشاعر يسعى إلى أن يكون مهجوه ذليلاً بسبب هجائه، ويؤثر الهجاء في الأشخاص وفي القبائل على حد سواء فقبيلة باهلة ليست أقل من غيرها في الجاهلية ولكن الهجاء الذي تناقله الناس فيها كان له أثر عظيم وهذا هو السر الذي يجعل كرام القوم يخافون من الهجاء ويدفعون الأموال الطائلة للشعراء اتقاء لشرهم.
& الفخر و الحماسة :
الفخر هو الاعتزار بالفضائل الحميدة التي يتحلى بها الشاعر أو تتحلى بها قبيلته، والصفات التي يفتخر بها الشعراء هي الشجاعة والكرم والنجدة ومساعدة المحتاج، والفخر يشمل جميع الفضائل. أما الحماسة فهي الافتخار بخوض المعارك والانتصارات في الحروب، فالحماسة تدخل في الفخر ولكن ليس كل فخر حماسة، فنجد الحماسة في أشعار عنترة العبسي وعمرو ابن كلثوم..
&الغزل :
هو التحدث عن النساء ووصف ما يجده الشاعر حيالهن من صبابة وشوق وهيام، وقد طغى هذا الغرض على الشعراء فأصبحوا يصدرون قصائدهم بالغزل لما فيه من تنشيط للشاعر واندفاعه في قول الشعر، ولما فيه من تنشيط للمستمع لذلك الشعر، ومن أجمل مطالع القصائد الغزلية قول المثقب العبدي..
&الاعتذار:.
الاعتذار هو استعطاف المرغوب في عفو، حيث يبين الشاعر ندمه على ما بدر منه من تصرُّفٍ سابق. وتقديم العذر في عرض ملائم يقنع المُعْتَذَرَ إليه المرجو عفوه يدل على مهارة في القول وتفنن في الشعر. وزعيم الاعتذار في العصر الجاهلي هو النابغة الذبياني الذي قال أجود اعتذار قيل في ذلك العصر للنعمان بن المنذر ملك الحيرة..
**المعلقات :
المعلقات قصائد محكمة النسج جيدة المعنى اختيرت من بين القصائد الجاهلية؛ لتكون مثالاً يحتذى ونهجاً يتبع.
ومن أسماء المعلقات السموط وهي العقود؛ فالعرب يشبهون القصيدة الجيدة بالعقد الذي يعلق في صدر الحسناء، والسموط تأخذ معنى المعلقات لأن السموط تعلق مثلها. ومن أسمائها المذهّبات لأن تلك القصائد تكتب بماء الذهب قبل تعليقها.
ومن أسمائها: القصائد المشهورات؛ لأنها اشتهرت أكثر من غيرها، وسميت أيضاً السبع الطوال الجاهليات، والتزم بهذا الاسم من رأى أن المعلقات سبع، ومن أسمائها القصائد التسع ويطلق هذا الاسم من يرى أن القصائد المشهورة تسع، ويطلق على المعلقات القصائد العشر ويختار هذا الاسم من يرى أن القصائد عشر

الخاتمة :ـ

و ها أنا قد انهيت بحثي بدون أي صعوبات ، و أرجو من الله ان أكون قد وفقت في اختيار هذا الموضوع و كتابته ، و أرجو من الله أن ينتفع بحثي هذا جميع أبناء دولة الأماارات ..

و خير ختــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــام هو قول :
"والله أعلم "

الموضوع الأصلي : هنا||المصدر : تعلم لأجل الإمارات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل : البحر البسيط / للصف الحادي عشر علمي + ادبي / المادة : اللغة العربية -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل البحر البسيط
في المرفقات

ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تلخيص او الاشياء المهمة او تسهيل المذاكرة لمادة اللغة العربية ^-^ مع بنوتتة اليوم للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

حبيت اسوي هذا الموضوع تسهيلا لصديقاتي واصدقائي طلاب الصف الحادي عشر
فهرس الموضوع

الاسئلة المهمة
شرح بعض قواعد النحو
المواضيع المهمة الممكنة ورودها في الامتحان

نبدأ بأول درس من الوحدة الخامسة (من شعر الصعاليك )

– من هو أبو الصعاليك ؟ عمرو بن الورد العبسي
ماهي فئات الصعالكة ؟ 1 فئة الخلعاء 2 فئة ابناء الحبشاء 3 فئة احترفت الصعلكة

مذاكرة الاسئلة من الكتاب المدرسي + المعاني في القصيدة

نبدأبثاني درس من الوحدة الخامسة (حسن اختيار الصديق)

اشرحي لي الحديث :

شبه الرسول عليه السلام الصديق الصالح (كالجليس ) كحامل العطر ( المسك ) الذي يعطيك
من رائحة العطر الجميلة (
الاخلاق والقيم ) وشبه الرسول عليه السلام الصديق السئ
كماسك ادة نفخ النار (
االسلوكيات الخطأ والاافعال السئة )

مذاكرة الاسئلة من الكتاب المدرسي
نبدأ بثالث درس من الوحدة الخامسة (المقامة البغدادية )

ظهرت المقامة على يد : بديع الزمان الهمدذاني
من الراوي في المقامة البديع : عيسى بن هشام
ومن البطل : ابو الفتح الاسكندري
ومن الراوي في مقامات الحريري : الحارث بن همام
ومن البطل :
ابو زيد السرزجي
ماهو النمط الاكثر شيوعا في كتابة المقامة : السجع : توافق حروف نهايات الفواصل
مثال :
اشتهيت الازاد , وانا ببغداددية , وليس معي عقد ,
الاضدلد المعنوية

ماهي الصفات بطل المقامة : رجل ذكي حاضر النكتة واسع الحيلة
وسيلته الكدية

ماهو هدف المقامة او الدراما : التسلية والتعليم
مذاكرة الاسئلة من الكتاب المدرسي

درس من الوحدة الخامسة (الصفة المشبهة)
دائما تكون ثابتة ودائمة
مثل الالوان :::::::::::::مثلا ابيض يبقى ابيض لايتغير لونه

يجب حفظ الاوزان صفحة 104 في المربع الاصفر

ماهو الفرق بين اسم فاعل والصفة المشبهة ؟

اسم الفاعل تكون كلمة مؤقتة وليست دائمة مثال : هو جالس قرب النافذة
يعني هو الان جالس ولكن ليس قبل او بعد جالس

اما الصفة المشبهة تكون ثابتة وليست متغيرة مثال : وخير جليس في الزمان كتاب
اي جالسه معه 24 ساعة دائمة وثابتة


والباجي بكمله لكم بعدين
والسموحة طولت عليكم
وذا عندكم سؤال او اي شي انا فالخدمة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نماذج امتحانات الصف 11ف1 اللغة الانجليزبة للصف الحادي عشر

مجموعة كبيرة من امتحانات ف1 للمراجعة النهائية.

تمنياتي لجميع الطلاب والطالبات بالنجاح والتوفيق.

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حصري :- نموذج امتحان امسا لمادة اللغة الانجليزية لمجلس أبوظبي للتعليم 2022 للصف الحادي عشر

إلى جميع طلاب وطالبات مدارس مجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين- المنطقة الغربية)
مرفق لكم أسئلة امتحان امسا ( EMSA ) لمادة اللغة الانجليزية للصف الحادي عشر للعام الماضي (مارس 2022)

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي

الكاتب والباحث: أحمد سعيد الزعابي

أستاذ التاريخ والآثار

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مناقشة عن الطلاق حق اللغة العربية للصف الثاني عشر

أطلب منكم طلب إنشاء الله ما تردوني أبا حوار و لا مناقشة حق اللغة العربية عن الطلاق و شو بستوي في الأولاد من مشاكل يوم الاب و الأم متطلقين و الأثار ردوا علي دخيلكم حتي لو تيوبولي اي معلومات عن الطلاق مشكورين اترياكم تردوا علي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده