التصنيفات
الصف العاشر

theme four work shop وحدة الرابعة المنهج الجديد للصف العاشر

theme four work shop وحدة الرابعة المنهج الجديد امتحانات اختبار اختبارات الامارات المناهج الجديدة .
______________________________

Name…………………Work shop Wednesday 12 th March 2022 Grade ten
Do as required between brackets.
1-The boys got high marks because the exam was easy.(Use so )
………………………………………………………………………………………
2-It rained heavily therefore, they stayed at home.(Use because)Because of)
……………………………………………………………………………………
so and but as

1- We will visit Australia ……… New Zealand during our next vacation.
a- so b- and c- but d- as
My teeth were hurting ……… I made an appointment to go the dentist.
a- so b- and c- but d- or
Have you seen ……… heard the latest musical by Andrew Lloyd Webber?
a- so b- and c- but d- or
They wanted to go to the rock concert ……… all the tickets were already sold out.
a- so b- and c- but d- or
I wanted to eat sushi for dinner ……… I went to a Japanese restaurant.
a- so b- and c- but d- or
We wanted to eat fish for lunch ……… the fish and chip shop had closed for the day.
a- so b- and c- but d- or
– Correct the underlined words:
1- Where did you went yesterday?
2- After my father’s die, my mother looked after me..
3- The elephant is heavy than the camel..
4-. The children are enjoying theirselves in the park.
5- Some people hated Julius Caesar because they killed him.

Name…………………Work shop Wednesday 12 th March 2022 Grade ten
Reading comprehension

Read the following passage, then answer the questions below:
Julius Caesar is one of the most famous tragedies in the world. William Shakespeare wrote it around 1599. There have been 5 thousands of performances in the 400 years since. The story is about power. It is about people who use power well and people who use it badly. Julius Caesar was a general in the Roman army. He won a big battle and returned to Rome. Most of the people loved him but some people envied him because he was powerful. They decided to kill him.

Brutus was Caesar’s friend. A man called Cassius asked Brutus to join the plot against Caesar. ‘It is for the good of Rome,’ he said. The plotters decided not to kill Mark Antony, another important Roman. It was a very bad decision.

The plotters decided to kill Caesar on 15th.March. The night before, Caesar’s wife, Calpurnia, had a dreadful dream about her husband. In her dream, Caesar died at work in the government building. She tried to stop him going to work. But he didn’t listen to his wife, and went. The plotters killed him. Caesar’s friend hit him last of all. After Caesar s death, Mark Antony spoke at Caesar’s funeral. He told the crowd about Caesar’s good qualities and actions. The crowd got angry, and Cassius and Brutus had to leave the city.

A war started between the supporters of Brutus and Cassius and the supporters of Mark Antony. At first, Brutus and Cassius won some battles. However, Mark Antony finally won the war, and the other two men died. When Mark Antony saw the body of Brutus, he was very sad. ‘He was the noblest Roman of them all,’ he said. ‘The other plotters killed Caesar because they hated him. Brutus killed him for the good of Rome.’

Questions
1-.The main idea in Paragraph 2 is ……………
a- the king’s wife dreadful dream b- the plot against Mark Antony.
c-. the conflict between the supporters of the king and the supporters of Mark Antony
d-. the plot against the king.
2- The king’s death was on …………………..
a- 15th.March b- 15th.April
c- 5th.March. d- 25th.March
3- The main idea in this text is ……………..
a- respect among family members b- the conflict between good and bad desires
c- how to make fun of others d- the life of kings and queens
4- Brutus killed the king because ………………..
a- he loved him. b- he wanted to marry the king’s wife..
c- he loved Rome more his friend. d- he hated him
5-The underlined word “supporters "means… Paragraph 4
a- writers b- plotters
c- planners d- followers
6- The pronoun" him” refers to………. Paragraph 1
a- Mark Antony b- Cassius
c- Brutus d- Julius Caesar
7- The underlined word" dreadful “means…. Paragraph 3
a- noblest b- happy
c- famous d- terrible
8- The pronoun “them” means………. Paragraph 4
a- Shakespeare’s plays b- the crowd
c- the supporters d- the plotters
9-. The plotters decided to kill Julius Caesar because……………….
a- they envied him. b- he lost the war
c- all people loved him d- he was a bad king
– Write THREE sentences on Shakespeare
1……………………………………………………………………………………………………2………………………… ………………………………………………………………………
3..…………………………………………………………………………………………………

Write a paragraph of about 120-150 words about a famous story in your literature using the notes provided : (10 marks )

The title – the writer – main characters – other characters – the plot – your opinion of the story.

……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………….

مصادر :
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
ا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل كتاب التمارين المنهج الجديد للصف العاشر

السلام عليكم

بليييييييييييييييييييييييييز ممكن حد يساعدني في حل كتاب الفيزياء المنهج الجديد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بوربوينت : المنهج النبوي في الدعوة / للصف الحادي عشر علمي + ادبي / تربية اسلامية .

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

↑↓ بوربوينت المنهج النبوي في الدعوة ↑↓

في المرفق >>>>

مع تمنياتي لكم النجاح والتوفيق .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

جدييييد…. تلخيص الوحدة الاولى … المنهج اليدييد للصف الحادي عشر

جدييييد…. تلخيص الوحدة الاولى … المنهج اليدييد

الكوارث الطبيعية :-
(( كل ما ينتج من آثار سلبية على الإنسان و غيره من مكونات البيئة ))
_______________________

* الكوارث الجيولوجية :-
1- البراكين (( فتحات و شقوق في القشرة الأرضية تندفع منها مواد منصهرة ))
2- الزلازل (( اهتزاز أرضي سريع يعود إلى تكسر الصخور و إزاحتها ))
____________________________

* أسباب البراكين :-
1- وجود ضعف في القشرة الأرضية 2- التقاء صحيفتين في القشرة 3- الزلازل

* أنواع البراكين حسب ثورانها :-
1- براكين نشطة (( اندفاع المصهورات بشكل مستمر )) مثال : ميرابي في إندونيسيا
2- براكين خامدة (( اندفاع المصهورات بشكل متقطع )) مثال : كوهالا في هاواي

*أنواع البراكين حسب أشكالها:-
1- براكين الحطام الصخري (( نتيجة قوة ضغط الغازات المندفعة عبر القصبة مصحوبة بكتل صخرية
2- براكين الطباقية (( نتيجة تتالي المقذوفات البركانية فوق بعضها )) مثال : مايون في الفلبين
3- براكين هضبية (( نتيجة خروج اللافا و تراكمها حول فوهة البركان)) مثال : مونالوا في هاواي

* أقسام البركان :-
1- فوهة البركان 2- اللافا 3- قصبة البركان
__________________________

*أسباب الزلازل :-
1- أنشطة البراكين 2- وجود انزلاقات في طبقات الأرض 3- ضعف القشرة الأرضية
* أنواع الزلازل حسب منشئها :-
1- زلازل الانهيارات (( بفعل انهيارات الصخور المفاجئة في المناطق الجبلية ))
2- زلازل بركانية (( نتيجة بعض الانفجارات البركانية العميقة ))
3- زلازل تكتونية (( أشد أنواع الزلازل و يشكل حوالي 95% ))
(( نتيجة الضغط الداخلي للأرض ة تحرك بعض الطبقات أفقيا و عموديا ))
________________________

*الأعاصير :-

(( عاصفة هوائية حلزونية تنشأ في المناطق الاستوائية و المدارية ))
*أسباب الأعاصير :-

1- حركة الرياح التجارية 2- درجة حرارة المحيطات

أشكال الأعاصير :-
1- الهريكان (( الإعصار في المناطق الاستوائية ))
2- السيلكون (( الإعصار في المناطق المدارية ))
3- التيفون ((تجاوز سرعة الإعصار عن 75 ميلا في الساعة ))
4-
*مراحل تكون الأعاصير :-
1- منخفض استوائي 2- عاصفة مدارية 3 – إعصار
_______________________
* الفيضانات :-
(( زيادة منسوب المياه عن المعدلات الطبيعية ))
*أسباب الفيضانات :-
1- إزالة الغابات 2- زيادة كميات الأمطار عن معدلاتها
* أنواع الفيضانات :-
1- فيضانات متكررة (( يتناوب حدوثها في المنطقة ذاتها بين فترة و أخرى ))
2- فيضانات عارضة (( تحدث على فترات تمتد سنوات طويلة )) المناطق الصحراوية و شبةه جافه
_________________________
* التصحر :-(( تدني قدرة الأرض الإنتاجية ))

* أسباب التصحر :-
1- عوامل طبيعية :- (( المناخ – الرمال المتحركة – الجفاف – تملح التربة – انخفاض منسوب المياه ))
2- عوامل بشرية (( الرعي الجائر – زيادة السكان – قطع الأشجار – الضغط الزراعي – الفقر – التلوث ))
* من إسهامات التصحر :-
1- حرائق الغابات 2- إثارة الرياح 3- تدهور الغطاء النباتي
* جهود دولة الإمارات العربية المتحدة للحد من التصحر :-
1- رش الكثبان الرملية بالقار
2- توعية الناس بأهمية التصحر
3- استصلاح الأراضي الزراعية
4- تقليل الزحف العمراني

* الجفاف :-
(( ظاهرة مناخية ناتجة عن قلة الأمطار وارتفاع درجة الحرارة ))

** العامل الرئيسي المؤثر في تحديد خصائص البيئة الجافة هو (((( المناخ ))))
* أنواع الجفاف :-
1- الجفاف المترولوجي (( يتكون نتيجة انخفاض كمية الأمطار عن متوسطها العام في السنة أو أكثر ))
2- الجفاف الزراعي (( ينشأ عندما لا تفي كميات الأمطار الساقطة بحاجة نمو الزراعة ))
3- الجفاف الهيدرولوجي (( يحدث عندما لا تستطيع الأنهار تصريف المياه اللازمة للزراعة)) المناطق المروية
______________________________

* علل :-
* تزايد متوسط الكوارث الطبيعية بين عامي 1375 – 2022 ؟؟
1- تباطؤ النمو الاقتصادي 2- قلة دخل الدولة 3- قلة المحاصيل الزراعية 4- تراجع التصدير

* الآثار السلبية للكوارث لطبيعية :-
1- آثار بشرية (( ارتفاع عدد الوفيات والمشردين – تدمير المنشآت و الطرق – الحرائق ))
2- آثار اقتصادية (( تضرر الاقتصاد الدولي – حدوث أزمة غذائية – انتشار الفقر والبطالة ))
3- آثار مناخية ((حدوث تغيرات مناخية – الاحتباس الحراري – الجفاف ))
4- آثار صحية (( تلوث المياه – انتشار الأمراض – التلوث الغذائي ))
5- آثار بيئية ((القضاء على التربة الزراعية – انخفاض إنتاجية الأرض – تدهور الغطاء النباتي ))

* الآثار الايجابية للكوارث الطبيعية :-
1- تغذية المياه الجوفية 2- ظهور المعادن 3- نشوء التضاريس
4- دراسة باطن الأرض 5- تجدد التربة و خصوبتها

* التوزيع الزلازل و البراكين :-
1- حزام المحيط الهادي
(( المعرف بحلقة النار و تعتبر من أعظم الأحزمة على الأرض و ينفرد بنحو 80% من مجموع الانهيارات ))
2- حزام المحيط الأطلنطي
(( يقع في وسط قاع المحيط الأطلنطي يضم 69 بركانا ))
3- حزام حوض البحر المتوسط
(( يعرف بالحزام الألبي الأسيوي و هو حزام عملاق يضم براكين مشهورة منها فيزوف في ايطاليا ))
4- حزام الأفريقي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث , تقرير عن المنهج القراني في محاجة المشركين -تعليم الامارات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ممكن بحث عن المنهج القراني في محاجة المشركين ضروري جدا
ارجو ان لايكون اقل من 10 صفحات
ولكم جزيل الشكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

سؤال عن المنهج الدراسي للصف الثاني عشر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ….

انا طالبة منازل استفسر عن الوحدات المقررة في الفصل الدراسي الاول ..

اتمنى انكم تساعدوني

و شكرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

كتب التربية الإسلامية المنهج الجديد -تعليم اماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

سأضع هنا بإذن الله كتب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ..

كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ( كتاب الطالب ) على هذا الموقع :

http://www.moe.gov.ae/cdc/activities…c-G6-P1-SB.pdf

كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ( كتاب المعلم ) على هذا الموقع :

http://www.moe.gov.ae/cdc/activities…c-G6-P1-TB.pdf

أرجو الاستفاده ان شاء الله …

أشهد أن لا اله الا الله … و أن سيدنا محمد رسول الله … استغفر الله العظيم

^7^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس العدل في الاسلام المنهج اليديد للصف التاسع

الدرس الرابع (العدل في الاسلام)

ص 36
اناقش
– بالامام العادل
– على ان الناس كلهم احرار
– الحاكم القاضي المؤمن التقي المعلم امام المسجد إلخ
– بالراحة والرضى والاطمئنان

ص37
اقرأ وأتأمل ثم اجيب
1- باقامة العدل
2-على اهمية العدل والانصاف

– ضررورة ان يكون القاضي عادلا خطورة عدم العدل

– يدل على حرصه الشديد على اقامة العدل والاهتمام بالرعية

ص38

2- العدل : مع الاقارب والجبران والاحسان اليهم وعدم التكبر

3- العدل : بين الزوجات في اعطائهن الحقوق

4- العدل بين الابناء في النفقة

5- العدل : في الاصلاح بين الخصومة ( المتخاصمين )

ص39

6- العدل : في اداء الامانة والعدل بين الرعية

– العدل مع جميع الناس

– العدل عند توثيق وكتابة عقود البيع

– العدل في معاملة الحيوانات والرأفة بهم

———————————–
ان في قصصهم لعبرة

ص40

((في المربع البيج ))— العدل يرغب الناس للدخول في الاسلام

اقرأ واتدبر الايات الكريمه الاتية ثم اجيب :

1- العذاب الشديد يوم القيامة

2- حتى يحصي الله عليه ذلك الى يوم القيامة

ص
41

1

أ- حتى لا يتم الحجز على ممتلكاته

ب- يخسر امواله وسمعته وضياع ابنائه
– يتسبب باكل حقوق الناس ومن ثم يصبح انسان مكروه في المجتمع

2-
أ- انتشار الحقد بينهما

ب- الاحساس بالقهر و الظلم

ج- سيحاسب يوم القيامة على اكله لحقوق الآخرين

3-
أ-قلة العمل والانتاج

ب-الكره والحسد

ص42

ج-الاضراب عن العمل

د-عدم توفير وتلبية احتياجاتهم المعيشية

اكمل المخطط التالي :

-انتشار الحقد والحسد والكره
– تفكك المجتمع وهلاك افراده
– ظهور حالات السرقة والجرائم
– انتشار ظاهرة البطالة بسبب تركز الوظائف في يد فئة معينة

ص43
اقارن ثم استنتج :

مجتمع يسود فيه العدل :- انتشار الحب والمودة والاحترام == حب العمل وانتاج عالٍ ومتقدم == قلة المشاكل والنزاعات والجرائم == القدرة على تصدي الخطر الخارجي لقوة المجتمع == العيش بسلام وحرية وامان والقدرة على حماية الحقوق

مجتمع انتشر فيه الظلم :- انتشار الحقد والكره والحسد ==كره العمل وقلة الانتاجية والتاخير==انتشار المشاكل والجرائم والسرقة ==عدم القدرة على التصدي بسبب تفكك المجتمع ==العيش في خوف وعدم القدرة على حفظ الحقوق

بالتوفيق للجميعــ .. أسألكم الدعـــآء

تحياتي ..~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب الجغرافيا من صفحه 19 لين21 – المنهج القديم – الفصل الاول للصف التاسع

صفحه19….

مصر السودان جيبوتي

الدول الاسلاميه اوزبكستان افغانستان تركمستان سوريا لبنان الاردن العراق من غرب اسيا

الدول الواقعه في الجنوب جنوب ماليزيا اندونيسيا

صفحه 20

يمتد العالم الاسلامي اوربا افريقيا امريكا اللاتينيه

يطل العالم

المحيط الهندي والهادي
ص21

قناه السويس باب المندب مضيق باب طارق

بس تعبت باجر بكمل ان شاء ربي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب متحان تربية و طنية المنهج الجديد

ارجوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووكم امتحان تربية و طنية المنهج الجديد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده