الوسم: العربية

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

مشروع مادة اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الثالث | أستعير قصة من مكتبة صفي ، ! -تعليم اماراتي

المطلوب:

أَسْتَعيرُ قِصَّةً مِنْ مَكْتَبَةِ صَفّي، وَأُحَدِّدُ فيها:

# بَعْضَ الأَحْداثِ.
# الْعُقْدَةَ.
# الْحَلَّ.

الإجابة:

قِصَّةُ ( يونسَ ) عَلَيْهِ السَّلامُ.

# بَعْضُ الأَحْداثِ:

1. بَعَثَ اللهُ سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ نَبِياَّ لِقوْمِهِ.
2. خُروج ُ سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ مِنْ قَرْيَتِهِ، وَتَوَعُّدِهِ لِقَوْمِهِ بِالعَذابِ.
3. تابَ اللهُ تَعالى على قوم سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ بَعْدَ إيمانِهِمْ بِهِ وَدَعْوَتِهِمْ واسْتِغْفارِهِمْ لَه.
4. ابْتِلاعُ الحوتِ الضَّخْمِ لِسَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ.
5. مُكوثُ سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ أَرْبَعينَ يَوْماً في بَطْنِ الْحوتِ.
6. إِنْباتُ اللهِ على سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ شَجَرَةً مِنْ يَقْطين يَأْكُلُ مِنْها وَيَسْتِرُ جَسَدَهُ.

# الْعُقْدَةَ:

– وُقوعُ الْقُرْعَةِ عَلى سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ.

# الْحَلْ:

– اسْتِقْرارِ سَيِّدَنا يونسُ عَلَيْهِ السَّلامُ في بَطْنِ الْحوتِ وَعَدَمْ مَوْتِهِ، ثُمَّ قَذْفُ الْحوتِ لَهُ عَلى الشاطئ.

،

ملف المشروع في الملفآت المرفقة ، !

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

ملزمة اللغة العربية الفصل الدراسي الأول للصف الثاني

السلـآآم ع ــليكم ورحمه الله وبركااتـ…ه

علـ.. ــومكم عربـ… قسمناا ..

الــــــ م ــلزمـــــــ … ــة

arabic.rar

غلـــ .. ــوه كانت هناا .,.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

أوراق عمل اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الفصل الثالث ؟ للصف الثالث

تفضلوا الأوراق موجودة في المرفقات ؟

السؤال الأول : ضعي إشارة ( / ) أمام الجملة الصحيحة أو إشارة ( X ) أمام الجملة الخطأ:

1- عرفت ميرة الحريق عندما شمت رائحة الدخان ( )

2-كان الحريق في بيت أبو حمد ( )

3-كانت أسرة أبو عبدالله في عجمان أثناء الحريق ( )

4-لقد أوصانا رسولنا الكريم بالجار ( )

5-اقترح سيف على ميرة الهروب من المنزل خوفا من الحريق ( )

تصرفت ميرة تصرفا حكيما عندما اتصلت بالإطفاء ( )

==========================================

أجيبي عن الأسئلة الآتية :

ما هي عناصر المسرحية ؟ ——————————————-

بين من وقع الصراع في المسرحية ؟ ———————————-

ما معنى الحوار ؟ —————————————————

هاتي من المسرحية حوارا يدل على الصراع ؟

سيف ————————————————————————-

ميرة ————————————————————————-

ماذا تفعل إ ذا رأيت حريقا ؟ ——————————————–

هاتي من الدرس :

أسلوب تعجب —————- أسلوب عرض ————–

أسلوب استفهام —————— تنوين فتح ——————

تنوين ضم —————- مد بالألف —————–

مد بالياء —————— مد واو ———————-

تنوين كسر —————— همزة قطع ——————

===========================================

أدخلي الكلمات الآتية في جمل مفيدة :

الإطفاء ——————————————–

المنزل ——————————————-

جارنا ——————————————-

رائحة ——————————————

===========================================

ما رأيك في تصرف كل من ميرة وسيف ؟

ميرة —————————————

سيف ————————————–

إذا كنت مكان ميرة ماذا كنت ستفعلين ؟

———————————————————

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

أنشطة فيــ اللغة العربية للصف الثالث للصف الثالث

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

هذه مجموعة من الأنشطة أقدمها لكم .. وإن شاء الله تنال إعجابكم ..

وإن شاء الله ستكون هناك مجموعات أخرى ..

أتمنى أن أرى تفاعلكم وآراءكم ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل دروس اللغة العربية الصف السادس -مناهج الامارات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة اللغة العربية الصف السادس الفصل الثالث مراجعة للصف السادس

دولــــة الإمــــارات العربيـة المتحـدة
وزارة التربــــيــــــة والتــــــعليــــــم

ورقة عمل اللغة العربية عن درس قوافل الخير
الاسم :

اجيب عن الاسئلة التالية :
*لماذا حرصت دولة الامارات على مساعدة الشعب الفلسطيني ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …..
*ما انواع المساعدات التي قدمتها الدولة للشعب الفلسطيني ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …..
*ما المؤسسة الخيرية التي حملت المساعدات لفلسطين ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …..
*على من اُطلق لقب حبيب الفقراء و المساكين ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …..

أعلل :
*إطلاق "حبيب الفقراء و المساكين " على الشيخ زايد – رحمه الله :
………………………………………….. ………………………………………….. …..
*إهتمام الامارات بدعم الجانب الصحي في فلسطين :
………………………………………….. ………………………………………….. …..

ورقة عمل اللغة العربية عن درس اخي في اندونيسيا
الاسم :

أجيب على الاسئلة التالية :
*ما أهم مشهد تألم له ماجد ؟ ………………………………………….. ………………….
*كيف ساعد ماجد إخوانه في اندونيسيا ؟ ………………………………………….. ………
*ماذا يتذكر ماجد عندما يلعب و يحمل حقيبته ؟ ………………………………………….. .
………………………………………….. ………………………………………….. ….

احدد المقصود بالكلمات التي تحتها خط في العبارات الاتية :
*لقد آلمنا ما ألم ببلادكم :
ضم نزل علم .

*يتجرع أنواع القهر و العذاب :
يبلع يكتم يتألم .

*تذهل لهولها العقول :
تغفل عن ذكرها تغيب عن رشدها تزهد بعظمتها .

ورقة عمل اللغة العربية عن درس نائب الفاعل
الاسم :

اكمل الفراغات :

اُسمي ………….. الذي يحل محل الفاعل و يأخذ حركته ( علامة الرفع ) يسمى …………….

أحول الفعل المبني للمعلوم في الجمل الاتية الى مبني للمجهول و أغير ما يلزم , و اضبط نائب الفاعل بالحركة المناسبة :
*قرأت كتباً ممتعة عن المغامرات .
………………………………………….. ………………….
*إستقل المسافر الطائرة مساءً .
………………………………………….. ………………….
*هزم اللاعب الخصمين في المسابقة الرياضية .
………………………………………….. ………………….
*كرمت الجمعية النسائية الامهات المثاليات .
………………………………………….. ………………….
*ساعد الهلال الاحمر المتضررين من الفيضان .
………………………………………….. …………………
*باع التاجر السلع .
………………………………………….. ………………..

ورقة عمل اللغة العربية عن درس همزة الاسماء المتطرفة مع الف التثنية

الاسم :

أحول الكلمات الآتية من صيغة المثنى الى المفرد وفق الجدول :
ضوءان – ماءان – بطئان – مسيئان – كفئان

المفرد المثنى
ضوء ضوءان
……………………. ………………..
……………………. ………………..
…………………… ………………….
………………….. …………………..

أثني الجملة الاتية :
*حمل القائد اللواء .
………………………………………….. ……..

ورقة عمل اللغة العربية عن درس بيت المقدس
الاسم :

أبين معاني الكلمات الاتية , من خلال اضدادها :
*هجروا ضد مكثوا و معناها : ………………………………………….. ……….
* تجلى ضد إختفى و معناها : ………………………………………….. ………..
* شنيعة ضد جميلة و معناها : ………………………………………….. ……….
*أضرموا ضد أطفؤوا و معناها : ………………………………………….. …….

أضع الكلمات الآتية في جمل جديدة :
*البقعة : ………………………………………….. ………………………………
*الاهوال : ………………………………………….. …………………………….
*كيدهم : ………………………………………….. ……………………………….

عمل الطالبة : الق عبد الستار – تحت إشراف المعلمة : سهام

ورقة عمل اللغة العربية عن درس وطن العطاء
الاسم :

اكتب شفوياً أول خمس ابيات من القصيدة :
1-………………………………… ………………………………………
2-………………………………… ………………………………………
3-………………………………… ………………………………………
4-………………………………… ………………………………………
5-………………………………… ………………………………………

أستخرج من البيتين الثاني و الثالث أضداد الكلمات الآتية :
السماع البصر الفصيح
………… ………….. …………….

ورقة عمل اللغة العربية عن درس همزة الافعال المتطرفة مع الف الاثنين
الاسم :

احول الفعل :
الماضي الى المضارع :
*بدأا , ……………………
*لجأا , ……………………

المضارع الى الماضي :
*يملأان , ………………..
*يقرأان , ………………..

املأ الفراغات بما يناسبها وفق المثال المعطى في الجدول :

منشأ يبرأ ملجأ
………. ………. ……….

ورقة عمل اللغة العربية عن درس وداعاً سقطرة
الاسم :

استخرج من اول ثلاث فقرات :
*كلمة بمعنى " طلب الشيء " : ………………………….
*مرادف حزن : ……………… , معطلاً : ……………….
*مرادف مضائق : ……………..
*جمع عمق : …………………

اكتب الفعل الملائم للمعنى في الجمل الآتية :
عزم – انطلق – ارتاد – عاد
-…………… محمد على الاشتراك في نادي الفروسية .
-…………… المتنزهون الجنائن الغناء .
-…………… الاصدقاء خالداً في المستشفى .
-…………… الفارس في سباق القدرة بسرعة فائقة .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس اخي في اندونيسيا لمادة اللغة العربية للصف السادس للصف السادس

حل درس اخي في اندونيسيا…….

بعد قراءتي:
1-
-مشاهدة ماجد لمناظر آثار الزلزال في أندونيسيا.
-مواساة أطفال أندونيسيا، والتعاطف معهم في ما ألم بهم من محن.
– 2
-أن ثلثي الضحايا من الأطفال والرضع.
-بتقديم المساعدات الإنسانية لهم من خلال الجمعيات الخيرية.
-يتذكر الأطفال الذين لا يملكون قلما ولا دفترا،والذين يعملون لكسب لقمة العيش وقد حرموا اللعب.
——–
انمي معجمي
1-
-نزل. – يبلع. – تغيب.
2-
– الأمر الشديد، ا لخوف.
– البكاء بصوت مسموع
4-
ا-
معطرة، أريج، عبق.
ب-
– الأمن والاستقرار،
– ألم نأت إلى الدنيا لنعيش إخوانا؟
– ونسعد بالحياة فنكون أحباء وأعوانا؟
————
اثري لغتي:
– متحابين متفاهمين متعاونين.
– أتذكره باستمرار.
2-
أصوات البكاء مرادف المصائب
النشيج، النحيب، النواح ، العويل المحن – النكبات، – الكوارث
———–
احلل:
1-
ماجد الطفل المنكوب
2 – يذهب إلى مدرسته حاملا حقيبته. 2 -لا يملك قلما ولاكتابا.
3 – يلعب مع أصدقائه. 3 -يعمل لكسب لقمة العيش.

2-
– حق التعلم.
– حق الرعاية الأسرية أو أي حق آخر من حقوق الطفل.
– 3
– ويحفظ حقوقي في حال غيابي عنه.
– ويطلب مساعدتي في أزماته ونكباته وفي وقت الشدة.
– وينصرني في مواجهة أعدائي
4-
أرتب المسؤوليات الإنسانية نحو معاناة الأطفال في العالم، حسب أهميتها في رأيي:
1 ) أساهم في جمع التبرعات مع الجمعيات الخيرية. )
2 ) أواسي إخواني الفقراء عبر الرسائل الإلكترونية. )
4 ) أتواصل مع منظمات حقوق الطفل العالمية. )
5 ) أشارك في الندوات والمعارض الدولية للدفاع عن حقوق الطفل.
3) ادعو لهم في صلواتي

—————
اتذوق:
ا- اجيب كتابياً
– باسمي وباسم أطفال الخليج أحييك.
– ومما زاد حزني أحزانا، وأضاف إلى ألمي آلاما أن ثلث الضحايا من الأطفال والرضع.
– أي وصية جاءت في ختام الرسالة.
.Ü
– أي جملتين تعبران عن مشاعر التضامن نحو الأطفال المنكوبين، مثل:
لن ننسى أن مصيبتكم هي مصيبتنا
————
اتعلم:
أتذكر: آخر…… أو قرابة…….والمباركة….أو المواساة..
التاريخ والعنوان ، مقدمة الرسالة ،اسم المرسل ، الخاتمة ، موضوع الرسالة ، ،البسملة

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ورقه عمل لمادة اللغة العربية عن درس طريق المجد الصف السادس للصف السادس

ورقة عمل اللغة العربية من درس طريق المجد
الاسم :

ما هو اسم الشاعر ؟ ——————————–.

اين ولد و في اي سنة ؟—————————–.

ما هو اسم القصيدة ؟ —————————-.

اين تولى وزارة المعارف ؟ —————————.

ابين ما توحي به الكلمات التي تحتها خط :
إذا انبرى لك شاتماً فاربأ بنفسك عن جوابه
———————————————————————————————–.

استخرج تشبيهين مما اعجبني في الابيات الخمسة الاخيرة :
*————————————————————————————————-.
*————————————————————————————————.


اتمنى عجبتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

دليل المعلم الصف السادس – الرياضيات – الجزء الثاني والثالث -دولة الامارات العربية الصف السادس

ٱلسًلٱم عليّكم وِرحًمة ٱللۂ وِبّركٱتُۂ ..
ٱتُمنٌى ٱلفُٱئدُة للجَميّع ..
http://www.rakedzone.com/PDF/G6/Math/Math_P2.pdf
^.^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الدراسات الاجتماعية – الصف السادس – حل درس الملامح الطبيعية في الوطن العربية -للتعليم الاماراتي

حل درس الملامح الطبيعية في الوطن العربي – كامل

صفحة 18 : نشاط / أكمل المخطط الآتي بكلمات مناسبةَ
جـ 1

جـ 2


صفحةَ 19 / نشاط استنتج أسباب اختلاف درجات الحرارة ، وكميةَ الأمطإرَ في وطنَك العربي
شكل 12 : القرب من خط الإستواء
شكل 13 : القرب أو البعد عن المسطحات المائية
شكل 14 : تنوع التضاريس

صفحة 21 : نشاط / استنتج من الشكلين السابقين أسماء الرياح التي تهب على الوطن العربي
رياح دائمة طوال العام ( شتـوية – صيفية )
رياح محلية

صفحة 22 : مراجعة / في أي فصل تسقط الأمطار على دولة الإمارات؟ ولماذا؟
تسقط في فصل الشتاء ، بسبب هبوب الرياح الشمالية الغربية

الفهم والاستيعاب
تذكر الحقائق

ما النتائج المترتبة على هبوب الرياح المحلية في الوطن العربي؟
تثير الأتربة والغبار
أرتفاع درجات الحرارة

التفكير الناقد
أمعن في التفكير

ما سبب اختلاف المناخات في طنَكَ العربي ؟
القرب او البعد عن المسطحات المائية – تنوع التضاريس

الربط

فسر العلاقة بين كميات الأمطاار والتضاريس
اصطدام الرياح المحملة ببخار الماء على الجبال ، فتؤدي إلى سقوط الأمطار .

وبكذإ انتهى الدرس الثاني
دعواتكم لي بالتوفيق ""

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده