الوسم: الدرس

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الدرس الاول النمو العمراني -التعليم الاماراتي

>> السلام عليكم ورحمة الله و بركاته <<

كل عام و أنتم بخير
" .أتمنى التوفيق للجميع في الفصل الدراسي الثاني ."
حل درس >> النمو العمراني << صفحة (69) >> (71)

( 69 )

* اضرب مثالاً >>> – العين ( طريق الوقن – الكوع )
– العين (طريق المطار و منطقة الدهماء )

فسر ما يلي :
* أثر زيادة عدد >>>
– يؤدي ذلك إلى تحول بعض القرى و المراكز العمرانية إلى مدن .
* أثر الانسان >>>
– تأخر النمو العمراني في بعض الدول و اتساعه في دول أخرى .

* أعط أمثله >>>>
– خور فكان و بدع زايد بدولة الامارات العربية المتحدة .
– مدينة 6 أكتوبر و بعض المدن العمرانية الأخرى في مصر .
– قرى التعدين و الفحم في المملكة المتحدة .

( 71 )

* كم بلغت >>>
– حوالي 3900 مليون نسمة .

* ابحث في شبكة المعلومات >>>
– اكتشاف علاج السرطان من رقائق الذهب على يد العالم المصري الدكتور محمد السيد .
– علاج أمراض القلب و القرحة باستخدام أنواع من الخضار كالبروكلي .
– اكتشاف المضادات الحيوية لبعض الأمراض .
– زراعة الاعضاء .
– التلقيح بالأنابيب .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول الدرس الثالث سورة النور (1) مع التقويم للصف الثاني عشر

الاخت اماراتية ذكية ما قصرت ف طرح حلول أول درسين

و أنا اليوم يبت لكم حل ثالث درس

منقول لأنا بعدنا واصلين ف الدرس الثاني

تفضلوا :

ص 25
أحص :
بانظر في فهر……؟
ج* يتكون القرآن الكريم من 114 صور .
ج* يتكون القرآن المدني من 28 صورة – يتكون القرآن المكي من 86 صورة .

أستخرج وبين :
1.وردت عبارة………؟
ج* ياأيها الذين ءامنوا لاتتبعو خطوات الشيطان – تفصيلية .
ج* ياأيها الذين ءامنوا لاتدخلو بيوتكم غير بيوتكم حتى تستانسو – تفصيلية .
ج* ياأيها الذين ءامنوا يستأذنكم الذين ملكة أيمانكم – تفصيلية .

ص26

2. رغم ان سورة ….؟
ج* ياأيها الناس أنا خلقناكم من ذكر وانثى وجعلناكم شعوبًا وقبائل لتعارفو – السبب:. لأن جعلناكم شعوبًا وقبائل لتعارفو .

التقويمـ ص 28

1. تنقسم …..؟
مكنية :. أياته قصيرة . مدنية :. أياته كبيرة .
ياأيها الناس. ياأيها الذين آمنو .

2. ركزت ……؟
ج* حكم الزنا
ج* حكم قذف
ج* حكم اللعان
ج* إثبات براءة السيدة عائشة

3. ما أهم الموضوعات ….؟
ج* أحكام معاشرة الرجال للنساء
ج* آداب السلوك في المجتمع المسلم
ج* تحريم البغاء الذي كان سائدًا في الجاهلية
ج* ذم أحوال المنافقين وتوضيح ما أعد الله للمؤمنين

4. حرص الإسلام على ….؟
يوم بنخلص الحل بيبه لكم

وسموحه

منقول حرفيا من مدونة الشارقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل الدرس الخامس + التقويم -تعليم الامارات

السلام عليكم
يبتلكم حل الدرس الخامس مع التقويم
وأرجوا الإفادة
تفضلو


بسم الله الرحمن الرحيم
الدرس الخامس : ( المنهج القرآني في محاجة المشركين )إجابات أسئلة الدرس:أتدبر : ص49
– مقارنة بين القادر الذي يخلق من العدم ثم يعيده من بعد فنائه وبين العاجز وهي آلهة المشركين التي يعبدونها
– الإيمان بالله تعالى وعبادته
اتل ما يلي ثم استنتج : ص50
أ‌- دليل النظام الكوني وما فيه من إتقان
ب‌- دليل النظام الكوني وما فيه من تقدير وإتقان
أتدبر وأستنتج : ص50
دليل العناية الإلهية وهي أن المتأمل في هذا الكون من حوله يلحظ الرعاية الإلهية الشاملة الكاملة لكل أفراده دون استثناء فلو انعدمت لاختل نظام الكون كنزول المطر وإنبات الزرع وجعل الأرض قراراً والجبال رواسي
بم تعلل…… ص51
التوبيخ والاستنكار على كل من يشرك بالله بعد هذه الآيات الكونية الدالة على عظمته وقدرته وعظيم رعايته لخلقة
لفت النظر والانتباه إلى عظمة الخالق المستحق للعبادة دون غيره

أستنتج : ص51
الإيمان بإلوهية الله سبحانه وتعالى
أي الاحتمالات الأربعة…ص52
الاحتمال الرابع وهو أن هناك خالق غير هذه المخلوقات متصف بصفات لا تشبه صفات المخلوقات
أتدبر: ص52
البراهين البديهية وهي أن من آمن بأن الله بدأ الخلق وأوجده من العدم يلزمه عقلا وتفرض عليه البديهية أن يؤمن أنه القادر على الإعادة بل إن الإعادة أهون عليه فمن ينكر النتيجة والبديهيات فليأت ببرهان على زعمه هذا 0

أتأمل وأفكر : ص52-53
الاحتمالات:
– انفراد كل إله بما خلق وحدوث الانقسام في الكون واختلال نظامه
– التصارع بين الآلهة والتنافس بينهما فيمنع كل منهما الآخر وهذا يتصادم مع صفات الإله
– أن تكون هذه الآلهة تحت ملك واحد يتصرف فيهما هذا الواحد كيفما يشاء فيكون وحده هو الإله الحق والآخرون عبيد له لا إلوهية لهم

ما الاحتمال الصحيح ؟؟؟؟؟؟
الاحتمال الثالث هو الصحيح الذي يثبته انتظام أمر السماء والأرض

أتلو واستنتج : ص53
إظهار عجز الآلهة المزعومة وبيان حقيقتها وبطلان إلوهيتها

أحدد وأستنتج : ص54
– صفات آلهة المشركين : الضعف والعجز
– النتيجة : استحالة الإلوهية لمن يتصف بهذه الصفات

تقويم ( الدرس الخامس ):ص 56- 57
• النشاط الأول :
إن دقة انتظام الكون وما فيه من إتقان وارتباط بعضه ببعض وجريانه على نظام محكم لا يختلف ولا يضطرب من أدل الدلائل على أن مديره إله واحد .. لأنه لو كان هناك إلهان لكانت هناك إرادتان وسينشأ بينهما تنافس كل يريد أن يغلب الآ خر ويقهره وتناقض الإرادات يؤدي إلى اختلاف الكون وعدم توازنه… والمشاهدة في الواقع : دقة انتظام الكون وحكمته البالغة
النتيجة : لا يمكن أن يكون مع الله إله آخر يشركه في ملكه

• النشاط الثاني :
هي اعتراف المشركين أن الله تعالى هو الخالق مما يجعل من دليل الخلق والإبداع مسلمة ينطلق منها التعايش في إثبات أن الله تعالى هو الذي أبدع الخلق وهو المستحق وحده للعبادة

• النشاط الثالث :
أسلوب التحدي الذي يظهر عجز الآلهة المزعومة وبيان حقيقتها وبطلان إلوهيتها

• النشاط الرابع :
المعبودين نوعان : منهم من يتصف بالقدرة المطلقة على الخلق والمنع والنفع والضر ……ومنهم من يتصف بالعجز وعدم القدرة على النفع والضر
والعابدين نوعان : منهم المؤمن بأن الله هو الخالق القادر الكافي يعبده ولا يشرك به ويلجأ إليه
ومنهم جاهل ضال كافر بالله يعبد الأصنام ويلجأ إليها
النتيجة : من بيده وحده الكفاية والقدرة والنفع والضر هو المستحق للعبادة

• النشاط الخامس :
لم يدعِ أحد من المخلوقات أنه قد أوجد الخلق لكن منهم من ادعى الإلوهية كالنمرود فحينها قال إبراهيم عليه السلام : إن الله يحيي ويميت فقال النمرود : أنا أحيي وأميت فأحضر اثنين فقتل واحدا وترك الآخر حياً فقال : أنا أحيي وأميت لكن إبراهيم عليه السلام تدرج معه في المحاجة فأتاه بالحجة الدامغة ( فإن الله يأتي بالشمس من المشرق فأت بها من المغرب ) أتاه بدليل من الخلق والإبداع ( فبهت الذي كفر )



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت الدرس السادس عائشة عبد الرحمن.. ( بنت الشاطئ ) الصف الثاني عشر الصف الثاني عشر

السيرة الذاتية :
هي عائشة محمد علي عبد الرحمن الحسيني ،ينتهي نسبها إلى الأمام الحسين رضى الله عنه ، ولدت في مدينة دمياط في السادس من ذي الحجه 1331هــ الموافق للسادس من عام 1913م ، وقد كان دعاء والدها أن يهبه الله غلاما ذكيا ، فلما وضعتها أماه أنثى وهبها أبوها للعلم وسماها باسم معلمة الرجال والنساء أم المؤمنين ” عائشة رضي الله عنها “ وكناها بأم الخير.

وقد نشأت في بيت علم وصلاح ،وكانت محاطة بالعلم والعلماء منذ نعومة أظافرها ،وقد تفتحت مداركها على كتاب الله تعالى ، وعلى جلسات الفقه والأدب التي كان يقيمها والدها وأصحابه من العلماء .
البقية في المرفقات
منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص التاريخ الفصل 3 الدرس 6،7 -مناهج الامارات

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس السادس المملكة المغربية
س: ما هي مظاهر التنافس الأوروبي على استعمار مراكش ؟ تحقيق امبراطورية فرنسية في افريقيا مثل البريطانية في الهند – تحقيق النفوذ الأسباني – تطلع ألمانيا لاستعمار مراكش – تحالف فرسا مع بريطانيا لإبعاد ألمانيا ( اتفافقية الاتفاق الودي 1904 ) – عقد اتفاقية 1904 مع اسبانيا للاعتراف بمركزها في الريف والمنطقة الصحراوية مقابل الاعتراف بمركز فرنسا في مراكش
س: علل : مساندة ألمانيا للسلطان المغربي في رفضه للتدخل الأوروربي في الشؤؤن المغربية ؟ لأن اتفاقات فرنسا وبريطانيا تقف أمام ألمانيا لتحقيق أطماعاها في مراكش
س: علل قبول فرنسا دعوة سلطان مراكش لعقد مؤتمر دولي ؟ لأنها لا تريد الحرب مع ألمانيا المؤيدة والمساندة للسلطان المغربي
س: متى عقد مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ وأين عقد ؟ في يناير 1906 ، في مدينة الجزيرة الخضراء بأسبانيا
س: ما هي الاطراف المشاركة في مؤتمر الجزيرة الخضراء؟ بريطانيا وفرنسا والولايات المتحدة وإيطاليا حلف واحد ، وألمانيا والنمسا حلف أخر
س: ما هي بنود ومقررات مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ انشاء قوة بوليسية تحت اشراف فرنسا وبريطانيافي مراكش – اعتراف الدول الكبرى بنفوذ فرنسا واسبانيا في مراكش
س: ما نتائج مؤتمر الجزيرة الخضراء ؟ قبول السلطان ( مولاي عبد الحفيظ ) قررات المؤتمر – ثورة القبائل – احتلال فرنسا لمدينة فاس 1911 – استيلاء اسبانيا على مراكش والقصر الكبير
س: ما موقف ألمانيا من احتلال فرنسا واسبانيا لمراكش ؟ ارسال السفينة الحربية ( الفهد ) إلى ميناء أغادير يوليو 1911
س: علل : ارسال السفينة الحربية ( الفهد ) إلى ميناء أغادير ؟ للضغط على فرنس والحصول على تنازلات استعمارية
س: علل قبول ألمانيا وعدم احتجاجها على الاحتلال الفرنسي للمغرب ؟ لأن فرنسا أعطتها جزءا من الكونغو الفرنسي
س: متى وقعت معاهدة الحماية ؟ 30 مارس 1912 م
س: كيف تم تقسيم المغرب بين فرنسا واسبانيا نوفمبر 1912 ؟ منطقة النفوذ الأسباني : في الريف – منطقة النفوذ الأسباني : بقية مناطق المغرب – منطقة طنجة: دولية لأهمية موقعها
س: علل اهتمام أوروبا بمدينة طنجة المغربية ؟ بسبب الموقع الجغرافي حيث تقابل المستعمرات في جبل طارق – لمتاخمتها منطقة نفوذها في الريف – رغبة فرنسا في جعل البحر المتوسط بحيرة فرنسية
س: ما هي بنود النظام الدولي لطنجة عام 1923 ؟ وضع السلطة التنفيذية في يد لجنة مراقبة ( فرنسا وأسبانيا وانجلترا وسلطان مراكش ) – تشكيل مجلس تشريعي من 25 عضو من المسلمين والجاليات الأجنبية واليهودية – لجنة المراقبة لا تتقيد بقرارات المجلس التشريعي – تعيين حاكم إداري فرنسي يعاونه إسباني وانجليزي
س: متى تم إلغاء النظام الدولي لطنجة ؟ عام 1956
س: ما هي سياسة الاستعمار التي أتبعها المارشال ليوتي الفرنسي أثناء حكمه العسكري ؟ الابقاء على جميع مظاهر الحكم التقليدي للمراكشيين والسلطان المغربي والتنفيذ بموافقة المارشال ليوتي – اسكان الفرنسيين والاجانب في مدن جديدة – تنفيذ المشاريع لمصلحة الفرنسيين – لغة التعليم اللغة الفرنسية وهي لغة القضاء
س: من قاد ثورة 1920 م ؟ الأمير محمد عبدالكريم الخطابي
س: متى استسلم الأمير محمد عبدالكريم ؟ استسلم ونفي 1926 ، فلجأ لمصر حتى وفاته 1963
س: علل إصدار مرسوم ( الظهير البربري ) عام 1930م ؟ للتميز بين العرب والبربر، مما اعطاهم محاكم خاصة ومدارس يدرس فيها باللغة الفرنسية ، كما نشط التنصير بينهم
س: ما هي مطالب لجنة العمل الوطني بزعامة علال الفاسي بعد مرسوم الظهير البربري؟
إلغاء القوانين المفرقة بين العرب والبربر – ايقاف التبشير واعتبار الاسلام دين الدولة – الللغة العربية لغة الدولة والتعليم
س: متى تأسس ( الحزب الوطني ) وما هي مطالبه ؟ بعد احلال لجنة العمل التطوعي 1937 ، مطالبه الاستقلال ، ونشر الوعي الوطني – وتأكيد عروبة المغرب
س: ما موقف فرنسا من الحزب الوطني ؟ الاضطهاد والاحلال ونفي الزعماء إلى افريقيا الاستوائية والصحراء ، ثم اعادتهم عند اشتداد حركات المقاومة الوطنية
س: متى تشكل ( حزب الاستقلال ) ؟ 1943 م
س: بماذا نادى حزب الاستقلال عام 1944 م ؟ الاستقلال الكامل لمراكش – الوحدة الوطنية ووحدة البلاد – إقامة ملكية دستورية – توسيع العلاقات مع الدول العربية – الانضمام إلى الامم المتحدة
س: علل قيام فرنسا بتكوين مجلس للشورى نصفه فرنسيين ونصفه مراكشيين ؟ لأنها تريد امتصاص نقمة الشعب المراكشي ، والحد من تصاعد الحركة الوطنية التي أيدها السلطان محمد بن يوسف ( محمد الخامس )
س: ما موقف السلطان محمد بن يوسف من مجلس الشورى ؟ رفض المشروع – اعلان الرغبة في الانضمام للجامعة العربية – اطلاق الحريات العامة – احترام الارادة – وقوفه في ثورة 1952 مطالبا بالاستقلال – رافضا احلال حزب الاستقلال واعتقال اعضائه
س: علل نفي السلطان محمد بن يوسف ؟ لأنه رفض معادة حزب الاستقلال ، وطرد العناصر الوطنية بأمر من فرنسا
س: متى نفي اللطان محمد بن يوسف ؟ وأين ؟ يونيو 1953 إلى جزيرة كورسيكا ثم إلى جزيرة مدغشقر
س: ما موقف الشعب المراكشي من قرارات فرنسا ؟ تنظيم صفوف حزب الاستقلال – حركات المقاومة
س: ما نتائج فشل فرنسا في قمع الحركات الوطنية ؟ التسليم بمطالب الشعب – اعادت السلطان محمد بن يوسف نوفمبر 1955 – مفاوضات مع الشعب – إلغاء معاهدة فاس – اعتراف فرنسا بالاستقلال 2 مارس 1956 – اعتراف اسبانيا ياستقلال الريف – إلغاء النظام الدولي في طنجة
س: متى دخلت المغرب في هيئة الأمم المتحدة ؟ وجامعة الدول العربية ؟ انضمت للهيئة عام 1956 وللجامعة عام 1958
س: ما هي أعمال السلطان محمد الخامس في عهد الاستقلال ؟ انشاء جيش وطني قوي – تعريب القضاء والتعليم وتوسيعه – التخلص من القواعد الامريكية ما بين 1963 – 1971 – تدبير القروض اللازمة للتنمية وتنسيق العلاقات الاقتصادية مع فرنسا
س: متى توفي السلطان محمد الخامس ؟ 26 فبراير 1961 ، وخلفه ابنه الملك الحسن الثاني
س: ما هي أعمال الملك الحسن الثاني ؟ تحويل البلاد إلى ملكية دستورية – اصدار الدستور 14 ديسمبر 1962 – انتخابات برلمانية – عقد المؤتمرات للقمة العربية والاسلامية والافريقية في المغرب – توثيق العلاقات مع الدول العربية الشقيقة – نصرة القاضايا الوطنية والقومية ( فلسطين ) – مشاركة في حرب اكتوبر 1973 على الجبهة السورية
س: من خلف الملك الحسن الثاني في الحكم ؟ الملك محمد السادس

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس السابع الجماهرية العربية الليبية الشعبية الاشتراكية العظمى
س: ما اسباب احتلال ايطاليا لليبيا عام 1911 ؟ بسط النفوذ – استغلال الاقتصاد – التشجيع على الهجرة – استثمار الموارد الزراعية والمعدنية – جعل اللغة الايطالية لغة التدريس
س: علل تغيير ايطاليا لسياستها بعد انتهاؤ الحرب العالمية الأولى 1918 – 1919 ؟ بسبب اعلان الرئيس الامريكي ولسةن مبدأ حق الشعوب في تقرير مصيرها واختيارها الحكم المناسب لها
س: ما هي سياسة ايطاليا الاستعمارية في ليبيا ؟ السلطات العسكرية والمدنية للموظفيين الايطاليين
س: علل عقد تركيا معاهدة أوشي لوزان مع ايطاليا 1912 ؟ لأنها أرادت الخروج من ليبيا بعد حرب العصابات التي لاقى فيها الجيش الايطالي مقاومة عنيفة
س: ما هي بنود اتفاق الرجمة 1920 ؟ الاعتراف للأمير محمد السنوسي بالحكم الذاتي في جنوب برقة – الإمارة وراثية في أبناء السنوسي – احترام الشعائر الاسلامية والثقافة العربية وملكية الاراضي – إعانة الإمارة اتقصاديا مقابل حلّ التنظيمات العسكرية
س: بم اعترف اتفاق بنيادم 1919 م ؟ بالجمهورية الطرابلسية على أن تظل تحت سيدادة ايطاليا
س: متى عقد مؤتمر غريان ؟ عام 1922 م
س: علل اجتماع زعماء طرابلس في مئتمر غريان ؟ توحيد ليبيا بزعامة الأمير محمد إدريس السنوسي ، وتمهيدا للإعتراف الدولي لها .
س: ما نتائج تسلم موسليني الحكم 1922 ؟ إعلان ليبيا مستعمرة ايطالية – شن حملة شرسة على ليبيا – انسحاب السنوسي إلى مصر – حركة الكفاح بقيادة الشيخ عمر المختار
س: كيف واجهت ايطاليا حركات المقاومة التي تزعمها عمر المختار ؟ حاصرت عمر المختار ورفاقه في الجبل الأخضر وقصفتهم بالطائرات وتم القبض على عمر المختار وأعدم شنقا بعد محاكمة صورية وهو في 80 من عمره
س: بجانب من كانت ليبيا في الحرب العالمية الثانية ؟ ولماذا ؟ بجانب دول الحلفاء ، لأن هذه الدول وعدتها بالاستقلال
س: ما موقف الحلفاء من وعودهم لليبيا ؟ نقضوا الوعد وقسموا ليبيا بحيث وضعت ( برقه) تحت النفوذ الانجليزي ، و( فزان ) تحت النفوذ الفرنسي ، و( طرابلس ) تحت السيطرة الإمريكية
س: متى أعلن الأمير محمد إدريس السنوسي استقلاله في برقة؟ عام 1949 م
س: متى صدر قرار الأمم المتحدة بالموافقة على الاستقلال ؟ ديسمبر 1951 م وأصبحت دولة اتحادية نحن حكم محمد إدريس السنوسي ، ثم انضمت إلى جامعة الدول العربية 1953 م وإلى هيئة الأمم المتحدة عام 1955 م
س: ما نتائج معاهدة 1953 بين ليبيا وكلا من بريطانيا والولايات المتحدة الامريكية ؟ تحتفظ الدولتان بقواعدهما العسكرية في ليبيا – حصول ليبيا على معونات مالية سنوية من كلتا الدولتين – جلاء القوات الفرنسية عن فزان بموجب اتفاقية وقعت عام 1955 م
س: متى تم اعلان قيام الجمهورية ؟ سبتمبر 1969 بزعامة العقيد معمر القذافي
س: متى تم جلاء بريطانيا عن ليبيا ؟ 28 مارس 1970
س: متى تم جلاء امريكا عن ليبيا ؟ 10 يونيو 1970 م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل الدرس الرابع -اصف التاسع

سلام وعليكم شخباركم
بغيت حل الدرس الرابع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل / الدرس الرابع : في عائلتي نتعاون الصف الأول

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ..

ورقة عمل / الدرس الرابع : في عائلتي نتعاون

–> فآلمرفقآت <–

وبآلتوفيج

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت الدرس الاول من ايات الله في الكون لمادة اللغة العربية الصف السادس للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نواتج التعلم:

•يستوعب الآيات الكريمة :
* تفسير المفردات .
* تحليل الفكر .
* تعرف العلاقة بين أجزاء النص .
•يدرك الدلالة المعنوية للتقديم ( تقديم كلمة على أخرى)


المفردات:

•سبحان الله : تنزيهًا و تقديسًا لله .
•تمسون : يأتي عليكم المساء .
•تصبحون : يطلع عليكم الصباح .
•عشيًّا : في العِشاء .
•تظهرون : في وقت الظهيرة .
•آياته : العلامات الدالة على قدرته .
•تنتشرون : تملؤون الأرض بعددكم .


والبوربوينت في المرفقات..

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تلخيص الدرس الثاني للصف السادس

س- الى كم تنقسم الانشطه الاقتصاديه ؟
ج- الانشطه الاوليه
الانشطه الانتاجيه
الانشطه الخدميه

س- ماهي الانشطه الاوليه ؟
ج- هي التي يعمل فيها الانسان تغييرا عليها مثل زراعة النخيل ( التمر ) وبيعه في الاسواق

س- ماهي الانشطه الانتاجيه ؟
ج- هي التي تتمثل في انتاج سلع على اثر احداث تغيير في المنتجات الطبيعيه وبيعها بسعر غال

س- ماهي الانشطه الخدميه ؟
ج- هي التي تخدم القطاع الصناعي مثل تسويق المنتجات

س- لماذا تختلف وتتنوع انشطة السكان في الوطن العربي ؟
ج- بسبب ارتباطها بالموارد وتدريب السكان وتعليمهم

س- كم تشكل مساحة الاراضي القابلة للزراعه في الوطن العربي ؟
ج- حوالي 14%

س- الى ماذا يرجع انخفاض النسبة المئويه ؟
ج- يرجع الى النطاق الصحراوي الجاف وشبه الجاف

س- ماهي المقترحات لزيادة الانتاج الزراعي لتحقيق الامن الغذائي العربي ؟
ج- ترشيد استهلاك المياه في المناطق الزراعيه
استخدام الالات والتقنيات الحديثه
استخدام انواع مطورة من البذور
فتح الاسواق العربية فيما بينها لنقل المنتوجات

س- كيف يمكن تطوير قطاع الثروة الحيوانية ؟
ج- عن طريق تحسين السلالات وتوعية المربين وارشادهم وتطبيق النظم الحديثه في التخزين
والتسويق والتعبئه

س- ماذا يقصد بالتعدين ؟
ج- يقصد به استخراج المعادن والنفط والغاز الطبيعي من باطن الارض

س- ماهي اهم المعادن في الوطن العربي ؟
ج- الحديد والفوسفات والنحاس والرصاص

س- ماهي الدول المنتجة للفوسفات في الوطن العربي ؟
ج- المغرب وتونس وسوريا

س- ماهي الدول المنتجة للحديد ؟
ج- الجزائر وموريتانيه ومصر

س- ما هي اكبر الدول المنتجه للنفط في الوطن العربي ؟
ج- السعوديه والامارات والكويت والعراق

س- ماهي اسباب ا زدياد اهمية النفط والغاز الطبيعي العربي ؟
ج- وقوع الوطن العربي في وسط العالم وعلى بحار مهمة

س- لماذا يصدر معظم الانتاج العربي من النفط الى الخارج؟
ج- لقلة الاستهلاك المحلي

س- ماهي ابرز اتجاهات تصدير النفط العربي ؟
ج- الوطن العربي
دول اتحاد اوروبا وامريكا
كوريا الجنوبيه واليابان

س- عرف الصناعه
ج- هي تحويل المواد الخام الى صور اخرى مثل تحيل القطن الى منسوجات وتكرير النفط

س- ماهي انواع الصناعات في الوطن العربي واعط امثلة لكل منها ؟
ج- الصناعات اليدويه البسيطه مثل ( صناعة الجلود والمنسوجات والفخار )
الصناعات التحويليه مثل ( تكرير النفط )
الصناعات التقنية المتقدمة مثل ( الصناعات الالكترونيه والعسكريه )

س- ماهي عناصر الصناعه ؟
ج- المواد الخام
الايدي العامله
الادارة الناجحه

س- ما هي اهم الصناعات الغذائيه في الوطن العربي ؟
ج- صناعة الزيوت – صناعة السكر – صناعة تعليب الخضر والفواكه

س- ماهي التحديات التي تواجه الصناعه العربيه ؟
ج- التطورات السريعه في تقنيات الصناعه
عزوف الشباب عن المهن الفنية والصناعية
القوة التنافسيه للشركات العابرة للقارات

س- عدد الانشطة الخدمية ؟
ج- السياحة – التجارة

س- ما هي الموارد التي جعلت الوطن العربي اقليما سياحيا مهما؟
ج- اعتدال المناخ خاصة على سواحل البحر المتوسط والمحيط الاطلسي والمناطق الجبلية المرتفعه
موقع الوطن العربي على بحار سياحية مهمة
التراث الحضاري والاثار القديمه
الاماكن المقدسه
اقامة المعارض والمؤتمرات والمهرجانات السياحيه

س- هل تعتقد ان الوطن العربي يستثمر امكاناته وطاقاته السياحيه ولماذا ؟
ج- لا لان في الوطن العربي اماكن كثيرة لم تستثمر سياحيا

س- ماذا يقصد بالتجارة ؟
ج- هي انتقال السلع والبضائع الخام من جهة الى اخرى

س- الى كم قسم يصنف التجارة العربية ؟
ج- التجارة الخارجيه و التجارة البينيه العربيه

س- ماذا يقصد بالتجارة الخارجيه ؟
ج- يقصد بها التجارة بين دول الوطن العربي وبقية دول العالم

س- ما هي اهم السلع التي يصدرها الوطن العربي ؟
ج- الاسماك – النفط – الملابس – مواد البناء

س- ماهي الموارد التي يستوردها الوطن العربي ؟
ج- السيارات – الاجهزة الالكترونيه – الادويه – الاطعمه

س- ما هي اسباب ضعف التجارة البينيه في الوطن العربي ؟
ج- تشابه الانتاج الاقتصادي
قلة انتاج المواد المصنعه
المعوقات التي تقلل من تبادل السلع كالقيود الجمركيه

س- اقترح عددا من الاجراءات لتحسين التجارة البينيه
ج- الغاء الرسوم الجمركيه
تنويع المنتجات
اعطاء الافضليه للتعامل مع الدول العربيه
ازالة المعوقات
تبادل السلع

س- اقترح مشروعات اقتصاديه مشتركة يمكن تنفيذها في ثلاث دول عربية وبين اسباب اختيارك ؟
ج- السياحة لوجود الاماكن السياحيه
توفر النفط
الزراعه لتوفر الاراضي الخصبه والتربه

س- ما هي اهم المهن المرتبطة بالتقنيات المعاصرة ؟
ج- المهن المتصلة بمجال المعلوماتيه مثل ( المكتبات الالكترونيه وقواعد البيانات و الرسم )
المهن المتصلة بمجالات الاتصالات مثل ( شبكات الاتصالات والانترنت والفاكس )
المهن المتصلة بالبحوث العلمية مثل ( مختبرات مصانع الادويه والمختبرات الزراعيه والحيوانيه )

س- ما هي الاسباب التي ادت الى هجرة الخبرات والعقول العربيه الى الخارج ؟
ج- عدم توفر التقنية الحديثه
قلة دعم البحث العلمي
قلة الاجور والروتين

س- سبب اتجاه انظار العالم الى الوطن العربي كوجهة سياحيه ؟
ج- استخدام انماط جديدة وحديثة من السياحه في الوطن العربي
ارتفاع نسبة السياح
تنوع الخدمات السياحية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل : المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5) للصف التاسع

المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5)

بسم الله الرحمن الرحيم

أنشطة التعلم (ص) (67)

استنتج
1- الكفار – التهكم على سبيل الاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلبا للاجابة
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدة تاخذهم وهم يخصمون )
3- بالنفخة الاولى
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالى بمقدار وكل امر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الامور في مواعيدها وفق حكمة الله الأزلية التي تضع كل شيء في مكانه

اتدبر
1-يأتي فجأة
2- لا يستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الاهل والمنازل لأن الامر أسرع من أي تصرف يصدر منهم

أتأمل
1- مسرعين من القبور
2- (ياويلنا )
3- (ما وعد الرحمن وصدق المرسلون )
4- أن الاولى : تبين انكار الكفار وعد الله بقيام الساعة في حياتهم – والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي انكروه
5- طاعة الله تعالى باتباع اوامره واجتناب نواهيه واتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم

اتلوا واجب
1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب
2- حساب عادل من الله تعالى

اتامل واجب
1-
1- ( سلام قولا من رب رحيم )
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون )
3- (ان اصحاب الجنة اليوم في شغل فاكهون )
4- ( هم وازواجهم في ظلال على الارائك متكئون )

2- الدنيا دار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها

3- 1- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
2- صح
3- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- نعيم دائم مع الاهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببال الانسان….
2- حرية الطالب في الكتابة
3- 1- الآية (54)
2- الآية (57-58)

النشاط الثاني

1- الاولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق
-الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب

2-
* الكفر والضلال والانكار والتكذيب
* العجز في مكانهم
* الحسرة والندامة

النشاط الثالث

1- لقيام الساعة فجأة عليهم
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا

مع تحياتي ( أشواق 3 )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده