التصنيفات
القسم العام

التربية الاجتماعية للصف الرابع ابتدائي ف1 تحفيظ قران -تعليم الامارات

ممكن حل اسئلة كتاب الطالب
وحل كتاب النشاط
للصف الرابع
وجزاكم خيرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

امتحان المهمة لمادة الدراسات الاجتماعية للفصل الدراسي الأول- الصف السادس للصف السادس

إلى جميع طلاب وطالبات مدارس مجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين- المنطقة الغربية) الصف السادس هذه امتحان المهمة للفصل الدراسي الأول لكتاب الدراسات الاجتماعية للعام الدراسي 2022-2017

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي بالصف السادس والسابع

الامتحان في المرفق مع نسخة الحل

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن نمو السكان في العالم الاسلامي .. الدراسات الاجتماعية للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا تقرير عن نمو السكان في العالم الاسلام

ان شاء الله تستفسدون منه وينال اعجابكم

في أمان الله

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بحث او تقرير عن الحالات الاجتماعية مهم -تعليم اماراتي

لو سمحتوااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ضروري ضروري و تسليمة بعد ثلاث ايام يا جماعة انا ابغي بحث او تقرير او اي شي عن الحالات الاجتماعية ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير , بحث عن الفوبيا الاجتماعية _ الامارات للصف الحادي عشر

لمشاهدة الصورة بحجم اكبر إضغط علي الصورة

نبدأ هنا بالتعريف بماهية الفوبيا الاجتماعية أو مرض الرهاب الاجتماعي، فإذا كنت تعانين من هذا المرض فانك تخشين أن تحرجي نفسك أمام الأشخاص الآخرين، كذلك قد يكون خوفك كبيرا لدرجة قد تعيقك عن القيام بواجباتك اليومية العادية.
قد تواجهين صعوبة في الحديث مع زملائك بالعمل أو في أي نطاق اجتماعي آخر. ويصبح خوفك من أن تصابي بحمرة الخجل أو حتى الارتعاش إذا ما تحدثت أمام أشخاص آخرين حتى تصابين بالخوف عندما تشعرين أن الناس تراقبك وانهم بانتظارك لترتكبي أي خطأ.
الفوبيا الاجتماعية هي عبارة عن مرض حقيقي يمكن علاجها بالدواء والجلسات وإذا تركت بغير علاج فإنها قد تدوم لسنوات أو قد تستمر طوال الحياة.
ماذا بإمكانك أن تفعلي لعلاج نفسك؟
قومي بمراجعة طبيب متخصص وكلميه عن مخاوفك، اخبريه كيف يعيقك هذا الخجل عن القيام بعملك على اكمل وجه. اسأليه عن إمكانيات المعالجة حيث أن الطبيب المدرب لعلاج مثل هذه الحالات يمكنه مساعدتك على التغلب على هذا المرض المزعج.
يقوم الطبيب بإعطاء بعض الأدوية التي من شأنها أن تخفف شعورك بالقلق والخوف ومن بعدها عليك إعطاء جسمك فرصة ليتأقلم مع الدواء ويأخذ مفعولة بعد ذلك يبدأ الطبيب بمناقشتك حول مدى التحسن وكيفية الاستمرار في العلاج النفسي للوصول إلى الشفاء النهائي.
إذا لم تكوني مرتاحة للعلاج الموصوف أو لطريقة الطبيب المعالج من المهم جدا أن تراجعي طبيبا آخر لان العلاج الحالي لن يؤدي بك إلى الشفاء من هذا المرض المزعج.
ويعتبر الخجل والخوف من أهم الاضطرابات النفسية التي تنتشر في المجمعات، ويمكن تعريف الخجل بأنه الشعور بالضيق و/ أو الكبت بسبب مواقف شخصية مما يثبط الشخص عن متابعة تحقيق أهدافه الشخصية أو العملية. والخجل شكل من أشكال التركيز المفرط على الذات والانشغال بالأفكار الشخصية، الأحاسيس وردود الفعل الجسدية.
ويمكن أن يتراوح الخجل بين الخفيف إلى خوف اجتماعي شديد يحول بين الشخص ومواجهة أعباء الحياة. ويمكن للخجل أن يكون مزمنا أو مؤقتاً أو صفة شخصية تلازم صاحبها.
ولكن الخجل لا يعتبر اضطرابا عقليا ويكمن الفرق بين الخجل والخوف الاجتماعي في حقيقة أن الخوف الاجتماعي يمثل سلوكيات أكثر اتساعاً واختلافاً.
فعلى سبيل المثال يمكن أن يخشى المصاب بالخوف تناول طعامه أمام الناس ويمكن أن لا يكون خجولاً في مواقف اجتماعه أخرى.
كذلك فإن الأشخاص الخجولين ليسوا مصابين بالضرورة بالخوف الاجتماعي ويمكن لحالة القلق الاجتماعي لدى هؤلاء أن تحول بينهم وبين الشعور بالارتياح في الحفلات ولكن الأعراض التي يعانون منها لا تمنعهم من أن يكونوا اجتماعيين.
ومن ميزات الخجل بين البالغين أن هؤلاء يدركون عدم كفاءتهم وأنهم لا يتحملون آراء الآخرين عنهم وعن طريقته تفاعلهم. وفي الوقت ذاته فإن الخجل بين الأطفال يعود لأسباب تتعلق بالاختلافات الفسيولوجية في طريقة تفاعل هؤلاء حين يواجهون مواقف جديدة.
ويميل الأطفال للتفاعل بطرق مختلفة مع المواقف الجديدة ولا يتفاعل البعض منهم مع بعض الأشياء بينما يطور آخرون ردات فعل لأتفه الأسباب والتغيرات التي تصادفهم. ومن شأن هذا أن يظهر إذا كان لدى قابلية ليصبح خجولاً. ويعني هذا أن الطفل إذا أبدى فعلا كبيرا تجاه الأشياء الجديدة فإن من المحتمل أن يصبح خجولاً فيما بعد.
يحاول الباحثون إيجاد علاقة بين الخجل والعوامل الوراثية، اضطرابات المواد الكيماوية في الجسم والبيئة التي يعيش فيها الشخص.
وبحثت إحدى الدراسات في الكيفية التي يمكن للوضع الاقتصادي للعائلة أن يؤثر على ظاهرة الخجل في أفرادها. وقد أشارت النتائج إلى أن الخجل المتواصل والمؤقت يرتبطان ارتباطاً وثيقاً بالقلق والعصبية.
كذلك وجد أن هذين النوعين من الخجل يرتبطان ببعضهما البعض بشكل معتدل بينما أن المستويات المنخفضة منهما ترتبط ارتباطاً مباشراً وكبيراً بالمستويات العالية لحب الذات.
وبالنسبة لعلاج ظاهرة الخجل، يميل عدد من الباحثين إلى عدم الفصل بين الخجل والخوف الاجتماعي وظاهرة القلق. ويشمل العلاج الأدوية والسلوك الإدراكي.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

اللقاء التعريفي بأدوات التقويم المستمر لمواد العلوم الاجتماعية المعدلة 2022-2022م -شبكة الامارات

إعداد: الأستاذ محمد عمر المحمدي من (مدرسة سلطان بن زايد للتعليم الأساسي)

مجلس أبوظبي للتعلـيم المكان: مدرسـة مبارك بن محمد للتعليم الأساسي /ح1

أشرف على اللقاء التعريفي الدكتورة كريمة المزروعي و اختصاصيي مواد العلوم الاجتماعية ، و حضرها منسقو مواد الدراسات الاجتماعية في مدارس إمارة أبوظبي [ أبوظبي –العين– الغربية ] ، والذين سينقلون بدورهم ما دار في اللقاء التعريفي إلى المعلمين في المدارس .

تناول اللقاء التعريفي العمل بالمهارات التي من المفروض أن يصل إليها الطالب ، حتــــى يستفيد أفضل من سرد المعلومات التي قد لا يتذكرها يوم الامتحان . كما ركز اللقاء على التقويم المستمر الذي سيواكب عملية التدريس ، و مستمراً باستمرارها و الهدف منه تعديل المسار لحث الطالب على جعل التعليم وسيلة ارتقاء بالمستوى الإبداعي للطالب وتنمية مهارات التفكير لديه. وهذه المهارات تختلف من فصل إلــــــــــى آخر بالتدرج . كما ستعقد ورش عمل أخرى لشرح المستجدات بصفة أوضح لجميع مدارس إمارة أبوظبي [ أبوظبي –العين– الغربية ] .

تصوير:
أحمد الزعابي

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 1.jpg‏ (792.1 كيلوبايت, 119 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 18.jpg‏ (181.6 كيلوبايت, 75 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 12.jpg‏ (826.9 كيلوبايت, 94 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 10.jpg‏ (808.4 كيلوبايت, 86 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 20.jpg‏ (371.5 كيلوبايت, 77 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الدراسات الاجتماعية – الصف السادس – حل درس الملامح الطبيعية في الوطن العربية -للتعليم الاماراتي

حل درس الملامح الطبيعية في الوطن العربي – كامل

صفحة 18 : نشاط / أكمل المخطط الآتي بكلمات مناسبةَ
جـ 1

جـ 2


صفحةَ 19 / نشاط
استنتج أسباب اختلاف درجات الحرارة ، وكميةَ الأمطإرَ في وطنَك العربي
شكل 12 : القرب من خط الإستواء
شكل 13 : القرب أو البعد عن المسطحات المائية
شكل 14 : تنوع التضاريس

صفحة 21 : نشاط / استنتج من الشكلين السابقين أسماء الرياح التي تهب على الوطن العربي
رياح دائمة طوال العام ( شتـوية – صيفية )
رياح محلية

صفحة 22 : مراجعة / في أي فصل تسقط الأمطار على دولة الإمارات؟ ولماذا؟
تسقط في فصل الشتاء ، بسبب هبوب الرياح الشمالية الغربية

الفهم والاستيعاب
تذكر الحقائق

ما النتائج المترتبة على هبوب الرياح المحلية في الوطن العربي؟
تثير الأتربة والغبار
أرتفاع درجات الحرارة

التفكير الناقد
أمعن في التفكير

ما سبب اختلاف المناخات في طنَكَ العربي ؟
القرب او البعد عن المسطحات المائية – تنوع التضاريس

الربط

فسر العلاقة بين كميات الأمطاار والتضاريس
اصطدام الرياح المحملة ببخار الماء على الجبال ، فتؤدي إلى سقوط الأمطار .

وبكذإ انتهى الدرس الثاني
دعواتكم لي بالتوفيق ""

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حصرياً:امتحان المهمة لمادة الدراسات الاجتماعية للفصل الدراسي الأول-الصف السابع -تعليم الامارات

إلى جميع طلاب وطالبات (مدارس مجلس أبوظبي للتعليم أبوظبي – العين- المنطقة الغربية) الصف السابع هذه امتحان المهمة للفصل الدراسي الأول لكتاب الدراسات الاجتماعية للعام الدراسي 2022-2017

ملاحظة:
في المرفق الامتحان مع نسخة الحل

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل " واردات الدولة المالية و المظاهر الاجتماعية " / الفصل الثالث / للصف الثامن -تعليم اماراتي


ضع إشارو ( ) أمامالعبارة الصحيحة و إشارة ( Ï ) أمام العبارةالخاطئة :

1) ( ) تجانستعناصر المجتمع الإسلامي بفضل العروبة و الإسلام .

2) ( ) الموالي هم الذين ظلوا على دينهم وعرفوا بأهل الكتاب .

3) ( ) ظل المسلمون يتداولون الدينار الذهبيالبيزنطي و الدرهم الساساني حتى العصر العباسي .

4) ( ) ينتمي المسلم للأمة الإسلامية و ليسللعصبية القبلية .

5) ( )الغنيمة هو حصل علية المسلمون من غيرقتال .

أكملالعبارات التالية :

1) تمتعت المرأة في ظل الإسلام بحقوقها من مثل………………….. و ……………….. و ……………………و……………………. .

2) عرف أهل الذمة بـ ………………….. .

3) تم تشبيه العشور بمورد من موارد الدولة المعاصرة و هو ……………………….. .

4) اكتمل تعريب النقد عام ……………………………

5) الخليفة الراشدي الذي أمر بإنشاء بيت مال المسلمين…………………… .

علل لكلمما يأتي :
انشغال الموالي بالحالة الاقتصادية .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بحث عن التدخين من منظور مهنه الخدمه الاجتماعية للصف الحادي عشر

السلام عليكم
كيف حالكم

ابى منكم شغله
اللي هي بحث عن التدخين من منظور مهنه الخدمه الاجتماعية

لاهنتوا ابى فزعتكم

ولكم مني كل الشكر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده