المساعد الكامل في القراءة للصف الأول
فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,
- الكامل في القراءة للصف الأول.zip (302.8 كيلوبايت, 794 مشاهدات)
المساعد الكامل في القراءة للصف الأول
فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,
اذا كنت تستعمل برنامج تسريع التحميل لازم تعمله اوف وخليك في التنزيل العادي بدون برنامج
لو فيه حد مش عارف ينزله يقولي وانا اشرحله طريقه التحميل من الموقع
يأعضاء المدونة ياريت تساعدوني في حل (( البحر الكامل))
جميع الصفحات
اشحاااااااااااالكمــــــــ؟؟
لو سمحتو بغـــــــــــــــــيت حل درس اسناد الافعال و البحر الكامــــــــــــــــــل
بلييييييــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـز
بوربينت عن البحر الطويل منقووووووول للفائدة للجميع
شحالكم؟
لو سمحتوو ابا حل درس البحر الكاامل ؟؟؟
قلت اســـــــــوي خيــر ,,
التقارير عبارة عن مواضيع عن ( البحر الكامل ) جمعتها ورتبتها من مــواقع مختلفة ,,
تجدونهــــــــا بالمرفقــات كامل و مرتب ..
* تكتب الحروف بحسب النطق وإن خالفت القواعد الإملائية .
* اللام الشمسيّة تحذف كاملة إلا إذا بدأت الكلمة بهاعندئذٍ تثبت همزتها فقط.مثل[IMG]file:///C:UsersUserAppDataLocalTempmsohtmlclip11c lip_image002.gif[/IMG]اش – شم – س)/(م – نش – شم – س)
* اللام القمرية تكتب لامها وتحذف همزتها ما لم نبدأ بها الكلام.مثل:القمر(ال – ق – م – ر)/ والقمر( ول – ق – م – ر )
* الحرف المشدّد يكتب حرفين الأول منهما ساكن والثاني متحرك .مثل : الضّياع ( اض – ض – يا – ع ) .
* التنوين يكتب نوناً ساكنة . مثل : عهدٌ ( عه – دن ) .
* الألف التي تكتب ولا تلفظ تحذف .مثل : قالوا ( قا – لو ) .
* الألف التي تلفظ ولا تكتب تكتب . مثل : هذا ( ها- ذا ) .
* المَدَّة تكتب همزة متحركة بعدها ألف ساكنة . مثل : مآله ( م – أا – ل – ه ) .
* الحرف الأخير من البيت الشعري إذا كان متحركاً تمدّ حركته لتصبح حرفاً ساكناً . تريا ….تَصوَّرُ ( ت- صو- و- رو ) .
* يمكن مدّ بعض الحركات في داخل البيت الشعري ليستقيم الوزن.فإن هم ذهبت ( ف – إن – هـ – مو – ذ – هـ – بت )
* بُنَيَّ الطالب ، لا تنسَ أنَّ الحرف المتحرك ويليه متحرك يوضع تحته
الله يخليكم الي يحصل يعطيني
استخرج : صفحة 121
1- أسرحكن : أطلقكن أو أفارقهن.
2- يقنت : المواظبة على الطاعة.
3- تخضعن بالقول : التكسر وترقيق الكلام عند مخاطبة الرجال.
4- تبرّج الجاهلية : الزينة والمحاسن الواجب سترها.
5- الرجس : دنس المعاصي والآثام.
قارن وبيّن : صفحة 122
1- مالفرق بين موقفي أبي بكر وعمر ضي الله عنهما وموقف النبي عليه الصلاة والسلام ؟
أبي بكر وعمر ، القوة والعنف ، النبي عليه الصلاة والسلام ، المناقشة والحوار والحل
2- لماذا لم يسمح لنساء ……….؟
لأن حالهن ليس كبقية النساء ، الزهد في الدنيا.
3- لماذ طرح النبي عليه الصلاة والسلام ….؟ حتي يقتدي به الناس.
4- هل تلاحظ أنّ الرسول …..؟ أين كان فما هو ؟
نعم، الحوار والنقاش.
5- إلى أي مدى تعتقد أنّ هذه القصّه ….؟
تساعد على فهم السورة بشكل كبير.
فكّر ورتّب: صفحة 122 في الأسفل:
1- 5
2- 1
3- 4
4 – 6
5- 2
6- 7
7- 3
تأمّل : صفحة 123
الأسئلة تحت المستوى الثالث:
1- نعم تنحصر
2- المستوى الثالث.
3- نعم.
4- نعم.
عدّد: صفحة 123 في الأسفل:
قم مع مجموعة ………..
الأهداف المشتركة التي يمكن أن تتقوى بها الأسرة المسلمة:
1- فتح خطوط الاتصال بين الزوجين . 2- حرية التعبير.
3- احترام الرأي الآخر. 4- الاهتمام بحاجات الطرف الآخر.
حل التقويم : صفحة 124
السؤال الأول:
الجواب : للتنبيه على أن ما سيذكر بعد النداء له مزيد اختصاص به.
السؤال الثاني:
لأنهن قدوة لباقي النساء.
السؤال الثالث:
تقليدّا لنساء المهاجرين بعد توزيع أموال بني قريظة عليهم.
السؤال الرابع:
هو تخيير المرأة بين البقاء في العصمة أو الطلاق.
السؤال الخامس:
عدم تقليد الغير- الاستماع واحترام الآخر- حل المشكلات بالحوار- الوقوف بجانب الزوج في يسره وعسره.
و لاتنسوني من ردودكم أخوكم ( استـــــــــــــــــاذ محمد)