دليل المعلم الجزء 2
http://recording.moe.gov.ae/curricul…9%86%D9%8A.pdf
دليل المعلم الجزء1
http://recording.moe.gov.ae/curricul…9%88%D9%84.pdf
بانتظار ردودكم
أرجو التقييم بلييييييييييييييييز
دليل المعلم الجزء 2
http://recording.moe.gov.ae/curricul…9%86%D9%8A.pdf
دليل المعلم الجزء1
http://recording.moe.gov.ae/curricul…9%88%D9%84.pdf
بانتظار ردودكم
أرجو التقييم بلييييييييييييييييز
هذا الدرس يقظة عربية . بالورد و بوربيونت . صف سادس لدولة امارات
بالمرفقات <<<<
تحياااتي
1 استنتج من الخط الزمني أهم الهجرات العربية إلى بلاد الرافدين ؟
الأشوريون – الأكاديون – البابليون
2 لخص كيف أثرت الجغرافيا الطبيعية في نشوء الحضارات في الوطن العربي ؟
الموقع المتوسط وفرة المياه المناخ الباعث على العمل ساعدت على قيام الحضارات .
3 أسباب قيام الحضارات في الوطن العربي ؟
وجود الأنهار موقعه المتوسط بين قارات العالم عدم وجود حواجز طبيعية
وفرة الموارد الطبيعية المناخ الباعث على العمل
4 كيف أثر الاستقرار على الشعوب العربية ؟
ساعد الاستقرار على العمل بالزراعة و السيطرة على الفيضان واخترع الكتابة ، م ساعد على ظهور الحضارات
أضغط هنا على الرابط بالأسفل
5 الذي جعل بيئة شبه الجزيرة العربية بيئة طاردة سابقا ؟ الجفاف وقلة المياه
6 دور الاستقرار في ظهور الاختراعات ؟
مكن الاستقرار من اختراع الأدوات الزراعية واختراع الكتابة . ( الحاجة أم الاختراع )
6 اربط الحاضر بالمستقبل هل هناك أسباب أخرى للهجرة ؟
– الهجرة من أجل العمل – الهجرة بسبب الحروب
منقوووووول
وآلسموحهْ
algulla’
2 ضع اشارة صح او خطأ1
*_ صحيح*
2 _ صحيح .
3_ خطأ .
4_ خطأ .
5 _ صحيح .
6 _ صحيح .
1_ اجب عما يأتي
1* بم انار _ سبحانه وتعالى _ السماوات ؟
بالكوكب المنضيئ .
2 * بم انار _سبحانه وتعالى _ الارض ؟
بالشرائع والاحكام والانبياء .
3 * ما المقصود بنور الله ؟
مصدر الهداية والايمان .
4 * لماذا تبنى المساجد ؟
لذكر الله ، وعبادته ، وتسبيحه ، واقامة الصلاة .
5 * ما الصور المحسوسة التي قدمها _ سبحانه وتعالى _ لنوره ؟
شبه نوره كمشكاة فيها مصباح قوي الاضائة شديد التأثير .
6 * ما جزاء المؤمن الصالح ؟
يكافئه الله على عمله في الدنيا بالجزاء الاوفى ويوم القيامة يزيده من فضله وهوة واسع الفضل .
7 * ما الصورة المحسوسة التي قدمها _ سبحانه _ لأعمال الكافرين ؟
(( كسراب بقيعة يحسبه الظمئان ماء … )) و (( كظلمات في بحر لجى يخشاه موج … )) .
2 _ اختر الجواب المناسب :
1 – عميق .
2- تضطرب وتفزع .
3- هداية .
4- زيتها .
* دلل من الايات*
1- يصلي المؤمن*(( في بيوت اذن الله ان ترفع … )).
2- شجرة الزيتون*(( يوقد من شجرة مباركة زيتونة لا شرقية ولا غربية … )) .
3- مصدر الهداية*(( يهدي الله لنوره من يشاء …. )) .
4- الكافرون في حيرة*(( اوكظلمات في بحر لجى … فماله من نور )).
1_ * اكمل بما يناسب :
1- شبه*صفاءها وشدة نقاءها وجمال منظرها وقوة انارتها .
2- وشبه*عدم الفائدة والنفع .
3- وبالظلمات*ظلالهم وحيرتهم وتخبطهم بالكفر .
2_ * فعلام يدل اجتماع*على بلوغ هذا النور كماله فزاد هذا النور فأصبح نورا على نور .
(ب) قصد بقولة تعالى*1 – اي انها تقع في ارض مكشوفة واضحة تصيبها الشمس طوال النهار فتزيد حباتها نضوجا
2- شدة الصفاء والوضوح .
3- شدة الظلام .
3 – ( أ ) ما اللفظة او العبارة التي ادت على كل من*
* صفاء الزجاجة ؟(( الزجاجة كأنها كوكب دري … )).
* ضيائها ؟(( يكاد زيتها يضيئ ولو لم تمسسه نارا … )).
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من غرائب اللغة العربية..!!
تزخر لغتنا العربية الجملية بكثير من الغرائب و الطرائف و المعاني الجميلة التي قلما تجدها في اية لغة أخرى وها هي بعض منها :
أبيات كل حروفها بدون تنقيط:
الحمد لله الصمد حال السرور والكمد
الله لا اله إلا الله مــولاك الأحد
أول كل أول اصل الأصول و العمد
الحول والطول له لا درع إلا ما سرد
أبيات تقرأ طرديا وعكسيا بدون تغيير:
قمر ‘يفرط عمدا ‘مشرق’ رش ماء دمع’ طرف يرمق’
قد حلا كاذب وعد تابع لعبا تدعو بـذاك الحـدق
قبسٌ يدعو سناه إن جفا فجناه انس وعد يسبق
قر في إلف نداها قلبه بلقاها دنف لا يفرق
بيتا مدح يصيران هجاءً بقراءة كل بيت عكسا:
باهي المراحـم لابس كـرما قدير مسند
باب لكـل مؤمـل ‘غنمٌ لعمرك ‘مرفد
اذا عكسنا ترتيب حروف كل بيت
دنس مريـد قامر كسبَ المحارم لا يهاب
دفَـِرٌ مكِرٌ ‘معلَم’ نغل مؤمل كل باب
ابيات في كل كلماتها حرف شين:
فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة وعشائره
شمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر ومعاشره
شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة ‘شمير يطيش ‘مشاجره
بيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى:
طرقت’ الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني
المقصود بكلمة كل متني أي تعبت اكتافي من طرق الباب
الكلمات المنحوتة أي المركبة من كلمتين او اكثر وقد تكون جملة مثل :
– برمائي : بر وماء
– إمّعَ او إمّعة : من يتبع رأي الناس ، من كلمة ( اني معك ) .
– بسملة : من كلمة ( بسم الله الرحمن الرحيم ).
– سبحل : من كلمة ( سبحان الله ) .
– حمدل : من كلمة ( الحمد لله ) .
– حسبل : من كلمة ( حسبي الله ونعم الوكيل ) .
المثنى الدال على كائنين غير متشابهين :
– الثقلان : الانس والجان
-الوالدان : الاب و الام .
-الداران : الدنيا و الآخرة .
-العشاءان : المغرب والعتمة .
-الأصغران : القلب و اللسان .
-الأصفران : الذهب والزعفران .
اصل تسمية الشهور الهجرية :
– محرم : لانه أحد الأشهر الحرم عند العرب .
– صفر : لان ديار العرب كانت تخلو من اهلها في هذا الشهر بخروجهم الى الحرب
بعد شهر محرم ، ويقال : اصفرت الدار اذا خلت .
– ربيع الاول ، ربيع الآخر : لوقوعهما في الربيع .
– جمادي الاولى ، جمادي الآخرة : لانهما يأتيان في الشتاء حيث يتجمد الماء .
– رجب : كان العرب يعظمونه بترك القتال .
– شعبان : كانت القبائل تتشعب للحرب و الاغارات بعد تركهم لها في رجب .
– رمضان : اشتق من كلمة الرمضاء لوقوعه في وقت اشتداد الحر .
– شوال : لان الابل كانت تشول فيه بأذنابها أي ترفعها طلبا للتلقيح .
– ذو القعدة : كانت العرب تقعد فيه عن القتال .
– ذو الحجة : كان الحج يقام فيه .
معاني بعض الاسماء :
زينب : شجرة حسنة المنظر طيبة الرائحة .
– خديجة : الطفلة التي تولد قبل الشهر التاسع .
– خنساء : من بها جمال في انفها .
– فاطمة : المرأة التي فطم عنها ولدها .
– ام كلثوم : المرأة ذات الوجه الممتلئ .
– لجين : الفضة .
– هيثم : ابن الصقر .
– هشام : الجود و الكرم .
– جعفر : النهر الصغير .
– الحارث : الكاسب للمال .
– علي : كثير الارتفاع والعلو .
– صهيب : تصغير أصهب والصهبة من ألوان الإبل بياض يعلوه شبيه بالصفرة
الشعر وقد خالط لونه الحمرة
– حسين : الجبل العالي .
– ياسين : يا انسان بالحبشية .
– المقداد : الجميل الحسن القوام .
– حمزة ، اسامة ، رستم ، عنتر ، تيمور ، عباس ، بهنس .: من أسماء الأسد .
بقراءته : لا يتحرك اللسان هذا البيت
آب همي و هم بي أحبابي
همهم ما بهم وهمي مابي
بقراءته : لا تتحرك الشفتان وهذا البيت
قطعنا على قطع القطا قطع ليلة
سراعا على الخيل العتاق اللواحقي
إلي يبغي شي في اللغة العربية ..
من أختكم : ياسمين مره حلوه ..
——
درس مصر
ص 128
نشاط : ما رايك في موقف الخديوي توفيق في انضمامه الى الانجليز ؟ و لماذا ؟
– موقف غير مشرف لانه رحب بالمحتل الى بلاده
——
ص129
نشاط : استنتج من النص الفكره الرئيسة و الافكار الفرعية .
-الفكره الرئيسة : ثورة 1919
– الافكار الفرعية : * رغبة المصريين في عرض قضيتهم في مؤتمر الصلح * منع بريطانيا الوفد من السفر و منع سعد زغلول و رفقائه * قيام ثوره 1919 في مصر .
– وضح السبب المباشر لثورة 1919 : نفي سعد زغلول و رفقائه إلى جزيرة مالطة .
– استخلص من النص القيم السلوكية الايجابية : * الجرأة و الشجاعه في الحق * الحماس الوطني
—–
ص130
نشاط : هل تؤيد التصريح أم تعارضه و لماذا ؟
– أعارض لانه ليس استقلالا حقيقيا
—–
ص131
نشاط : اي الاهداف السابقة يعد الاكثر نفعا للشعب المصري من وجهه نظرك ؟
– القضاء على الاستعمار و اعوانه
بين مبررات اختيارك لهذا الهدف :
-لان الاستعمار و اعوانه يشكلون عائق امام تحقيق الاهداف الوطنية
—–
ص132
نشاط : استخلص من الخريطة السابقة اثنتين من الحقائق التاريخية :
* عبور القوات المصرية قناة السويس
* وقوف العرب بجانب مصر و سوريا
– وضح اثنتين من بنود اتفاقية كامب ديقيد 1978 م .
* انسحاب القوات الاسرائيلية من سيناء
* الاعتراف المتبادل بين مصر و اسرائيل
– استنتج تمعميما تاريخيا من الكلمات التاليو : ( التخطيط – المبادره – النصر ).
* التخطيط الجيد و المبادره يؤديان إلى تحقيق النصر.
-سجل درسا مستفادا من تضامن العرب في اكتوبر 1973 م التحريرية ؟
* ان العرب يشكلون قوة اذا كانوا متحديين
—–
درس الجزائر
—–
ص 134
نشاط : عبر كتابة في سطرين عن رأيك في الذريعه – حادثة المروحه – التي ادعتها فرنسا لاحتلال لجزائر .
* هي سبب كاذب لاحتلال الجزائر
ص 135
نشاط : تعاون مع مجموعتك في توضيح عباره ( هويتنا الوطنية لغتنا العربية )
* المحافظة على هويتنا الوطنية للحفاظ على لغتنا العربية
ص136
– استخلص من النص اثنتين من القيم السلوكية الايجابية .
* الشجاعة * التضحية
– استخلص حقيقة تاريخية مناسبة
*توفي عبد القادر الامبير
-بم تفسر مطالبة فرنسا بعقد معاهده مع الامير عبد القادر
* سيطرة فرنسا ثلثي الجزائر
– وضح فيرأيك الاساليب التي عهد اليها الفرنسيون في صراعهم مع الجزائريين .
* اسلوب الخداع و التظليل و الغدر
—–
ص 138
نشاط : استنتج تعميما تاريخيا من خلال الكلمات ( الوحده – النضال – الاستقلال )
* الوحده الوطنيه و النضال يؤدي الى الاستقلال
نشاط : بين أهمية الجيش الوطني للبلاد .
* يعتبر الجيش الوطني رمزا للاستقلال كما انه درع يحمي الوطن .
موفقين/ منقول,,