الوسم: الدرس

الامارات

<< بالمرفقات

وان شاء الله تستفيدووو منه

أفهم النص

تذكر (راح أكتب الجواب بدون السؤال )

1- في بدايه التسعينات ..
2- ثانى اكسيد الكربون -بخار الماء الميثان الاوزون أكاسيد النيتروجين ومركبات الكلور …
3- (0.4و 0.8 )
4- لا ، حدثت قبل الثروه الصناعيه وبدأت تضهر مره أخرى

استنتج :-
1- دخول الحراره في الارض وانحباسه
2- (1- التقليل من عوادم السيارات واستخدام النقل الجماعى 2- نشر الوعى بين الناس 3- التقليتل من قطع الاشجار 4- تقليل من استخدام المبيدات الحشريه والعطور ..)
3- اقامه عدة مقومات للحد من هذه الظاهره ونشر الوعي بين الناس

طبق :-

أنا هذا رأي ( مع الفريق الاول :- لأن الانسان هو الذي فعل هذه الظاهره بسبب كثره قطع الاشجار واستخدام المبيدات الحشريه وغيره من المواد الضاره للبيئه ولكى أهيئ نفسى على هذه الظاهره ، وأيضاً هذه الظاهره كانت منتشره في معظم الامارات وبخاصه الفجيره والعين حيث كان الشتاء درجه الحراره منخفضة وفي الصيف درجه الحراره مرتفعه جداً وهذا دليل على وجود هذه الظاهره )..

فكر في :-

العباره :- (جفت حلوق علماء البيئه ..) الخصيصه ( استمرار العلماء في البحث عن دراسه البيئه وأسبابا التلوث ) الدليل على ذلك :- ( وصول العلماء للحصول على الاحتباس الحراري ) ..
العباره ( من منا لم يتمن أن يخلع من ملابسه ….) الخصيصه ( دليل على شدة الحراره ) الدليل :_ ( احساس الناس بحرقة الشمس )
العباره (لكل هذه الفوضى ولكل هذه العذابات ) الخصيصه ( وصول العلماء إلى مصطلح الاحتباس الحراري ) الدليل 🙁 وجود فرق في درجات الحراره السابقه )

ووصلنى لين أهنيه وما كملنا أن شاء الله باكر بنكمل وراح أكمل حقكم ……

شحآلكم ؟؟ عساكم بخ ــير

طلبتكم طلب لا تردوني

درس الاحتباس الحراري .. ابا المحسنات البديعيه اللي في الدرس و المعاني و كل شي مخطط عندكم في الكتاب .. بليز

جبت الكم ورقة عمل انجليزي

من صنع يدي اتمنى تعجبكم

Name:
A:
Do you play tennis or football ?
Do you get enough sleep ?
Do you drink milk or coffee?
B:
How can you stay healthy and fit ?
1 . ———————————————-.
2 . ———————————————-.
3 . ———————————————-.
4 . ———————————————.

The work ofthe student:alaq abdul sattar ./ Under the supervision of the parameter: Haifa.

أنشطة التعلم
ص 74
1- نشر العلم – إمامة المسلمين – رواية الحديث
2- الذكاء والفطنة -الورع والخوف من الله – شجاعته في قول الحق- الزهد في الدنيا – التحلي بالصبر

ب-
1- التقوى والورع

2- حب القرأن والمداومة على الطاعات

3- الشجاعة في قول الحق

أفكر
1- بالتقوى والورع – الزهد في الدنيا والتحلي بالصبر والصدق – الاجتهاد في طلب العلم النافع

2- ( الإقتداء بهم والتمثل بهذه الشخصيات والتخلق بأخلاقهم )
( الاسس : 1- شخصية مطيعة لله تعالى 2- شخصية ناجحة دمت الفرد والمجتمع والدين )

أنشطة الطالب

النشاط الأول :-
أكمل المخطط التالي :
-الورع والتقوى – حب العلم وتعليمه – الزهد في الدنيا – حب القرآن والعبادة – الشجاعة في قول الحق

أهم أعماله

– امامة المسلمين — رواية الحديث – تعليم الحديث والفقه والتفسير وقراءة القرآن

النشاط الثاني :
1- ماسبق ذكره جميعه
2- خشية العبد لله تمنعه من ارتكاب المعاصي

النشاط الثالث :
1- نال توفيق الله ورعايته فأصبح عالما ورعا تقيا لم يجد الزمان مثله

2- أصبح لأهل الكوفة معلما وإماما

النشاط الرابع :
1- ليتعلموا منه ( الفقه والتفسير والحديث والقرآن ) ولم يوجد عالم مثله في زمانه

2- انتقاما منه لمواجهته له وقوله الحق

النشاط الخامس

الورع والتقوى – شجاعته في قول الحق – الزهد في الدنيا – الذكاء والفطنه

المحور(6)الدرس(2)حرية الاعتقاد في الاسلام

ص 108
أناقش
1- لا
2- حق من حقوق الانسان في الاسلام وهي احترام حرية الانسان وفكره
3- لان الاسلام منح غير المسلمين حية الاعتقاد فمنع الاكراه في الاسلام

انشطة الطالب
سبب النزول
1-عدم الاكراه على الدخول في الدين

2-قارن
النتيجة : انتشار النفاق
الاثر : 1- طعنهم في الاسلام والمسلمين 2- التشكيك في الدين
1- القوة والترابط في المجتمع المسلم وتقدمه 2- الحفاظ على العقيدة السليمة

3- ترك المجال للناس للاختيار وحرية الاعتقاد

ص 110
– عدم الاستجابة لمن يريد سلب حريته والكفاح في سبيل ذلك

2-
1- لان الله تعالى لو اراد ان يؤمن جميع الخلق فيها ولكن مشيئة الله اقتضت ان لا يدخل احد في الاسلام إلا عن اقتناع ومحبة ورغبة
2- لا يتعارض – لان من يعرض عليه الاسلام يكون مخيرا بين الايمان وعدمه

3-
1- هي البلاغ المبين
2- حبهم للناس ورغبته في هدايتهم وانقاذهم من الضلال
3- شاط

افكر واجب
ص111
1-قالوا لاخوانهم : آمنوا بالقرآن الذي نزل على محمد واتبعه يه المؤمنون اول النهار واكفروا اخرة لعلكم تستطيعون فتنة المسلمين وتشكيكهم فيرجعوا عن دينهم
2-لا – لا يقبل ذلك

5-
1- من رضي بالكفر : له عذاب اليم ومصيره النار
من اكره على الكفر : فهو مؤمن قوى له الجنه

2- انه كافر لانه سيظل يحقد على المسلمين ويعتبر منافقا ومصيره النار

اقرا وتامل
1- لانه اقتنع بعقله ودخل الايمان قلبه

افكر
1- لانه يتجه بعبادته لمن يستحقها
2- لانالله تعالى اودع للانسان العقل الذي يمييز بين الصواب والخطا والخير والشر

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- رحمة بالناس وحبه في انقاذهم ودخولهم الجنة (وما ارسلناك إلا رحمة للعالمين)

النشاط الثاني
1- الاجبار على العمل فهو عملي ومن عمل الجوارح ليس عمل قلبي أما ما يتعلق بالحب فهو أمر قلبي لايمكن الاجبار عليه لانه يحصل بقناعة الانسان واختياره

2- لان في الاكراه سلب الانسانية وحرية الاختيارواعتداء على كرامته ولا إيمان بالاكراه لانه اعتقاد قلبي

النشاط الثالث

1-لا يجوز استغلال حاجة الناس
2- لا يدخل هذا في حرية الاعتقاد بل هو خروج على الحق العام والنظام ويجوز معاقبته
3- هذا يعد تلاعبا في الدين
4- يعد منعا للحرية الشخصية وفيه اعتداء على حقوق الانسان وحرية اختيار الدين والاعتقاد
5- فيه ظلم ومنع لحرية اختيار الدين والعقيدة وعلى حقوق الانسان

النشاط الرابع

1- لن يثبت على الاسلام ولن يستمر فيه
2- يعتبر ردة عن الدين والاسلام يدعو الى حرية الفكر والبحث وليس للكفر
3- كلا سيختار الدين الذي يقتنه فيه وقد يختار الاكثرية الاسلام لانه دين العقل والقلب

ب-
1- دلالة على ان الاسلام دين الحرية والتسامح والمحبة والسلام واحترام حقوق الانسان

أرجو منكم تقييمي .. وثانكس