التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الوحدة السادسة / الدافعية -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وددت بالمشاركة بمجهود متواضع مني كطال في المسائي اتمنى ان يستفيد الجميع منه وللامانة العامة لقد استعنت بملخص قدمته احدى الاخوات في مدونة منطقة الشارقة التعليمية وقمت باضافة العديد من الاسئلة عليه
حاولت جاهدا ان يكون هناك مرفق ولكن يوجد لدي مشاكل في الارفاق وفانزلته على شكل نص
اتنى ان يستفيد منه الجميع
بكل الحب ….. راعي خير

الملخص :

( تلخيص الوحدة السادسة / الدافعية ) …. علم النفس

س1 : أكمل :
الدافعية هى:مجموعة من الظروف التي تنشط سلوك الكائن الحي وتوجهه نحو تحقيق الهدف
الدوافع الفطريةهى : استعدادات يولد الفرد مزودا بها ولا يحتاج إلى تعلمها مثال : الجوع والجنس
الدوافع الاجتماعية: هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية والتنشئة والثقافة والتعلم المقصود والغير مقصود. مثال: الامن والطموح
تنقسم الدوافع الإنسانية إلى نوعين متكاملين هما .الدوافع الفطرية، الدوافع الاجتماعية
تتضمن عملية إشباع الدافع الفطري عدة جوانب هى :
الجانب الفسيولوجي ، الجانب الشعوري ، الجانب السلوكي

الجانب الفسيولوجي : التغيرات الكيميائية والعضوية والعصبية مثل : الجوع

الجانب الشعوري: الإحساس بالتغيرات الفسيولوجية للدافع مثل خلو المعدة أثناء الجوع

الجانب السلوكي : نشاط الفرد في اشباع الدافع ، مثل : القضاء على الجوع بالأكل ( الشبع )

س2: السؤال الثاني : أكمل الجدول التالي حسب المطلوب :
من أهداف الدوافع الفطرية؟؟؟

1- بقاء النوع
مثل الدافع الجنسي والأمومة والجوع
2- المحافظة على حياة الكائن الحي
التعرض للحرارة الشدیدة أو الضوء الساطع ( دافع التنبيه الحسي )
3- التوافق السليم مع البيئة
حب المعرفة والاستكشاف ( دافع حب الاستطلاع )

س3: السؤال الثالث : أكمل ماذا يحدث عند اشباع كلا من :
الدوافع الفطرية : اشباعها يؤدي إلى اخمادها مؤقتا إلى حين أن تنشط ثانية
الدوافع الاجتماعية : اشباعها يؤدي استثارتها طلبا للمزيد من عملية الاشباع
س4 : علل يحتاج الانسان دائما إلى تنبيهات خارجية :
لأنه يحتاج إلى ايقاظ العقل وتنشيط المخ وتقوية التفكير والابداع ، وإذا ضعفت الصلة بينه وبين عالمه الخارجي شعر بالرتابة والخمول واحلام اليقظه
س5 : كيف تعمل آلية الجوع عند الانسان ؟
ينشط دافع الجوع المعدة بالتقلصات والانقباضات لإرسال تنبيهات إلى مراكز المخ حتى تتم الاستجابة لها لاشباع هذه الحاجة
س6 : ما هو دافع حب الاستطلاع ؟ وكيف يعمل؟
هو الميل إلى معرفة الأشخاص والأشياء والحوادث وأسمائها وأصلها .
ويعمل هذا الدافع للتعرف على البيئة ومكوناتها وفحصها ، ويمكن الفرد من فهم الأشياء والتنبؤ والسيطرة عليها وتطويرها المستمر بما يتناسب مع ظروفه

خصائص الدوافع الاجتماعية :
1. ليست فطرية – متعلمة – مكتسبة
2. تقترن بدوافع فطرية ( تؤدي إلى إشباع حاجات اساسية – التعليم ثم الحصول على الوظيفة والدخل يمكن من اشباع الدوافع الفطرية )
3. تتميز بالقوة ( مثال في حالة مرض انروكسيا نرفوزا –السيطرة على الوزن وتفادي السمنة يتغلب على الجوع حتى الموت )
اتجاهات الدوافع الاجتماعية :
1- الاتجاه الاجتماعي: ينتشر في جميع المجتمعات، مثل الحاجة إلى الامن – او التقدير او الانتماء
2- الاتجاه الحضاري:يوجد في بعض المجتمعات دون غيرها، مثل حب التملك – الادخار – التفوق – التحدي – الطموح وتختلف طريقة الاشباع من مجتمع لأخر
3- الاتجاه الفردي: يختلف من فرد لأخر باختلاف الخبرات، مثل :الميول والاتجاهات
الرياضة- الثقافة – الفن

….. يتبع …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الوحدة السادسة / الدافعية للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وددت بالمشاركة بمجهود متواضع مني كطال في المسائي اتمنى ان يستفيد الجميع منه وللامانة العامة لقد استعنت بملخص قدمته احدى الاخوات في مدونة منطقة الشارقة التعليمية وقمت باضافة العديد من الاسئلة عليه
حاولت جاهدا ان يكون هناك مرفق ولكن يوجد لدي مشاكل في الارفاق وفانزلته على شكل نص
اتنى ان يستفيد منه الجميع
بكل الحب ….. راعي خير

الملخص :

( تلخيص الوحدة السادسة / الدافعية ) …. علم النفس

س1 : أكمل :
الدافعية هى:مجموعة من الظروف التي تنشط سلوك الكائن الحي وتوجهه نحو تحقيق الهدف
الدوافع الفطريةهى : استعدادات يولد الفرد مزودا بها ولا يحتاج إلى تعلمها مثال : الجوع والجنس
الدوافع الاجتماعية: هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية والتنشئة والثقافة والتعلم المقصود والغير مقصود. مثال: الامن والطموح
تنقسم الدوافع الإنسانية إلى نوعين متكاملين هما .الدوافع الفطرية، الدوافع الاجتماعية
تتضمن عملية إشباع الدافع الفطري عدة جوانب هى :
الجانب الفسيولوجي ، الجانب الشعوري ، الجانب السلوكي

الجانب الفسيولوجي : التغيرات الكيميائية والعضوية والعصبية مثل : الجوع

الجانب الشعوري: الإحساس بالتغيرات الفسيولوجية للدافع مثل خلو المعدة أثناء الجوع
الجانب السلوكي : نشاط الفرد في اشباع الدافع ، مثل : القضاء على الجوع بالأكل ( الشبع )

س2: السؤال الثاني : أكمل الجدول التالي حسب المطلوب :
من أهداف الدوافع الفطرية؟؟؟

1- بقاء النوع
مثل الدافع الجنسي والأمومة والجوع
2- المحافظة على حياة الكائن الحي
التعرض للحرارة الشدیدة أو الضوء الساطع ( دافع التنبيه الحسي )
3- التوافق السليم مع البيئة
حب المعرفة والاستكشاف ( دافع حب الاستطلاع )

س3: السؤال الثالث : أكمل ماذا يحدث عند اشباع كلا من :
الدوافع الفطرية : اشباعها يؤدي إلى اخمادها مؤقتا إلى حين أن تنشط ثانية
الدوافع الاجتماعية : اشباعها يؤدي استثارتها طلبا للمزيد من عملية الاشباع
س4 : علل يحتاج الانسان دائما إلى تنبيهات خارجية :
لأنه يحتاج إلى ايقاظ العقل وتنشيط المخ وتقوية التفكير والابداع ، وإذا ضعفت الصلة بينه وبين عالمه الخارجي شعر بالرتابة والخمول واحلام اليقظه
س5 : كيف تعمل آلية الجوع عند الانسان ؟
ينشط دافع الجوع المعدة بالتقلصات والانقباضات لإرسال تنبيهات إلى مراكز المخ حتى تتم الاستجابة لها لاشباع هذه الحاجة
س6 : ما هو دافع حب الاستطلاع ؟ وكيف يعمل؟
هو الميل إلى معرفة الأشخاص والأشياء والحوادث وأسمائها وأصلها .
ويعمل هذا الدافع للتعرف على البيئة ومكوناتها وفحصها ، ويمكن الفرد من فهم الأشياء والتنبؤ والسيطرة عليها وتطويرها المستمر بما يتناسب مع ظروفه

خصائص الدوافع الاجتماعية :
1. ليست فطرية – متعلمة – مكتسبة
2. تقترن بدوافع فطرية ( تؤدي إلى إشباع حاجات اساسية – التعليم ثم الحصول على الوظيفة والدخل يمكن من اشباع الدوافع الفطرية )
3. تتميز بالقوة ( مثال في حالة مرض انروكسيا نرفوزا –السيطرة على الوزن وتفادي السمنة يتغلب على الجوع حتى الموت )
اتجاهات الدوافع الاجتماعية :
1- الاتجاه الاجتماعي: ينتشر في جميع المجتمعات، مثل الحاجة إلى الامن – او التقدير او الانتماء
2- الاتجاه الحضاري:يوجد في بعض المجتمعات دون غيرها، مثل حب التملك – الادخار – التفوق – التحدي – الطموح وتختلف طريقة الاشباع من مجتمع لأخر
3- الاتجاه الفردي: يختلف من فرد لأخر باختلاف الخبرات، مثل :الميول والاتجاهات
الرياضة- الثقافة – الفن

….. يتبع …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل الوحده السادسه الدافعية -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

شحاالكم // انشاالله بخير

اريد حل الوحده السادسه سااعدووني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص علم النفس / وحدة : الدافعية

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ملخص علم النفس / وحدة : الدافعية

منقول , فآلمرفقآت ..

وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل الدافعية -للتعليم الاماراتي

انشالله تستفيدون منها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت لدرس الدافعية -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تفضلو بوربوينت لدرس الدافعية

في المرفق

م..ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الوحدة السادس " الدافعية " – علم نفس – للصف 12 أدبي للصف الثاني عشر


س1 : أكمل :
الدافعية هي:مجموعة منالظروف التي تنشط سلوك الكائن الحي وتوجهه نحو تحقيقالهدفالدوافع الفطرية هي :استعدادات يولد الفرد مزودا بها ولا يحتاج إلىتعلمهامثال : الجوع والجنس
الدوافع الاجتماعية: هي التييكتسبها الفرد نتيجةالخبراتاليومية والتنشئة والثقافة والتعلم المقصود والغير مقصود. مثال: الأمنوالطموحتنقسم الدوافع الإنسانية إلىنوعين متكاملين هما . الدوافع الفطرية،الدوافعالاجتماعيةتتضمن عملية إشباع الدافعالفطري عدة جوانب هي :
الجانبالفسيولوجي، الجانب الشعوري ، الجانب السلوكيالجانب الفسيولوجي:
التغيراتالكيميائية والعضوية والعصبية مثل الجوع
الجانب الشعوري:
الإحساس بالتغيراتالفسيولوجية للدافع مثل : خلو المعدة أثناء الجوع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الدافعية الصف الثاني عشر

الدافعية – علم النفس – الثاني عشر

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

تعريف الدافع: Motive
يعرف الدافع أيضاً على أنه: مثير داخلي يحرك سلوك الفرد ويوجهه للوصول إلى هدف معين ويعرّف الدافع على أنه: القوة التي تدفع الفرد لأن يقوم بسلوك من أجل إشباع وتحقيق حاجة أو هدف. ويعتبر الدافع شكلا من أشكال الاستثارة الملحة التي تخلق نوعاً من النشاط أو الفعالية
هناك علاقة بين الحافز والدافع ، حيث يعرف الحافز بأنه : الموضوع الخارجي الذي يحفز الفرد للقيام بسلوك التخلص من حالة التوتر، بينما يعني الدافع: ما يوجه سلوك الفرد نحوه أو بعيداً عنه لإشباع حاجة أو تجنب أذى. ويمكن التمثيل على ذلك بما يلي الطعام حافز ـــ وهو موجود في البيئة الجوع دافع ـــ وهو مثير داخلي
الماء حافز ـــ وهو موجود في البيئة العطش دافع ـــ وهو مثير داخلي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل درس الدافعية وحدة السادسة -تعليم الامارات

حل درس الدافعية وحدة السادسة

الوحدة السادسة : الدافعية
السؤال الاول


-ذكاء الفرد ودرجة اتزانهالانفعالي , القيم والمعايير الأخلاقية والاجتماعية التي تربى عليها
-التعديلالادراكي , التعديل البدالي

السؤال الثاني

التحرر من الخوف وشعور الانسان بالاطمئنانوالامان

السؤال الثالث

-ما يمكن انيدفعه الى طلب المزيد من النجاح
-يؤدي الى اخماد الرغبة مؤقتاً الى حين تنشيطهاثانيةً

السؤال الرابع

-لانه اساس هاملليقظة العقلية كما انه ينشط المخ ويقوي الانتباه
-لأنه ينشط سلوك الكائن الحيوتوجيهه نحو تحقيق هدف معين

السؤال الخامس

-الدوافع الاجتماعية
-فرديا
-إخمادها

السؤال السادس

-هو الميل الى معرفة الاشياءوالحوادث واسمائها واصلها وكيفية حدوثها
-التحرر من الخوف وشعور الانسانبالإطمئنان على صحته لعمله ومستقبله
-هو ان يشبع الإنسان غضبه في سلوك عدواني اوقتالي فانه يستطيع اشباعها بلعبة رياضية

السؤال السابع

المفهوم/ الدوافع الفطرية:هي استعدادات يولد الفرد بها فلايحتاج الى تعلمها او اكتسابها .
مثال دال عليه/ الجوع و النعاس
المفهوم/ الدوافع الاجتماعية: هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية والتنشئةالاجتماعية والثقافة السائدة
مثال دال عليه/ النجاح

السؤال الثامن

-حدوث تقلصان وانقباضات للمعدة ويؤديالى توتر الجسم بما يدفعه للقيام بسلوك المناسب وهو تناول الطعام
-ان يعمل الفردويكسب رضى الآخرين من حوله
وان تكون لديه القدرة الكافية من المعلومااتوالمهارات التي تؤهل لكتساب حاجاته ولتحقيق أهدافه
وان يتحلى بالثقة بالنفس .

المصدر : مدونة شبكة مدارس الامارات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

ضعف الدافعية للتعلم لدى الطلاب .. الأسباب والعلاج -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

ضعف الدافعية للتعلم لدى الطلاب .. الأسباب والعلاج

ضعف الدافعية هي حالة تنتاب الطالب أثناء الدراسة أو قبلها أو بعدها تؤدي للتكاسل وعدم بذل الجهد مما يفقد الحماس والإيجابية اللازمة للدراسة الجادة ..

&& أســــباب المشكـــــــــــــلة :
1) وجود أفكار خاطئة لدى
الطالب عن مدى أهمية التعلم
وعدم توفر وظائف وقلة أهمية الشهادات العالية ..
2) انعدام الجو التعليمي
المناسب لنفسية الطالب لأسباب إدارية أو فنية أو مستلزمات الدراسة المبنى والفصول وعدد الطلاب وقلة الأنشطة المصاحبة لعملية التعلم
..
3) الخلافات
الأسرية مما يولد لدى الطالب التفكير الدائم بذلك فيجعله ينفصل عن الدراسة
ولا يكترث بها ..
4) استخدام العقاب البدني والنفسي للطالب من
المعلم أو إدارة المدرسة
..
5)
المشكلات الصحية
والتي تتسبب بعدم القدرة على مسايرة أقرانه ..
6) صعوبة المناهج والتي لا تتلاءم مع قدرات
الطالب الخاصة
..
7) الضعف العقلي ..
8) غياب الموجه
المنزلي وانعدام التواصل مع المدرسة
بالرغم من الإستدعاءات ..

&& الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1) من المهم
البحث بدقة عن الأسباب والدوافع الحقيقية للمشكلة والتعامل معها وفق ما تتطلبه المشكلة بطريقة علمية
عن طريق بحث حالة فردية خاصة .. فالتشخيص الصحيح جانب مهم في العلاج ..
2) استخدام استراتيجيات مناسبة لمثل تلك المشكلة مثل /
– النمذجة بحيث يطرح
عليه
نماذج موجودة في المجتمع القريب حققت الشهرة والمجد من خلال المثابرة والإجتهاد ..
– استخدام المعززات الإيجابية لرفع مستوى
الطالب
والإبتعاد عن الإحباطات والمحاسبة الدقيقة بالحسم والتوقيف .. أو التهديد بهما !!
– تعديل الأفكار الخاطئة لدى
الطالب
وإبعاد مصادرها ، وإحلال بدلا منها أفكار إيجابية .
– العلاج العلاني والإنفعالي بهدف زيادة
الدافعية لدى الطالب
وإدراك التعليم ..
3) التمعن بقدرات
الطالب وبحث توجيهة للمكان المناسب
لقدراته ..
وضع خطة عمل متدرجة للطالب يتحول بها تدريجيا لإدراك أهمية
الدراسة بشرط أن تتناسب مع شخصية الطالب .

م .

أرجو الانتفاع منه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده