التصنيفات
الصف العاشر

مشروع عن معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة ‘ الكورن فليكس ‘ -التعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مـــشـــروع الـــكــيــمــيــاء عــن :

معرفةنسبة الحديد في رقائق الذرة ‘ الكورن فليكس

المشاركون :
الصف العاشر
/

إشراف الأستاذ الفاضل:

المقدمة :

يعد الحديد من المكونات الغذائية المهمة حيث يدخل في تركيب هيموجلبين الدم . وتمت إضافة الحديد إلى العديد من المنتجات الغذائية لتلبية احتياجات الجسم لهذاالمكون الغذائي . ومن أهم المنتجات التي تم تعزيزها بالحديد ((رقائق الذرة ومسحوقحبوب القمح )).

وبالإضافة إلى أهمية الحديد كمكون غذائي ، فإن ارتفاع نسبتهعن المطلوب يؤدي إلى تلف الكليتين.

وفي هذا المشروع سنقوم بفصل الحديد منالعينات الغذائية ثمقياسها ومقارنة النسبة المحسوبة بتلك المدونة على ملصق العلبة ،وتصدر حكماً على جودة المنتج الغذائي .

أهمية عنصر الحديد في الجسم :

فيما يلي إطلالة سريعة على عنصر الحديد تبين أنه عنصر بالغ الأهمية فيالجسم؛ إذ أنه:

1- مهم في إنتاج الهيموجلوبين في كريات الدمالحمراء

-2 مهم في إنتاج ميوجلوبين العضلات.

3- كما أنه ضروري في عملأنزيمات كثيرة بما فيها الكاتلاز وهو عبارة عن أنزيم موجود في عدد من الخلايا مثلكريات الدم الحمراء ليساعدها على التخلص من بعض المواد الضارة إذ يحول مادة الـ H2O2 إلى H2O+ O2.

يظهر مما تقدم أهمية الحديد لجسم الانسان ، ولا بد منالتعرف على حاجه الجسم اليومية من الحديد ، لتعويض ما يفقده منه ؛ حيث يقدر مايفقده جسم الانسان يوميأ من الحديد:

حوالي 1 ملغم من خلال إخراج الفضلاتوالعرق. يضاف إلى ذلك:
احتياجات الجسم اليومية من عنصر الحديد
RDA/ WHO *

الفئة والجنس العمر الكمية
الأطفال 1-3 سنوات

4 – 8
سنوات 7 ملغم / يوم

10
ملغم / يوم

الذكور 9 – 13 سنوات

14 – 18
سنوات

19 –
فمافوق 8 ملغم / يوم

11 ملغم / يوم

11
ملغم / يوم

الإناث 9 –13 سنة

14- 18
سنة

19 –30
سنة

31-50
سنة

51 – 70
سنة

71 –
فما فوق 8ملغم / يوم

15
ملغم / يوم
**
18
ملغم / يوم
**
18
ملغم / يوم
**
8
ملغم / يوم

8
ملغم / يوم

الحوامل 27 ملغم / يوم

المرضعات 9 ملغم / يوم

أهداف المشروع :

1) معرفة نسبة الحديد في الموادالغذائية
2)
ينمي مهارات البحث العلمي

3)
يسخدم الطريقة العلمية لتخطيط بحثوتنفيذه

4)
يجمع عينات غذائية بطريقة صحيحة

5)
يصمم تجارب لفصل الحديد منالعينات الغذائية

6)
يقيس كمية الحديد في العينة الغذائية

7)
يحسب متوسطكمية الحديد في المنتج الغذائي

8)
يقارن بين المحتوى الفعلي المحسوب والمحتوىالمدون على ملصق التعريف للمنتج الغذائي

9)
يحدد المنتجات ذات المحتوى العاليمن الحديد

الأدوات المطلوبة :

1- كورن فليكس

2- كيسبلاستيك

3- مغناطيس

4- ميزان ( لقيلس كتلة الحديد )

خــطــوات الــعــمــل :

1- أحضر كيس بلاستك شفاف أي حجم …وضعفيه ماء

ضع خمس إلى ست ملاعق كورن فلكس كبير من الذي يوجد فيه صوره الديكالاخضر….في الكيس الذى فيه الماء

3- حاول إذابة (كورن فلكس) بالماء وهوبالكيس

4- أغلق الكيس ثم إنفخ الكيس…..وأربطه بأحكام

5- رج الخليطالذي في الكيس لأذابة أكبر كمية من الكورن فلكس

6- أحضر مغناطيس…وألصقهبالكيس من الخارج وأسحبه من اسفل الكيس إلى الأعلى ….أكثر من مرة

سوفتفاجىء بالتصاق كمية من برادة الحديد بالمغناطيس من داخل الكيس

تسجيلالبيانات :

gكتلة الكورن فليكس =0.005
mg
كتلة الحديد = 8

100
ج كتلةالكورن فليكس

300
ج كتلة المغناطيس
300.005
ج كتلة المغناطيس+ كتلة الحديد فيالكورن فليكس
300.005
ــ 300=0.005 كتلة الحديد في الكورن فليكس
5.0
مج = 0.005ج

100Xنسبة الخطأ = القيمة القبولة – القيمة المقيسة
القيمةالمقبولة

100 X = 8
ــ 5
8
= 37.5

النتائج :
عدم وجود نفس نسبالحديد الموجودة على المصلق

التوصيات :

ننصح بأكل الكورن فليكسلإحتوائه على الحديد المطلوب في الجسم terto81Xlive.com

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع عن معرفة نسبة الحديد في رقائق الذرة الكورن فليكس كيمياء الصف العاشر للصف العاشر

ابا مشروع عن استقصاء محتوى الحديد في بعض العينات الغذائيه(رقائق الذرة)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تقرير تاكل الحديد الصف الحادي عشر

طلب ظروري تقرير عن تاكل الحديد
بليييييييييز طلبتكم لا تردووووني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

توصيات و مقترحات حق مشروع الكيمياء صدأ الحديد -تعليم الامارات

السلام و عليكم
شحالكم

أبا توصيات و مقترحات حق مشروع الكيمياء بعنوان ( صدأ الحديد )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن صدأ الحديد للصف الحادي عشر

السلام عليكم

تقرير عن صدأ الحديد

منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع صدأ الحديد الحادي عشر كيمياء للصف الحادي عشر

سلام عليكم اشحالكم
لو سمحتوا يمكن تساعدوني في مشروع صدأ الحديد
أبغي مشروع كامل إذا ما عليكم أمر وإذا ما قدرتوا
أبغي الفروض والتوصيات و الأهداف والسموحة إذا طولت عليكم
وأتمنى ما تردوني
وأبغي اليوم او باجر ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيمياء (( صدأ الحديد )) للصف الحادي عشر

لو سمحتوا أبا مشروع كيمياء (( تقرير )) يحتوي على … المقدمة و فكرة المشروع و التوصيات و التوقعات و الخاتمة
بليييييييييييييييييييز بسرعة لو سمحتوا باجر التسليييم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشرووووع صدأ الحديد جاااهز ومرتب وجميل!!! للصف الحادي عشر

السلام عليكم

المشرووووع جاهز ومب قاصرنة شي

وخذوو وتهنووو فية

واتريا ردوودكم

ولا تنسوون التقييييييييييم

وشكرااا

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيمياء ازالة صدأ الحديد ، مشروع إزالة صدأ الحديد ، إزالة صدأ الحديد، صدأ الحديد للصف الحادي عشر

مشروع كيمياء ازالة صدأ الحديد ، مشروع إزالة صدأ الحديد ، إزالة صدأ الحديد، صدأ الحديد

مشروع مادة الكيمياء عن إزالة صدأ الحديد في المرفقات

منقول من غرس زايد

حملوا الون رار أولا

http://www.win-rar.com/index.php?id=160&dl=wrar371.exe

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيف تؤثر زيادة درجة الحرارة على سرعة تكونصدأ الحديد لمادة الكيمياء الصف العاشر للصف الحادي عشر


نموذج للمهمة
التابعة للتقيم المستمر الموضوعة من قبلمجلس أبوظبي للتعليم
للصف العاشر والحادي عشر علمي
مادة الكيمياء
التحققوفق المنهج العلمي
فكر خالد في كيفية تأثير درجة الحرارة على صدأ الحديد، فقامبإجراء الاستقصاء التالي:
السؤال:
كيف تؤثر زيادة درجة الحرارة على سرعة تكونصدأ الحديد؟
التنبؤ:
"
كلما زادت درجة الحرارة يزداد تكون صدأالحديد"
المواد والأدوات المستخدمة:
مسامير حديد متساوية في الحجم.
حوض ماء مزود بثيموستات.
مصدر حرارة.
أنابيب اختبار.
ميزانحرارة.
ماء مقطر.
ثلج.
طريقة العمل:
قام خالد بتنظيف المساميرجيداً؟
وضع مقدار (10 mL) من الماء المقطر في 4 أنابيب اختبار مرقمة.
وضعمسمار واحد في كل أنبوبة من أنابيب الاختبار وأغلق الأنابيب بواسطة سداداتمطاطية.
قام بوضع الأنابيب في أحواض ماء بدرجات حرارة مختلفة (0.0 °C, 25°C ,70°C ,100°C) .
انتظر إلى اليوم التالي ولاحظ النتائج وسجلها
كرر خالدالتجربة 4 مرات وسجل نتائجه في الجدول التالي
الأنبوب درجة الحرارة °C محاولة 1محاولة 2 محالة 3 محاولة 4
1 0.0
لم يلاحظ الصدأ لم يلاحظ الصدأ لم يلاحظ الصدألم يلاحظ الصدأ
2 25
صدأ قليل صدأ قليل صدأ قليل صدأ قليل
3 70
صدأ بكميةأكبر صدأ بكمية أكبر صدأ بكمية أكبر صدأ بكمية أكبر
4 100
نسبة الصدأ كبيرةنسبياً نسبة الصدأ كبيرة نسبياً نسبة الصدأ كبيرة نسبياً نسبة الصدأ كبيرةنسبياً
من دراستك للاستقصاء الذي قام به خالد أجب عن الأسئلة الآتية:
11-
ماالمتغير الذي تم قياسه في هذه التجربة……………… تكوين صدأ الحديد ……………………………………….(درج ة واحدة)
2-
ما المتغيرالذي تم تثبيته وضبطه في هذه التجربة…………… كمية الماء ………………………………………….. (درجة واحدة)
3-
ما المتغيرالذي تم التحكم به وتغييره …………………….درجةالحرارة……………………………………. ………… (درجةواحدة)
4-
ما الاستنتاج الذي توصل إليه خالد من هذا الاستقصاء…….كلما زادتالحرارة زادت كمية تكون الصدأ…………………. (درجتان)
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
5-
حدد عامل واحد من العواملالمسببة في زيادة نسبة الخطأ في التجربة مع ذكر السبب وقدم اقتراح كيف .. خطأ فيقياس درجة الحرارة من خلال ميزان الحرارة….(درجتان)
يمكن التقليل من نسبةالخطأ في التجربة
…….
إستخدام أكثر من ميزان حرارة واحد للتأكد من إعطاءالقيمة الصحيحة أفضل من أن يكون ميزان حرارة واحد قد يحصل به خلل مما يؤدي لخلل فيالتجربة كاملة ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………

التخطيط للاستقصاء:
من المعروف ان سبائك هي خليطمن معادن ذات الخواص الفلزية, مثال ذلك الصلب(الحديد والكربون), النحاسالأصفر(النحاس والزنك) البرونز(النحاس والقصدير). وتستخدم السبائك في التطبيقاتالخاصة مثل: وسائل النقل المختلفة البرية والجوية والبحرية والجسور ونابيب نقلالغاز والخ…..
فكر خالد في التحقق من اختلاف نسبة معدل الصدأ في السبائكالمختلفة المعادن.
السؤال الجديد:
هل نسبة تكوين الصدأ مختلفة بين الأنواعالمختلفة من السبائك؟
ضع خطة لهذا الاستقصاء للإجابة على السؤالالسابق.
الفرضية:……….هل تختلف نسبة تكون الصدأ من سبيكة لأخرى؟…………………………..(درجتان)
التنبؤء:…………اختلاف نسبةتكون الصدأ من سبيكة لأخرى……………………………………… .(درجتان)
المواد والأدوات: (درجتان)
– 4
سبائك مختلفة ذات كتل وأحجاممتساوية .
ميزان حرارة
أنابيب إختبار .
ماء مقطر .
مصدر حرارة .
طريقة العمل: (ثلاث درجات)
أولا : تقسيم السبائك إلى أجزاء متساوية بحيثيمكن وضعها داخل أنابيب واختبار ، ثانيا : بعد ذلك نضع كل سبيكة بأنبوب منفصل ثمبعد ذلك وضعها في درجات مختلفه وتكرير التجربة كل مره 4 مرات ثم أخذ المتوسط .
الاستنتاج أن لكل سبيكة نسبة تكوين صدأ مختلفة من سبيكة لأخرى .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده