الفهم و الاستعياب
أولاً :
-ما مراحل التطور….؟
شب شغوفاً بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا ،
أنشأ معملاً على سطح منزله .
-علام يدل اهتمام انجلترا ….. ؟
يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها للاختراعات العلمية المفيدة.
-هل أعيد الاعتبار لماركوني ؟كيف؟…..؟
نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب مركيز و تعيينه عضواً
في مجلس الشيوخ الإيطالي ، و تشييع جنازته رسمياً.
-ما أبرز الإنجازات العلمية التي توصل اليها ماركوني…..؟
نجاحه في اختراع جهاز الاتصال اللاسلكي بين أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث الإذاعي ،
إنشائه لأول وكالة أنباء للخدمات العامة.
ثانياً :
*و كان ثمة رجل……..يقصد بـ(رصين) ، :
-الهادئ المتزن
*و كان ينزي……،ينزوي يقصد بها :
-ينفرد
*في موضوعات……،((شتى )) يقصد بها :
-متفرقة متنوعة
ثالثاً :
ضع إشارة (صح)…………….و إشارة (خطأ) …..:
-(صح)
-(صح)
-(صح)
-(خطأ)
-(خطأ)
التذوق
1- أي التعبيرين تفضل لماذا ؟
*الإجابة الأولى ..
شبهه بالإنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع اختلاف أنواعه و هذا يدل على شغف
ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته.
*الأجابة الأولى..
لأنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها.
2-…………….
ما الفرق في المعنى………………في التعبير الثاني؟
كرّم أي أعطى حقه كاملاً مستمراً ، أما أكرَم أي أحسن إليهفي فترة معينة.
اللغة و التراكيب
أولاً : حول…………..على وفق المثال :
-فتح محمد الباب .
فُتح الباب.
-مسح الطفل الزجاج.
مُسح الزجاج
-هزم جيشنا الأعداء.
هُزم الأعداء
-شاهد هيثم……التلفاز.
شوهد التلفاز
ثانياً أكمل………النموذج :
_______لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا
_______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا
_______لم يستمعوا..لن يستمعوا
_______لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا
ثالثاً : و كان ثمة رجل…….
استخدمها في جملة تامة أخرى.
ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة
رابعاً : أكمل……المثال :
أما الطالب المجتهد…فهو هيثم..
_…خاتم الأنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و سلم-..
_..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا..
و عن سرعة تدفق البترول في أرض الإمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض الإمارات..
و عن___________________شرطة النجدة..سرعان ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________العاصفة..سرعان ما هبت العاصفة..
و عن________________________الطائرة..سرعان ما انطلقت الطائرة..
** لـوسمـحتـو بنــات بـغـيت ورقـة عمـل لعجائب و غرائب + تقـرير لـدرس عجائـب و غـرائـب **
بأسـرع وقــت ممكـن
أااتريااااكم
تحياااااااتي
صفحة 121
يسلم , أسلم , سالم , للإسلام ..
أفعال : أجمع / جمّع / جامع / اجتمع / استجمع
أسماء : جامع / مجتمع / جماعة / مجموع / مجموعة
مفتوح مفتوحة مسلم مسلمة مشهود مشهودة
مستفتح مستفتحة مستسلم مستسلمة مستشهد مستشهدة
منفتح منفتحة منسلم منسلمة شاهد شاهدة
متفتح متفتحة متسلم متسلمة متشهد متشهدة
فاتح فاتحة سالم سالمة مشاهد مشاهدة
صفحة 124
البرتقالية : مشادة مشدد مستشد مشددة مشدود منشد متشدد الشدة
الزرقاء : تشددّ أشد شادّ استشد انشد اشتد
فتى : مدى هدى منى ( لاتنسون الحركات )
مساء : سماء شفاء هواء ( لا تنسون الحركات )
مصيبة : حديقة مدرسة كارثة ( /////// )
1- لكن – الله – هذه2- الرايات – بالنصر – معقوداً
هات من عندك كلمات … :من الدرس القديم صفحة 115
طغى : رمى نهى مشى
تناسى : تباهى تهادى تمادى
رجا : سها دعا علا
نادى : هادى .. ما أعرف البقية ( حتى الأستاذ )
صفحة 126
يأمر يؤم يتفاءل يزأر يؤمن يؤدي يستأجر يؤرخ
———————————————————
الأولى
الثانية
الأولى
الأولى
الثانية
الثانية
الأولى
الأولى
النهاية ^^
السؤالالأول : ضع إشارة ( ) أمام العبارةالصحيحة وإشارة ( ) أمام العبارة الخطأ:
1-الأصدقاء الأربعة تعارفوا أثناء ممارستهم الرياضة في النادي ( )
2-كانوا يقومون برحلاتهم إلى البر أو البحر شتاءً ( )
3- كانالأصدقاء يتبعون الأسلوب العلمي في رحلاتهم البرية ( )
4-الجبال ممكن أن تكون نعمة للإنسان وممكن أن تكون نقمةً عليه ( )
5-عندما كان حمد يجمع حطباً لدغته أفعى . ( )
6-الأفعى غير السامة تترك علامتين مكان أنيابها . ( )
7-الإسعاف الأولي إنقاذ عاجل وليس علاجاً حاسماً ( )
8- القهوةأو البنزين علاج مفيد في حالات الجروح النازفة . ( )
السؤالالثاني : أجب عما يأتي :
1- ما الخطأ الذي وقع فيهالأصدقاء عند إسعاف زميلهم ؟
………………………………………….. ………………………………………….
2- اذكر الطريقة الصحيحة لعلاجالجروح النازفة .
………………………………………….. ………………………………………….
3- كيف تفرق بين لدغة الأفعىالسامة وغير السامة ؟
………………………………………….. ………………………………………….
4- لماذا يجب علينا أن ندرسالإسعافات الأولية ؟
………………………………………….. ………………………………………….
5- ما الفائدة التي تعود علينامن كتابة تقرير عن رحلة قمنا بها ؟
………………………………………….. ………………………………………….
السؤال الثالث : علل ما يأتي :
أ- ذهب الأصدقاء بزميلهم إلى الطبيب بالرغم من أن الأفعىغير سامة .
………………………………………….. ………………………………………….
ب- لا يجب استخدام الكلس لوقف النزيف في الجروح النازفة.
………………………………………….. ………………………………………….
السؤال الرابع : أكمل الفراغات بالكلمة المناسبة فيمايأتي :
1- ( معقم ) ضدها …………………………………..
2- ( الاحتراس )معناها : ………………………………………
3- ( الرحالة ) تعني : …………………………………………
4- ( البر والبحر ) بينهما : ……………………………………
5- ( روعة وبهاء ) بينهما : …………………………………..
6- ( هانئين – سعداء ) بينهما : ……………………………….
7- ( الإسعافات ) جمع مفردها : ……………………………….
8- ( أفعى ) مفرد جمعها : ……………………………………
9- ( سبحان الخالق العظيم !) أسلوب : …………………………….
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول 2022 , 2022 , اللغة العربية , الثامن
الامتحان + الاجابة
في المرفقات ..,
في امان الله ~
س3
بنو هاشم وبنو عبد المطلب وبنو نوفل وبنو عبد شمس
س4
1ـ زوجة الرسول خديجة وعمه ابو طالب
2ـ بني هاشم وبنو عبد المطلب
3ـ اسلم من الصبيان
4ـ 13من البعثة
س5
موت عمه ابي طالب
موت السيدة خديجة
حزن الرسول الشديد
زيادة اذى الكفار للرسوول بعد مو زوجته وعمه
س6
1ـ على قوة ايمانه وحبه للاسلام والمجاهدة في سبيل الدعو الاسلامية
2ـ على قريش
س7
x
x
صح
صح
x
المعجم والتذوق
س1
1ـ امتلات عيناه بالعبرة
2ـ يحاولون ردهم عن دينهم
3ـ عقولنا
س2
صبر الرسول والتوجه الى الله بالدعاء , تحمل الاذى الذي سببه له اهل قريش
س3
يتسللون
لانها تدل على شدة اى قريش لهم
س4
سجى
لانها تدل على تغطيته لجميع اعضاء جسده
س5علل
1ـ كرياء الكفار وجهلهم, غرور الكفار
2ـ شدة اذى قريش لهم
3ـ لينتشر دماءه في انحاء المدن ولكي يتوقف انتشار الدعوة الاسلاميه
4ـ ليرد المهاجرين الى قومهم
س6 علام يدل …………………………………….
1ـ على حبه للرسول ولشجاعته وقوته
2ـ الشجاعة والتضحية
3ـ لانه كان قادر على حمايتهم ومساعدتهم
وازن للاسف ما حليته
فسر كل………………………………………… ………….
1ـ اي انه لا يجوز ان يكب قائد على اهلة
2] اي اتقتلون رجل يخاف الله تعالى
الدروس والعبر
1ـ ثبات الرسول ص وتمسكه بالدعوة الاسلامية حتى النصر
2ـ دليل على حبه للرسول
3ـ دليل على حبه للرسول وحمايته له
4ـ لقوة ايمانهم
5ـ حبها لزوجها وحمايتها له
من الدروس…………………………………….. ….الخ
التمسك بالدبن الاسلامي
نشر الاسلام
الصبر على الشدائد
ردودكم يزاكم الله خير
( أ )
فتح الولد الباب فُتِحَ البابُ
حارب القائد الفساد ………….. ………………………….
قطفت البنت الزهرة ……………………………………….
(ب)
تجمع النملة الغذاء يُجمَع الغذاءُ
يركب عليٌ على الحصان ………………………………..
تهذب المعلمة البنت ………………………………………
حول الأفعال التي في الجمل الآتية إلى أفعال مبنية للمجهول مع بقاء كل فعل في جملته :
– شرب الولدان اللبن ………………………………………….
– قتل الرجل الذئب ………………………………………….. .
– يجمع الأولاد القطن ………………………………………..
– يدخر المقتصد المال ………………………………………
ضع نائب فاعل مناسباً لكل فعل من الأفعال الآتية بعد بنائه للمجهول :
– قاتل ………………………………………
– قضى ……………………………………
– قال ……………………………………..
– يدعو ……………………………………
ضع الأسماء الآتية في جمل بحيث يكون كل اسم نائب فاعل :
– المدرسة ……………………………………..
– التلاميذ ………………………………………
– الطعام ……………………………………….
– الورد ………………………………………..
ذُبِحَت الشاةُ
ذبحت : ذبح : فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتح والتاء للتأنيث
الشاة : نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
سُرِقَ المال
سرق :…………………………………………. ………….
المال : ………………………………………….. ………..
الاسم العتل الآخر
المقصور وأحوال إعرابه
المقصور هو كل اسم معرب آخره ألف لازمة
تقدر على آخر المقصور حركات الإعراب الثلاث .
الأمثلة :
نجا الفتى من الغرق .
منعتُ الأذى .
سلمتُ من الأذى .
عين الأسماء المقصورة في العبارات الآتية :
1- في الإمارات مستشفى لأمراض العيون .
2- الاقتصاد سبيل الغنى .
3- الخربات مأوى البوم والفرسان .
ضع الأسماء الآتية في جمل مفيدة , بحيث يكون كل منها مرة فاعلاً , ومرة مفعولاً به , ومرة مجروراً بحرف الجر .
الهدى …………………….., …………………….., ……………………….
القرى …………………….., ………………………, ………………………
الذكرى ……………………, ………………………, ………………………
سقط الندى على الأزهار
سقط : فعل ماض مبني على الفتح .
الندى : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة المقدرة على الألف
على : حرف جر
الأزهار : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
اعربي
1- الفوضى مفسدة للإعمال .
2- الحمية نافعة للمرضى .
الكلمة إعرابها
المنقوص وأحوال إعرابه
1 – فر الجاني .
2 – نحترم القاضيَ .
3 – أصغيت إلى المنادي .
عين الأسماء المنقوصة في العبارات الآتية :
– تكثر في الريف المراعي الخصبة .
– تكثر الأفاعي في صعيد مصر .
– بالراعي تصلح الرعية .
ضع الأسماء الآتية في جمل مفيدة , بحيث يكون كل منها مرة فاعلاً , ومرة مفعولاً به , ومرة مجروراً بحرف جر .
الليالي …………………….,…………………… …..,…………………….
المصلي …………………..,…………………….. ..,……………………..
المباني ……………………,……………………. …,……………………..
هات اسماً منقوصاً من كل فعل من الأفعال الآتية , ثم ضعيه في جملة مفيدة
سعى ………………………………………….. …………………….
شفى ………………………………………….. ……………………..
رضى ………………………………………….. ……………………
تمرين في الإعراب
الرجل القاسي مكروه
الرجل : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره .
القاسي : نعت مرفوع بالضمة المقدرة على الياء .
مكروه : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
الوادي خصيب .
الوادي : ………………………………………….. ……………………
خصيب : ………………………………………….. …………………..
الحال اسم منصوب يبين هيئة الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل .
الأمثلة
– عاد الجيشُ ظافراً .
– أقبل المظلوم باكياً .
– جرى الماء صافياً .
اكمل كل جملة من الجمل الآتية بوضع حال مفردة :
1- لاتمش في الليل………………………………….
2- عاد الجندي ……………………………………..
3- لاتأكل الطعام ……………………………………
كون جملاً تجيء فيها الألفاظ التالية أحوالاً :
– مستبشراً ………………………………………….. ………….
– ظافراً ………………………………………….. ……………..
– حزيناً…………………………………….. ……………………
النعت يتبع منعوته في رفعه ونصبه وجره وفي تعريفه وتنكيره وإفراده وتثنيته وجمعه وتذكيره وتأنيثه .
وقد بأتي النعت جملة اسمية :
مثل : مضى يوم حره شديد .
أو جملة فعلية :
مثل : أبصرت رجلاً يسبح .
أو شبه جملة :
مثل : شاهدت عصفوراً فوق الشجرة .
أو جاراً ومجروراً مثل : زرت صديقاً من الكرماء .
1- جاء الرجل المهذب
2- حضرت السيدة العاقلة .
3- ركبت الحصان الجميل .
4- أقمت في المنزل الفسيح .
5- هاتان صورتان جميلتان
6- هؤلاء بنات عاقلات .
ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً :
1- الهواء …………………….. منعش للأجسام .
2- الحذاء ……………………. يضر بالقدم .
3- الماء ……………………… مضر شربه .
ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً :
1- …………………… الباسلون لا يهابون الحرب .
2- ظهرت في السماء ……………….. كثيفة .
3- الصديق …………………….. محبوب .
إعراب :
اشتريت حصاناً جامحاً .
الكلمة إعرابها
الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال .
العطف تابع يتوسط بينه وبين متبوعه أحد هذه الحروف : وهي الواو , الفاء ,ثم , أو , وأم , لا , بل , لكن , حتى .
1- نضج الخوخُ والعنبُ .
2- صلى الإمام والمأموم .
3- دخل المدرس فوقف التلاميذ .
4- ينقضي الصيف ثم يعود .
الواو : هي لمطلق الجمع .
الفاء : للترتيب مع التعقيب .
أو : للشك أو للتخيير.
ثم : للترتيب مع التراخي .
أم : لطلب التعيين .
لا : للنفي
بل: للإضراب .
لكن : للاستدراك .
حتى : للغاية .
ضع حرف عطف ملائم بين كل معطوف ومعطوف عليه في الجمل الآتية :
1- أتفاحاً أكلت ………………… عنباً .
2- ما قرأ الكتاب كله ………….بعضه .
3- بذر الحب ………………حصد .
ضع معطوفاً ملائماً بعد كل حرف من حروف العطف في الجمل الآتية :
1- ما غرست نخلاً لكن …………………………
2- اشتريت حصاناً ثم ………………………….
3- قشرت التفاح و …………………………….
ضع معطوفاً عليه في الأماكن الخالية من الجمل الآتية :
1- ………………..القصيدة وأنشرها .
2- عاشر …………. لا الأشرار .
3- ما مشيت ……………….بل ميلين .
ارجو من كل شخص الاعجاب والدعاء وشكرا: