التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان نهائي لمادة الكيمياء للفصل الثالث للصف الجادي عشر علمي . -تعليم اماراتي

الامتحان موجوووووووود بالمرفقات تفضلوا وبالتوفيج لجميع طلابنا ان شاء الله ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحانات فيزيا الحادي عشر العلمي للفصل الثالث للصف الحادي عشر

هي مجموعة من الامتحانات مع الحلول للفصل الثالث

11/ع/2
مع تحياتي معن
ارجو التثبيت

phy.rar – 4shared.com – online file sharing and storage – download

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

إجابات الدرس الثالث (الاتباع والتقليد والاجتهاد ) للصف الثاني عشر

مشكووووووووورـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ و ما قصرت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل الدرس السابع الفصل الثالث لماده التربيه الاسلاميه للصف الثاني عشر

حل الدرس السابع الفصل الثالث لماده التربيه الاسلاميه

الدرس السابع محمد إقبال (رحمه الله تعالى )
ص ( 145 ) أحلل:
الاتصال بحضارة الغرب ودراستها 2- الاستفادة من العلوم التي نشأت في بلاد الغرب
3-إظهار عظمة الإسلام وأنه دين العلم في كل زمان ومكان.
ص( 146- 147 )
أستنبط :1- إقباله على حفظ وتلاوة القران الكريم باستمرار منذ الصغر.
2- التبحر في فهم معاني آيات القرآن وأسراره .
3-حبه الكبير للرسول صلى الله عليه وسلم بزيارته للمدينة المنورة.
أنقد: هذه الصورة المثالية لا تنطبق على مسلمي اليوم إلا ما رحم الله وهم قلة نادرة.
ص ( 148 ) : أبين:
وصف الوجود الإسلامي : 1- هذا الوجود باقي في الكون ما بقي الزمان إلى قيام الساعة.
أثر وجود المسلم في كل مكان من هذه الأرض.
العوامل المؤثرة: 1- أخلاق المسلم والتزامه بدينه. 2-نشاط واجتهاد المؤمن ودعائه المخلص لله تعالى.
ص ( 149 ) أحلل واستنتج: أطراف المعادلة:
الدعوة إلى قيام وحدة إسلامية كبرى منبعها بيت الله الحرام.
دعوة المسلمين إلى العودة إلى منابع دينهم الأصلية والاعتزاز بنبيهم وتاريخهم.
الدعوة إلى صحوة إسلامية قائمة على النظرة الشمولية إلى الدين.
ص( 151 ):1- أستنبط: إدراك حقيقة الأمور المحيطة. 2- أن يفيض على المجتمع الحياة والحماس .
3-المساهمة بإثراء وتنمية المجتمع ورقيه وتقدمه
ص(152) أستنتج : أن الإنسان مخلوق كرمه الله تعالى ورفعه إلى أعلى المراتب وأنعم عليه بقدرات عظيمة تفوق كل المخلوقات الأخرى وحمله أمانة عظيمة وعهد إليه بإعمار الأرض فلا بد له أن يرقى لهذه المهمة الجليلة دونما تكاسل عنها.
أنشطة الطالب
ص( 154 ) السؤال الأول:
تتمثل المهمة في :إعادة التفكير في مجمل النظام الإسلامي دون أن ينقطع عن الماضي .
ويتمثل الشرط في : تناول العلوم الحديثة تناولاً نقديا والتعامل معها باحترام.
السؤال الثاني: حرصه على الاطلاع على العلوم العالمية الغربية والاستفادة مما فيها وإظهار الشخصية الإسلامية المتزنة المتمسكة بدينها
السؤال الثالث: تكوين عالم إسلامي فاضل مركزه البيت الحرام الذي يجمع الناس حوله.
وحذر من أن تفرقهم الحدود والأجناس بل يجب أن توحدهم العقيدة والأخوة الإسلامية.
السؤال الرابع:1- حياة عامرة بحب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداء به في جميع أفعاله وأقواله.
التواضع والرحمة في كل الأحوال ومع كل الناس.
نشر الخير والتفاؤل بين الناس.

يرجي التحميل من المرفقات

المصدر:-مدونة الشارقه

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل تدريبات مادة النحو والصرف للصف الثالث الثانوي بنين وبنات -تعليم الامارات

إليكم يا أعضاء منتدانا

مذكرة حل تدريات للفصلين

ومن يجد فيها أي خطأ يمكن تصويبه هنا

( منقول )
هذا الرابط :
http://www.mdrsty.net/vb/showthread.php?t=17060

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث , للصف الثاني عشر ادبي , منطقة عجمان , مع الاجابة للصف الثاني عشر

السلام عليڪم ورحمة اللھ

,
,
الامتحآن


تقبلو تحياتي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص لدرس العراق الفصل الثالث -مناهج الامارات

السلاام عليكم
ابى ملخصصصصصصصص درس العرااااااااق كااااااااااااااااااامل عندي امتحااااااااااان يوووووووم الاحد
لو سمحتواااااااااا ساعدووني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص جغرافيا الفصل الثالث للصف الثاني عشر أدبي .. -تعليم الامارات

الوحدة الخامسة : الزراعة في الوطنالعربي
ما أهمية الزراعة للوطن العربي ؟1 يعمل بها 33 % من القوى العاملة في الوطن العربي. 2- تسهم في الناتج المحلي بنحو 13.6 %
۩ أكبر الدول العربية من حيث نسبة العاملين فيالزراعة ( الصومال ) وأقلها ( البحرين )
۩أكبر دول عربية من حيث نسبة إسهام الزراعة فيالناتج المحلي (السودان)وأقلها (الكويت )
۩تسهم الزراعة بنصيب كبير في الناتج المحلي للدول (غير النفطية )
۩تنخفض نسبة إسهام الزراعة في الناتج المحلي لدول ( النفطمثل الكويت وقطر )
۩تعتبر الزراعة عاملا مساعداً لزيادة الناتج المحلي في دول نفطية مثل ( العراقوالجزائر)
الأراضي الزراعية في الوطن العربي
۩بلغت مساحة الأراضي الزراعية في الوطن العربي حوالي ( 71 مليون هكتار ) أي (710 ألف كم2 )(وهي مساحة ضئيلة مقارنة بمساحةالوطن العربي(14مليون كم 2)
ما أسباب ضآلة مساحة الأراضيالزراعية في الوطن العربي ؟
1- اشتماله على مساحاتكبيرة من الأراضي الجافة وشبه الجافة 2-عدم انتظام سقوط الأمطار 3 –ارتفاع معدلات التبخر .
۩تعتمد معظم الأراضي الزراعية في الوطن العربي على مياه الأمطار ( زراعة مطرية ) . أما المساحة التي تعتمد على مياهالري من الأنهار ( زراعة مروية ) فلا تزيد عن ( 16.6% )
۩ الدول العربية التي توجد بها زراعة مروية هي 1- مصروالسودان لوجود نهر النيل بهما .
2-
العراق وسوريا لوجود نهرا دجلة والفرات في العراق. والفرات والعاصي في سوريا .
ما النتائج المترتبة على قلة نسبةالزراعة المروية في الوطن العربي ؟
1-
تذبذب الإنتاج الزراعي بسبب تذبذب الأمطار . 2-ضآلة مساحة الأراضي الزراعية .
3-
عدم ثبات واستقرار الدخل الزراعي .
مقومات الإنتاج الزراعي في الوطنالعربي
ما العوامل المؤثرة في الإنتاجالزراعي ؟أولاً : العوامل الطبيعية مناخ, اشكال التضاريس,التربة
۩تختلف ( درجات الحرارة ) و ( كميات الأمطار ) من مكان لآخر بالوطن العربي مماأدى إلى تنوع المحاصيل .
الحرارة :لكل محصول درجة حرارة دنيا لايمكنه النمو إلا عند الوصول إليها تسمىصفر النمو.يبلغ صفر النمو لمحصول ( القمح 4.5 درجة مئوية ) . ولمحصول ( الذرة9 درجة مئوية).
ما النتائج المترتبة على الارتفاعالنسبي لمعدلات درجات الحرارة في الوطن العربي ؟
1- امتداد فصل النمو فيمعظم الوطن العربي طول السنة . 2- تنوع المحاصيل الزراعية وتاحة الفرصة لزيادتها .
الأمطار : أمطار الوطن العربي قليلة وتسقط شتاءا في بعض المناطقوصيفا في مناطق أخرى
مزايا الأمطار الشتوية مزاياالأمطار الصيفية
1-
تتسرب في التربة مكونة مياه جوفية .
2-
يصاحبها طقس بارد يقل فيه التبخر .
3-
يصاحبها طقس بارد مناسب لزراعة محاصيل مثل القمحوالشعير
1-
يصاحبها طقس مناسب لزراعة محاصيل مثل الذرةوالقطن والموز والفول السوداني وقصب السكر
ما الأخطار التي يمكن أن تنجم عنالأمطار الصيفية ؟
1-
غزيرة وفجائية تسبب سيول وانجراف للتربة .
2-
قلة فاعليتها بسبب قلة تسربها في التربة . مناطقالأمطار الشتوية في الوطن العربي
1-
سواحل بلاد الشام . 2- سواحل المغرب العربي .
3-
إقليم برقة في ليبيا . 4- شمال شرق العراق.5-سلطنة عمان والإماراتمناطق الأمطار الصيفية في الوطن العربي 1-وسطوجنوب السودان . 2- جنوب موريتانيا .
3-اليمن. 4- جنوب الصومال.
۩لاتكفي الأمطار في الوطن العربي بحاجة الزراعة لذلك لجأ المزارعون إلى
الأنهار دائمة الجريان مثل : – نهر النيل – دجلة والفرات – شبيلي وجوبا في الصومال
الأنهار الموسميةمثل : * أم الربيع وبورقراق وملوية في المغرب* شليف في الجزائر
*
مجردة في تونس . * الليطاني في لبنان . * العاصيفي سوريا.
الأودية مثل:حام وسيجي والغيل وحتا والذيد في الإمارات.والدواسر وحنيفة فيالسعودية . والسمائل في عمان
المياه الجوفية : وتوجد على أشكال متعددة منها الآبار والأفلاج وتوجد في الواحات
ما مصدر تغذية المياه الجوفية فيالوطن العربي ؟
*
تتغذى من الأمطار التي تسقط على المرتفعات فتتسربإلى المناطق المنخفضة وتتجمع في صخور تمنع تسربها لذلك تكثر الواحات عند حواف جبالأطلس وجبال عمان وجبال الحجاز .
من أهم الواحات التي توجد عند حوافالمرتفعات:1-واحة الذيد في الإمارات 2- واحة حائل فيالسعودية 2- واحة عين صلاح في الجزائر 4- سبها في ليبيا
*
بعض الواحات توجد في الصحاري المنخفضة وتتسربإليها المياه من مناطق بعيدة كما الداخلة والخارجة في مصر
ما مصدر مياه الواحات الداخلةوالخارجة في مصر ؟
1-
المياه التي تجمعت منذ أزمنة بعيدة . 2- الأمطارالتي تسقط على حواف تشاد .
۩كل هذه الموارد المائية غير كافية احتياجات الوطن العربي المائية . لذلك اتجهتالدول العربية إلى إقامة مشـــــــــاريــــــــــــــــعللـــــــــــــــــ ري منهــــــــــــــــــــــــــــا
في الجناح الأسيوي في الجناحالأفريقي
1-
سد الشويب في الامارات . 2- سد الموصل في العراق. 3- سد الطبقة في سوريا 4.- سدود المجمعة والدرعية ووادي حنيفة والمدينة المنورةوأبها في السعودية . 5- سد مأرب في اليمن . 6- مشروع الفيصل لتوطين البدو فيالسعودية . 7- قناة الغور الشرقية في الأردن والتي ساعدت على قيام زراعة شبهمستديمة . مشروع كركوك في العراق . فيالجناح الأسيوي في الجناح الأسيوي
1-السد العالي على نهر النيل في مصر 2- سد جبل الأولياء على النيل الأبيض في السودان. 3- سد الروصيرص على النيل الأزرق في السودان .4- سد محمد الخامس على نهر ملويةفي المغرب 5- قناة الشيخ زايد في الصحراء الغربية في مصر . 6- النهر الصناعيالعظيم في ليبيا
أكمل العبارات :
1-
أقامت السعودية مشروع لتوطين البدو يسمى مشروع……… ( مشروع الفيصل(
2-
تم حفر قناة الشيخ زايد في الصحراء الغربية في……………….. ( مصر
(
3-
أقيم سد الطبقة في سوريا على نهر …………………………….. (الفرات
(
4-
أقيم سد الموصل في العراق على نهر …………………………. (دجلة
(
5-
من السدود المائية في الإمارات: سد الشويب,وادي حتا,واديالغيل,وادي الصاروج

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث 2022 , 2022 , الاقتصاد, الثاني عشر ادبي للصف الثاني عشر

السلآم عليڪم ورحمة الله وبرڪآته
,
,
الامتحآن
http://www.rakdzone.com/UFiles/d5756…53-2530673.pdf
وبالتوفيج للجميع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نموذج امتحان تجريبي لسنة 2022 للفصل الدراسي الثالث لمادة الأحياء الادبي -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله ..

بصرآحه اشوف عدد قليل من الملخصـآت وما لقيت
احسن من هالامتحـآن للمراجعه الأخيره قبل الأمتحـآن ..

وهو الأمتحان
التجريبي للسنه اللي طافت وكان لخريجة سنة 2022 ..

ان شـآء الله تستفيدون
منه ..

ودعواتكم لي بالتوفيج والنجـآح

تحياتي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده