التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

تقرير عن أركان الاسلام , التربيه الاسلاميه للصف الأول

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساااااائكم العيد ..

شحالكم شو اخباااااركم ؟؟؟..

عساكم تكونوووون بخير ..

كل عاااام وأنتوااااه بخير

ممكن تسولي بحث اللي أختي عن ( بحث عن أركان الايمان )مقدمة الموضوع الخاتمةالفهرس تتراوح 10صفحات..

إذا ما عندكم مانع ..

أترياكم على إحر من جمر

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

فهرس لجميع مواضيع القسم التربيه الاسلاميه الصف 9 -تعليم الامارات


فهرس لجميع مواضيع قسم التربية الاسلامية للصف التاسع
لجميع الفصول الثلاث (بوربوينت,امتحانات,ملخصات,الخ)
السلام عليكم ورحمة الله وبركآته
جمعت لكم كل المواضيع لسهولة إيجاد المواضيع وحفظا للوقت
(جل من لا يسهو)

بسم الله الرحمن الرحيم

********


التقارير:


تقرير عن درس الرسول مربيا ومعلما

تقرير عن أم عمار ( رضي الله عنها ْ~..*

تقرير عن الزكاة

تقرير عن آداب السفر الامارات

اقربوْوْ تقرير عن المسؤولية والمحاسبة على اصوله

تقرير , النفاق

تقرير عن آداب الدعاء

تقارير منهج التربية الاسلامية الفصل الثاني للصف التاسع

تقرير , بحث عن ام عمار

تقرير عن دين النصيحة

تقرير تربية الاسلامية صف تاسع فصل الثاني بعنوان آداب السفر

طلب 🙁 ممكن تقرير عن اساليب الدعوة لله تعالى

بحث جاهز عن العدل

تقرير عن درس الدين والنصيحــة

تقرير عن الزكاة كامل التربية الإسلامية تاسع الفصل الأول

بحث عن الحـج

تقرير عن الريــاء

تقرير العمرة

تقرير عن الحج

تقرير جاهز عن الكتب الستة

بحث , تقرير / سمية بنت الخياط

تقرير عن موقف الاسلام من التعصب

بحث , تقرير / سعيد بن جبير رضي الله عنه

بحث , تقرير موضوع عن غزوة الخندق وصلح الحديبيه / تاسع دين

تقرير عن صلاة الاستسقاء

تقرير عن االمسؤولية و المحاسبة

تقرير عن آداب الدعاء

بحث , تقرير / أسرار الله في الكون

تقرير عن العدل , التربية الاسلامية

تقرير عن الرياء تفضلووووو

تقرير عن حريه الاعتقاد

تقرير درس العدل في الاسلام

نقرير درس ام عمار

بحث , تقرير / آسيا بنت مزاحم

بحث , تقرير / أم المؤمنين الأولى خديجة بنت خويلد

بحث , تقرير / تدوين السنة

بحث , تقرير جاهز / أبو بكر الصديق رضي الله عنه

بحث , تقرير / زينب بنت جحش

تقرير جاهز عن أسرار الله في الكون

تقرير عن آداب السفر

تقرير عن منزلة السنة من القرآن

تقرير عن نظام الاقتصاد الإسلامي

تقارير لجميع دروس الاسلامية..

تقرير عن الإمام محمد بن مسلم

تقرير لدرس ( المسؤولية والمحاسبة ) :: تم دمج كل التقارير ::

تقَرير عن التعصب ..

طــلب بحـث.. " مشكـلة الفقـر فـي العـالم الاسـلامي "

بحث و تقرير عن الصلاة

بحث عن درس النفاق 2

بحث عن النفاق>>

ممكن تقرير عن اي درس

تقرير عن سوره يس

تقرير عن الرسووول معلما ومدربا

بحث عن حامد آيتاش الآمدي

بحث موضوع عن زوجات النبي صلى الله عليه و سلم الامارات

بحث , موضوع أهل السبت

اريد تقرير عن العدل

الامتحانات :

حصري:- امتحان مادة تربية الإسلامية مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث 2022 , 2022 مع الحل , التربية الاسلامية , التاسع

لا تهتمو إدخلو كل شيء نماذج إمتحانات وأسئلة وكل كل شيء جمعته وأنصحكم المذاكرة منها

نماذج امتحانات التربية الاسلامية , التاسع

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني 2022 , 2022 التربية الاسلامية , التاسع

4 نماذج امتحانات تربية إسلامية تاسع ف2 ، امتحانات تاسع تربية إسلامية ف2

امتحان نهاية الفصل الدراسي الاول 2022 , 2022 مع الحل , التربية الاسلامية , التاسع

نماذج امتحانات التربية الاسلامية

امتحانات تجريبية لصف تاسع لجميع المواد

نموذج امتحان التربية الاسلامية الصف التاسع

نماذج امتحان التربية الاسلامية التاسع الفصل الثاني

امتحان التربية الاسلامية , التاسع , الفصل الثاني

نماذج امتحان التربية الاسلامية , التاسع

نمووذج امتحاان الاسلاامية

نموذج إمتحان ( درس إنكار المشركين للبعث )

نموذج إمتحان الفصل الثالث ( المحور الخامس )

نـماذج امتحان التربيه الاسلاميه

امتحانات الصف التاسع

نماذج امتحان للفصل الدراسي الثاني 2022 – صف 9 – فصل 2

امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 992017م *امتحانات دين 102 *

نموذج امتحان تربية الاسلامية(الفصل الاول)

نموذج امتحان تربية الاسلامية <محلول> (الفصل الاول)

اختبارات ومراجعات

طلب امتحان اربع 4 دروس الاولى

عايزة امتحان تجريبي أو نموذج عن امتحان دين للصف التاسع

نموذج امتحان تربية اسلامية 2022-2017

يتبع ،…….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس فنون الحضارة الاسلاميه -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

ص 171

أقرأ وأتدبر

1.
التزين لأن الله جميل يحب الجمال – عدم الإسراف.

2.
أباح الإسلام الزينة والطيبات بدون تكبر وإسراف.

3.
العلم والتأمل والبحث عن قدرة الله تعالى في خلق السماوات والأرض.

ص 172
أنشطة الطالب
النشاط الأول
1.
اهتم المسلمون بعمارة المساجد وتجميلها لنيل الأجر والثواب.

2.
الابتعاد عن الغش.

النشاط الثاني
2.
ابتكار المسلمين زخارف متنوعة مأخوذة من الطبيعة.

(ص 173)
3.
دفع المسلمين إلى عدم تقليد الكائنات وابتكار أشكال إسلامية جميلة.

4. حفظ الأموال

5.
استخدم المسلمون المعادن بديلاً عن الذهب والفضة لأنها محرمة.

النشاط الثالث
( يا بني ادم خذوا زينتكم عند كل مسجد)
( إن الله جميل يحب الجمال )
..

للصراحه منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص التربيه الاسلاميه الفصل الدراسي الثالث الصف العاشر

اخواني تكفون بسرعه ابغا ملخص التربيه الاسلاميه الفصل الثالث..بسررررعه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

خاص للتربيه الاسلاميه للصف الحادي عشر

السلام عليكم

هذه بعض الملاحظات التي جمعتها من خلال العام الماضي حول كتاب الصف الحادي عشر لمادة الثقافة الإسلامية ، وسأذكر لكم أهم الأخطاء ، علما أنه قد تم رفعها في نهاية العام الماضي إلى المديرية . ونظرا لأن المنهج الحالي هو نفسه بأخطاءه فأدعو إخواني وزملائي إلى تصحيح هذه الأخطاء في نسختهم ، وإضافة ما يلاحظونه من أخطاء هنا للاستفادة منها .

وهي على العموم أخطاء قليلة بحمد الله تعالى .

أولا : الوحدة الأولى للإعجاز العلمي في القرآن الكريم :

الدرس الأول : معجزة القرآن الكريم .

1- ص (11) : السطر (12) : " إذ ليس في مقدور البشر أن يأتي بمثله "
الصواب : " إذ ليس في مقدور بشر أن يأتي بمثله"
نوع الخطأ : نحوي .

2- ص (12): السطر (4) : " معجزة [ ليست] في مقدورهم [الإتيان بمثلها] ".
الصواب : " معجزة [ليس] في مقدورهم الإتيان بمثلها ".
نوع الخطأ : نحوي.

3- ص (13) : حاشية (1) : " www.alrubban.com" وهو رابط لوجوه الإعجاز في القرآن الكريم .
فهذا موقع غير متخصص في الإعجاز ولا يوجد فيه سوى مقالة واحدة عن الموضوع مقسمة إلى صفحتين .
فنقترح الإشارة إلى مواقع أخرى متخصصة .مثل :
http://www.55a.net/
http://www.nooran.org/
http://www.geocities.com/rr_eem/Ala3gaz-Al3alme.htm
http://www.islampedia.com/ijaz/html/subjects.htm

نوع الخطأ : منهجي .

4- ص (14) : السطر (15) : " وقد تحقق هذا الوعد في [الأزمنة الأخيرة ] فرأى الناس آيات الله في الآفاق …"
الصواب : " وقد تحقق هذا الوعد [ لا سيما ] في الأزمنة الأخيرة …."
وذلك لأن الله أقام الآيات في الآفاق والأنفس في كل عصر وزمان بحسب ما توصل إليه علم الانسان من حقائق وعلوم ، وليس ذلك مختصا بهذا العصر كما توهمه عبارة الكتاب.
نوع الخطأ: شرعي.

5- ص (15) : السطر (9) : " ولأن القرآن الكريم وحي من الله تستسيغه العقول لا يتناقض مع الفكر الصحيح ، كما هو ميسر للفهم والعمل ، كان أتباعه أكثر الأمم ، …"

الصواب : " ولأن القرآن الكريم وحي من الله تستسيغه العقول ولا يتناقض مع الفكر الصحيح – كما هو ميسر للفهم والعمل – كان أتباعه أكثر الأمم ، …".
ففي عبارة الكتاب شيء من الغموض في بيان أن أتباع القرآن هم أكثر الأمم لأنه وحي من الله من صفته كذا وكذا .

نوع الخطأ : لغوي وترقيمي.

تابع الوحدة الأولى :

الدرس الثاني : أطوار خلق الإنسان.

1- الصفحة(17) : السطر (5) : " فهل … وأحسنها "
الصواب : وضع علامة استفهام (؟) في نهاية السؤال .
نوع الخطأ : ترقيمي.

2- الصفحة ( 18) السطر (13) : " ومن كثير [ما] يصيب الظهر "
الصواب : " ومن كثير [مما] يصيب الظهر".
نوع الخطأ : لغوي.

تابع الوحدة الأولى :

الدرس الثالث : بعض دلائل الأعجاز العلمي في القرآن الكريم

1- الصفحة (28) السطر (19) : عند الكلام على تعاقب الليل والنهار :
" وقد بين العلم الحديث أن هذا التعاقب ناتج عن دوران الأرض حول الشمس " .!!!

الصواب : " ناتج عن دوران الأرض حول نفسها " .
نوع الخطأ : علمي مطبعي .

2- الصفحة (30) : السطر (12) : " الداخلية الظاهرة الأولى …"
الصواب : " الداخلية ." (ثم فقرة جديدة بدايتها : ) "الظاهرة الأولى : …"
نوع الخطأ : تنسيق الفقرات

الوحدة الثانية :

الدرس الثاني : حلاوة الإيمان

الصفحة 42 السطر 4-5 : "وقد يصل بنا إلى حب كل شيء في الوجود حين تتمثل العالم كله من صنع المحبوب" .

وجه الانتقاد على العبارة أنه لا يصح محبة كل شيء في الوجود لوجود ما هو مبغوض مكروه لله وللمؤمنين كإبليس والشياطين والكفر والمعاصي والأوثان . فنحن إنما نرضى بخلق الله لها لحكمة عظيمة لله في ذلك ، ولا يعني ذلك أن نحبها لأن الله خلقها ، فإن الله عز وجل وهو خالقها لا يحبها وإنما خلقها للابتلاء بها والاختبار .

ولا عجب أن تكون هذه العبارة الخاطئة هكذا فإنك إذا نظرت إلى الحاشية وجدت المرجع المأخوذ منه هذه الفقرة هو كتاب "التصوف الإسلامي" ، والإسلام الحق ليس فيه تصوف وإنما هو اتباع لسنة الرسول صلى الله عليه وسلم دون زيادة ولا نقصان .

ولذا نطالب الوزارة بحذف هذه الفقرة لما تضمنته من الإشارة إلى عقيدة باطلة من عقائد الصوفية وربما تدرجت إلى عقيدة وحدة الوجود أو الحلول الكفرية في أذهان من لا يميزون تجريد العقيدة مما لحقها من غبش مدعي التصوف كابن عربي وابن سبعين والحلاج والتلمساني ونحوهم .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقارير و بحوث التربية الاسلاميه للصف الثاني عشر

آداب المعاملة بين الزوجين

بسم الله الرحمن الرحيم
*
*
مقدمة :
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين ، وعلى من تبعهم بإحسان إلى يوم الدين .. وبعد
قال تعالى: {ومن كل شيء خلقنا زوجين لعلكم تذكرون} [الذاريات: 49] ،وقال: {سبحان الذي خلق الأزواج كلها مما تنبت الأرض ومن أنفسهم ومما لا يعلمون} [يس : 36].
كم هي رائعة السنة الشرعية التي سنها الله في مخلوقاته حتى لكأن الكون كله يعزف نغمًا مزدوجًا. والزواج على الجانب الإنساني رباط وثيق يجمع بين الرجل والمرأة، وتتحقق به السعادة، وتقر به الأعين، إذا روعيت فيه الأحكام الشرعية والآداب الإسلامية. قال تعالى: {ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين واجعلنا للمتقين إمامًا} [الفرقان : 74].
وهو السبيل الشرعي لتكوين الأسرة الصالحة، التي هي نواة الأمة الكبيرة، فالزواج في الشريعة الإسلامية: عقد يجمع بين الرجل والمرأة، يفيد إباحة العشرة بينهما، وتعاونهما في مودة ورحمة، ويبين ما لكليهما من حقوق وما عليهما من واجبات.
وقد وضح الدين الإسلامي آداب التعامل بين الزوجين بأن حدد الحقوق والواجبات اللازمة على كل من الزوج
والزوجة بالمساواة بين الطرفين وبما يتناسب مع الطبيعة التي فطر الله سبحانه وتعالى كلا منهما عليه.
*
*
*
*
المودة والرحمة :

الزواج لا يكون آية من آيات الله ولا يكون عشا للسعادة ولا مركزا للتربية إلا إذا كان قائما على المودة والرحمة، أما المودة فهي أعلى درجات الحب ولا تكون كذلك إلا إذا كانت قائمة على غير المصالح الشخصية، والحياة الزوجية تحتاج للمودة من الزوجين وخاصة من الزوجة تجاه زوجها ومن هنا وجه النبي صلى الله عليه وسلم الباحثين عن زوجة بقوله ( تزوجوا الودود الولود) ، وكلما كان أحد الزوجين أكثر حبا للآخر كان أكثر ودا لشريك حياته، ومن هنا كان أهل الجنة قد جعل الله لهم عنده ودا.

والمودة فيها جانب مرتبط بطبيعة الإنسان لكن الجانب الأكبر والأعم والأغلب منها مكتسب ويمكن التطبع به لأنه مرتبط بكلام طيب من اللسان والمعاملة الطيبة .

أما الرحمة فهي بالدرجة الثانية بعد المودة ، لكن الرحمة قد توجد وإن لم يكن الود موجودا وكما قيل : ليس كل البيوت قائمة على الحب، والرحمة صفة مرتبطة بإنسانية الإنسان ومرتبطة بأخلاقه التي جبل عليها والتي راض نفسه عليها ودربها عليه.

ويمكن تحقيق المودة والرحمة بين الزوجين من خلال تربيتهما النظرية والعملية عليهما ومن خلال الأسوة الحسنة ومن خلال ربط حياتهما بطاعة الله تعالى وجعله سبحانه الحكم بينهما عبر الكتاب والسنة .[1]

*

الحقوق المتبادلة بين الزوجين :

أوجب الإسلام على الزوج حقوقاً تجاه زوجته ، وكذا العكس ، ومن الحقوق الواجبة ما هو مشترك بين الزوجين وقد وضحها في القرآن الكريم وسيرة النبي الكريم .

*

حقوق الزوجة الخاصة بها : [2]
1. الحقوق الماليَّة :
أ – المهر : هو المال الذي تستحقه الزوجة على زوجها بالعقد عليها أو بالدخول بها ، وهو حق واجب للمرأة على الرجل ، قال تعالى : { وآتوا النساء صدقاتهن نحلة } ، وفي تشريع المهر إظهار لخطر هذا العقد ومكانته ، وإعزاز للمرأة وإكراما لها .
والمهر ليس شرطا في عقد الزواج ولا ركنا عند جمهور الفقهاء ، وإنما هو أثر من آثاره المترتبة عليه ، فإذا تم العقد بدون ذكر مهر صح باتفاق الجمهور .
ب – النفقة : وقد أجمع علماء الإسلام على وجوب نفقات الزوجات على أزواجهن بشرط تمكين المرأة نفسها لزوجها ، فإن امتنعت منه أو نشزت لم تستحق النفقة .
والحكمة في وجوب النفقة لها : أن المرأة محبوسة على الزوج بمقتضى عقد الزواج ، ممنوعة من الخروج من بيت الزوجية إلا بإذن منه للاكتساب ، فكان عليه أن ينفق عليها ، وعليه كفايتها ، وكذا هي مقابل الاستمتاع وتمكين نفسها له .
والمقصود بالنفقة : توفير ما تحتاج إليه الزوجة من طعام ، ومسكن ، فتجب لها هذه الأشياء وإن كانت غنية ، لقوله تعالى : ( وعلى المولود له رزقهن وكسوتهن بالمعروف ) البقرة/233 ، وقال عز وجل : ( لينفق ذو سعة من سعته ومن قدر عليه رزقه فلينفق مما آتاه الله ) الطلاق/7 . *
وفي السنة :
وعن جابر : أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال في خطبة حجة الوداع : " فاتقوا الله في النساء فإنكم أخذتموهن بأمان الله واستحللتم فروجهن بكلمة الله ، ولكم عليهن ألا يوطئن فرشكم أحدا تكرهونه ، فإن فعلن ذلك فاضربوهن ضربا غير مبرح ، ولهن عليكم رزقهن وكسوتهن بالمعروف " . رواه مسلم ( 1218 )
ج. السكنى : وهو من حقوق الزوجة ، وهو أن يهيئ لها زوجُها مسكناً على قدر سعته وقدرته ، قال الله تعالى : ( أسكنوهنَّ من حيث سكنتم مِن وُجدكم ) الطلاق/6.
*
2. الحقوق غير الماليَّة :
أ.*العدل بين الزوجات : من حق الزوجة على زوجها العدل بالتسوية بينها وبين غيرها من زوجاته ، إن كان له زوجات ، في المبيت والنفقة والكسوة .
ب.*حسن العشرة : ويجب على الزوج تحسين خلقه مع زوجته والرفق بها ، وتقديم ما يمكن تقديمه إليها مما يؤلف قلبها ، لقوله تعالى : ( وعاشروهن بالمعروف ) النساء/19 ، وقوله : ( ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف ) البقرة/228.
وفي السنَّة : عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال النبي صلى الله عليه وسلم : " استوصوا بالنساء " . رواه البخاري ( 3153 ) ومسلم ( 1468 ) .
عن عائشة أم المؤمنين رضي الله عنها أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يصلي جالسا فيقرأ وهو جالس فإذا بقي من قراءته نحو من ثلاثين أو أربعين آية قام فقرأها وهو قائم ثم يركع ثم سجد يفعل في الركعة الثانية مثل ذلك فإذا قضى صلاته نظر فإن كنت يقظى تحدث معي وإن كنت نائمة اضطجع . رواه البخاري ( 1068 ) .
ج. عدم الإضرار بالزوجة : وهذا من أصول الإسلام ، وإذا كان إيقاع الضرر محرما على الأجانب فأن يكون محرما إيقاعه على الزوجة أولى وأحرى .
عن عبادة بن الصامت أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قضى " أن لا ضرر ولا ضرار " رواه ابن ماجه ( 2340 ) . والحديث : صححه الإمام أحمد والحاكم وابن الصلاح وغيرهم .
انظر : " خلاصة البدر المنير " ( 2 / 438 ) .
ومن الأشياء التي نبَّه عليها الشارع في هذه المسألة : عدم جواز الضرب المبرح.
عن جابر بن عبد الله قال : قال صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع : " فاتقوا الله في النساء فإنكم أخذتموهن بأمان الله واستحللتم فروجهن بكلمة الله ولكم عليهن أن لا يوطئن فرشكم أحدا تكرهونه فإن فعلن ذلك فاضربوهن ضربا غير مبرح ولهن عليكم رزقهن وكسوتهن بالمعروف " .
رواه مسلم ( 1218 ) .
*
حقوق الزوج على زوجته :
وحقوق الزوج على الزوجة من أعظم الحقوق ، بل إن حقه عليها أعظم من حقها عليه لقول الله تعالى : ( ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف وللرجال عليهن درجة ) البقرة/228.
ومن هذه الحقوق :
أ – وجوب الطاعة : جعل الله الرجل قوَّاماً على المرأة بالأمر والتوجيه والرعاية ، كما يقوم الولاة على الرعية ، بما خصه الله به الرجل من خصائص جسمية وعقلية ، وبما أوجب عليه من واجبات مالية ، قال تعالى : ( الرجال قوامون على النساء بما فضل الله بعضهم على بعض وبما أنفقوا من أموالهم ) النساء/34 .
قال ابن كثير :
وقال علي بن أبي طلحة عن ابن عباس { الرجال قوامون على النساء } يعني : أمراء عليهن ، أي : تطيعه فيما أمرها الله به من طاعته ، وطاعته أن تكون محسنة لأهله حافظة لماله .
وكذا قال مقاتل والسدي والضحاك . " تفسير ابن كثير " ( 1 / 492 ) .
*
ب – تمكين الزوج من الاستمتاع : مِن حق الزوج على زوجته تمكينه من الاستمتاع ، إلا أن تكون معذورة بعذر شرعي كالحيض وصوم الفرض والمرض وما شابه ذلك .
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إذا دعا الرجل امرأته إلى فراشه فأبت فبات غضبان عليها لعنتها الملائكة حتى تصبح " رواه البخاري ( 3065 ) ومسلم ( 1443 ) .
*
ج – عدم الإذن لمن يكره الزوج دخوله : ومن حق الزوج على زوجته ألا تدخل بيته أحدا يكرهه .
عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : " لا يحل للمرأة أن تصوم وزوجها شاهد إلا بإذنه ، ولا تأذن في بيته إلا بإذنه ، …." . رواه البخاري ( 4899 ) ومسلم ( 1026 ) .
*
د – عدم الخروج من البيت إلا بإذن الزوج : من حق الزوج على زوجته ألا تخرج من البيت إلا بإذنه .
وقال الشافعية والحنابلة : ليس لها الخروج لعيادة أبيها المريض إلا بإذن الزوج ، وله منعها من ذلك .. ؛ لأن طاعة الزوج واجبة ، فلا يجوز ترك الواجب بما ليس بواجب .
*
هـ – التأديب : للزوج تأديب زوجته عند عصيانها أمره بالمعروف لا بالمعصية ؛ لأن الله تعالى أمر بتأديب النساء بالهجر والضرب عند عدم طاعتهن .
وقد ذكر الحنفية أربعة مواضع يجوز فيها للزوج تأديب زوجته بالضرب ، منها : ترك الزينة إذا أراد الزينة، ومنها : ترك *الإجابة إذا دعاها إلى الفراش وهي طاهرة ، ومنها : ترك الصلاة ، ومنها : الخروج من البيت بغير إذنه .
ومن الأدلة على جواز التأديب :
قوله تعالى : ( واللاتي تخافون نشوزهن فعظوهن واهجروهن في المضاجع واضربوهن ) النساء/34 .
و- خدمة الزوجة لزوجها : والأدلة في ذلك كثيرة ، وقد سبق بعضها .
قال شيخ الإسلام ابن تيمية :
وتجب خدمة زوجها بالمعروف من مثلها لمثله ويتنوع ذلك بتنوع الأحوال فخدمة البدوية ليست كخدمة القروية وخدمة القوية ليست كخدمة الضعيفة .
" الفتاوى الكبرى " ( 4 / 561 ) .
ح- معاشرة الزوجة لزوجها بالمعروف : وذلك لقوله تعالى ( ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف ) البقرة/228 .
قال القرطبي :
وعنه – أي : عن ابن عباس – أيضا أي : لهن من حسن الصحبة والعشرة بالمعروف على أزواجهن مثل الذي عليهن من الطاعة فيما أوجبه عليهن لأزواجهن .
وقيل : إن لهن على أزواجهن ترك مضارتهن كما كان ذلك عليهن لأزواجهن قاله الطبري .
وقال ابن زيد : تتقون الله فيهن كما عليهن أن يتقين الله عز وجل فيكم .
والمعنى متقارب والآية تعم جميع ذلك من حقوق الزوجية .
" تفسير القرطبي " ( 3 / 123 ، 124 ) .
*
الخاتمة :
*
شرع الله سبحانه الأحكام التي تحرض على الزواج و تنظم أموره وتضع الأسس للمعاملة بين الزوجين ، كما وحدد سبحانه الحقوق والواجبات المفروضة على كل منهما لما في إتباع ذلك من إيجاد للمودة و حسن العشرة بين الزوجين والذي تستمر به الحياة .ذلك كما أننا نرى المشاكل والخلافات بين الأزواج التي تنتج بسبب تقصير كل منهم في حق الآخر وما ينجم عن ذلك من شقاق وجفاء بين الزوجين ينتج عنه تفكك للأسرة وقد يصل للطلاق .
*
*

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

دليل المعلم للتربيه الاسلاميه للصف السابع الى الثاني عشر للصف التاسع

السلام عليكم
يبتلكم موضوع منقول للفايده

هذا دليل المعلم للتربيه الاسلاميه للصف السابع الى الثاني عشر

د ليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف السابع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://arabsh.com/j61xjorgxaeq.html
دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثامن ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://arabsh.com/8yjrb4njhned.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف التاسع ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://arabsh.com/y8khguiklx5z.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف العاشر ( المنهج الجديد ) – الجزءين
http://arabsh.com/5v2upwf4k59e.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://arabsh.com/irpb8sl106z9.html

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول
http://arabsh.com/i54tcv4yzgr2.html

لا تنسون الردود

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

بغيت مساعده من الاخت أحلى بنوووته (مشرفة التربيه الاسلاميه ) -تعليم اماراتي

السلام عليكم

بغيت من العضوه

استفسار عن سور التربيه الاسلاميه للصف الرابع الفصل الثاني

بس ابي ترتيبهم من بداية الفصل يعني بالترتيب شو اول سوره بياخذوها ف اول الفصل

( البروج أو الانشقاق أو الطارف )

والسموووحه ،،

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

جاهزه لأسئلتكم في دروس التربيه الاسلاميه -مناهج الامارات

السلام عليكم ..

انا بغيت اساعدكم …
واذا عدكم اي سؤال في درس لا تدرددون لسؤال…..
واذا بغيتوا اوراق عمل لاي درس عندي وجاهز….

السموحه في اي تقصير***

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

سااعدوني اريد ملخص,اي شي للتربيه الاسلاميه للصف السابع

هااي غيرلز اند بويز..

بلييييز اباا تلخيص.. امتحان اي شي المهم شي يخص التربيه الاسلاميه للصف السابع
ابييه حق بااجر 6-1-2017 .. اوكي بليييز

حد يساعدني!

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده