طبعا هذا الرابط بتلاقون فيه بعض الاوراق اللي راح تساعدكم ان شاء الله
http://www.mediafire.com/?sharekey=a…eada0a1ae8665a
أو بالمرفقات
ان شاء الله تفيدكم
دشيت علشان خاطرك والا ما شي وقت علشان ادش وسلام اتمنالكم النجاح
إلى جميع طلاب وطالبات الصف السابع هذه مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية و أيضاً مذكرة حل مع مراجعة عامة لمادة التربية الوطنية للفصل الدراسي الثاني
الكاتب والباحث : أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار
مرحبـا بكل طالبات وطلاب الصف الثامن الأساسي ..
أضع لكم اليوم تقارير عن دروس الوحدة الأولى ، وحلولها أيضاً ..
أرجو أن تستفيدوا منها ..
الدرس الأول : المجتمع ..
الدرس الثاني : سكان مجتمع دولة الامارات العربية المتحدة ( التكافل الاجتماعي )
http://www.alamuae.com/uae/showtopics-579.html
الدرس الثالث : مجتمع الأمارات بين الماضي والحاضر
http://www.zayedworld.ae/vb/showthread.php?t=18483
ثانيـاً : حل الدروس :::
حل الدرس الاول :
نشاط ص 9
*الأنسان الأجتماعي وطبيعي يبحث عن جماعة دائماً
*يحب الأنسان ان يبني المجتمع ويعمل بالتعاون نع الجماعة
* قوة الأنسان والجماعة
نشاط ص10 الجدول
*العادات والتقاليد
*اللغة العربية
*الموقع الجغرافي
*التاريخ المشترك
حل الدرس الثاني :
ص 12 انتو حلوها سهلة من المخطط البياني
اما ص 13
النشاط الأول
برأيك: ما الأسباب………….
1-ظهور النفط -توفير الأجهزة
2-زيادة المواليد وقلة الوفيات -توفير العمل
3-العملة الوافدة -توفير الرعاية الصحية
نشاط استنتاج
3-ادخال بعض العادات والتقاليد العربية عن المجتمع
4-التأثيرات في ثقافة المجتمع
5- أنتشار الأمراض
حل الدرس الثالث :
*التعاون
ص 18 نشاط 1
*تماسك المجتمع وترابطه
*تحقيق التقدم والأزدهار
*تحقيق النهضة
ص19 نشاط 2
*توفير الرعاية الصحية
*توفير برنامج توعية للمواطنين
ص20 النشاط تعليمي
*زيادة الدخل على المدن
*ارتفاع مستوى المعيشة
ص 21 نشاط
*اكتشاف النفط والتواصيل مع فرص العمل
*توسيع العمران
* الأستخدام الصحيح والامثل للمواد الطبيعية
ص 21
نشاط ألي تحته
*اخذ العادات والتقاليد التي نتواصل في جيلينا
*الحفاظ على التراث العربي
*العادات والتقاليد
ص23
*رعي الأغنام
*صيد الأسماك
المخطط
*القدرة على الشراء الهائل للأغراض
*كثرة الخدم
*تعدد السيارات الخاصة
المربع الثاني
*تبديد الاموال
*الحاجة الى الشراء من الخارج
المربع الثالث
*زيادة الوعي الصحي
*ترشيد استهلاك المواد الصحية
*كتابة قوائم قبل الشراء
و في الختام لدي بعض الملاحظات :
التقارير عن طريق البحث في قوقل ..
الحلول منقولة ..
مــنــقوؤل و بقوؤهــ
* من أمثلة الأحزاب السياسية :1- اتجاهات سياسية (الحزب النازي )
2-اتجاهات دينية (العدالة والتنمية في تركيا ،جبهة العمل الإسلامي في الأردن )
3- اقتصادية تميل إلى تغليب مصلحة العمال (الأحزاب الاشتراكية)
4- اقتصادية تميل إلى مصلحة القطاع الخاص(المحافظين في بريطانيا،الجمهوري في أمريكا)
* الأحزاب المحافظة (تدعم مصالح الرأسمالية ولديها اتجاهات دينية )
* الأحزاب الليبرالية : (تتجه بدرجة كبيرة إلى رعاية مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان )
* تحصل الأحزاب على الأموال اللازمة للقيام بعملها من : اشتراكات الأعضاء,معونات الحكومة،تبرعات من الشركات والمؤسسات..
* عللي : من بين الانتقادات الموجهة لنظام التصويت أنه يعطي الأحزاب قوة كبيرة : لأن الحزب قد يفرض أسماء قد لا يرضى الناس عن كل أفرادها
* أولويات العضو النيابي : مصلحة الوطن ، ما يتفق مع حقوق الإنسان،مطالب أهل الإدارة ..
* يتوقف تأثير جماعة الضغط على: عدد المنتسبين لها، مدى فاعلية الأعضاء
* أنواع جماعات الضغط:1- السياسية (الجماعات اليهودية في أمريكا )
2- الإنسانية ( جماعات حقوق الإنسان، المنظمات النسائية )
3- البيئية (جماعات الخضر)
4- الاقتصادية (نقابات العمال )
* الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :
1- وسائل موجهة للحكومة : (إقناع المسؤولين ، إرسال الرسائل ، تعبئة الرأي
2- وسائل موجهة للجمهور إصدار الصحف، تنظيم المسيرات، عقد الندوات )
* تمتلك النقابات المهنية سلاحا خطرا هو: الإضراب عن العمل..
عمل الطالب : محمد سالم راشد الحيمر
مدرسة شمل
الصف الثامن
تقرير عن الحفلة :-
جاء إعلان مسابقة أجمل قرية تراثية انسجاماً مع توجهات الوزارة والمنطقة بالحفاظ على تراث الأجداد وترسيخ الهوية الوطنية لدى أبنائنا الطلبة من جهة، وتوظيف لمفردات منهاج التربية الوطنية من جهة أخرى وتم تشكيل لجنة تحكيم من قبل المهتمين بالتراث من أحمد حسن الخرخور، وعلي عبد الرحمن بن درويش، وعلي جاسم عبيد البادي وأبدت الإدارات والطلبة والمعلمين كل اهتمام بالقرية ومحتوياتها على أن تكون قرية تراثية على مدار العام الدراسي لمشاهدتها من قبل الطلاب والزائرين وكانت النتائج على النحو التالي:
1- الفائز بالمركز الأول مدرسة شمل للتعليم الأساسي المشتركة.
2- الفائز بالمركز الثاني مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2.
3- الفائز بالمركز الثالث مدرسة ابن القيم للتعليم الأساسي ح2.
وقام السيد إبراهيم البغام نائب مدير المنطقة، والأستاذ أحمد عايد موجه التاريخ بتكريم الفائزين، كما تم تكريم المدارس الفائزة بمسابقة التاريخ الشفاهي للمرحلة الثانوية وكانت على النحو التالي :
1- الفائز بالمركز الأول مدرسة الرمس للتعليم الثانوي.
2- الفائز بالمركز الثاني مدرسة طنب للتعليم الثانوي.
وفي الختام تم تكريم معلم التاريخ الكاتب والباحث أحمد الزعابي من مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2 على حسن تعاونه وجهوده المتميزة في إنجاح فعاليات المسابقة.
جميع صور الحفل من تصوير
الأستاذ والباحث: أحمد الزعابي
للتحميل كامل و مرتب في المرفقات