التصنيفات
الصف السابع

أبا نموذج امتحان التربية الوطنية الصف السابع الفصل الثالث للصف السابع

أذا في حد عنده نموذج امتحان التربية الوطنية بليييز اباه ضرووري فصل الثالث صف سابع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

اوراق مراجعة لصف السابع لدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف السابع

اوراق مراجعة لصف السابع لدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية

طبعا هذا الرابط بتلاقون فيه بعض الاوراق اللي راح تساعدكم ان شاء الله

http://www.mediafire.com/?sharekey=a…eada0a1ae8665a

أو بالمرفقات

ان شاء الله تفيدكم
دشيت علشان خاطرك والا ما شي وقت علشان ادش وسلام اتمنالكم النجاح

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف السابع الفصل الثاني


السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

إلى جميع طلاب وطالبات الصف السابع هذه مذكرة حل مع دفتر كامل للدراسات الاجتماعية و أيضاً مذكرة حل مع مراجعة عامة لمادة التربية الوطنية للفصل الدراسي الثاني

الكاتب والباحث : أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار




الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل + بحوث الوحدة الأولى في مادة التربية الوطنية -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمـة الله وبركاته ..

مرحبـا بكل طالبات وطلاب الصف الثامن الأساسي ..

أضع لكم اليوم تقارير عن دروس الوحدة الأولى ، وحلولها أيضاً ..

أرجو أن تستفيدوا منها ..

أولاً : التقارير والبحوث من خلال هذه الروابط :::

الدرس الأول : المجتمع ..

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%…AA%D9%85%D8%B9

الدرس الثاني : سكان مجتمع دولة الامارات العربية المتحدة ( التكافل الاجتماعي )

http://www.alamuae.com/uae/showtopics-579.html

الدرس الثالث : مجتمع الأمارات بين الماضي والحاضر

http://www.zayedworld.ae/vb/showthread.php?t=18483

ثانيـاً : حل الدروس :::

حل الدرس الاول :

نشاط ص 9

*الأنسان الأجتماعي وطبيعي يبحث عن جماعة دائماً
*يحب الأنسان ان يبني المجتمع ويعمل بالتعاون نع الجماعة
* قوة الأنسان والجماعة

نشاط ص10 الجدول

*العادات والتقاليد
*اللغة العربية
*الموقع الجغرافي
*التاريخ المشترك

حل الدرس الثاني :

ص 12 انتو حلوها سهلة من المخطط البياني

اما ص 13

النشاط الأول

برأيك: ما الأسباب………….

1-ظهور النفط -توفير الأجهزة
2-زيادة المواليد وقلة الوفيات -توفير العمل
3-العملة الوافدة -توفير الرعاية الصحية

نشاط استنتاج

3-ادخال بعض العادات والتقاليد العربية عن المجتمع
4-التأثيرات في ثقافة المجتمع
5- أنتشار الأمراض

حل الدرس الثالث :

*التعاون

ص 18 نشاط 1

*تماسك المجتمع وترابطه
*تحقيق التقدم والأزدهار
*تحقيق النهضة

ص19 نشاط 2

*توفير الرعاية الصحية
*توفير برنامج توعية للمواطنين

ص20 النشاط تعليمي

*زيادة الدخل على المدن
*ارتفاع مستوى المعيشة

ص 21 نشاط

*اكتشاف النفط والتواصيل مع فرص العمل
*توسيع العمران
* الأستخدام الصحيح والامثل للمواد الطبيعية

ص 21

نشاط ألي تحته

*اخذ العادات والتقاليد التي نتواصل في جيلينا
*الحفاظ على التراث العربي
*العادات والتقاليد

ص23

*رعي الأغنام
*صيد الأسماك

المخطط

*القدرة على الشراء الهائل للأغراض
*كثرة الخدم
*تعدد السيارات الخاصة

المربع الثاني

*تبديد الاموال
*الحاجة الى الشراء من الخارج

المربع الثالث

*زيادة الوعي الصحي
*ترشيد استهلاك المواد الصحية
*كتابة قوائم قبل الشراء

و في الختام لدي بعض الملاحظات :

التقارير عن طريق البحث في قوقل ..
الحلول منقولة ..

مــنــقوؤل و بقوؤهــ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

التربية الوطنية للصف الثامن

*ملخض التربية الوطنية
نظام الحكم :هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة وتحديد العلاقات فيما بينها ..
* الحكم المطلق: حكم يعطي الملك الأحقية بممارسة جميع السلطات الدينية والاجتماعية والثقافية والسياسية ..
* نظرية التفويض الإلهي: نظرية تنص على تفويض البابا في تعيين الملك وإدارة الشؤون الدينية ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
* الديمقراطية : كلمة أصلها يوناني وتعني حرية الشعب ..
* مبادئ الديمقراطية: حرية الرأي،المحاسبة،الشفافية،المسؤولية،فصل السلطات،المساواة..
* الانتخاب : أن يقوم الفرد بإرادة نفسه بتحديد المرشح الذي سيمثله ويعطيه صوته في الانتخابات..
* الاستفتاء : نظام معرفة رأي الناس بنعم ولا حول موضوع معين
* الديمقراطية المباشرة: أن يقوم الناس جميعهم بالتعبير المباشر بإرادتهم ..
* الديمقراطية النيابية: نظام يعتمد على أن يمثل الشعب مجموعة معينة ..
* مزايا الديمقراطية : 1- فصل السلطات ..
2- الرقابة على الحكومة
3- سحب الثقة من الحكومة ..
4- تطبيق القانون ..
* عيوب الديمقراطية: 1- لا ينجح النظام من غير تطبيق للمبادئ..
2- احتكار الأغنياء للسلطة ..
3- عدم تشجع الشعب للتصويت بسبب عدم اقتناعهم بخطب المرشحين ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
* تنقسم النظم البرلمانية لقسمين : 1- ملكيات دستورية ..
2- جمهوريات برلمانية ..
* يتسم النظام البرلماني بما يأتي :1- وجود فصل تام بين منصب رئيس الدولة ورئيس مجلس الوزراء..
2- التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية ..
يتسم النظام الرئاسي: 1- تكون السلطة بيد رئيس الجمهورية..
2- يتمتع الرئيس بسلطات واسعة..
3- يحتاج الرئيس لأخذ موافقة البرلمان لتعيين وزرائه ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
* من يضغط على السلطة التشريعية : جماعات الضغط،النقابات المهنية،مجلس الوزراء،نواب الشعب،الصحافة والإعلام ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
*الحزب السياسي: فئة من الشعب يجمعهم إطار فكري مشترك حول كيفية تحقيق التنمية في مجتمعهم ..

* من أمثلة الأحزاب السياسية :1- اتجاهات سياسية (الحزب النازي )
2-اتجاهات دينية (العدالة والتنمية في تركيا ،جبهة العمل الإسلامي في الأردن )
3- اقتصادية تميل إلى تغليب مصلحة العمال (الأحزاب الاشتراكية)
4- اقتصادية تميل إلى مصلحة القطاع الخاص(المحافظين في بريطانيا،الجمهوري في أمريكا)
* الأحزاب المحافظة (تدعم مصالح الرأسمالية ولديها اتجاهات دينية )
* الأحزاب الليبرالية : (تتجه بدرجة كبيرة إلى رعاية مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان )
* تحصل الأحزاب على الأموال اللازمة للقيام بعملها من : اشتراكات الأعضاء,معونات الحكومة،تبرعات من الشركات والمؤسسات..
* عللي : من بين الانتقادات الموجهة لنظام التصويت أنه يعطي الأحزاب قوة كبيرة : لأن الحزب قد يفرض أسماء قد لا يرضى الناس عن كل أفرادها
* أولويات العضو النيابي : مصلحة الوطن ، ما يتفق مع حقوق الإنسان،مطالب أهل الإدارة ..
* يتوقف تأثير جماعة الضغط على: عدد المنتسبين لها، مدى فاعلية الأعضاء
* أنواع جماعات الضغط:1- السياسية (الجماعات اليهودية في أمريكا )
2- الإنسانية ( جماعات حقوق الإنسان، المنظمات النسائية )
3- البيئية (جماعات الخضر)
4- الاقتصادية (نقابات العمال )
* الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :
1- وسائل موجهة للحكومة : (إقناع المسؤولين ، إرسال الرسائل ، تعبئة الرأي
2- وسائل موجهة للجمهور إصدار الصحف، تنظيم المسيرات، عقد الندوات )
* تمتلك النقابات المهنية سلاحا خطرا هو: الإضراب عن العمل..

عمل الطالب : محمد سالم راشد الحيمر
مدرسة شمل
الصف الثامن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

لثامن, التاريخ, التربية, الوطنية, اطلب, تلاقاه, بوربوينت, حالا..!, يديدك اطلب اي ب -التعليم الاماراتي

من هالموقع ^.^

من هني

والسمووحه

حبيت اساعدكم ^.^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

حصرياً لمعهد الإمارات التعليمي ختام فعاليات مادة التاريخ والتربية الوطنية مدارس الامارات


"حفل تكريم المدارس الفائزة في مسابقة أجمل قرية تراثية على مستوى منطقة رأس الخيمة التعليمية، ومسابقة التاريخ الشفاهي" بنين"


تقرير عن الحفلة :-

جاء إعلان مسابقة أجمل قرية تراثية انسجاماً مع توجهات الوزارة والمنطقة بالحفاظ على تراث الأجداد وترسيخ الهوية الوطنية لدى أبنائنا الطلبة من جهة، وتوظيف لمفردات منهاج التربية الوطنية من جهة أخرى وتم تشكيل لجنة تحكيم من قبل المهتمين بالتراث من أحمد حسن الخرخور، وعلي عبد الرحمن بن درويش، وعلي جاسم عبيد البادي وأبدت الإدارات والطلبة والمعلمين كل اهتمام بالقرية ومحتوياتها على أن تكون قرية تراثية على مدار العام الدراسي لمشاهدتها من قبل الطلاب والزائرين وكانت النتائج على النحو التالي:

1- الفائز بالمركز الأول مدرسة شمل للتعليم الأساسي المشتركة.
2- الفائز بالمركز الثاني مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2.
3- الفائز بالمركز الثالث مدرسة ابن القيم للتعليم الأساسي ح2.

وقام السيد إبراهيم البغام نائب مدير المنطقة، والأستاذ أحمد عايد موجه التاريخ بتكريم الفائزين، كما تم تكريم المدارس الفائزة بمسابقة التاريخ الشفاهي للمرحلة الثانوية وكانت على النحو التالي :
1- الفائز بالمركز الأول مدرسة الرمس للتعليم الثانوي.
2- الفائز بالمركز الثاني مدرسة طنب للتعليم الثانوي.

وفي الختام تم تكريم معلم التاريخ الكاتب والباحث أحمد الزعابي من مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2 على حسن تعاونه وجهوده المتميزة في إنجاح فعاليات المسابقة.

جميع صور الحفل من تصوير
الأستاذ والباحث: أحمد الزعابي

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 4.jpg‏ (754.4 كيلوبايت, 296 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (787.6 كيلوبايت, 454 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.jpg‏ (795.4 كيلوبايت, 275 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (740.8 كيلوبايت, 236 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 1.jpg‏ (831.9 كيلوبايت, 245 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

أوراق عمل تربية الوطنية الصف الثاني الإبتدائي للصف الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أوراق عمل منقولة للفائدة
تشكر الأنامل التي اعدتها
بالتوفيق اتمنى انكم تكرموني بالردود الطيبة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

مذكرة الوحدة الاولى و الثانية التربية الوطنية للصف السادس

مذكرة الوحدة الاولى و الثانية التربية الوطنية الصف الخامس

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

مذكرة للوحدة الأولى
لمحات من تاريخ الخليج( دول مجلس التعاون الخليجي)
من إعداد
أستاذ الاجتماعيات والتربة الوطنية
الأستاذ/ ماجد مصبح ضحي الكعبي
موقع دول مجلس التعاون الخليجي
الموقع الفلكي :
تشغل 16 درجة عرضية شمال خط الأستوء.
• 25 خط طول شرق خط جرنيتش.
تمتد دول مجلس التعاون الخليجي بين دائرتي عرض 16 و32 شمالا.
تمتد دول مجلس التعاون الخليجي بين خطي طول 35 و60 شرقاً.
تقطع دائرة مدار السرطان بعض الدول الخليجية.
الموقع الجغرافي:
تقع دول مجلس التعاون في جهة الشرق بالنسبة للوطن العربي.
تقع دول مجلس التعاون في جنوب غرب قارة أسيا.
تطل على بعض المسطحات المائية والبحار والخلجان.
ترتبط بحدود برية وبحرية مع بعض الدول الأخرى.
أهمية موقع دول مجلس التعاون
الأهمية الاستراتيجية لدول مجلس التعاون الخليجي:
1. اكتسبت منذ القدم.
2. حلقة وصل بين الشرق والغرب والشمال والجنوب.
3. الموقع لمتوسط بنسبة لقارات العالم القديم.

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربونت عن دليل التنمية للتربية الوطنية تاسع فصل2 للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دليل التنمية

اضغطوا

منقول

لا تنسوا ان تدعوا لصاحبة العمل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده