التصنيفات
الصف العاشر

ملخص القسم 8-1 انتقال الطاقة للصف العاشر الفصل الثالث للصف العاشر

الفصل الثامن

القسم8-1
:
:
تحتاج الكائنات الحية الى طاقة للنمو و الحركة و استبدال الاجزاء التالفة و التكاثر

مصدر الطاقة الرئيس هو الشمس

الكائنات الحية المنتجة: هي الكائنات ذاتية التغذية تمتص الطاقة لصنع غذاءها

بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الضوئي كالنبات

بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الكيميائي كالبكتيريا

من الكائنات الحية المنتجة : النبتات و الطلائعيات و البكتيريا

عملية البناء الكيميائية: هي انتاج كربوهيدرات عبر استخدام الطاقة الصادرة عن جزيئات غير عضوية عوضا عن استخدام الضوء

على اليابسة تمثل النباتات الكائنات الحية المنتجة الرئيسة

على النظم البيئية المائية تمثل الطلائعيات و البكتيريا الكائنات الحية المنتجة الرئيسة

الانتاجية الاولية الاجمالية: هي نسبة امتصاص الطاقة من قبل كائنات حية منتجة في نظاام بيئي معين

الكتلة الاحيائية: هي المواد العضوية في النظام البيئي

الانتاجية الاولية الصافية: هي نسبة تراكم الكتلة الاحيائية في نظام بيئي معين

الانتاجية الاولية الصافية = وحدات الطاقة x وحدة المساحة x سنة واحدة

مثال: مساحة منطقة 30 متر و تحتوي على 20 شجرة اوجد الانتاجية الاولية الصافية؟؟
الحل: 20x30x1year = 600gmy

الصورة صفحة 136 اللي فوق مهمة

الغابات المطيرة تحتل حوالي 5% من سطح الكرة الارضية و هي مصدر ل 30%من الانتاجية الاولية الصافية في العالم

عوامل التفاوت في الانتاجية:
1) الضوء
2) درجة الحرارة
3) الهطول

اهم عوامل تفاوت الانتاجية في النظم البيئية المائية هي :
1) الضوء
2) توفر المواد الغذائية

كائنات حية مستهلكة: هي كائنات حية غير ذاتية التغذية تحصل على الطاقة من كائنات حية اخرى

تقسم الكائنات الحية المستهلكة الى:
1) اكلة الاعشاب
2) اكلة اللحوم
3) اكلة الاعشاب و اللحوم معا
4) الكائنات الحية المترممة
5) الكائنات الحية المتحللة

اكلة الاعشاب: هي التي تأكل الكائنات الحية المنتجة

مثال على اكلة الاعشاب : الظبي الذي يأكل العشب

اكلة اللحوم: هي التي تأكل الكائنات الحية المستهلكة الاخرى

مثال على اكلة اللحوم: النسور الصلع / الاسود / ثعابين الكوبرا

اكلة اللحوم و الاعشاب معا: هي التي تأكل الكائنات المنتجة و الكائنات الحية المستهلكة الخرى في الان ذاته

مثال على اكلة اللحوم و الاعشاب معا : الدب الرمادي الذي يتغذى على سمك السلمون و التوت البري

الكائنات الحيةالمترممة : هي كائنات حية مستهلكة تتغذى من نفايات نظام بيئي

مثال على الكائنات الحية المترممة : النـــــسر

الكائنات الحية المترممة تتغذى على الكائنات الحية التي ماتت حديثا او الاوراق و الاغصان المتساقطة او الافرازات الحيوانية

الكائنات الحية المحللة : هي التي تحصل على غذاءها من مواد غذائية من نباتات و حيوانات ميتة

مثال على الكائنات الحية المحللة :البكتيريا و الفطريات

تقوم عملية التحلل الى ——> اعادة تدوير للمواد الغذائية الكيميائية

كلما قام كائن حي بأكل كائن حي اخر تخضع الجزيئات لعميليات الايض

المستوى الغذائي: هو منسوب التغذية في نظام بيئي معين

مثال: تنتمي جميع الكائنات الحية المنتجة الى المستوى الغذائي الاول و تنتمي الكائنات الحية اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثاني و تنتمي الكائنات الحية التي تفترس اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثالث

جزر —-> ارنب —->اسد

علل: تحتوي معظم النظم البيئية على 3 او 4 مستويات غذائية فقط؟؟!!؟
جواب: بسبب النسبة المتدنية لانتقال الطاقة بين المستويات الغذائية

السلسلة الغذائية: هي مسار منفرد للعلاقات الغذائية القائمة بين الكائنات الحية في نظام بيئي ينتج عنه انتقال طاقة

مثال على السلسلة الغذائية : اعشاب —-> فأر الحقل —-> ثعبان —-> صقر

الشبكة الغذائية : هي السلاسل الغذائية المتداخلة

يتم ادخال ما يقارب 10% من الطاقة الاجمالية المستهلكة من قبل احد المستويات الغذائية

مثال على الطاقة المنتقلة :
( عند الكائنات المنتجة ) —-> 10000 kgs
(عند اكلة الاعشاب ) —-> 1000kgs
( عند اكلة اللحوم الصغيرة ) —-> 100kgs
( عند اكلة اللحوم الكبيرة ) —-> 10 kgs

تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة مثل :
1) الحركة
2) التكاثر
3) المحافظة على درجة الحرارة ثابتة

حفظ الشكل صفحة 139 تحت

علل: تنخفض النسبة المئوية للطاقة كلما انتقلت من مستوى غذائي الى اخر؟؟!!؟
الجواب :
1) تجنب وقوع بعض الكائنات كفريسة
2) بعض اجزاء جسم الكائنات لا يؤكل كالشعر و الحوافر
3) تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة

ما يحصل خلال تفاعلات الايض يحصل فقد لبعض الطاقة على صورة حرارة

تخزن الكائنات الحية المنتجة 1 الى 5 بالمئة فقط من الطاقة الشمسية ثم تحولها الى سكر اما باقي الطاقة فينعكس الى خارج النبتة

الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الادنى —-> اكثر عددا
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الاعلى —-> اقل عددا

(( الاســـــــــئـــلهــ المهمـــــهـ ))

لماذا تكون الكائنات الحية ذاتية التغذية بمثابة مكونات اساسية في النظام البيئي؟؟
الجواب: لانها هي التي تقوم بصنع الغذاء بامتصاص الطاقة الصادرة من الجزيئات غير عضوية اومن طاقة الشمس و يتم تحويلها على شكل مركبات عضوية ( سكر )

ما الدور الذي تؤديه الكائنات الحية في النظام البيئي ؟؟!!؟؟
الجواب: تقوم بإعادة تدوير المواد الغذائية للنظام البيئي

اشرح : لماذا تستطيع مساحة معينه من الارض تأمين الحياة لكمية اكبر من الكائنات الحية اكلة الاعشاب مما تؤمنه الكائنات الحية اكلة اللحوم؟؟
الجواب: لان انتقال الطاقة ضئيل في مستوى غذائي الى مستوى غذائي الذي يليه فينتج عن ذلك بالضروره وصول عدد كبير من اكلة الاعشاب يفوق عدد اكلة اللحوم في منطقة معينه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

فهرس القسم لحل دروس المنهج الجديد والباوربوينت للصف الحادي عشر

السلام عليكم نظرا لكثرة المواضيع حبيت أسهل عملية الوصول لجميع الحلول عن طريق عمل فهرس والسموحه على القصور ، وسيتم تحديثه بشكل مستمر

أستـــــــــــــــــــاذ محمد

حلول الدروس

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13692 الدرس الرابع الشورى

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13726 الخامس : تطبيقات الشورى

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=13896 السادس الحديث المتواتر وحديث الأحاد

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15687 السابع: الاستعفاف والقناعه

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15980 الثامن الزواج

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=18014 التاسع الأحزاب 2

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=19159 اختلاف العلماء والمدارس الفقهية

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20179 مصادر التشريع والمذاهب الفقهية

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20170 أدب الخلاف

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20617 أدب الحوار

وهذا الباوربوينت

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=14121 الشورى

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15449 تطبيقات الشورى

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15524 الحديث المتواتر وحديث …

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=18015 الأحزاب 2

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=19624 اختلاف العلماء والمدارس الفقهية

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20171 مصادر التشريع وأدب الخلاف

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20323 أدب الحوار

وهذه أوراق العمل

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=15667 المحور الأول

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=18135 الزواج والأحزاب 2

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل مراجعه القسم (1-2) -للتعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

– يحرك النقل غير النشط لمواد في اتجاه مع منحدر تركيزها لذا فهو لايتطلب طاقة من قبل الخلية لنقل النشط يحرك المواد في اتجاه ضد منحدر تركيزها وهو يتطلب طاقة من قبل الخلية …

2- ترتبط لبروتينات الناقلة بجزيئات محددة عند جهة من الغشاء وهي تنقل لجزيئات في اتجاه ضد منحدر تركيزها إلى الجهة الأخرى من الغشاء الخلووي…

3- من شأن إزالة مجموعة فوسفاتية من atp تأمين الامداد بالطاقة التي تشغل مضخة الصوديوم – البوتاسيوم ..

4- الارتشاف عملية تعني بنقل المواد الصلبة أو السوائل إلى داخل الخلية في حين البلعمة هي حركة انتقال دقائق كبيرة إلى داخل الخلية …

5- خلال عملية الاخراج الخلوي تلتصق الحويصلات السيتوبلازمية بالغشاء الخلوي وتطلق محتوياتها إلى خارج الخلية ..

6- تعمل مضخة الصوديوم البوتاسيوم على منع تراكم البوتاسيوم إلى خارج الخلايا عن طريق نقل البوتاسيوم إلى داخل الخلايا وإخراج الصوديوم إلى خارجها

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

فهرس شامل لمواضيع الفيزياء للقسم العلمي (ملخصات,اوراق عمل ,امتحانات) وكل مايخص القسم -للتعليم الاماراتي

فهرس لجميع مواضيع قسم الفيزياء ،الصف الحادي عشر العلمي
لجميع الفصول الثلاث (تقارير ,تعابير,بوربوينت,امتحانات,ملخصات،مشاريع)
****
السلام عليكم ورحمة الله وبركآته
جمعت لكم كل المواضيع لسهولة إيجاد المواضيع وحفظا للوقت
(جل من لا يسهو)


بسم الله الرحمن الرحيم




*******

(اوراق عمل)

مجموعة اوراق عمل/ للصف الحادي عشر علمي/ المادة : فيزياء / الفصل الدراسي الاول

ورقة عمل لدرس العزم .,.,

ورقة عمل

ورقة عمل لدرس المقذوفات

ورقة عمل

ورقة عمل عن التعليل واجوبتها

(امتحانات)

طلب :: موقع الوزاره للامتحانات التجريبه .!!

امتحانات فيزيا الحادي عشر العلمي للفصل الثالث

حصري:- امتحان مادة الفيزياء مع نموذج الإجابة للفصل الدراسي الثالث لمجلس أبوظبي

بوابتك للنجاح !!

نماذج امتحانات الفيزياء , الحادي عشر العلمي , الفصل الثاني

الإمتحان التدريبي لنهاية الفصل الدراسي الثالث – 2022/2017 – للصف الحادي عشر / العلمي

أسئلة مهمة متوقعة لإمتحان الفصل الدراسي الثاني المنهج الجديد للحادي عشر علمي فيزياء

الإمتحان التجريبي في الفيزياء للصف الحادي عشر علمي 2022/2017

طلب امتحان الفيزياء الفصل الاول

نموذج امتحان نهاية الفصل الثاني لعام 2022 خطيييير

امتحان لمرحلة الثانوية العامة ( 10+11+12 ) مستويات عليا

الإمتحان التجريبي للصف الحادي عشر علمي الفصل الدراسي الثاني " منطقة الشارقة " 2022

طلـــــب: امتحان الفيزياء الفصل الاول 2022-2017 لمنطقة الشارقة التعليمية

الإمتحان التجريبي لنهاية الفصل الدراسي الأول – 2022/2017 – للصف الحادي عشر / العلمي

نموذج امتحان فيزياء للصف الحادي عشر العلمي الفصل الثاني

الإمتحان التجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني – 2022/2017 – للصف الحادي عشر / العلمي

امتحان فيزياء للحادي عشر علمي الفصل الثاني

امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني

امتحانات فيزياء- 11علمي – الفصل الثاني

امتحان الصف الحادي عشر علمي لمادة الفيزياء

الإمتحان التجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثالث – 2022/2017 – للصف الحادي عشر / العلمي

إمتحان الفيزياء للصف الحادي عشر علمي الفصل الدراسي الثاني 2022/2017

امتحان مهم من المجلس لاحلى اعضاء

امتحان تجريبي فيزياء للصف الحادي عشر 2022 , 2022

امتحانات فيزياء 11ع ف2 ، نماذج امتحان فيزياء للحادي عشر علمي الفصل الثاني

يتبع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تفضلوا تدريبات الرياضيات القسم العلمي للصف الثاني عشر

السلام عليكم حبيت انزل الكم أسئلة تدريبات للرياضيات للقسم العلمي
من موقع الوزارة للإفادة
تفضلوا



تدريب 1
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-05-nipv4ljh2.pdf

تدريب 2
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-05-7bxf1c4gm.pdf

تدريب 3
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-rf09aaciy.pdf

تدريب 4
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-azxslftk8.pdf

تدريب 5
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-tvbnpsfgi.pdf

تدريب 6
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-9ncg23yn5.pdf

تدريب 7
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-6prvgvq6u.pdf

تدريب 8
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-sh0xvcnmb.pdf

تدريب 9
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-ya0z8bn3s.pdf

تدريب 10
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-cpmd6h027.pdf

تدريب 11
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-3iv8z507i.pdf

تدريب 12
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-x9nlhjgtc.pdf

تدريب 13
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-l5j6ezmq1.pdf

تدريب 14
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-q3q36rvsv.pdf

تدريب 15
http://up2.m5zn.com/download-2017-3-4-06-2n8bupb85.pdf



ادعولي بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعة القسم والفصل 12 _ مادة الكيمياء_الامارات

السلام عليكم

لتحميل اضغط على الصورة :

باسبورد فك الضغط :
uae.ii5ii.com

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

إمتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني – الصف الثاني عشر – القسم العلمي – الفيزياء للصف الثاني عشر

آلسلـآمـٍ ع’ـلييكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

إمتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر القسم العلمي الفيزياء ~> إظغط هنا 🙂

وبآلتوفييج .,. !

فح’ـفظ آللهـٍ ورع’ـآإيتهـٍ .,. !

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

فهرس شامل لمواضيع العلوم الثالث الابتدائي(ملخصات,أوراق عمل ,امتحانات) كل مايخص القسم للصف الثالث

فهرس لجميع مواضيع قسم مادة العلوم للصف الثالث الابتدائي
لجميع الفصول الثلاث
تقارير ,بوربوينت,امتحانات,ملخصات
تسهيلا من إدراة معهد على أعضاء وزوار جمعنا المواضيع ورتبناها في فهارس
نأمل أن تستفيدوا منها وأن تحقق الهدف المرجو باذن الله تعالى..سألين الله لكم كل توفيق
تعلم العلم نعمة ، والتوفيق لنشره نعمة اخرى ،
أدلة المعلم والتقويم
العلوم كتاب المعلم ج1 الصف الثالث

أوراق العمل
ورقة عمل / الماء على الأرض

ورقة عمل التغيرات الفيزيائة والكيميائية ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل السلسلة الغذائية ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل :- عن سلسلة الغذائية

ورقة عمل لمادة العلوم للصف الثالث

ورقة عمل عن اهمية الماء

ورقة عمل الحزاز ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل " الشغل " الصف الثالث الإيتدائي

ورق عمل الحراره

ورقة عمل التغيرات الفيزيائية و الكيميائية

ورقة عمل الحرارة ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل درس الحركة الصف الثالث

ورقة عمل ، علوم ، النظام الشمسي ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل الكواكب ..

ورقة عمل "التغيرات الفيزيائية "

أوراق عمل للصف الثالث الابتدائي الفصل الثالث ؟

أوراق عمل للصف الثالث الابتدائي الفصل الثالث ؟

ورقة عمل للنظام الشمسي و الاجسام الصلبة والسائلةو الغازية

ورقة عمل الصخور والمعادن ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل لمراجعة أوجه القمر

ورقة عمل , البيئة الصحراوية , للصف الثالث

ورقة مراجعة ، ورقة عمل ، حالات المادة ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل إنبات النبات ، علوم ، ثالث ابتدائي

ورقة عمل درس الشغل ، علوم ، ثالث ابتدائي

عرض تقديمي , بوربوينت لأخطار الطريق

ابغي اوراق عمل حق العلوم لصف الثالث

امتحانات
أمتحان علوم

امتحان , اختبار / درس المادة

طلب امتحان علوم وحدة الموارد واعادة التدوير الصف الثالث

امتحان علوم للصف الثالث

نموذج اختبار ، امتحان ، علوم ، ثالث ابتدائي

امتحان علوم الصف الثالث الابتدائى نهاية السنة

اختبار دورة الماء ، ثالث ابتدائي ، علوم

اختبار النظام الشمسي ، علوم ، ثالث ابتدائي

ابغي امتحاان لوحدة النظام الشمسي بلييز

اختبار للصف الثالث الابتدائي ، نموذج امتحان

يتبع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تلخيص وحل مراجعة القسم درس مندل ونبات البازلاء للصف التاسع

تلخيص وحل مراجعة القسم درس مندل ونبات البازلاء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

||.. مندل و نبات البازلاء ..||

من أسباب اختيار مندل لنبات البازلاء :-

* تنمو بسرعة ..~
* توافر أنواع كثيرة منها ..~
* قادرة على التلقيح الذاتي ..~

أنواع التلقيح في نبات البازلاء :-

– تلقيح ذاتي :- بإمكان حبوب اللقاح من زهرة واحدة أن تلقح بويضة في الزهرة نفسها (تكون نقية )..~

– تلقيح خلطي :- تلقح حبة اللقاح من نبات بويضة زهره في نبات أخر لنفس النوع , بواسطة الحشرات و الرياح ..~

– تلقيح خلطي صناعي :- أزاله المتوك من أحد النباتين بالملقط لكي لا يتلقح ذاتياً ثم أستخدام نبات أخر لتلقيح النبات الذي أزيلت متوكه ..~

ماذا استفدت من هذا الدرس :-

أن جريجور مندل ولد في النمسا و درس الكثير عن النباتات المثمرة , لكنه أنتقل إلى فيينا عندما كان عمره 12 و أكمل دراسته و كان مجتهد لكن فشل في تخطي الامتحانات , فرجع و كرس حياته في الأبحاث على نبات البازلاء لمبادئ الوارثة و بالفعل كان اختياره موفقاً , عرف أنماط الوراثة لكن لم تكن واضحة دوماً , لان في بعض الاحيان تظهر سمة في الاباء و لا تظهر هذا السمة في الابناء لكنها تظهر في الجيل الذي يليه , لاحظ مندل تنوع في انماط هذه الكائنات الحية , ثم قرر أن يعرف سبب هذه الانماط .

في تجاربه الأولى , درس سبع صفات مختلفة من نبات البازلاء استخدمها في تزاوج نباتات نقية السلالة لسمات مختلفة من كل صفة , ثم حصل على نتائج التزاوج بين النباتين في الجيل الاول كانت سمة واحد دائما تظهر التي أطلق عليها (السمة السائدة )و الاخرى وكأنها أختفت (السمة المتنحية ) , ثم كرر هذه التجربة على أنواع أخرى , و كانت السمة المتنحية تظهر غالبا على النباتات في الجيل الثاني ..~

ثم قرر مندل أن يحسب نباتات كل سمة ظهرت في الجيل الثاني , لم تظهر السمة المتنحية بقدر السمة السائدة , فقد وجد أن نسبه السمات السائدة إلى المتنحية في الجيل الثاني 1:3

نشر مندل اختراعه إلى الناس لكنهم أساؤوا فهمه , لكن بعد وفاة مندل بأكثر من 30 سنة اكتشف العالم’ عمل مندل و اكتشاف أفكاره ..~

~|.. التعاريف ..|~

الوراثة :-
انتقال السمات الوراثية من الآباء إلى الأبناء..*

السمة السائدة :-
السمة المرئية من الجيل الاول بعد تزاوج أبوين لهما سمات مختلفة ..^^

السمة المتنحية :-
السمة التي تعود إلى الظهور في الجيل الثاني بعد أن تختفي في الجيل الأول عندما يتزاوج أبوان لهما سمات مختلفة .. =)

النسبة :-
هي علاقة بين رقمين مختلفين و تكتب على شكل كسر ..~

الجين :-
مجموعه واحدة من المعلومات لسمة وراثية ..^_^

الأليل :-
أحد الأشكال البديلة لجين صفة ما كلون الشعر ..\

الطراز المظهري :-
مظهر الكائن الحي أو أي ميزة أخرى قابلة للاكتشاف ..>_<

الطراز الجيني :-
التركيب الجيني الكامل لكائن معين و هو أيضا مجموع الجينات لسمة واحدة معينة أو أكثر ..|

الاحتمال :-
هو فرصة وقوع حدث بشكل معين ..××..
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::و هااي بعد مراجعه القسم الاول ((صفحة 11 )) ….||~
.
.
.

مراجعه المفردات والمفاهيم

آلوراثه : انتقال
السمات من الاباء الى الابناء

السمه السائده : السمه المرئيه في الجيل الاول بعد تزاوج ابوين
لهما سمات مختلفه

السمه المتنحيه : السمه التي تعود الى ظهور الجيل الثاني بعد أن تختفي في
الجيل الأول عندما يتزاوج ابوان لهما سمات مختلفه

استيعاب الافكار الرئيسيه

2_ الجواب : ب

3- التلقييح الذاتي: يكون في زهره واحده

التلقيح الخلطي : يكون بين
زهرتين مختلفين عن طريق الرياح ، الحشرات … الخ

أو بطريقة أخرى

– تلقيح ذاتي
:- بإمكان
حبوب اللقاح من زهرة واحدة أن تلقح بويضة في الزهرة نفسها (تكون نقية )..~

– تلقيح خلطي
:- تلقح حبة
اللقاح من نبات بويضة زهره في نبات أخر لنفس النوع , بواسطة الحشرات و الرياح ..~

4- الصفة : للصفة مظاهر مختلفة عند الجماعة الاحيائية كلون
الشعر عند الانسان ..~

السمة : استخدام سمتان مختلفتان لكل صفة من الصفات مثل
لون أزهار نبات الباولاء …~

5-
…………………..

6-……………………

7-……………………

8-الجواب : لا ، لو استخدم نباتات غير نقيه
السلاله لن تكون السمه السائده بنفس الوضوح لكل صفه ولن نحصل على نسبه 1:3 واصبح
مفهوم السائد والمتحني مجهول

9-

أ : سمة سائده ، لانها سمة ظهرت في الجيل الاول ….

ب: ستكون سمات الابناء في الجيل الثاني اذان متجعده واذان عاديه بنسبه 1:3….

10- الفيزياء – الكيمياء – علم الاجتماع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مـرـإآجعة القسم صـ 27 حدرـوـآإ -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم ..

السلـآإم عليكم والرحمه

كيف الحـآإل؟

حبيت أنزل لكم أجووبة مرـآإجعة القسم اللي قدرت عليه يعني ^*

تفضلوـآ‘إ:

صـ 27

1- الخطأ حقيقية النواة …..ج: بدائية النواة
2- الخطأ الإنشطار الأولي …… الإنشطار الثاني
3- أ
4- لوجود جدار في البكتيريا
5- مـآإ حليينـآإه
6- البكتيريا العصوية يساعدها شكلها في الحصول على الغذاء* البكتيريا الكرويه يساعد شكلها حمايتها من الجفاف*البكتيريا اللبلويه يساعدها شكلها على الحركه
7- لها جدـآإر خلوي* تقوم بعملية البناء الضوئي

صـ 31

1- العائل مصنع للفيروسات
2- ج
3- ص30
4- ص30
5- مـآإحليناه
6- نعم بالمخالطه
7- بسبب صغر حجمها ولأنها تتغير بسرعه
8- مهم لتفادي حدوث عدوى الفبروسات ولكي يكونلنظام المناعه فتره زمنيه ليكون قادر على مكافحة الفيروسات
وبـآإس

صـ39
1- الطفيل يسبب الضرر للعائل
2- صــ37-36
3- ج
4- حقيقية النواة
5- طريقة الغذاء* طريقة العيش*نوع الغذاء
6- منتج* محلل* مستهلك*طفيل
7- جنسي* للاجنسي*مشترك جنسي ولا جنسي
8- 14
9- الطريقتين تنتج أفراد جديدة
10- باإبتعاد عن الأماكن التي يوجد فيها البعوض ومكافحته وو التطعيم

وبـآإس

أتمنى إنكم تستفيدوون من حـلي ~>أقصد وبـآإ الإبله هع

والسمووحـه ع القصوورـر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده