اشحالكم وعساكم بخير
في المرفقات:
يبتلكم نموذج امتحان لمادة العلوم حق صف ثامن
مال الفصل الثاني لعام 2022 م
أرجو الاستفادة
ولا تنسوني من الدعاء
[IMG]http:/
/[/IMG]
امتحان علوم فصل ثاني صف ثامن 2022م.doc (107.0 كيلوبايت, 2219 مشاهدات)
الأسماك
التي تعيش حالياً هي
ج ــ العظمية
ب ــ الغضروفية
أ ــ عديمة الفكوك
التي تتميز بــ
التي تضم
التي تتميز بــ
هـ ــ القرش
د ــ جلد لزج ناعم
و ــ قشور صلبة
ز ــ غضروف
أفواه بلا فكوك
مثانة هوائية
وهيكلها يتكون من
و
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
اختبار الفصل 7
الطيور والثدييات
استخدام المفردات والمفاهيم
*
أكمل الجمل التالية بالمفردات والمصطلحات التالية
*
احتضان البيض ــــ التجمل ــــ مبكرة النشاط ـــ طويلة الحضانة
ــ *المشيمة ــ الخيشوم ــ ذات الدم الحار ــ الغدد اللبنية ــ الحجاب الحاجز
*
1 ــ عندما تقوم الطيور بهندمة ريشها وصيانته فإنها تقوم بـ ……التجمل……
2 ــ العضلة الكبيرة التي تساعد على سحب الهواء إلى داخل رئات الثدييات هي …الحجاب الحاجز……
3 ــ الثدييات هي الحيوانات الوحيدة التي تغذي صغارها بوساطة ….الغدد اللبنية………
4ــ استطاعت الثدييات القديمة البحث عن غذائها ليلاً وتجنب الديناصورات نهاراً لأنها كانت.ذات دم حار..
5 ــ الطيور اليافعة التي تتعلم أن تطعم نفسها وأن تمشي بعد وقت قصير من فقسها تسمى مبكرة النشاط..
استيعاب الأفكار الرئيسة
ضع في الفراغ حرف البديل الصحيح الذي يمثل الإجابة المناسبة :
6 ــ ما يشكل السطح الانسيابي لجسم الطير هو؟
* * *أ ــ الريش الزغبي * * * ب ــ عظمة الصدر * * * *ج ــ الريش المحيطي * * * *د ــ الحوصلة
7 ــ أي جزء من الجهاز الهضمي في الطير يطحن الغذاء؟
* * أ ــ الحوصلة * * * * * * ب ــ المنقار * * * * * * * * *ج ــ القانصة * * * * * * * *د ــ الأمعاء *
8 ــ الطيور التي تأكل فقاريات أخرى وتملك رؤية ليلية جيدة ومخالب حادة ومنقاراً مقوساً هي :
* * أ ــ الطيور المائية * * *ب ــ الطيور الجارحة * * * ج ــ الطيور الجاثمة * * * *د ــ الطيور التي لا تطير *
9 ــ *أي من الثدييات المشيمية التالية لديها ابهام تقابل الأصابع الأخرى وعيون موجهة إلى الأمام ودماغ كبير ؟
* * أ ــ الحوتيات * * * * * * ب ــ آكلات الحشرات * * * * * * ج ــ آكلات اللحوم * * * * * * د ــ الرئيسيات *
*
أجب عن السؤالين *التاليين :
11 ــ عدد سبع ميزات مشتركة بين كل الثدييات
لدى الثدييات أ ــ شعر * * ب ــ أسنان خاصة * * *ج ــ غدد لبنية * * * *د ــ حجاب حاجز *
* * * * * * هـ ـــ دماغ كبير * * * * *وــ *ذات دم حار * * * * * *ز ــ *تتكاثر جنسياً
*
12 ــ ما الاختلافات بين الطرق التي تعطي بها الثدييات المشيمية والثدييات الببيوضة والثدييات الكيسية صغاراً ؟
تلد الثدييات المشيمية صغاراً حية * *
الثدييات البياضة بيوضاً جلدية الملمس * * *
تلد الثدييات الكيسية صغاراُ في مرحلة مبكرة من تطورها وتتابع تغذيتها في كيس بجسم الأم
*
*
*
*
*
تفكير ناقد أجب عن الأسئلة التالية:
*
12 ــ لنفترض أنك وجدت فرخ طير داخل حديقة المدرسة وعيناه مغلقتان ولا يكسوه ريش كيف تصنف هذا الفرخ ؟ وضح إجابتك
*
* * * يفقس الفرخ طويل الحضانة بعينين مغلقتين ولا يمكنه أن يطير أو يهتم بنفسه لديه القليل من الريش ويكون أعمى إذاً هذا الطير من الطيور طويلة الحضانة
*
13 ــ بينما كنت تمشي على طول الشاطئ وجدت هيكلاً عظمياً عندما تفحصته عن قرب لاحظت هذه التفاصيل العمود الفقري طويل جداً ، عظام قصيرة جداً حيث يفترض وجود أرجل أمامية ، ليس هناك عظام رجل ، وهناك نابان بالغا الطول في الفك قد يصل إلى 60 cm ما هذا الحيوان في رأيك ؟ وضح إجابتك *
* * * * * * * لا يوجد جلد لستدل على وجود الشعر أو القشور ونستطيع الحصول على أدلة فقط من الهيكل وعدم وجود عظام الأرجل قد يدل على حيوان مائي الأذرع القصيرة والعمود الفقري الطويل يدل على أن الحيوان قد يكون من الحيتان أو الدلافين والأنياب الطويلة تقدم دليل أن الحيوان هو من فئة الفظ
*
*
*
*
*
إكمال خريطة المفاهيم
*
استخدم المفردات التالية لإكمال خريطة المفاهيم أدناه.
الثديي المشيمي ــــــ البيضة ــــــ الثديي الكيسي ــ الرحم ـــــــ الثديي البيوض ــــــ فترة الحمل
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
صغيراً
ج ــ فترة الحمل
و ــ الثديي المشيمي
هـ ــ الرحم
في
الموجود في
يولد
*
بعد
ولاد ة
ب ــ الثديي الكيسي
تطوره
حلمة أمه
يربط الصغير نفسه بــ
ويتابع
أ ــالبيضة
حيوان صغير
د ــ الثديي البيوض
ويخرج
فترة حضن تفقس
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
اختبار الفصل 8
موارد الطاقة
استخدام المفردات والمفاهيم
أكمل الجمل التالية بالمفردات والمصطلحات التالية
الطاقة الحرارية الجوفية ــــ إعادة التدوير ــــ الطاقة النووية
ـــ النفط ــ موارد متجددة ــ الطاقة الكيميائية *
1 ــ الطاقة التي يتم إطلاقها عندما يتفاعل مركب كيميائي لإنتاج مركبات جديدة .. الطاقة الكيميائية *…
2 ــ الطاقة التي يطلقها تفاعل انشطاري أو اندماجي ……… الطاقة النووية………….
3 ــ المورد الذي يتم فرزه في المصافي إلى محروقات مثل الكيروسين والجازولين هو… النفط…..
4 ــ الأشجار والماء ومعظم الحيوانات هي……………. موارد متجددة……………..
استيعاب الأفكار الرئيسة
ضع في الفراغ حرف البديل الصحيح الذي يمثل الإجابة المناسبة:
5 ــ إن ما يتحكم في استخدام أنظمة الطاقة الشمسية هو:
* * *أ ــ أن بعض البلدان لا تتعرض كثيراث لأشعة الشمس * * * * ب ــ الحاجة إلى مراقبة التلوث
* * *ج ــ إنتاج كمية قليلة من الطاقة * * * * * * * * * * * * * * * * * *د ــ إنتاج نفايات سامة
6 ــ الطاقة الموجودة في الوقود الأحفوري مصدرها في الأصل هو:؟
* * أ ــ الضغط الجوي * * * ب ــ أشعة الشمس * * * *ج ــ حرارة مركز الأرض * * * * د ــ احتراق الغابات
7 ــ أي من المواد التالية ليس مصدره الكائنات التي عاشت يوماً ؟
* * أ ــ الغاز الطبيعي * * * * *ب ــ النفط الخام * * * * * * ج ــ اليورانيوم * * * * * * * * *د ــ الفحم الحجري
أجب عن السؤالين التاليين :
8 ــ أين توجد الطاقة الحرارية الجوفية ؟
توجد الطاقة الحرارية الجوفية في الأماكن التي يرتفع فيها بخار الماء من الفتحات الطبيعية أو الآبار المحفورة في الأرض ينتج بخار الماء عندما تسخن المياه الجوفية بتأثير حرارة الصهارة أو بتأثير الصخور المنصهرة في جوف الأرض
9 ــ ضع لائحة بثلاث طرق تمكن الإنسان من الحفاظ على الموارد الطبيعية وأعط مثالاً على كل منها ؟
* * أ ـــ استخدام الموارد اللازمة فقط بدون تبذير مثل إغلاق الصنابير بعد استخدامها وعدم تركها مفتوحة
* * ب ــ الحفاظ على الموارد المائية خالية من التلوث بإعادة تدوير الأشياء التي يمكن إعادة تدويرها
* *ج *ــ إعادة تدوير الأشياء وإعادة استخدامها مثل البلاستيك والورق والزجاج والعلب المعدنية
*
تفكير ناقد
*
أجب عن السؤالين التاليين:
10 ــ افترض أنك زعيم جماعة تعيش على جزيرة بركانية قرب خط الاستواء وأن الجزيرة وجوارها يخلوان من ترسبات للفحم الحجري أو النفط أي نوع من مصادر الطاقة تستخدم على جزيرتك علل إجابتك
*
* * * *الجزيرة قريبة من خط الاستواء وتستقبل طاقة شمسية كبيرة وضوء من الشمس والطاقة المتاحة والممكنة هي الطاقة الشمسية لذلك أطور نظام تستفيد الجزيرة من الطاقة الشمسية في التسخين والطهي وتوليد الكهرباء والإنارة
* * * *لأن الطاقة الشمسية: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * أ ــ نظيفة * * * *ب ــ لا تلوث البيئة * * * * *ج ــ و طاقتها متجددة ومتوفرة *د ــ رخيصة
*
*
*
*
11 ــ تخيل أنك تعيش في مجتمع تقترح فيه شركة بناء معمل للطاقة الكهرومائية و أن نصف المجتمع يؤيد بناء المعمل والنصف الثاني يعارض مع أي الطرفين تكون ؟ دون ثلاثة أسباب لموقفك
* * * أختار أن أكون من المؤيدين لفكرة بناء معمل للطاقة الكهرومائية للأسباب التالية:
* * * * أ ــ الطاقة الكهرومائية لا تلوث البيئة * * * * * * * ب ــ الطاقة الكهرومائية رخيصة
ج ــ الماء المتدفق مورد متجدد
*
*
12 ــ افترض أنك مهندس معماري يصمم بيتاً لأحد الأشخاص يريد صاحب البيت أن يستخدم في بيته الجديد شكلين من الطاقة البديلة على الأقل ما الأفكار التي تعرضها عليه؟
* * * أقترح على مالك البيت الشكلين التاليين من الطاقة البديلة :
* * * *أ ــ توليد الكهرباء باستخدام طاقة الرياح لأنها مورد متجدد ونظيفة ومتوفرة
* * * *ب ــ وضع لوحات شمسية على السطح لتسخين الماء لأنها مورد متجدد ونظيفة ومتوفرة
*
*
إكمال خريطة المفاهيم
13 ــ استخدم المفردات التالية لإكمال خريطة المفاهيم أدناه.
غاز طبيعي *ــــــ نفط خام *ـــــ *كيروسين ـــــــ الشاحنات ـــــــ السيارات السياحية *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
الغازات الهيدرو كبونية
الكائنات المحيطية
أ ـــ نباتات المستنقعات
الوقود الأحفوري
يتكون من تحلل
الذي يصبح
فحماً حجرياً *
ب ــ نفط خام
التي تصبح
و ــ غاز طبيعي
وهو مزيج من *
يكرر في المصافي ليصبح *
يستخدم لتسيير *
ديزل
هـ ـ الشاحنات
جازولين
يستخدم لتسيير *
د ـ سيارات سياحية
فيول أويل
ج ـ كيروسن
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
اختبار الفصل 9
سجل الصخور
استخدام المفردات والمفاهيم
أكمل الجمل التالية بالمفردات والمصطلحات التالية
التجويف ــــ التأريخ النسبي ــــ القالب ـــ عدم التوافق
1 ــ كان المونيت مدفوناً بالروايب تاركاً نموذجاً أو …….. القالب……………….
2 ــ المقارنة بين طبقة صخرية وطبقات أخرى في تسلسل ما لتحديد عمرها يسمى.. التأريخ النسبي…
3 ــ الظاهرة التي تنشأ بفعل التعرية الناجمة عن فقدان بعض الطبقات الصخرية من ضمن تسلسل أكبر للطبقات الصخرية تسمى …….. عدم التوافق……………………
استيعاب الأفكار الرئيسة
ضع في الفراغ حرف البديل الصحيح الذي يمثل الإجابة المناسبة :
4 ــ أي من هذه الأشياء يدل على أثر أحفوري؟
* * *أ ــ علامة تركها ذيل ديناصور ما * * * * * * * * * * * * * * * * * *ب ــ بعوضة محبوسة في العنبر
* * *ج ــ بذرة نباتية محنطة * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *د ــ ماموث صوفي متجمد
5 ــ أي من الأشياء وجد في سيبيريا الروسية سنة 1999؟
* * أ ــ ماموث صوفي متجمد * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *ب ــ بعوضة محبوسة في العنبر
* * ج ــ سحلية محفوظة في الإسفلت * * * * * * * * * * * * * * * * * *د ــ جذع شجرة متحجر
6 ــ أي من المبادئ التالية يذكرنا بها استخدام عبارة ( الحدث فوق القدم )؟
* * أ ــ التأريخ الأقدم * * * * *ب ــ السجلات الجيولوجية * * * * *ج ــ عدم التوافق * * * * د ــ تعاقب الطبقات
أجب عن السؤالين التاليين :
7 ــ ما هو مبدأ تعاقب الطبقات ؟
*
* * * *مبدأ تعاقب الطبقات يقول بأن الصخور الحدث عهداً تتوضع دوماً فوق الصخور القدم ما لم يخل عامل ما بالتتابع الأصلي للصخور
8 ــ ما هي أحفورة الأثر ؟
احفورة الأثر هي علامة متحجرة في رواسب طرية بفضل حركة الحيوان
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
تفكير ناقد
*
أجب عن السؤالين التاليين:
9 ــ تبين الرسوم التالية التغيرات الجيولوجية مع ذلك فإن ترتيب الر سوم قد أخل به عنون الرسوم بالحروف أ ، ب ، ج ، د ، هـ لتبين التسلسل الجيولوجي الصحيح تمت عنونة الرسم الأول بـ ( أ ) علل ترتيبك بتوضيح التغيرات التي حدثت بين الرسوم
الامانة منقول
حل كتاب العلوم.docx (21.9 كيلوبايت, 226 مشاهدات)
وشكرا
يشهد العالم تغيرا سريعا في مجالات الحياة كافة مما يدفعنا إلى ضرورة التكيف مع كل جديد.
أهم التغيرات المستقبلية التي يشهدها عالمنا
أولا: الثورة العلمية و التكنولوجية
تطورة العلوم وبخاصة العلوم التطبيقية و شهد العالم كثيرا من الاختراعات.
العناصر الرئيسية للثورة العلمية.
الالكترونات الاتصالات المعلومات
الحاسوب
الأجهزة المنزلية
المصانع الحديثة التي تدار عن طريق التكنولوجيا
الأقمار الصناعية
و شبكات الاتصالات الدولية الثورة المعرفية
(الانفجار المعرفي)
من استخداماتنا في حياتنا المعاصرة للثورة التكنولوجية في حياتنا اليومية أو العملية
الهاتف – الحاسوب – الغساله – المكواة.
ثانيا ثورة الاتصالات و المواصلات
التقدم الهائل في مجالي الاتصالات و المواصلات جعل العالم يبدو كقرية صغيرة يستطيع كل فرد أن يعرف فيها الآخر ويستطيع الوصول إليه بصورة مباشرة أو غير مباشرة.
ويرجع التقدم في مجال الاتصالات الى نجاح الانسان في اختراع:
اذكري أهم الاختراعات العلمية التي أثرت في ثورة الاتصالات و المواصلات
الأقمار الصناعية وبصفة خاصه أقمار الاتصالات و أقمار البث الاذاعي و التلفزيوني
ظهور الحاسوب وما يرتبط به من شبكات محلية و دولية و شبكات المعلومات ( الانترنت )
الهاتف النقال.
قارن بين أدوات الاتصال قديما و حديثا.
أدوات الاتصال حديثا :
ثالثا الثورة المعرفية الانفجار المعرفي
يزداد حجم المعرفة الإنسانية الى الضعف كل عشر سنوات أما في مجال العلوم التطبيقية يزداد كل ست سنوات
بيني أثر الانفجار المعرفي في الإنسان في الوقت الحاضر
شهد القرن العشرين وحده 50% من عدد العلماء
تطورت طريقة تخزين المعلومات وعرضها عما كان قديما حيث كانت الشعوب تسجل معارفها على الحجر والجلود و ورق البردي.
اخترعت المطبعة التي أدت إلى ظهور المطبوعات كالصحف و المجلات و الكتب
أما في الوقت الحالي ظهرت الكتب الالكترونية المسجلة على الأقراص المدمجة مما ساعد الانسان و سهل عليه الوصول إلى المعلومات في أقصر وقت.
أهم التغيرات المعاصرة و المستقبلية
أهم الميادين التى طرأ عليها التغير.
أولا: التغير في ميدان الطاقة ومصادرها.
يقوم العلماء بمحاولات عديده لايجاد مصادر جديدة للطاقة مثل:
توليد الكهرباء:
من المنابع الحراريه في جوف الارض
باستخدام طاقة الامواج البحريه
الطاقة الشمسسية
الطاقة النووية
ثانيا التغير في أدوات الصناعة
بدأت تظهر صناعات جديدة نتيجة التغير السريع في مجال العلم و التكنولوجيا منها:
صناعة الحاسب الالي
الصناعه الفضائيه و تسعى الى
بناء محطات فضائية لانتاج الطاقة
إنتاج أدوية بعيدا عن الجاذبية الارضية
ثالثا كشف أعماق المحيطات
يسعى العلماء إلى كشف اعماق المحيطات لتحقيق:
استثمار الثروات المائية بهدف القضاء على مشكلة نقص الغذاء على سطح اليابس
استغلال قيعان البحار و المحيطات للحصول على المعادن الثمينة
استخراج النفط
استغلال الثروة السمكية
موقف الأمة العربية من التغيرات السريعة المعاصرة
تنشد الأمة مواكبة التقدم العلمي و التكنولوجي لتحقيق
حسن استثمار الموارد الاقتصادية
رفع المستوى المعيشه للفرد و المجتمع
تقليل الاستيراد من الخارج
زيادة نسبة الأيدي العاملة
تحسين الإنتاج
تطور العلمي
أهم المقترحات للتكيف مع عالم سريع التغير:
تعزيز العمل الجماعي العربي
تطوير البحث العلمي و ربطه بمشكلات المجتمع لايجاد حلول علمية مناسبة
تنويع اشكال التعليم و ربطه بأهداف المجتمع
الابتعاد عن التقليد و اللجوء الى التجديد و الابداع
الاستفاده من تجارب البلدان المتقدمة و البدء من حيث انتهت لتوفير الوقت و الجهد و المال
تزايد الاهتمام بالتنمية الشاملة و تقدير قيمة الوقت في حياتنا و استثماره لمصلحة المجتمع
منقول..
ملخص التربية الوطنية للصف الثامن.docx (22.6 كيلوبايت, 934 مشاهدات)
تلخيص للفصل الثاني الدولة الزنكية :
• تنسب الدولة الزنكية الى عماد الدين زنكي والذي كان والده عبدا مملوكا عند السلطان السلجوقي ملكشاه وتربى عنده
• تربى عماد الدين زنكي تربية إسلامية ممتازة وقاد الجيوش وأصبح قائدا عسكريا معروفا عند المسلمين وتولى الموصل والجزيرة
• قام عماد الدين زنكي بمحاولات عديدة لتوحيد الأمة الاسلامية وذلك حتى يتصدى للخطر الصليبي المتنامي
• قاد عماد الدين زنكي حروبا متواصلة مع الصليبين وأستعاد منهم إمارة الرها عام 1144 م وهي إحدى الامارات الصليبية الاربع التي أنشأها الصليبيون ببلاد الشام وفلسطين وهي " الرها _ انطاكية _ بيت المقدس _ طرابلس "
• توفي عماد الدين زنكي وخلفه في الحكم إبنائه نور الدين محمود زنكي القائد العظيم وقد وحد بلاد الشام من أجل التصدي للصليبين , والابن الآخر هو سيف الدين غازي
الدولة الايوبية :
• تنسب هذه الدولة الى أيوب بن شادي والد صلاح الدين الايوبي وهو كان عبدا مملوكا عند نور الدين محمود هو وشقيقه أسد الدين شريكوه وقد تربى ( يوسف ) أي صلاح الدين الايوبي في كنف نور الدين وأصبح جنديا من جنوده
• بعث نور الدين محمود زنكي أحد قواده وهو أسد الدين شريكوه مع إبن أخيه صلاح الدين الايوبي في مهمة انقاذ للوزير الفاطمي شاور ضد خصمه ضرغام وقد قضوا على الوزير ضرغام الذي استنجد بالصليبيون وبعد ذلك تقلد شيركوه الوزارة لفترة وتوفي بعدها ليخلفه صلاح الدين الايوبي في الوزارة وليقضي على الدولة الفاطمية في مصر ويعلن نفسه سلطانا على مصر بعد وفاة نور الدين محمود
• قام صلاح الدين الايوبي بمهمة عظيمة وهي توحيد مصر وبلاد الشام بدولة قوية للتصدي للصليبين والانتصار عليهم ومهد للمعركة الفاصلة ( حطين ) ودخول القدس فاتحا
• قام صلاح الدين الايوبي بالاستعداد جيدا للمعركة التي جرت في صيف شديد الحرارة حيث أحرق الاشجار القريبة ليزيد الحرارة على الصليبين وقطع إمدادات الماء عنهم وبعد ذلك الهجوم الكبير الساحق وهزم الصليبيون في معركة حطين 1187 م
• قام صلاح الدين الايوبي بمسامحة الصليبين على ما فعلوه سابقا في المسلمين عندما دخلوا القدس حيث قتلوا وعذبوا وأحرقوا المسلمين ضاربا مثلا أعلى للتسامح الديني
• من أهم أعمال صلاح الدين الايوبي الخالدة في التاريخ : _ بنى القلعة وأحاط القاهرة _ شجع على إقامة معاهد الدراسة الفقهية _ عزل القضاة الظالمين _ سيطر على الجند سيطرة تامة _ انتصر على الصليبين في معركة حطين وحرر القدس
• توفي صلاح الدين الايوبي في دمشق ودفن فيها وخلفه ابناء صغار مما ادى الى تسلط عمهم الملك العادل
• قام الملك الكامل بعقد اتفاقية يافا بينه وبين الصليبين حيث أعطت الاتفاقية القدس وما جاورها للصليبين وقد رفض المسلمون هذه الاتفاقية ونددوا بها وأستعاد الملك العادل القدس من جديد من أيدي الصليبين
• قاد الملك نجم الدين ايوب الملقب بالملك العادل الحرب ضد الحملات الصليبية في اثناء أحدى المعارك توفي وأخفت زوجته شجرة الدر نبأ موته حتى لا يضعف المسلمون في القتال حتى تم الانتصار للمسلمين وبعثت لابنه الملك توران شاه ليخلف والده
• لم يستمر توران شاه بالحكم طويلا حيث قتل وتولت مقاليد الحكم زوجة ابيه شجرة الدر لمدة ثمانين يوما قبل ان تسلم الحكم الى زعيم المماليك عز الدين ايبك وبدأت به حقبة دولة المماليك
دولة المماليك :
• تنسب الدولة الى عز الدين أيبك وكان من مماليك الملك نجم الدين أيوب الملقب بالملك العادل وقد تزوج شجرة الدر وأصبح هو الحاكم الفعلي للدولة وهم جماعة من الرقيق الأبيض المجلوبين للبلاد الاسلامية من آسيا الصغرى والقوقاز
• المماليك هو نوعان فمنهم مماليك بحرية وسموا بهذا الاسم نسبة الى جزيرة الروضة في وسط النيل وجلبهم الملك العادل وأصولهم من الاتراك
• أما النوع الثاني فهم المماليك البرجية وسموا بهذا الاسم لانهم سكنوا ابراج القلعة وجلبهم السلطان خليل بن قلاوون وأغلبهم من الاوربين الشراكسة
• تولى قطز السلطنة بعد مقتل عز الدين أيبك
• من أسباب ضعف وسقوط دولة المماليك : _ الحروب الاهلية بين زعماء المماليك _ تدهور الحالة الاقتصادية _ عدم تطوير اسلحة القتال
مقاومة الدول الاسلامية للغزاة :
أولا : الدولة النزكية :
• قام عماد الدين زنكي وابنه نور الدين محمود بمجهودات كبيرة ضد الصليبين وقد حرر عماد الدين إمارة الرها عام 1144م
ثانيا : الدولة الايوبية :
• قام صلاح الدين الايوبي بجهود كبيرة للدفاع عن الاسلام وخاصة امام أمير الكرك أرناط الذي تعهد بقتله جزاء لما فعله بالمسلمين من قتل ولمحاولته التفكير بغزو المقدسات الاسلامية وقد أوفى صلاح الدين بنذره وقتل ارناط
ثالثا: دولة المماليك
• قام قظز وبيبرس بمجهودات كبيرة بخدمة الاسلام والتصدي للصليبين وخاصة في معركة عين جالوت 1260 م المشهورة
الحروب الصليبية :
• بدأت الحروب الصليبية بعد استنجاد البيزنطين بالصليبين وقد قاد البابا ( اوربان الثاني ) هذه الحملات ودعا المسيحين الى الانضمام للحملات الصليبية في المؤتمر الذي عقد في مدينة كليرمونت الفرنسية وبعد خطابه الديني لاحتلال العالم الاسلامي لاسباب اقتصادية ودينية وسياسية رفع الصليبون الصليب ووضعوه شعارا لهم ومن أجل ذلك سموا الصلبيبين
• قامت الحروب الصليبين لعدة اسباب منها : _ الحقد على الاسلام _ الرغبة باستعادة بيت المقدس من المسلمين _ نهب ثروات العالم الاسلامي _ تفكك الوحدات السياسية الاسلامية _ الحالة الاقتصادية السيئة للشعوب الاوروبية
• بدات الحروب الصليبية عام 1096 واستمرت قرابة قرنين من الزمان وبلغت الحملات ثماني حملات
• سميت الحملة العامة عام 1096 بهذا الاسم لانها كانت حملة غير منظمة مارس افرادها السلب والنهب بقيادة بطرس الناسك
• بدات الحملة الاولى عام 1097 ولم تمضي سنتين الا وهم يحتلون القدس ومارسوا فور دخولهم للقدس محتلين ضروبا من القتل والتعذيب واهانة المسلمين فقتلوا المصلين في مسجد عمر وقتلوا 60 الف مسلم في ثمانية ايام ولم يراعو أي مسلم سواؤ طفلا ام شيخا او رجلا شابا أم امراة
• من العوامل التي ساعدت على نجاح الحملة الصليبية الاولى : _ تفكك وحدة المسلمين _ عدم تقدير المسلمين للخطر التي تعرضت له بلادهم _ ضعف الخلافة الفاطمية _ توفر الامكانات المادية والبشرية للحملات الصليبية
• حاربهم المسلمون كثيرا وخاصة عماد الدين زنكي ونور الدين محمود نزكي وصلاح الدين الايوبي وقضى على فلول الصليبين السلطان خليل بن قلاوون
• نتائج الحروب الصليبية : _ إنتقال بعض مظاهر الحضارة العربية الى أوروبا _ انهاء نظام الاقطاع _ إدراك المسلمين لأهمية القسطنطينية _ فشل الحروب الصليبية في تحقيق أهدافها
الغزو المغولي للعالم الاسلامي :
• المغول هم احدى القبائل البدوية التي كانت تعيش في أواسط آسيا وتحديدا في منطقة منغوليا القريبة من الصين وكانت هذه القبائل الفقيرة تعتمد على الرعي وعلى القنص وكانت تعاني من شظف العين
• وحد القائد المغولي ( تيموجين ) المعروف بإسم جنكيز خان هذه القبائل المغولية تحت قيادته ويعني اسم جنكيز خان أي امبراطور الارض كلها
• سارت قوات جنكيز خان لتغزو اراضي المسلمين في منطقة ما بين النهرين ( نهر سيحون و جيجون ) ودمر كل الدول الاسلامية هناك وغزا أراضي الدولة الغزنوية
• توفي جنكيز خان وواصل حفيده ( هولاكو ) غزو المناطق الاسلامية فتوجه للعاصمة ( بغداد ) وهي حاضرة الاسلام وحاصرها لشهور قبل ان يجتاح المدينة بالكامل بسبب خيانة من الوزير ابن العلقمي ليرتكب مجازر تاريخية كبيرة جدا في حق المسلمين
• تم إحراق الكتب وقتل الالاف من المسلمين سواء كان شيخا كبيرا او أمرأة او حتى طفل وشاب
• تم إحراق البيوت والمكتبات ونهب بغداد
• قتل الخليفة العباسي ( المستعصم بالله ) وأفراد اسرته وتم نهب المدينة لمدة اربعين يوما كاملا
• تم الاجتياح البربري للمغول في عام 1258 م وهو تاريخ مؤسف للامة الاسلامية
• بعد القضاء على بغداد توجه هولاكو ناحية حلب وأرتكب بها من المجازر ما يفوق الوصف وتوجه بعد خلاصه من حلب الى دمشق عاصمة الشام وارتكب بها مثل سابقاتها
• وصل الى مصر حيث آخر قوة أسلامية تستطيع التصدي للمغول وكانت مصر يحكمها المماليك وبالذات القائد المسلم ( قطز ) الذي وصلته رسالة من هولاكو هذا بعض ما جاء بها
( فاي ارض تؤويكم واي طريق تنجيكم فخيولنا سوابق و سيوفنا صواعق وعددنا كالرمال وقلوبنا كالجبال وقد سمعتم اننا فتحنا البلاد وقتلنا معظم العباد فما من سيوفنا خلاص ولا من عزمنا مناص )
• قتل قطز رسول هولاكو كدليل على اعلانه للحرب امام المغول و خاطب الامراء خطابا مؤثرا بين فيه انه ذاهب للجهاد فمن شاء فليشمر عن ساعده ولا يكونن مثل النساء فاجابه الامراء بالموافقة على القتال والجهاد
• سار قطز بجيوشه يتقدمهم القائد بيبرس الى ارض فلسطين بخطوة ذكية لنقل الحرب الى خارج مصر وهزم بيبرس بعض افراد من الجيش المغولي بمعارك بسيطة مما رفع الروح المعنوية للجيش وقد وضع قظز خطة ذكية جدا لمواجهة المغول فقد دفع ببعض جيشه بقيادة بيبرس واخفى بقية الجيش تحت قيادته
• بدأت المعركة وصمد بيبرس لضربات جيش المغول الكبيرة في أول المعركة وفي اللحظة المطلوبة إنسجب بالجيش مما أدى الى قرار القائد المغولي ( كتبغا ) بتقدم الجيش المغولي للقضاء على ما تبقى من الجيش الاسلامي وحسم المعركة
• خرج قطز من خلف المغول وحاصر الجيش المغولي ودخل قطز الحرب بنفسه فخلع عمامته وكبر وقال ( واسلاماه ) فهب المسلمون مرة واحدة على الجيش المغولي فابادوا الجيش وقتل كتبغا وهزم المغول شر هزيمة وانتصر المسلمون إنتصارا كبيرا مهما
• من نتائج معركة عين جالوت الخالدة : _ ارتفاع مكانة المماليك بالعالم الاسلامي _ التعجيل بطرد الصليبين من بلاد الشام ومصر _ القضاء على فكرة ان الجيش المغولي لا يقهر _ تجنيب البشرية الدمار _ اعادة الوحدة بين مصر وسوريا
مظاهر الحضارة الاسلامية :
الخلافة :
• الخلافة تعني رئاسة عامة في أمور الدين والدنيا وقامت بالعصر الراشدي على نظام الشورى
• قام الخليفة الاموي معاوية بن ابي سفيان رضي الله عنه بتعيين ابنه يزيد وليا للعهد معلنا عن النظام الوراثي ( ولاية العهد )
• قام العباسسين بتعيين أكثر من ولي للعهد في وقت واحد ومثالنا هو ( الامين والمامون ) ابناء هارون الرشيد
الوزارة :
• تعريف الوزارة : من الوزر أي الحمل الثقيل ومعناها ان الوزير يحمل أعباء الدولة ويساعد الخليفة على تصريف أمورها
• لم يتخذ الرسول وزيرا بالمعنى انما كان العرب يعلمون بان أبا بكر الصديق هو وزير النبي صلى الله عليه وسلم لوجود صفات الوزير به ولانه كان قريبا من رسول الله صلى الله عليه وسلم وكذلك عندما تولى ابوبكر الخلافة كان عمر بن الخطاب يعاونه وهكذا عندما تولى عمر بن الخطاب الخلافة كان عثمان وعلي هما من يعاونا الخليفة
• في العهد الاموي لم يتسمى الوزير بهذا الاسم رغم اشتهار عدد منهم بهذا المنصب من امثال روح بن زنباع وزياد بن ابيه
• العباسيون هم أول من أطلق على الوزير أسم وزير وكان أول وزير هو أبو سلمة الخلال وزير آل محمد
• انقسمت الوزارة الى قسمين وزارة تنفيذ ووزارة تفويض
• وزارة التنفيذ أي يقوم الوزير بتنفيذ أوامر الخليفة فقط
• وزارة التفويض أي يفوض الخليفة الوزير لتصريف أمور الدولة بدون الرجوع للخليفة
القضاء :
• اول قاضي بالاسلام هو رسول الله صلى الله عليه وسلم
• لما تولى سيدنا عمر بن الخطاب الخلافة عين القضاة بالاقاليم بعد توسع الدولة الاسلامية وضمن لهم استقلالية تامة
• في العهد الاموي تم تسجيل الأحكام حتى لا يحدث تلاعب بالاحكام وظل القضاة على استقلالهم عن الولاة والحكام
• في العهد العباسي ظهر منصب قاضي القضاة أي رئيس القضاة وتدخل الولاة بعمل القضاة حتى يعمل القضاة وفق سياسة الحاكم وعمل بالمذاهب الاربعة في مجال القضاء
نظر المظالم :
• تعريف نظر المظالم أي القاضي الذي يحكم في القضايا المرفوعة ضد مسئولي الدولة واتلوزراء الكبار وكان الخليفة يقوم بالامر بنفسه ثم تطور النظام في العصر العباسي ليكون موظفين مختصين بنظر المظالم
الدواوين :
• الديوان كتعريف يعني سجل تكتب به الاسماء وهي كلمة فارسية
• ظهر في العصر الراشدي ديوانيين هي ديوان الجند والخراج وكانا في عهد عمر بن الخطاب رضي الله عنه
• اما في العهد الاموي فقد ظهرت دواوين اخرى وهي ديوان الرسائل والبريد و الخاتم وكانت بعهد معاوية بن ابي سفيان رضي الله عنه اما الاخرى فهي ديوان المستغلات والنفقات
• اما في العصر العباسي فقد ظهر ديوان الازمة و ديوان الجهبذة
• ديوان الرسائل وهو يعني بتوصيل رسائل الخليفة والحكام الى عماله وولاته
• ديوان الخاتم وهو يعني اقفال الرسائل الصادرة من الخليفة وختمها بالشمع الاحمر لمنع تزويرها والاطلاع عليها
• ديوان البريد وهو نقل الرسائل بين أنحاء الدولة الاسلامية
• ديوان المستغلات وهو يجمع اجور املاك الدولة
• ديوان النفقات ويعني تدوين نفقات الدولة
• ديوان الازمة وهو يعني التدقيق بالشئون المالية ويشبه ديوان المحاسبة حاليا
• ديوان الجهبذة ويعني بأمور أهل الذمة
• تم تعريب الدوواين بعهد الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان
الحسبة :
• الحسبة تعني الامر بالمعروف والنهي عن المنكر ومنع الاذى
• قام رسول الله صلى الله عليه وسلم بنفسه بأمور الحسبة وكان يوبخ كل من يغش بالاوزان والمكاييل بسائر الامور
• سار الصحابة والخلفاء الراشدون على سيرة النبي صلى الله عليه وسلم في امور الحسبة
• تطورت الحسبة في العصر العباسي واصبح لها جهاز خاص
• من أهم أعمال المحتسب : _ مراقبة الاداب العامة _ الامر بالمعروف والنهي عن المنكر _ النهي عن الغش ومراقبة الاوزان والمكاييل _ محاسبة التجار والصناع الذين يغشون ويعطلون الطريق العام
الشرطة :
• تعريف الشرطة وهم جماعة لحفظ الامن والنظام
• كانت الشرطة تتبع للقضاء وسرعان ما أنفصلت عن القضاء وأصبح لها جهاز خاص
الجيش الاسلامي :
• كان رسول الله صلى الله عليه وسلم اول من شكل جيشا وكان الجيش الاسلامي مشكلا للدفاع عن الاسلام وحماية الدعوة الاسلامية
• شكل عمر بن الخطاب رضي الله عنه ديوان الجند
• كان الجيش الاسلامي في بدايته مكونا من المتطوعة قبل ان يفرض الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان رحمه الله التجنيد الاجباري مع المتطوعة
• كان الجيش الاسلامي في بداياته مكونا من العرب قبل ان يضم الجيش عناصر فارسية وعناصر تركية جلبهم الخليفة العباسي المعتصم بالله
• الاسلحة الفردية للجيش الاسلامي هي : السيف والرمح و الخنجر والدبوس والطبر
• الاسلحة الجماعية للجيش الاسلامي هي : الدبابة والمنجنيق والسلالم و الحسك الشائك والمكاحل المدافع
• كانت الدبابة تغطى بمادة الخل حتى لا تحترق
• الحسك الشائك هو قطع حديد لها عدة شعب يبقى منها سن مرتفع وتلقى عادة خلف معسكرات العدو لعرقلة الخيل
• المكاحل هي :أنابيب ترسل المقذوفات بفعل ضغط البارود المشتعل
الاسطول الاسلامي :
• زادت عدد دور صناعة السفن بالعالم الاسلامي
• سفن البحر المتوسط كانت ضخمة وتثبت بالمسامير
• سفن البحر الأحمر كانت أقل حجما وتثبت بمادة الغراء
واردات الدولة المالية :
• ظهرت العديد من واردات الدولة المالية منها _ الخراج _ الجزية _ الاوقاف _ العشور _ الركاز _ الزكاة _ الفئ _ الغنيمة
• الخراج تعني : مقدار من المال او الحاصلات يفرض على الارض الزراعية التي فتحت عنوة
• الجزية تعني : مقدار من المال يدفعه أهل الذمة
• الاوقاف تعني : يوصي المسلم بايقاف ثلث ماله لأعمال الخير
• العشور تعني : الضرائب التي تفرض على بضائع التجار الغرباء التي تدخل بلاد المسلمين
• الغنيمة : ما يغنمه المسلمون في الحرب
• الزكاة : مقدار من المال يفرض على المسلمين القادرين
• الركاز تعني : هو كل مال وجد تحت الارض سواء كان فلزا أو كنزا
النقود الاسلامية :
• تم ضرب أول عملة بعهد الخليفة الراشدي عمر بن الخطاب رضي الله عنه
• تم تعريب النقود الاسلامية في عهد الخليفة الاموي عبدالملك بن مروان
المظاهر الاجتماعية :
• الاسس التي اعتمد عليها المجتمع الاسلامي هي : _ انتماء المسلم للأمة الاسلامية وليس للعصبية القبلية _ المساواة بين المسلمين _ التعاون بين أفراد المجتمع الاسلامي _ التأكيد على العمل المنتج
• من أهم عناصر المجتمع الاسلامي : العرب وهم من حمل لواء الاسلام وجاهد لكي يصل الاسلام الى جميع أنحاء العالم
• من العناصر الموالي : وهم الذين بادروا بإعتناق الاسلام من أهل البلاد المفتوحة وعملوا بالزراعة والتجارة بسبب إنشغال العرب بالفتوحات والحكم
• أهل الذمة وهم أهل البلاد المفتوحة الذين بقوا على دينهم السابق وقد رحبوا بالمسلمين أملا بالتخلص من ظلم حكامهم
• المرأة كان لها دور كبير في الحياة العامة فكانت لها حقوق كثيرة منها الحق في العمل والعلم واختيار شريك الحياة ونصيبها من الارث وحفظ لها الاسلام حقوقها كاملة ومن نماذج النساء نسيبة بنت كعب الانصارية والسيدة عائشة أم المؤمنين و السيدة سكينة بنت الحسين
المظاهر الفكرية :
المؤسسات التعليمية :
الكتاتيب :
* يتعلم فيها الصبية القرآن الكريم على يد المعلم او المؤدب
المساجد :
• لم يقتصر دور المسجد فقط على العبادة أنما شمل نقاطا عديدة منها جميع جوانب الحياة التي تهم المسلم
• كان الرسول صلى الله عليه وسلم يعلم المسلمين أمور دينهم في المسجد النبوي في المدينة المنورة
• اتخذ التعليم في المساجد نظام الحلقات حيث كان المعلم يجلس في إحدى زوايا المسجد
المدارس :
* يعود الفضل الى الوزير السلجوقي نظام الملك في تأسيس المدارس النموذجية
العلوم الشرعية :
انصب إهتمام المسلمين على العلوم الشرعية التي تعنى بالقرآن والسنة النبوية والمذاهب الفقهية
العلوم الاجتماعية :
علم التاريخ :
• علم يتضمن ذكر الوقائع التاريخية واسبابها واساليبها ومظاهر الحضارة وأسباب سقوطها
• كان القرآن الكريم المصدر الرئيسي لكتابة التاريخ لما حواه من قصص
• بعد ذلك كتب العرب المسلمون سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وبعدها توسعوا لكتابة تاريخ العالم باكمله منذ بدء الخليقة
• من أشهر علماء التاريخ : ابن كثير وابن اسحاق والواقدي
علم الجغرافيا :
• علم الجغرافيا يعني علم وصف الارض
• كان من اسباب ازدهار علم الجغرافية الفتوحات الاسلامية ووصول المسلمين الى مناطق عديدة بالعالم
• من اهم منجزات الجغرافين العرب انهم رسموا المصورات الجغرافية ورسموا الخرائط البحرية وكتبوا المعاجم الجغرافية وعرفوا كروية الارض وقاسوا ابعاد الكرة الارضية
• من شهر الجغرافين العرب الاصطخري صاحب كتاب ( مسالك الممالك ) والادريسي صاحب كتاب ( نزهة المشتاق في أختراق الافاق ) وأحمد بن ماجد صاحب كتاب ( الفوائد في اصول البحر والقواعد )
علم الفلسفة :
* علم أخذه العرب عن اليونان وبرعوا به ومن أشهر الفلاسفة العرب الكندي والفارابي
العلوم التطبيقية :
* هي العلوم التي تقوم على الملاحظة و التجربة والاستدلال كالرياضيات والفيزياء والكيمياء والطب
الرياضيات :
الحساب : عرفوا الاعداد العربية 123 التي أخذها الاوربيون حاليا فيما استخدم العرب الاعداد الهندية حاليا كما اخترع العرب الصفر على يد الخوارزمي عام 873 ميلادي
الهندسة : برع المسلمون في مجال الهندسة العملية وتجلت قدرتهم في بناء القصور والمساجد والقناطر ومن اشهر المهندسين البيروني والحسن بن الهيثم
الجبر : طور المسلمون علم الجبر وأضافوا عليه أمورا عديدة
علم الفلك : عرف عند العرب بأسم علم الهيئة وهو علم يهتم بدراسة الكواكب وقد قام الخليفة ابو جعفر المنصور بترجمة بعض الكتب الفلكية كما قام الخليفة العباسي المأمون بإنشاء أول مرصد فلكي في بغداد كما اهتم المسلمون بتطوير الة الاسطرلاب و البوصلة وعرف العالم البيروني بهذا المجال
علم الكيمياء : علم يعرف باسم ( علم الصنعة ) ويعتبر خالد بن يزيد أول من بحث بهذا المجال ويعد جابر بن حيان هو والد العمليات الكيميائية ويعرف العلم باسم صنعة جابر
الطب :
* برع المسلمون في الطب وظهر منهم علماء كثر من اهمهم الرئيس ابن سينا و الزهراوي وكذلك ابوبكر الرازي وهو صاحب كتاب الحاوي في الطب
علم الفيزياء:
* اشتهر العرب بشرحهم للابار الارتوازية و كيفية وصول المياه من الينابيع الجوفية وكذلك برعوا في ابحاث الصوت والضوء ومن أشهر العلماء الحسن بن الهيثم صاحب كتاب المناظر
المظاهر الفنية :
عوامل انتشار الفنون الاسلامية بالعالم الاسلامي
*رغبة الحكام العرب بالاستفادة من الصناع و العمال
*الاخذ بالاساليب الفنية التي كانت معروفة
* نهضة المجتمع الاسلامية
بناء المدن :
* تم بناء بغداد عام 145 وبناها أبوجعفر المنصور وتم بناء القاهرة عام 358 وبناها جوهر الصقلي
المساجد :
* بنى عبدالملك بن مروان المسجد الاقصى فيما بنى جوهر الصقلي مسجد الازهر
القصور :
أهتم الامويون ببناء القصور فقد بنى الوليد بن عبدالملك قصر عمرة وكذلك هناك قصور أشهرها قصر الحمراء في غزانطة و قصر الزهراء
فن الزخرفة :
• مال الفن الاسلامي الى التجريد واستخدم شتى انواع الزخارف الهندسية والنباتية والكتابية
• وحدات من العناصر النباتية كانت تسمى ارابيسك
• الخطوط المستقيمة والمتقاطعة عرفت باسم الاطباق النجمية
تلخيص التاريخ كامل.doc (223.0 كيلوبايت, 3667 مشاهدات) 