الوسم: الرياضيات

· إبلاغ أولياء الأمور بورقة رسمية واستمرار المتابعة معهم مستقبلا ً

· عمل ملف خاص بكل طالبة على حدة مع تحديد الصعوبات التي تواجهها الطالبة في المادة والطرق العلاجية مرفقة بزمن التنفيذ ونتيجة وأي ملاحظات أخرى

· إطلاع الإدارة المدرسية والموجه الفني أولاً بأول على نتائج سير حصص التقوية
· مراقبة مستويات الطالبات ابتداءاً من المسح التشخيصي مرورا بالتقويمات المتعاقبة لملاحظة أي تغير يطرأ على مستوياتهن

· تخصيص دفتر خاص للتدريبات الكتابية للطالبات ومتابعته من قبل ولي الأمر. وتقديم تمارين تعزيزية كواجب يومي على المهارة التي راجعتها الطالبة
·
التأكيد على أن الحصص هي ورشات عمل في الرياضيات وأنها لجعل الطالبة متميزة وذلك لتلافي الأثر السلبي الذي تتركه فكرة درس التقوية في نفسية الطالبة وزعزعته لثقتها واعتدادها بنفسها
منقولة
نفع الله بها

أن النصف في النظام الستيني
يوم بعد يوم يثبت القرآن الكريم عظمته وإعجازه العلمي ويظهر ذلك جلياً بعد أن وصل العلماء إلى حقائق علمية وصل إليها القرآن الكريم قبل 14 قرناً ومن تلك الحقائق أن كلمة البحر أي (المياة) ذكرت في القرآن 32 مرة وذكرت كلمة البر (اليابسة) 13 مرة فإذا جمعنا عدد كلمات البحار + عدد كلمات البر فسنحصل على المجوع 45 وإذا قمنا بمعادلة بسيطة لنظهر فيها نسبة كل من الماء واليابسة إلى المجموع الكلي لعدد كلمات البحر والبر وضربها بـ "100" فإننا سنحصل على :
(1) 32 ÷45×100= 11111111 ‚ 71 ٪
(2) 13÷45×100= 88888888 ‚ 28٪
وهذا ما توصل إليه العلماء والعلم الحديث بعد 14 قرناً . وإذا جمعنا العدد الأول مع العدد الثاني فسنحصل على المجموع 100٪
ما رأيك بهذه النتائج ؟
لا نملك إلا أن نقول تبارك الله أحسن الخالقين
اليكم المطوية


م / ن
نفع الله

ممكن تسووون لي نشاط لمادة الرياضيات للفصل الثاني ؟؟؟