التصنيفات
الصف السابع

حل صفحة 84 الاجتماعيات -تعليم الامارات

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
اريد الحل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

بجد بجد اي درس بدكم اياه في الاجتماعيات -تعليم اماراتي

اي درس بدكم اياه في الجتماعيات والتربية الوطنية اكتبوا اسمه وتاريخ كتابتكم للطلب

وشكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر ا
بس لا تنسو التاريخ وبليز اليوم


صديقتكم الاء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل كتاب الاجتماعيات صف سابع للصف السابع

ـ نشاط ( صفحة 65 ) ــــــ استنتج من الجدول السابق ما يلي :
• الدول التي يتجاوز عدد سكانها مئة مليون نسمة
اندونيسيا ـ باكستان ـ بنجلاديش ـ نيجيريا
• الدول التي يقل عدد السكان فيها عن مليون نسمة
غويانا ـ جزر القمر ـ جيبوتي ـ البحرين ـ قطر ـ البحرين سورينام ـ بروناي ـ جزر المالديف
• بم تفسر ارتفاع عدد سكان الجناح الآسيوي من العالم الإسلامي مقارنة بعدد السكان في الجناح الأفريقي
1ـ الموارد الاقتصادية أكثر في الجناح الآسيوي 2ـ الأمطار ومصادر المياه أكثر في الآسيوي 3ـ وجود الصحراء الكبرى في الأفريقي
ـ نشاط ( صفحة 66 )
1ـ فسر انخفاض نسبة الأقليات الإسلامية في الأمريكيتين
1ـ بعد الأمريكيتين 2ـ عدم وصول الفتوحات إليهما 3ـ القوانين المعمول بها في هاتين القارتين
2ـ ما المقترحات التي يمكن أن تقدمها من أجل تطوير التواصل مع الأقليات الإسلامية في العالم
1ـ بناء المساجد والمراكز الإسلامية في الدول التي فيها أقليات إسلامية 2ـ توزيع الكتيبات والنشرات الإسلامية
3ـ إرسال البعثات الإسلامية إلى الدول التي فيها أقليات إسلامية 4ـ إنشاء مواقع إسلامية على شبكة الإنترنيت
5ـ معالجة القضايا الإسلامية عبر القنوات الفضائية
ـ نشاط ( صفحة 67 )
1ـ استنتج العلاقة بين الكثافة العامة للسكان ومساحة الدولة في العالم الإسلامي ؛ مع ذكر أمثلة مناسبة
• صغر مساحة الدولة يؤدي إلى ارتفاع الكثافة العامة للسكان مثال ( البحرين )
• كبر مساحة الدولة يؤدي إلى انخفاض الكثافة العامة للسكان مثال ( السعودية )
2ـ استخرج الكثافة العامة للسكان في كل من البحرين ودولة الإمارات العربية المتحدة
• البحرين 700000تقسيم 700 = 1000 نسمة / كم 2 الإمارات 3201700تقسيم 83600= 38 ن/ كم 2
ـ نشاط ( صفحة 68 )
1ـ طبق ما درسته عن أثر العوامل الطبيعية في توزيع سكان العالم الإسلامي في تقديم أمثلة من دول العالم الإسلامي
العوامل الطبيعية
أمثلة من دول العالم الإسلامي
التربة
تربة بركانية : اليمن ــ اندونيسيا
التضاريس
جبال عمان
2ـ فكر كيف تتحول العوامل الطبيعية في بيئة ما من عنصر جاذب للسكان إلى عنصر طارد لهم
زيادة المياه بسبب سوء التصريف يؤدي إلى تشكل المستنقعات مما يؤدي إلى طرد السكان ( جنوب دلتا النيجر )
3ـ قدم أمثلة من العالم الإسلامي على أثر الزراعة والصناعة في توزيع السكان
• الزراعة : الزراعة الكثيفة في دلتا النيل
• الصناعة : الصناعة في ماليزيا أدت إلى جذب السكان حتى من خارج ماليزيا
ـ مراجعة صفحة ( 68 )
ناقش زملائك في المجموعة بأبرز المقومات الطبيعية والبشرية التي أدت إلى تركز السكان في مناطق محددة من العالم الإسلامي
أ ـ الطبيعية : 1ـ المناخ الملائم 2ـ توفر المياه 3ـ التربة الخصبة 4ـ التضاريس
ب ـ البشرية : 1ـ الزراعة 2ـ الصناعة 3ـ المواصلات
ـ نشاط ( صفحة 69 ) أي المناطق السابقة يتركز فيها السكان أكثر من غيرها ؟ ولماذا
الأحواض النهرية بسبب : 1ـ توفر المياه 2ـ توفر التربة الخصبة
ـ نشاط ( صفحة 70 ) صنف المناطق الآتية في العالم الإسلامي وفق ماهم مطلوب في الجدول الآتي :
دلتا نهر النيجر ـ الربع الخالي ـ سهول تهامة ـ سهول البحر المتوسط ـ الصحراء الكبرى ـ واحة العين
ـ سهول الخليج العربي ـ الإقليم الاستوائي ـ جبال لبنان
مناطق كثيرة السكان
مناطق قليلة أو نادرة السكان
دلتا النيجر
ـ سهول البحر المتوسط
ـ واحة العين
ـ سهول الخليج العربي
ـ جبال لبنان
ـ الإقليم الاستوائي
الربع الخالي
ـ الصحراء الكبرى
ـ سهول تهامة
مراجعة الدرس صفحة ( 69 )
الفهم والاستيعاب : عرف كلا من المفاهيم والمصطلحات الآتية :
• الأقليات الإسلامية : المسلمون الذين يعيشون في دول غير إسلامية
• الكثافة النوعية للسكان : نوع من الكثافة لمنطقة ريفية أو صناعية وتحسب بقسمة عدد السكان هذه المنطقة على مساحتها
فسر كلا مما يأتي :
• ارتفاع الكثافة السكانية في البحرين ولبنان ؟؟ بسبب صغر المساحة
• انخفاض نسبة المسلمين في الأمريكيتين مقارنة بقارات العالم الأخرى
1ـ بعد الأمريكيتين 2ـ عدم وصول الفتوحات إليهما 3ـ القوانين المعمول بها في هاتين القارتين
مهارات التفكير ـــ استخدم مهارة ( حل المشكلات ) في إيجاد حلول لكل مما يأتي :
• ضعف التواصل بين دول العالم الإسلامي من جهة والأقليات الإسلامية من جهة أخرى
1ـ بناء المساجد والمراكز الإسلامية في الدول التي فيها أقليات إسلامية 2ـ توزيع الكتيبات والنشرات الإسلامية
3ـ إرسال البعثات الإسلامية إلى الدول التي فيها أقليات إسلامية 4ـ إنشاء مواقع إسلامية على شبكة الإنترنيت
5ـ معالجة القضايا الإسلامية عبر القنوات الفضائية
• ارتفاع الكثافة السكانية في بعض مناطق العالم الإسلامي
1ـ تسهيل الهجرة الداخلية 2ـ بناء مدن جديدة 3ـ إقامة المشاريع الزراعية 4 ـ إقامة المشاريع الصناعية
نشاط لا صفي ـ استعن بمصادر المعلومات الجغرافية للعالم الإسلامي في تصميم بطاقة تعريفية بباكستان تتضمن ما يلي :
• خريطة سياسية لباكستان
• الموقع الجغرافي ( جنوب آسيا تطل على بحر العرب )
• العاصمة ( إسلام أباد )
• أهم المدن ( كراتشي ـ حيدر أباد )
• عدد السكان ( 159.2مليون نسمة )
• النمو الطبيعي للسكان ( 18بالألف )
• علاقة باكستان بدولة الإمارات العربية المتحدة ( سياسية ـ اقتصادية ـ ثقافية )
نشاط ( صفحة 74 ) ــ قدم نماذج من أساليب الإنتاج التقليدي في بعض الدول الإسلامية في المجال :
زراعة
تربية الحيوان
• الشادوف للري في مصر
• المنجل للحصاد في بلاد الشام
• الفأس للعزق والتشعيب بلاد الشام
• المسحية لتسوية الأرض سوريا
• الرعي المتنقل للأغنام في بلاد الشام
• الرعي المتنقل للإبل في الصومال
• حلب الحيوانات يدويا في بلاد الشام والصومال
نشاط ( صفحة 75) ــ بين أسباب ضعف التجارة البينية بين دول العالم الإسلامي .
1ـ تشابه الإنتاج 2ـ كثرة الضرائب والرسوم الجمركية
مراجعة ( صفحة 75 )
ناقش زملائك وبإشراف معلمك الأساليب التي تؤدي إلى ضعف بعض دول العالم الإسلامي في استغلال مواردها الاقتصادية
1ـ نقص التقدم العلمي 2 نقص رأس المال 3ـ نقص التكنولوجيا 4ـ صعوبة المواصلات 5ـ نقص مراكز البحوث العلمية
ـ مراجعة الدرس ( صفحة 76) ــ الفهم والاستيعاب
• ما المقصود بالتجارة البينية ؟
تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي
• وضح أهمية دراسة الأنشطة الاقتصادية في العالم الإسلامي .
1 ـ معرفة حجم العاملين القادرين على العمل 2ــ توزيع السكان على الأنشطة الاقتصادية المتنوعة
3ـ معرفة مدى كفاية الموارد الاقتصادية في تحقيق متطلبات الحياة
4ـ معرفة الأساليب المستخدمة في الإنتاج 5ـ معرفة توزيع الموارد الاقتصادية
6ـ معرفة كميات الإنتاج وتسويقه 7ـ معرفة مدى فاعلية الخطط التنموية الاقتصادية وغيرها
قارن دول العالم الإسلامي بالدول الصناعية المتقدمة من حيث ماهو وارد في الجدول الآتي
أوجه المقارنة
الدول الإسلامية
الدول الصناعية
دخل الفرد
منخفض
مرتفع
أهم القطاعات الاقتصادية التي تسهم في الدخل
زراعة وتربية حيوان
صناعة وخدمات
مهارات التفكير ( صفحة 77 ) ـ بين رأيك من النشاط الاقتصادي في العالم الإسلامي من خلال مايأتي :
• الإيجابيات : 1 ـ محاولة الاهتمام بالصناعة 2ـ محاولة استخدام الأساليب الحديثة بالإنتاج
• السلبيات : 1ـ سيطرة الإنتاج التقليدي 2ـ انخفاض حجم التجارة البينية 3ـ ضعف استغلال الموارد الاقتصادية
ـ نشاط (صفحة 79 )
ــ كيف تستطيع دول العالم الإسلامي تحقيق التكامل في ما بينها ؛ من حيث توفير رأس المال اللازم للزراعة ؟
تسهيل انتقال رأس المال واستثماره في الزراعة بين الدول الإسلامية
نشاط ( صفحة 80)
1 ـ ما النتائج المترتبة على عدم قدرة العالم الإسلامي على سد حاجته من القمح إلا بنسبة الثلثين فقط ؟
1ـ ظهور مشكلة الأمن الغذائي 2ـ التبعية للأجنبي 3ـ الاستيراد من الخارج وخسارة قسم كبير من الناتج القومي
2ـ بم تفسر انتشار زراعة الزيتون في الدول المطلة على البحر المتوسط ؟
1ـ المناخ الملائم 2ـ التربة الخصبة
نشاط ( صفحة 80) ـــ استنتج الأقاليم المناخية التي تسود فيها زراعة كل من :
قصب السكر : مداري ـ موسمي البنجر : المتوسطي ـ الاستبس
ـ نشاط ( صفحة 82 ) ــ فسر قلة إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على واجهات بحرية عديدة
1ـ استخدام أساليب قديمة 2ـ عدم الاهتمام بإنشاء مراكز أبحاث لتطوير الثروة السمكية
3ـ عدم الاهتمام بتصنيع الأسماك 4ـ عدم الاهتمام بنقل وتسويق الأسماك
ـ نشاط ( صفحة 83 ) فسر تأخر دول العالم الإسلامي في استغلال ثرواتها المعدنية ؟
1ـ نقص التكنولوجيا 2ـ نقص رأس المال 3ـ نقص الخبرة 4ـ الخضوع للاستعمار
ـ نشاط ( مراجعة 84)
بتوجيه من معلمك ناقش زملائك في المجموعة في أبرز المقترحات لتطوير الصناعة في العالم الإسلامي
1ـ الاهتمام بالتعليم الصناعي ـ 2ـ توفير الأموال 3ـ الاهتمام بالمواصلات 4ـ استيراد التكنولوجيا
ـصفحة 85 المخطط الذهني الآتي يوضح أهم الصناعات في العالم الإسلامي :
1ـ صناعات تجميعية : سيارات ـ أدوات كهربائية ـ أجهزة تبريد
2ـ صناعات غذائية : سكر ـ زيوت ـ معلبات
3ـ صناعات معدنية : حديد صلب ـ ألمونيوم
4ـ صناعات كيماوية : تكرير النفط ـ أسمدة ـ أدوية
5ـ صناعة الغزل والنسيج : ملابس ـ سجاد
مراجعة الدرس ـ الفهم والاستيعاب
ما المقصود بكل من المفاهيم والمصطلحات الجغرافية التالية ؟
● الرعي المختلط : رعي يعتمد أساليب قديمة وأساليب حديثة
● صناعة تجميعية ـ صناعة تقوم على استيراد المواد المصنعة من الخارج وتجميعها في مناطق محددة
فسر ما يأتي :
● ضعف إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على واجهات بحرية عديدة
1ـ استخدام أساليب قديمة بالصيد 2ـ عدم الاهتمام ببناء أسواق للأسماك 3ـ عدم الاهتمام بتسويق ونقل الأسماك
● تطور الصناعة التجميعية في دولة الإمارات
1ـ الموقع الجغرافي الهام 2ـ توفر المواصلات 3ـ توفر رأس المال 4ـ توفر اليد العاملة
مهارات التفكير ــ
● ما النتائج المتوقعة من توفير الأمن الغذائي في العالم الإسلامي
1ـ التخلص من التبعية للأجنبي 2ـ الاستغناء عن الاستيراد 3ـ تأمين حاجات السكان الغذائية
• ـ بالتعاون مع زملائك في المجموعة ؛ قدم أفكار إبداعية لتطوير منتج صناعي ما من العالم الإسلامي
1ـ صناعة السلال من سعف النخيل 2ـ إضافة ألوان إلى سعف النخيل 3ـ الاستفادة من المادة الأولية المتوفرة
نشاط صفحة ( 90 ) ــ من خلال التعاون مع زملائك في المجموعة استنتج الأسباب التي أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثة الرسول r
1ـ تعدد الحضارات 2ـ تسلط الحكام 3ـ الجهل والتخلف
نشاط ( صفحة 91) ـ حلل هرم الطبقات الاجتماعية السابقة من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية :
1ـ أي الطبقات جاءت في المرتبة الأخيرة . ؟ العبيد والخدم
مراجعة ص 91 اكتشف أبرز جوانب الاختلاف والتشابه بين طبقات المجتمع في الإمبراطورية الرومانية والفارسية والهندية
الإمبراطورية
الرومانية
الفارسية
الهندية
أوجه التشابه
أحط الطبقات الخدم والعبيد
أحط الطبقات الخدم والعبيد
أحط الطبقات الخدم والعبيد
أوجه الاختلاف
أعلى الطبقات النبلاء
الأغنياء
رجال الدين
نشاط صفحة 92 فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام
اتصال العرب بالشعوب المجاورة
نشاط ( ص93 ) 1ـ استنتج أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام
• رعاية شؤون البيت الحرام
• توفير الخدمات للحجاج
• تنظيم مواسم الحج
2ـ كيف كانت يثرب تعيش قبل مقدم الرسول r
• كثرة الصراعات والحروب
• معاناة الأوس والخزرج من تآمر اليهود
نشاط ( ص94 )
ــ ما المقصود بالتجارة الدولية كما تفهمه من النص السابق
هي التجارة بين دولة ودولة أخرى
ـ صف الحالة الاقتصادية التي كان عليها العرب قبيل بعثة الرسول rمن خلال الكلمات التي تحتها خط
• زراعة محدودة باستثناء اليمن والشام
• مكانة تجارية كبيرة
مراجعة الدرس ( صفحة 97) الفهم والاستيعاب:
• ـ رتب طبقات المجتمع في الحضارة الرومانية: أغنياء ـ عامة ـ فلاحين
• ـ وضح واقع المرأة في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام ؟
تدنت مكانة المرأة لأنها لا تعمل والخوف من السبي
• ـ أنسب الديانات الآتية إلى الحضارات التي نشأت فيها ـ البوذية : الهندية ـ البراهمية : الهندية
مهارات التفكير: ـ قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول الآتي :
الحضارة
الفارسية
الرومانية
العاصمة
المدائن
القسطنطينية
لقب الحاكم
كسرى
قيصر
نوع الحكم
ملكي وراثي
إمبراطوري دكتاتوري
نشاط : استخرج الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية من نشأة الرسول r قبل البعثة صفحة 99
الفكرة الرئيسة
الأفكار الفرعية
مولد الرسول
1ـ ولد الرسول في عام الفيل
فرح به جده عبد المطلب وسماه محمد
2ـ مرضعته الأولى ثويبة مولاة ألي لهب
3ـ أرسل للبادية مع مرضعته الثانية حليمة السعدية وبقي عندها حتى سن الخامسة
4ـ توفيت أمه وعمره ست سنوات
5ـ كفله جده عبد المطلب حتى صارعمره ثماني سنوات
6ـ كفله عمه أبو طالب حتى صار عمره أربعين سنة
نشاط : ( صفحة 101 )
ـ اقرأ خريطة رحلة الشتاء والصيف ثم أجب عما يأتي
1ـ سم أهم المدن التي تمر بهما طريق رحلتي الشتاء والصيف ؟
إلى الشام : يثرب ـ مدائن صالح ـ تبوك • جدة ـ بدر ـ الوجه ـ صبا إلى اليمن : الليث ـ قنفذه ـ الحديدة ـ مخا
2ـ فسر تسمية الرحلتين بالشتاء والصيف ؟
إلى الشام كانت في فصل الصيف وإلى اليمن كانت في فصل الشتاء
3ـ استشهد بالآية القرآنية الدالة على هاتين الرحلتين ؟ لإيلاف قريش
4ـ أي الطريقين أقصر في الوصول إلى بلاد الشام ؟ طريق البحر الأحمر
ـ نشاط صفحة 101
ـ من خلال إسهامات الرسول قبيل البعثة ؟
ــ اذكر الأخلاق النبيلة التي اتصف بها العرب قبيل الإسلام ؛ وأهلتهم لحمل دعوته السامية
1ـ الذكاء والفطنة 2ـ الوفاء بالعهد 3ـ الشجاعة والنجدة 4ـ العفو عند المقدرة 5ـ الحرية ورفض الذل
ـ كيف أثرت مهنتا الرعي والتجارة في حياة الرسول
علمته الصبر والتأمل والتواضع وتحمل المشاق
ـ نشاط 103
ـ تخيل نفسك ممن عانوا من اضطهاد قريش في بداية الدعوة الإسلامية . صف مشاعرك وموقفك من هذا الاضطهاد
الألم والمعاناة موقفي التمسك بالدين الجديد
ـ نشاط ( صفحة 104 )
لماذا أوصى الرسول أصحابه بالهجرة إلى الحبشة
1ـ التخلص من اضطهاد قريش 2ـ يوجد بها ملك عادل
ـ نشاط صفحة 104 ـ استعن بمعلوماتك السابقة في تحديد عدد الذين أسلموا في بيعتي العقبة الأولى والثانية .
العقبة الأولى 12 رجل العقبة الثانية 73 + امرأتين
ـ مراجعة ـ صفحة 105 بين العلاقة الترابطية بين مكة وبيت المقدس
أسري بالنبي من مكة إلى بيت المقدس ثم من بيت المقدس إلى مكة
ـ مراجعة الدرس ( صفحة 105 ) الفهم والاستيعاب
1ـ بين النتائج التي ترتبت على كل مما يأتي
أ ـ بدء دعوة الرسول بالمرحلة السرية
1ـ نجاح الرسول في مهمته التي بعثه الله بها 2ـ تعليم حقائق التوحيد ، وغرس معاني الإيمان ومحاسن الأخلاق
3ـ اختيار دار الأرقم بن أبي الأرقم لهذه المهمّة .
ب ـ هجرة المسلمين إلى الحبشة
1ـ التخلص من أذى قريش 2ـ إنقاذ الدعوة من إجهاضها في أيامها الأولى 3ـ اعتناق النجاشي للإسلام
4ـ نشر الإسلام خارج شبه الجزيرة العربية 5ـ نشر الإسلام بين العرب والشعوب الأخرى
2ـ وضح العلاقة الترابطية بين مكة وبيت المقدس في حادثة الإسراء والمعراج
1ـ أسري بالنبي من مكة إلى بيت المقدس 2ـ ثم عاد من بيت المقدس إلى مكة 3ـ بيت المقدس قبلة المسلمين الأولى
تقويم الوحدة صفحة ( 106 ) ـ وظف المفاهيم والمصطلحات
1ـ انسب كلاً من المفاهيم والمصطلحات التالية إلى العبارة التي تدل عليه في مايأتي :
(التعدين ـ الكثافة العامة ـ الأمة الإسلامية ـ الصناعات التجميعية ـ بيزنطة ـ التجارة البينية )
1ـ حاصل قسمة عدد السكان في العالم الإسلامي على المساحة الكلية ( الكثافة العامة )
2ـ نشاط اقتصادي في عدد من دول العالم الإسلامي قائم على استخراج المعادن ( التعدين )
3ـ صناعة تقوم في بعض دول العالم الإسلامي على استيراد المواد المصنعة من الخارج وتجميعها في مناطق محددة ( صناعة تجميعية )
4ـ تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي ( تجارة بينية )
5ـ اسم أطلق على الإمبراطورية الرومانية الشرقية ( بيزنطة )
2ـ ما المقصود بكل من المفاهيم والمصطلحات الآتية :
الإنتاج التقليدي : إنتاج يعتمد على جهد الإنسان المباشر في مجال الزراعة وتربية الحيوان والصناعة
الكثافة النوعية : نوع من الكثافة لمنطقة ريفية أو صناعية وتحسب بقسمة عدد السكان هذه المنطقة على مساحتها
السياحة : قضاء أوقات الفراغ في زيارة المواقع الطبيعية والأثرية والعلمية
تأكد من الفهم والاستيعاب .
1ـ أنسب الديانات الآتية إلى الحضارات القديمة التي سادت فيها صفحة 151
الديانة
الحضارة
الهندوسية
الهندية
الزرادشتية
الفارسية
البوذية
الهندية
الكونفوشيسية
الصينية
2ـ هل تعتقد أن العالم كان مهيأ لبعثة الرسول r ؛ ولماذا ؟
نعم لأن العالم كان غارق في ظلام الوثنية والشعوب كانت تعاني من الظلم والقهر
3ـ قدم أبرز الأسباب لكل مما يأتي
• ـ المكانة التاريخية لمكة قبيل بعثة الرسول r
1ـ وجود الكعبة أعطاها أهمية دينية 2ـ موقعها الهام أعطاها أهمية تجارية
● هجرة الرسول إلى يثرب
1ـ رغبة الرسول بنشر الإسلام خارج مكة بعد أن فشل بإقناع أهل مكة اعتناق الإسلام
2ـ الأمر الإلهي حيث أمر الرسول بالهجرة
3ـ العقبة الأولى والثانية وما نتج عنهما من حلف والتزام بين الرسول والوفدين من قبيلتي الأوس والخزرج
4ـ دعوة أهل يثرب للرسول
5ـ كانت العلاقات بين مكة ويثرب ضعيفة
6 ـ وجود أخوال الرسول من بني النجار في يثرب
7ـ الاستعداد التفسي لأهل يثرب لاعتناق الإسلام لاختلاطهم باليهود وقربهم من الدولة البيزنطية المسيحية
ـ قدم أمثلة من العالم الإسلامي لكل مما يأتي
• دولة إسلامية تعاني من نقص الأيدي العاملة ؟ الأمارات ـ ليبيا
• إقليم تسقط أمطاره طوال العام ؟ الإقليم الاستوائي
• منطقة تكثر فيها زراعة قصب السكر ؟ مصر ـ باكستان ـ بنجلاديش
• دولة تنتشر فيها الصناعة التجميعية ؟ الإمارات ـ ماليزيا
ـ مهارات التفكير
1ـ ما النتائج الإيجابية التي تتوقعها لكل مما يأتي :
• إنتاج العالم الإسلامي لحوالي 44% من الإنتاج العالمي للنفط ؟ زيادة الناتج القومي ـ قيام الصناعة البتروكيماوية
2ـ قدم مقترحات قابلة للتنفيذ لمعالجة المشكلات الآتية في العالم الإسلامي .
• اختلاف توزيع القوى العاملة في العالم الإسلامي؟ 1ـ تسهيل هجرة العمال بين دول العالم الإسلامي
• هجرة الكفاءات من بعض الدول الإسلامية إلى الخارج؟
1ـ تأمين فرص عمل مناسبة لهذه الكفاءات 2ـ إنشاء مراكز البحوث
• تأخر الصناعة في معظم دول العالم الإسلامي
1ـ الاهتمام بالتعليم الصناعي 2ـ توفير رأس المال 3ـ الاهتمام بالمواصلات
3ـ اختر أحد المنتجات الصناعية في العالم الإسلامي ؛ واقترح تعديلات يمكن إدخالها إليه ليصبح أكثر تطوراً
المنسوجات القطنية إذا تم الاهتمام بالإخراج النهائي لهذه السلعة يمكن أن تنافس البضائع الأجنبية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

امتحان الفصل الثالث لمادة الاجتماعيات ..للصف الرابع .. -التعليم الاماراتي

أولا : ضعي علامة ( √ )أمام العبارة الصحية و علامة

( X ) أمام العبارة الغير صحيحة فيما يلي :

1 . الشيخزايد كان يريد الحرب لاسترجاع الجزر المحتلة ( )

2. تعتبر جزيرة داس من الجزر الإماراتية المحتلة ( )

3. علاقة بلادي مع دول مجلس التعاون تعتبرعلاقات عالمية ( )

4 . الآبار من مصادر المياه العذبة في بلادي (

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل مراجعة عامة لمادة الاجتماعيات للصف السادس للصف السادس

مراجعة عن الاجتماعيات

الاسم :-………………………………………….
الصف :-…………………………………………

1. ما المقصود :-

– الموقع الاستراتيجي ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
– المساحه
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
– الحدود
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….

2. ما اهمية موقع الوطن العربي ؟
*…………………………………………. ………………….
*…………………………………………. ………………..
*…………………………………………. ………………..
*…………………………………………. ………………..

3. اكمل الفراغات :-
– يمتد الوطن العربي في قارتين هما قارة……………………….. وقارة……………………….

– الوطن العربي مهد الديانات السماويه الثلاث والتي هي ……………………… و…………………… و…………

– يقع الوطن العربي بين دائرتي عرض………………….و……………………

– يقع الوطن العربي بين خطي طول…………………….. و…………………………

– يقطع الوطن العربي من الشمال الى الجنوب ……………. دائره عرضيه

– يقطع الوطن العربي من الشرق الى الغرب …………. خط طول

– تبلغ مساحة الوطن العربي حوالي …………………………

– عدد دول الوطن العربي ……………… –

تقع غالبية مساحة الوطن العربي في قارة افريقيا حوالي ……….%. والباقي في قارة آسيا حوالي……….% –

– من الدول التي تتجاوز مساحتها المليون كم2 ……………………….. و…………………. و………………….

– اكبر الدول العربيه في قارة آسيا هي ,…………………………..

– اكبر الدول العربيه في قارة افريقيا……………………………………. ….

– كم عدد الدول العربيه في قارة آسيا…………….
– كم عدد الدول العربيه في قارة افريقيا……………..

منقووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تلخيص درس اليقظة العربية لمادة الاجتماعيات للصف السادس -تعليم الامارات

اليقظة العربية هي تنبه العرب إلى ماضيهم المجيد، وإدراكهم واقعهم المتخلف، وسعيهم لإحياء الماضي بما فيه من أصالة وتراث عربي إسلامي مجيد، والعمل على تجاوز التخلف من أجل بناء مستقبل أفضل.

عوامل اليقظة العربية
1- حركات الإصلاح الإسلامي : ركزت هذه الحركات في دعواتها الإصلاحية على ما يلي:
ضرورة العودة إلى كتاب الله وسنة رسوله كأساس لوحدة المسلمين
تنقية الدين الإسلامي من الشوائب التي علقت به عبر العصور
الجهاد ضد الاستعمار
2- الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام وإصلاحات محمد علي
3- البعثات التبشيرية التي ساهمت في تنشيط الحركة التعليمية
4- شعور العرب بضرورة التصدي لمواجهة تحديات الدول الأوروبية

مظاهر اليقظة العربية
مظاهر ثقافية ((هي إدراك الفرد و المجتمع للعلوم و المعرفة في شتى مجالات الحياة ))
انتشار حركة التعليم
زيادة أعداد المدارس
ظهور رواد في مجالات ثقافية مثل محمود شكري الألوسي
ظهور المطابع والصحف
ظهور حركة الترجمة
مظاهر سياسية
ظهور مفكرين ومصلحين إسلاميين مثل رشيد رضا ((مفكر إسلامي من أشهر رواد الإصلاح الإسلامي ))
الجمعيات العربية والعلنية مثل جمعية بيروت العربية الفتاة ((أهداف الجمعية البدء في المطالبة بالحقوق العربية في الدول تحت الحكم العثماني آنذاك ومنها حقوق اجتماعية وقومية و طالبت بالاستقلال التام لكافة الأقاليم العربية ))

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

مراجعة عامة على كتاب الاجتماعيات الصف السادس -التعليم الاماراتي

اليوم يبت مراجعة عامة
وطبعا ملطووووش=مصروق
واتمني تستفيدون منه
تحصلونه في المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل الدرس الثاني من الاجتماعيات للصف السابع

حل الدرس الثاني من الاجتماعيات
بليييييييييييييييييييييييييييييييييز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل لمادة الاجتماعيات , الدرس الخامس والسادس , السابع للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

في المرفق ورقة عمل لمادة الاجتماعيات..

لكل من الدرسين الخامس والسادس..

نفع الله بها العباد..

موفقين يارب..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حلول لمادة الاجتماعيات من صـ 63 الى صـ 108 -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم **
كيف حالكم **

اليووم يبت شوي حلول من كتاب الاجتماعيات ^________^

و اسفة عشان في اسألة ما حليتها **

خايفة انكم و انا

يلا ما بطول عليكم

و في ملاحظات للاستاذ /ة

صفحة : 63
النشاط ..
1 – اندونيسيا وباكستان وبنجلادش ونيجيريا
2 – غويانا وجزر القمر وجيبوتي وقطر والبحرين وسورينام والمالديف
3 – تركز حرفة الزراعة في اسيا وافريقيا .. و تعدد الموارد الاقتصادية مما ادى الى جذب الايدي العاملة
صفحة 64 :
نشاط 1 ::
1- بعد الامريكتين عن كتلة العالم الاسلامي
2- قلة البعثات الاسلامية
3- عدم وصول الفتوحات الاسلامية اليها ….
نشاط 2 ::
1 – ارسالهم لبعثات دراسية
2 – تقديم المساعدات المادية و المعنوية
صفحة 65 :
1 – مساحة صغيرة + عدد سكان كبير = كثافة قليلة
والعكس ..
2 – البحرين كثافتها 7000 نسمة / كم 2
الامارات : 39 نسمة / كم 2
صفحة 66:
العوامل الطبيعية امثلة
فيضية
التربة
بركانية مصر وباكستان

اندونيسيا واليمن
سهول ساحلية
التضاريس
سهول فيضية البحر المتوسط

دلتا النيل

2 :
الامطار جاذبة ولكن ان قلة او زادت عن الحد اللازم تصبح طاردة
السهول جاذبة ولكن تصبح طاردة اذا تحولت الى مستنقعات
التربة جاذبة ولكن ان قلة خصوبتها تصبح طاردة
3 . ارتفاع الكثافة السكانيةفي دلتا النيل في مصر والجزيرة في السودان والسند في باكستان
الدول مثل ماليزيا واندونيسيا والمدن مثل انقره والقاهرة
المراجعة :
العوامل الطبيعية : التربة والمناخ والمياه والتضاريس
البشرية : مواصلات و الهجرة ..
صفحة 67 :
النشاط :
الاحواض النهرية : بسبب استواء السطح وتوافر المياه العذبة وحرفة الزراعة ..
صفحة 68 :
النشاط :
سهول البحر المتوسط الربع الخالي
واحة العين وسهول الخليج العربي الصحراء الكبرى وسهول تهامة
جبال لبنان وجبال دلتا النيجر الاقليم الاستوائي
صفحة : 69
الاقليات الاسلامية : مجموعة المسلمين الذين يعيشون في دولة لا تنتمي لمنظمة المؤتمر الاسلامي
الكثافة النوعية : هو عدد السكان في منطقة معينة مقسوما على مساحتها
فسر كلا مما يلي :
1 – صغر مساحتها وزيادة عدد سكانها
2 بعد الاملريكتين عن كتلة العالم الاسلامي وعدم وصول الفتوحات الاسلامية اليها ..
3- سؤال 2 صفحة 64
4 – توزيع مصادر الانتاج وفتح الحدود بين الدول ..
نشاط لا صفي :::
ممكن اتحطون أي دولة انا اختلرت هذي :::
الموقع الجغرافي … جنوب اسيا
العاصمة اسلام اباد
اهم المدن … شاور وملقا
عدد السكان ..160 مليون
النمو الطبيعي 2.6 % سنة 2022
علاقة باكستان … ( تربطها بينها علاقات سياسية وتجارية )
من هذي الصفحة منقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووول .

صـ 72
نشاط :
قدم نماذج من اساليب الإنتاج التقليدي في بعض الدول الإسلامية في المجال :
الزراعة تربية الحيوان
– استخدام الحيوان في الزراعة
– استخدام الأدوات التقليدية كالفأس والشادوف في الزراعة – تنقل الحيوان بحثا عن الماء والكلأ
– تربية الحيوان بهدف المساعدة في الأعمال الزراعية
صــ 73

صــ 74
مراجعة الدرس
الفهم والاستيعاب
ما المقصود بالتجارة البينية؟
تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي وبعضه
وضح أهمية دراسة الأنشطة الاقتصادية؟
1- معرفة حجم القوى العاملة
2- توزيع السكان على الأنشطة الاقتصادية
3- مدى كفاية الموارد الاقتصادية في سد حاجة السكان
4- الأساليب المستخدمة في الإنتاج
5- توزيع الموارد الاقتصادية
6- كميات الإنتاج وتسويقه

قارن بين دول العالم الإسلامي والدول الصناعية المتقدمة من حيث ما هو وارد في الجدول

الدوله الدول الإسلامية الدول المتقدمة
دخل الفرد متدني مرتفع
أهم القطاعات الاقتصادية التي تسهم في الإنتاج – تربية الحيوان
– الزراعة التقليدية
– التعدين واستخراج النفط
– بعض مجالات الخدمات – الصناعة
– الزراعة المتقدمة والمتطورة
– السياحة
– البنوك

مهارات التفكير
بين رأيك في النشاط الاقتصادي في العالم الإسلامي من خلال ما يأتي :
الايجابيات :
1- توفير الحد الأدنى من حاجات السكان ومتطلباتهم
2- انه يتطور في بعض الدول بسرعة كبيرة ومتزايدة
السلبيات :
1- يعتمد على تصدير المواد الخام.
2- يستورد المواد المصنعة .
3- ضعف التنسيق بين دول العالم الإسلامي في هذا المجال

صـــ 77

صــــ78 نشاط
قدم أمثلة من دول العالم الإسلامي تنتشر فيها الترب الواردة في الجدول التالي :
التربة مناطق تواجدها
الفيضية سهول النيل (مصر والسودان) سهول دجلة والفرات ( العراق) سهول السند( باكستان) سهول الكانج(بنجلاديش) سهول جوبا وشبيلى ( الصومال) سهول النيجر ( نيجيريا)
البركانية اليمن – اندونيسيا – ماليزيا
الملحية السعودية – الإمارات – ليبيا
الصحراوية السعودية – الإمارات — الجزائر
استنتج : أهم المناطق التي يسود فيها أسلوب الري بالمياه الجوفية في العالم الإسلامي .
مناطق الواحات مثل ( العين – جغبوب – الداخلة والخارجة -القصيم – عين صلاح)

صـــ 79

صــ80

صــــ 81

صــ82

صـــ83

صــــ 84
نشــــــــــــــــاط
وظف المصادر الجغرافية المناسبة في استنتاج أهم استخدامات المعادن الواردة في الجدول أدناه:
المعدن استخداماته الصناعية
الكروم طلاء المعادن
الرصاص البطاريات – الأسلحة – السبائك – حاويات للمواد المشعة
النحاس الأسلاك الكهربائية
المنجنيز صناعة الصلب
البوتاس الأسمدة – الأدوية

صــــ 86

صــــ 87
المخطط الذهني الأتي يوضح أهم الصناعات في العالم الإسلامي
1- الصناعات التجميعية مثل ( السيارات – الأجهزة الكهربائية )
2- الصناعات الغذائية مثل ( السكر – الزيوت )
3- الصناعات المعدنية مثل ( الحديد والصلب والآلات )
4- الصناعات الكيماوية مثل (الأدوية والأسمدة )
5- صناعة الغزل والنسيج مثل ( الملابس القطنية والصوفية )
حل ص 88
الفهم والاستيعاب
مال المقصود بكل من المفاهيم و المصطلحات الجغرافية التالية :
الرعي المختلط : هو رعي يعتبر وسطا بين الاكتفاء الذاتي والرعي المتخصص .
الصناعة التجميعية : صناعة تقوم على استيراد المواد المصنعة من الخارج وتجميعها في مناطق محددة ( هذا تعريف الكتاب )
( تعريف أدق للمعلم ) هي إنتاج منتج معين عن طريق تجميع بعض المكونات خلال مراحل إنتاجية مختلفة مثل السيارات

فسر ما يأتي :
• ضعف إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على مسطحات مائية عديدة .
1- استخدام الأساليب التقليدية في الصيد
2- قلة الموانئ المجهزة بالبرادات
3- تلوث المياه – قلة إعداد العاملين بالصيد – ضيق الرصيف القاري المجاور لسواحل العالم الإسلامي
• تطور الصناعات التجميعية في دولة الإمارات العربية المتحدة .
1- الانفتاح الاقتصادي للدولة
2- زيادة رؤوس الأموال من عائدات النفط
3- سياسة الدولة في تنويع مصادر الدخل
4- فتح المجال للاستثمارات الخارجية
5- توفر الخبرة الفنية وإعداد الكوادر الصناعية

مهارات التفكير

ما النتائج المتوقعة من توفير الأمن الغذائي في العالم الإسلامي ؟
1- التخلص من التبعية الاقتصادية – حرية القرار السياسي للدول الإسلامية
2- زيادة الدخل وارتفاع مستوى معيشة الأفراد
3- ارتفاع إنتاجية الفرد
4- تطور مجالات أخرى كالصناعة والتجارة والخدمات

ص 89

هذه الصفحة متروكة لإبداعات كل معلم وكل طالب وليس له إجابة محدده أو ثابتة ولكن حسب رؤية كل معلم وكل طالب :
فكل الإجابات المعقولة صحيحة >>>> طبعا هذا كلام صلاح امين يعني منقول من مواضيعه

صفحة 90
وظف المفاهيم والمصطلحات:
1- أنسب كل من المفاهيم والمطلحات التالية الى العبارة التي تدل عليه في ما يأتي :
1- ( الموقع الفلكي) 2- ( الموقع الجغرافي ) 3- ( الأمة الإسلامية )
4- ( التضاريس ) 5- ( الأخدود ) 6- ( الكثافة العامة )
7- ( الهرم السكاني ) 8- ( التعدين ) 9- ( الصناعات التجميعية )
10-( التجارة البينية )
2- ما المقصود بالمفاهيم والمصطلحات الآتية :
المضيق : ممر مائي طبيعي ضيق يربط بين المسطحات المائية .
الإنتاج التقليدي: تحويل المواد الطبيعية إلى سلع وخدمات بأساليب وأدوات تقليدية بسيطة .
الأمطار التضاريسية : الأمطار التي تسقط عندما تصطدم الرياح المحملة ببخار الماء بالمرتفعات الجبلية العالية المواجهة لها .
الكثافة النوعية :عد سكان منطقة ما في الدولة مقسوما على مساحة هذه المنطقة .
الإقليم المناخي : منطقة ما من سطح الأرض تتشابه في عناصرها المناخية كالحرارة والأمطار .
تأكد من الفهم والاستيعاب :
1- استنتج أبرز ثلاثة أسباب لأهمية العالم الإسلامي :
• امتداده على ما يزيد عن 68 دائرة عرض أسهم في تنوع أقاليمه المناخية والنباتية والموارد الطبيعية
• يشرف على مسطحات مائية هامة عززت صلاته التجارية والثقافية
• يتحكم في مضائق وممرات مائية هامة دعمت مكانته التجارية والإستراتيجية
2- صنف الدول الإسلامية التالية في مكانها الصحيح من الجدول الآتي :
[ السعودية – البحرين – تشاد – كازاخستان – سوريا – المالديف – النيجر – السودان – الإمارات العربية المتحدة]

دول محدودة المساحة البحرين – الإمارات – المالديف
دول صغيرة المساحة سوريا
دول متوسطة المساحة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
دول مليونية كازاخستان – تشاد – السودان – السعودية – النيجر

3- استكمل الخرائط الذهنية الآتية بما يناسب :

4- فسر كلا مما يأتي :
• غزارة الأمطار على السفوح الغربية لجبال بلاد الشام الساحلية .
بسبب مواجهتها للرياح المحملة ببخار الماء القادمة من البحر المتوسط
• ارتفاع الضغط الجوي في منطقة البحر الميت .
بسبب الانخفاض عن مستوى سطح البحر .
• ارتفاع نسبة الذكور في دولة الإمارات العربية المتحدة .
بسبب الهجرة الوافدة إليها من الذكور للعمل .
• انخفاض معدلات الوفيات في دول العالم الإسلامي .
تحسن مستوى الصحة – الوعي الصحي – زيادة الدخل وتحسن مستوى المعيشة
• تأخر الصناعة في معظم الدول الإسلامية .
بسبب الاستعمار – نقص رؤوس الأموال – نقص التكنولوجيا – قلة وسائل المواصلات .
5- قدم أمثلة من العالم الإسلامي لكل مما يأتي :
• دولة إسلامية تعاني من نقص الأيدي العاملة .
دول الخليج – ليبيا
• إقليم تسقط أمطاره طوال العام .
الإقليم الاستوائي
• منطقة تكثر فيها زراعة قصب السكر .
السودان – مصر ( المداري – الموسمي )
• دولة تنتشر فيها الصناعات التجميعية .
دولة الإمارات العربية المتحدة
مهارات التفكير
1- ما النتائج الايجابية التي تتوقعها لكل مما يأتي :

• امتداد العالم الإسلامي على 68 دائرة عرض .
تنوع المحاصيل الزراعية – تنوع المناخ والأقاليم المناخية – تنوع النبات الطبيعي
• إشراف العالم الإسلامي على ومضائق وممرات مائية هامة .
زيادة الأهمية الاقتصادية و الاستيراتيجية .
• إنتاج العالم الإسلامي لحوالي 44% من الإنتاج العالمي للنفط .
زيادة الدخل القومي – تحسن مستوى المعيشة – تقدم الصناعة وتطورها .
2- قدم مقترحات قابلة للتنفيذ لمعالجة المشكلات الآتية في العالم الإسلامي :
• اختلاف توزيع القوى العاملة في العالم الإسلامي .
حرية انتقال الأفراد بين الدول الإسلامية .
• هجرة الكفاءات من بعض الدول الإسلامية إلى الخارج .
توفير الإمكانيات المالية ووسائل البحث العلمي – تحسين أوضاعهم المالية والاجتماعية
• تأخر الصناعة في معظم دول العالم الإسلامي :
استخدام التكنولوجيا – توفير رؤوس الأموال – تأهيل العاملين بالصناعة وتدريبهم
3- اختر أحد المنتجات الصناعية في العالم الإسلامي وأقترح تعديلات يمكن ادخالها إليه ليصبح أكثر تطورا :
متروك للطالب ( يطلق عنان فكره فيه )
طبق المهارات
1- وزع على خريطة العالم الإسلامي الصماءء ما يأتي :ٍ
* الجبال الداخلية * الهضاب بالجناح الأفريقي * مناطق امتداد البحر المتوسط
* مناطق زراعة قصب السكر * أهم المضائق والممرات البحرية
[ الخريطة بالكتاب بها خطأ كبير حيث انها ناقصة وصغيرة لا تتحمل كل هذه التوزيعات يستحسن أن توزع على طلابك خريطة من عندك ليوزعوا عليها وتكون كبيرة الحجم بحجم صفحة كاملة ]
هذا الكلام للاستاذ **

2- تخيل نفسك ممثلا لرابطة العالم الإسلامي في أحد المحافل الدولية اعرض في نقاط مايميز عالمك الإسلامي في المجال الاقتصادي :
• تنوع المحاصيل الزراعية والنباتية
• ينتج حوالي 44 % من الانتاج العالمى للنفط
• تنوع الثروة الحيوانية والمائية به
• تنوع الثروة المعدنية به
• تطور ونمو وازدهار الصناعة به حاليا

فكر واكتب
مترووووووووووووووووك للطالب كنشاط

بعد هذا منقول :

حل ص 104 في النشاط
امبراطوري حروب بين المماليك معاناة الشعب

النشاط ص 105
بسبب التخلف في الناحية الدينية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية

النشاط ص106
1. العبيد والخدم بسبب سيطرة الظلم والقهر

2. الحقد والكراهية للطبقات الأعلى
قيام الثورات في وجه الظلم

النشاط ص107
بسبب تنوع طبيعة القبائل العربية ومعتقداتهم وتنوع الاقاليم المناخية

النشاط ص108
1. رعاية شؤون البيت الحرام وتوفير خدمات الحجاج
2. كثرة الصراعات والحروب ومعاناة الأوس والخزرج من مكر اليهور

لأكون أمينة هذا منقووووووووووووول

——————————————————————————

ارجووووووووووووووو التقييييييييييييييييييم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده