التصنيفات
الصف التاسع

معاني درس السعادة للصف التاسع

لو سمحتوا بغييت معااني لدرس السعاادة
اباه ضروووري بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير , بحث , بوربوينت عن عالم الحيوان -للتعليم الاماراتي

اريد تقرير عن عالم الحيوان اريد تقرير متكامل العناصر مع بوربوينت عليه بليز اريده ضروري اليوم

اريد ضروري

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تم: شرح ابيات قصيدة الاعمى للشاعر علي الجارم للصف التاسع

السلام عليكم ……………. لو سمحتم عايز شرح ابيات قصيدة الاعمى للشاعر علي الجارم ….. شكرا ….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الشاعر أبي فراس الحمداني .. -للتعليم الاماراتي


السلام عليكم التقرير و أتمنى أن يعجبكم :أبو فراس الحمداني هو أبو فراس الحارث بن سعيد بن حمدان الحمداني التغلبي الوائلي، ولد سنة 320 هـ (932م). هو شاعر عربي من أسرة الحمدانيين, وهي أسرة حكمت شمال الشام والعراق في القرن العاشر الميلادي.

محتويات
1 حياته
2 أبو فراس في الأسر
3 أشعاره
4 وصلات خارجية

*حياته
كان ظهور الحمدانيين في فترة ضعف العنصر العربي في جسم الخلافة العباسية وهيمنة الفرس والترك. فباشر الحمدانيون الحروب لدعم حكمهم وترسيخ سلطتهم، فاحتل عبد الله، والد سيف الدولة الحمداني وعم شاعرنا، بلاد الموصل وبسط سلطة بني حمدان على شمال سوريا بما فيها حلب وما حولها وتملك سيف الدولة حمص ثم حلب حيث أنشأ بلاطاً جمع فيه الكتاب والشعراء واللغويين.

ترعرع أبو فراس في كنف ابن عمه سيف الدولة في حلب، بعد موت والده باكراً، فشب فارساً شاعراً، وراح يدافع عن إمارة ابن عمه ضد هجمات الروم ويحارب الدمستق قائدهم وفي أوقات السلم كان يشارك في مجالس الأدب فيذاكر الشعراء وينافسهم، ثم ولاه سيف الدولة مقاطعة منبج فأحسن حكمها والذود عنها.

* أبو فراس في الأسر
كانت المواجهات والحروب كثيرة بين الحمدانيين والروم في أيام أبي فراس، وفي إحدى المعارك خانه الحظ يوماً فوقع أسيراً سنة 347 هـ (959م) في مكانٍ يُعرف باسم "مغارة الكحل". فحمله الروم إلى خَرْشَنة، على الفرات، وكان فيها للروم حصنٌ منيع. ولم يمكث في الأسر طويلاً، واختُلف في كيفية نجاته، فمنهم من قال إن سيف الدولة افتداه ومنهم من قال إنه استطاع الهرب، فابن خلكان يروي أن الشاعر ركب جواده وأهوى به من أعلى الحصن إلى الفرات، والأرجح أنه أمضى في الأسر ثلاث سنوات.

انتصر العرب أكثر من مرة في معارك كرٍ وفرٍ، وبعد توقف لفترة من الزمن عاد القتال بينهم وبين الروم الذين أعدوا جيشاً كبيراً وحاصروا أبا فراس في منبج وبعد مواجهات وجولات كر وفر سقطت قلعته سنة 350 هـ (962م) ووقع أسيراً وحُمل إلى القسطنطينية حيث أقام نحواً من أربع سنوات، وقد وجه الشاعر جملة رسائل إلى ابن عمه، فيها يتذمر من طول الأسر وقسوته، ويلومه على المماطلة في افتدائه.

ويبدو أن إمارة حلب كانت في تلك الحقبة تمر بمرحلةٍ صعبة لفترة مؤقتة فقد قويت شوكة الروم وتقدم جيشهم الضخم بقيادة نقفور فاكتسح الإمارة واقتحم عاصمتها حلب، فتراجع سيف الدولة إلى ميّافارقين، واعاد سيف الدولة قوته ترتيب وتجهيز وهاجم الروم في سنة 354 هـ (966م) وهزمهم وانتصر عليهم واستعاد إمارته وملكه في حلب، واسر اعدادا من الروم وأسرع إلى افتداء أسراه ومنهم ابن عمه أبو فراس الحمداني بعد انتصار على الروم، ولم يكن أبو فراس ٍ يتبلغ اخبار ابن عمه، فكان يتذمر من نسيانه له، ويشكو الدهر ويرسل القصائد المليئة بمشاعر الألم والحنين إلى الوطن، فتتلقاها أمه باللوعة حتى توفيت قبل عودة وحيدها.

تم افتداء وتحرير أبو فراس وبعد مضي سنةٍ على خروجه من الأسر توفي سيف الدولة 355 هـ (967م) وكان لسيف الدولة مولى اسمه قرغويه طمع في التسلط، فنادى بابن سيده أبي المعالي، أميراً على حلب آملاً أن يبسط يده باسم أميره على الإمارة بأسرها، وأبو المعالي هو ابن أخت أبي فراس. أدرك أبو فراسٍ نوايا قرغويه فدخل مدينة حمص، فأوفد أبو المعالي جيشاً بقيادة قرغويه، فدارت معركةٌ قُتل فيها أبو فراس. وكان ذلك في ربيع الأول سنة 357 هـ (968م).

* أشعاره
قال الصاحب بن عباد: بُدئ الشعر بملك، وخُتم بملك، ويعني امرأ القيس وأبو فراس.

لم بجمع أبو فراس شعره وقصائده، إلا أن ابن خالويه وقد عاصره جمع قصائده فيما بعد، ثم اهتم الثعالبي بجمع الروميات من شعره في يتيمته، وقد طبع ديوانه في بيروت سنة 1873م، ثم في مطبعة قلفاط سنة 1900م، وتعتمد الطبعتان على ما جمعه ابن خالويه. وقد نقل وترجم بعض شعر أبو فراس إلى اللغة الألمانية على يد المستشرق بن الورد، وأول طبعةٍ للديوان كاملاً كانت للمعهد الفرنسي بدمشق سنة 1944م ويؤكد الشاعرالعراقي فالح الحجية في كتابه في الادب والفن يكاد يتفق النقاد ان أجمل قصيدة للشاعر هي قصيدة اراك عصي الدمع التي اخذت مكانها في الشهرة بين قصائد الغزل العربية

يقول:
لم أعدُ فيه مفاخري ومديح آبائي النُّجُبْ

لا في المديح ولا الهجاءِ ولا المجونِ ولا اللعبْ

هو صاحب البيت الشهير:
الشعر ديوان العرب أبداً وعنوان الأدب

وفي قصيدة "أراك عصيّ الدمع" الشهيرة يقول:
أراك عصيّ الدمع شيمتك الصبر أما للهوى نهيٌ عليك ولا أمر؟

بلى أنا مشتاق وعنـديَ لوعةٌ ولكنّ مثلي لا يُذاع له سـرُّ

إذا الليل أضواني بسطتُ يدَ الهوى وأذللتُ دمعاً من خلائقهِ الكِبْرُ

وفي بيت اخر من نفس القصيدة يقول:
فان عشت فالإنسان لابد ميتاً وان طالت الايام وانفسح العمر

ولا خير في دفع الردى بمذلة كما ردها يوماً بسوءته عمرو

ومن روائع شعره ما كتبه لأمه وهو في الأسر:
لولا العجوز بـمنبجٍ ما خفت أسباب المنيّـهْ

ولكان لي عمّا سألت من فدا نفـس أبيّهْ

وفي قصيدة أخرى إلى والدته وهو يئن من الجراح والأسر، يقول:
مصابي جليل والعزاء جميلُ وظني بأنّ الله سوف يديلُ

جراح وأسر واشتياقٌ وغربةٌ أهمّكَ؟ أنّـي بعدها لحمولُ

وأثناء أسره في القسطنطينية بعث إلى سيف الدولة يقول:
بمن يثق الإنسان فيما ينوبه؟ ومن أين للحرّ الكريم صحاب؟

وقبل وفاته رثى نفسه بأبيات مشهورة موجهة إلى ابنته.
أبنيّتـي لا تحزني كل الأنام إلى ذهابْ

أبنيّتـي صبراً جميلاً للجليل مـن الـمـصابْ

نوحي علـيّ بحسـرةٍ من خلفِ ستركِ والحجابْ

قولـي إذا ناديتني وعييتُ عـن ردِّ الجوابْ

زين الشباب أبو فراسٍ لم يمتَّعْ بالشبـابْ

واجمل قصائده القصيدة الميمية التي ينصر فيها آل الرسول يقول:
الحق مهتضم والدين مخترم وفي آل رسول الله منقسم

يا باعة الخمر كفو عن مفاخركم لمعشر بيعهم يوم الهياج دم

إلى ان يقول:

يا للرجال اما للحق منتصر من الطغاة وما للدين منتقم

ثم يقول في مقطع جميل:

لا يطغين بني العباس ملكهم بنو علي مواليهم وان زعموا

اتفخرون عليهم لا ابالكم حتى كأن رسول الله جدكموا

ثم يقايس بين آل العباس وبين اهل البيت في مناقشة ومقارنة جميلة يقول مثلاً:
ليس الرشيد كموسى في القياس ولا مأمونكم كالرضا لو انصف الحكم

تتلى التلاوة في ابياتهم سحراً وفي بيوتكم الاوتار والنغم

كانت مودة سلمان لهم رحماً ولم تكن بين نوح وابنه رحم

ثم يقول:
منكم عليه ام منهم وكان لكم شيخ المغنيين إبراهيم اذا ام لهم

*وصلات خارجية
ديوان أبو فراس الحمداني كاملا من بوابة الشعراء
نبذة وقصائد لأبي فراس الحمداني من موقع الكتاب العرب

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت درس من خطبة طارق بن زياد -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمه الله و بركاته

ابا بوربوينت حق درس طارق بن زياد

بليز

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مراجعة درس الأول نور الله .. من تصميمي -تعليم الامارات

السلـآم عليكـوم و رحمـه الله و بركآتـه

شحآلكـو إن شاء اللهـ مرتاحين

شباب , صبايا سويت لكم ورقهـ عمل للدرس الأول

تفضللووآ بالمرفقات و أتمنى يعجبكم

أختكم : الولهآنة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مع ــآنـي درس اللغة العربية تع ـآتب أبنـآئهـآ ..~ للصف التاسع

السلآم عليكم ورح ـمة الله و بركاتة ..~

إح ـم ..~ أول مرة أطلبكم ..~
بغيت الم ـع ـآني لدرس اللغة العربية تع ـآتب أبنـآئهـآ ..~

غ ـير الموجوده في آلكتـآب ..~

يـآريت محد يبخ ـل علي ||~

>< لإني مح ـتآجتلة ضروري ..~

و إذآ مـآ عليكم أمر آلصور الإجمـآلية ..~ اللي في القصيدة ..~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الطبيب المقيم -للتعليم الاماراتي

الـسلامُ عليـكمْ وَ رحمـة اللـه و بَـركاته . . .


♦الفهـمْ و الاستيعابْ صَـفحة 55 ♦

– لماذا اخـتارَ ماجد و أصحابه الدكتـور علاء لعقد لقاء معهُ ؟
لأنه عالم كبير و مكْـتشف و مديـر هيئة الْـبحثْ الْـعلمي واسـعْ الْمـعرفة .

– ما الدورُ الذي يقـومُ بـهِ النـادي في الْـمدرسةِ ؟
تـزودُ الطلاب بـثقافة وَ إقامة أنشـطة علمـية و تنميـة مواهـبْ الـطلاب و اجـراء لقـاءات مَعَ الْـعلماء .

– ما الْـفرقُ بين العـقلِ الآلي و الإنسـانِ الآلي ؟
العـقل الآلي : متـطور أكـثرُ من الانسـانِ الآلي فـالانسانْ الآلي يـقومُ بالْأعمـالِ الْـمنزلية أما العقـل الآلي يُسـتخدم طبياً في فحصِ الدم و قتـلِ الْـفيروسـاتْ .

– بـما يوصفُ التطور الْعلمـي الْحديـث ؟
ان التـطور الْعـلمي لايقـفُ عند حدٍ , فـالكشوفُ و الْـمخترعاتُ تـتوالى في كـل مجالاتِ الْـحياةِ .

– ما الْـفائدة التي جنـاها الطبُّ من التـطور الْعـلمي ؟
تَـخفيف آلام الْـمرضى و قـلة الْـعمليـاتْ الْجـراحية التـقليـدية و اجـراء جـراحات دقيـقة دون صـعوبـة .

♦ السـؤال رقـمْ اثنينْ لم بتمْ حلـه . . ♦

– ضـعْ إشـارة ( صـح ) أمامْ العبـارة الصحيحة و إشـارة ( خطـأ ) أمام الْـعبارة الْخطأ :
1- ( خطـأ ) 2- ( صـح ) 3- ( صــح ) 4- ( صــح )

♦ صـفحـة 56 ♦

– مـا فـائدةُ ( قـدْ ) في كـل منَ الْـعبارات الآتيــة ؟
1- التـشكيكْ . 2-التـحْقيق . 3- التـحْقيق . 4- التـشكيكْ .

– بم أكـد الكـاتبُ الْـمعنى في كـل عبـارة مما يأتـي :
1- إنَّ 2- منـافسة قوية 3- إنَّ و اسـتخداماً 4- لقدْ 5- نـعم,نعم و كـشوف و مخـترعات

– حدد الْمـشبه و المْـشبه بـه و وجـه الشـبه فيمـا يأتي :
الْمـشبه : الخلايا الشـمسـية الْمـشبه به : قـرص وجه الشـبه : الشـكل .

♦ صـفحـة 57 ♦

– صـل بين الْـكلمة و مرادفـها في الْـجدول :
1- تـلبية , اسـجابة 2- إشـارة , ايماء 3- تـوصد , تغلق 4- شـاعت , انـتشرت .
– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألـيس العلمُ هو أسـاس التـطور ؟
2- أليس الله – سـبحانه هو عـالم الغيب و الـشهادة ؟
3- أليس الْـخلق من الدين ؟

– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألم تقـرأ قـصص الْأنـبياء ؟
2- ألم تعلم أن الله يـرى ؟



لمْ يـتمْ حل أجوبة السؤال 3 و 4 من صفـحة 57 و 58. .
دمـتم بـودْ .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

دليل المعلم اللغة العربية الصف التاسع الفصل الاول والثاني والثالث الصف التاسع

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته ,,

اضغط هناآا للتحميل ,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس أمجاد أمة- تاسع – فصل2 -للتعليم الاماراتي

صفحه 86 ..

1) من حال أمته المؤلم
2)بالأمس كانت قوية لها حضارتها ومكانتها في العلم والقورهـ .. واليوم فهي تعاني من الضعف والخوف
3) النخوة والقائد القوي الذي يرى الظلم عن أمته
4) ذكرى معركة اليرموك
5) خالد بن وليـد _ أبو عبيدة بن جراح
6) أن يرجع مجد الامه الاسلامية كما كان عليه بالماضي

7) عيني الباصرهـ
8) شعوب الامه الاسلاميه & الشعرب العربي = تصح الاجابتين

صفحه 87

9) من القصيده الاولى البيت = ال7
ومن القصيده الثانيه = البيت ال5

10)من القصيده الاولى البيت =ال2
ومن القصيده الثانيه البيت =7

11) من القصيده الاولى البيت = 1 &2
ومن القصيده الثانيه البيت = ال2

12) توحي بالخجل والشعور بالذل

صفحه 88

13) توحي بشدة القتال والحرب

14) توحي بتعظيم الفخر بالمجد

15) شجت قلبي وحركت الغراما .. ::/ لانها توحي بشرعه الانتشار

16) ملء افواه البنات اليتم ::/ البنات لانها تدل على مختلف المراحل

17) أي جرح في ابائي راعف ::/ تدل على شدة النزف واستمرارة

18) ويكاد الدمع يهمي عابثا ::/ لانه يدل على تتابعه وكثرته

19) الصفه المشتركه هي : قوة الشجاعه والجرأة

والجداول سهـل يعني مايحتاي اكتبه >> تدريب الضغار

راح انتقل لصفحه 89
3_

1) استفهام
2)تكثير
3) استفهام
4) استفهام
5) تكثير

م
ن
ق
و
ل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده