التصنيفات
الصف التاسع

المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5)

بسم الله الرحمن الرحيم

أنشطة التعلم (ص) (67)

استنتج
1- الكفار – التهكم على سبيل الاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلبا للاجابة
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدة تاخذهم وهم يخصمون )
3- بالنفخة الاولى
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالى بمقدار وكل امر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الامور في مواعيدها وفق حكمة الله الأزلية التي تضع كل شيء في مكانه

اتدبر
1-يأتي فجأة
2- لا يستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الاهل والمنازل لأن الامر أسرع من أي تصرف يصدر منهم

أتأمل
1- مسرعين من القبور
2- (ياويلنا )
3- (ما وعد الرحمن وصدق المرسلون )
4- أن الاولى : تبين انكار الكفار وعد الله بقيام الساعة في حياتهم – والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي انكروه
5- طاعة الله تعالى باتباع اوامره واجتناب نواهيه واتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم

اتلوا واجب
1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب
2- حساب عادل من الله تعالى

اتامل واجب
1-
1- ( سلام قولا من رب رحيم )
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون )
3- (ان اصحاب الجنة اليوم في شغل فاكهون )
4- ( هم وازواجهم في ظلال على الارائك متكئون )

2- الدنيا دار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها

3- 1- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
2- صح
3- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- نعيم دائم مع الاهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببال الانسان….
2- حرية الطالب في الكتابة
3- 1- الآية (54)
2- الآية (57-58)

النشاط الثاني

1- الاولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق
-الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب

2-
* الكفر والضلال والانكار والتكذيب
* العجز في مكانهم
* الحسرة والندامة

النشاط الثالث

1- لقيام الساعة فجأة عليهم
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مراجعة / المحور الرابع(العقلية الإيمانية) -تعليم اماراتي

المحور الرابع(العقلية الإيمانية)

س1 عددي مظاهر ود الله تعالى لعباده؟؟
• خلق الله لهم الكون المسخر
• أودع الحب والرحمة في قلوب من حولهم
• فتح لهم باب التوبة أن أذنبوا
• إذا ذكروه ذكرهم.

س2 اذكري أسباب الوصول إلى ود الله؟؟
• طاعة الله ورسوله
• التقرب إلى الله بالفرائض
• الإنابة إلى الله بالتوبة

س3 أنواع الرحمة؟
• رحمة عامة.
• رحمة خاصة.

س4 من أسباب استحقاق الرحمة الخاصة؟؟
• طاعة الله ورسوله
• تلاوة القرآن
• الإحسان إلى الخلق.
• كثرة الاستغفار

س5 من أمثلة الرحمة العامة؟؟
• نزول المطر
• مغفرة الذنوب

س6 عللي رحمة الله تفتح للعصاة أبواب الأمل والرجاء؟؟
• لأنه عادل ولا يحاسبهم دون معرفة.

س7 ما معنى الكريم؟
• الخالي من النقائص الواسع في جوده وعطائه.

س8 ما معنى الغفور؟
• هو الذي يستر القبيح ويظهر الجميل.

س9 من مظاهر ستر الله لعباده؟
• ستر مقابح البدن
• ستر خواطر الإنسان
• ستر ذنوب التائبين.

س10من أسباب مغفرة الله ؟
• الدخول في الإسلام
• الأعمال الصالحة
• الحج

س11 اذكري ثلاثة أمور سترها الله عنا لحكمة ورحمة منه عزوجل؟
• المستقبل
• موعد الموت
• مكان الموت

س12 ما معنى الفسوق؟
• العصيان والخروج عن طاعة الله.

س13 ما معنى اجتنبوا؟
• ابتعدوا.

س14 ما معنى السخرية؟
• الاستهزاء بالآخرين واستصغارهم وإلحاق النقائص بهم.

س15ما معنى سوء الظن؟
• الشك والارتياب بالآخرين.

س16 عددي محظورات في طريق الأخوة الإيمانية؟
• السخرية
• اللمز
• الغيبة
• التجسس
• سوء الظن

س17 من هو أمين الأمة؟
• أبو عبيدة بن الجراح.

س18 من هو حواري الرسول صلى الله عليه وسلم؟
• الزبير بن العوام

س19ما معنى التجسس؟
• البحث عن الأخبار والسعي إلى معرفة الأسرار

س20 لم يعتبر الظن حديثاً كاذباً؟
• لأنه لا يقوم على الحقيقة.

س21 ما المقصود بالتفكر؟
• هو إعمال الفكر لدارسة الأشياء وتحليلها وبحثها من أجل الوصول لحقيقتها.

س22 ما الحقيقة التي يمكن أن تصل إليها إذا قمت بالتدبر؟
• وحدانية الله وقدرته على الخلق وعلمه وحكمته.

س23 من مجالات التفكر؟
• التفكر في نعم الله
• التفكر في خلق الله
• التفكر في إحياء الموتى
• التفكر في رحمة الله الواسعة بعباده.

س24 ما الميزان الحقيقي في تفاضل البشر؟
• قلب الإنسان وما يحتويه.

س25 ماذا تعرفين عن القلب الأبيض؟
• يخاف الله
• يحب الناس
• يحب الخير للناس
• يأمر بالمعروف.

س26 ماذا تعرفين عن القلب الأسود؟
• لا يخاف الله
• لا يحب الناس.
• لا يحب الخير للناس
• لا يأمر بالمعروف

س27 من أسباب سلامة القلب؟
• أداء الفروض
• التطوع للخير
• الصدقات
• صلة الرحم

س28كيف تكون إغاثة الله تعالى لخلقه؟
• يغيث جميع خلقه
• يجيب المضطرين عند استغاثتهم به
• يسخر جنوده التي لا يعلمها إلا الله

س29عللي لا تجوز الاستغاثة في الدعاء بغير الله؟
• لأن الاستغاثة عبادة جليلة ولا يستحق العبادة غير الله

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التربية الاسلامية المحور الثالث . للصف الثامن

]ى المحور الثالث – الدرس الاول – اثر اللغة العربية في اللغات الأخرى .

ص 240
ج 1 : على وصول العرب و اكتشافها لهم .
ج2 : اللغة الانجليزية
ج3 : لانها لغة سهلة الاخذ و العطاء و مباركة و مقدسة في القران الكريم .
ص 241
ج : اثرت فيه ادعائات الغرب و سوف يساعد في هدم صرح هذه اللغة .
ص 242
ج : انها لغة القران و لغة الاسلام و لغة الرحمن .
ص 243
ج1 : بانشاء المراكز و الدور و القمم التي تساعد في توصيلها للعالم وفرض القوانين ع الغرب الذين يودون العمل في البلاد بان يتعلمو اللغة .
المحور الثالث – الدرس الثاني – سورة ق ( 3 ) سعة علم الله وكمال قدرته .
ص 250
ج 1 : لقد جازاه الله بالشلل و الذل في الدنيا و خسر امواله و صناعته و شهرته .
ج 2 : الكلمة الطيبة : اتق الله يا رجل ، الكلمة الخبيثة : قدماي هاتان …… الخ ..
ج 3 : من خلال الفقرة عندما قال الرجل ( قدماي ……. ) جازاه الله بان قدماه اصيبتا بالعجز و الشلل . و صانع القالب .. جازاه الله بان فكه من هذا رب العمل ..
ج 4 : بانه تكبر و نسي نعمة الله عليه .

ص 253
ج 1 : بان الله الخالق .
ج 2 : و نحن اقرب اليه من حبل الوريد .
ج 3 : بانه منذ خلقه للانسان في بطن امه وهو بجنبه .
ج 4 : نعم ، لانه النية اساس العمل .
ج 5 : لانه تفسيرها يدل على ان الذي يحدث نفسه سوف يعاقب على ذلك و نيته ..
ج 6 : هم الملكان المكولان لكتابة حسنات و سيئات الانسان .
ج 7 : اليمين يكتب الحسنات و الشمال السيئات .
ص 245
ج : خطا صح خطا صح خطا صح
ج 2 : غافل .
ج 3 : معه سائق وشهيد .
ج 4 : فبصرك حديد .
ج 5 : جسم الانسان ( العين / الاذن / اللسان / القدم )
ص 255
ج 1 :حتى يكون هناك شهود يوم القيامة عليه .
ج2: لانه سوف يعلم ان الله حق في هذاك القوت .

المحور الثالث – الدرس الثالث – التخلف العلمي و التقني في العالم الاسلامي .
ص 260
ج : لانه دولة الفرد غير مهتمه الا بتكنيز الاموال .
ص 261
ج : وجود الحدود و الحواجز .
ج 2 : لانه حارب العلم الاسلامي و العربي في ذلك الوقت .
ج 3 : وجود عقول تسعى الى المعرفة .
المحور الثالث – الدرس الرابع – لا تكن امعة .
ص 272
ج 1 :يتجاهل النعمة التي وهبها الله اليه
ج 2 : حتى يكرمه عن غيره من المخلوقات .
ج 3 : انه لايسمعون ولا يرون ( أي لايستخدمون نعمتهم ) / شببهم بالانعام // وبالمغفلين .
ص 273 .
ج 1 : ان ابائهم لايعتلقون و لايهتدون .
ج 2 : انه احس ان الاسلام حق .
ج 3 : شببه الله بالغافلين .
ج 4 : لا تستخدم عقلها .

لو سمحتوا انتظر ردودكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الدرس السادس من المحور الثاني { آداب الخلاف } للصف الحادي عشر

آداب الخلاف:

ناقش : صفحة 105

س: اختر مذهباً من المذاهب الفقهية واذكر ثلاثة من كتب هذا المذهب؟
المذهب الشافعي : الرسالة في أصول الفقه / الأم في الفقه / الحجة في الفقه .

وضّح : صفحة 105

كيف يكون اختلاف العلماء رحمة ؟
لأن فيه سعة الاختيار للرأي الأنسب وفيه رفع للحرج.

الرحمة الواسعة : صفحة 105 في الأسفل

ناقش مع زملائك ……..في وقت رمي الجمرات.
1-توسيع وقت الرمي ، زيادة طوابق رمي الجمرات وهذا منفذ وقد وصل إلى أكثر من 3 أدوار.

دلّل من هذه المقولة على أن من فوائد الاختلاف :
•اختلاف العلماء رحمة .
•كل يتّبع ما صح عنده.
•وكل على هدى.
•وكل يريد الله .

حل التقويم : صفحة 108.

السؤال الأول :

الغيبة ، القطيعة ، سوء الظن ، الطعن في مذهب المخالف، الشتم والسب.

السؤال الثاني:

انظر الأقوال صفحة 107 في النقطة رقم خمسة.

السؤال الثالث:

•عدم فقههم في الدين ونقص علمهم.
•جهلهم بآداب طالب العلم.

والسموحة على التأخير
ولا تنسوني على من ردودكم ( أستــــــــــــــــاذ محمد )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مراجعة المحور الأول والثاني للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

مرفق: مراجعة
المحور الأول والثاني

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

المحور (5) الدرس(1) الاسوة الحسنة -تعليم الامارات

المحور (5) الدرس(1) الاسوة الحسنة

ص 52
اناقش
1- الكلام اثناء الصلاة
2- الشدة والتأنيب
اللين والرحمة
3- الحلم

انشطة التعلم
افكر وابين
– عدم تقبل البعض العلم – عدم تطبيقه والالتزام به – الشعور بعدم اهمية ما يتم تعلمه

ص54
– يكون حجة على صاحبه يوم القيامة

أعلل
– مراعاة لاحوالهم وقدراتهم العقلية

اتدبر ثم استنتج
– بأن خالطهم وعايشهم الموقف والحدث وربطه بالواقع

أطبق
1- التطبيق العملي اي + التعليم بالقدوة
2- التدرج في التعليم
3- التسهيل وترغيب المتعلم وتحبيبه فيما يتعلمه
4- استثمار الواقف في التعليم

اتامل واقارن
– المال – لإثارة الانتباه وللحض على التفكير والمشاركة

قارن :-
الاسلوب الاول : اوجه الاختلاف :-
– استخدامه السؤال للتنبيه وجذب الاهتمام
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة لإضافة معرفة جديدة

الاسلوب الثاني : اوجه الاختلاف

– استخدام السؤال لتقريب الفكرة
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة للاقناع

اوجه الاتفاق:-
1- استخدام السؤال في كلا الموقفين
2- اشراك السامع او المتعلم في الحوار
3- استثمار المعلومات السابقة للمتعلم او السامع في بيان الفكرة وتوضيحها

اتدبر واستنتج
ان الاخوة في الله طريق لمحبة الله تعالى

اتأمل واستنتج
– كالشاة الميتة
– الزهد في الدنيا الفانية وهي اذل واحقر من الشاة عند الله تعالى

اتدبر واجب

ارسم في المربع

____________________

__________________________________________________ ___

_____________________

– ان الطريق المستقيم هو طريق الحق الى الله تعالى واما الطرق الاخرى فهي طرق الباطل والضلال

اتدبر واستنتج
1- ضرب الامثال
2- اسلوب المحاورة والمناقشة
3- اسلوب المحاورة والاقناع

انشطة الطالب

النشاط الاول
اكمل – التدرج في التعليم
– الحواروالمناقشة
– ضرب الامثال
– الاسلوب القصصي
– الرسم

النشاط الثاني

1- قال تعالى( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة )
2- قال تعالى ( لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولا من انفسهم يتلوا عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة)
3- قوله صلى الله عليه وسلم ( إنما أنا لكم مثل الوالد أعلمكم )

النشاط الثالث
1- الله تعالى ، وهو فضل من الله سبحانه وتعالى
2-
-اجتماع القلوب حول الرسول صلى الله عليه وسلم
– حب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداء به
– حب الاسلام والتضحية في سبيله

النشاط الرابع

الاسلوب : استثمار الموقف في النصح والتعليم
الغاية : لتثبيت الخبرة لدى المتعلم بالتطبيق المباشر والعملي

الاسلوب: التكرار
الغاية : للفت الانتباه وبيان أهمية الموضوع

النشاط الخامس :
نشاط حر

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل : المحور (6) الدرس (2) حريهـ الإعتقاد في الإسلام .. للصف التاسع

بحاول إني أوفي بوعدي وأحط لكم حلوووول جميع الدروس بإذن اللهـ .. وهذا هو حل الدرس الثاني في المحور 6

المحور(6)الدرس(2)حرية الاعتقاد في الاسلام

ص 108
أناقش
1- لا
2- حق من حقوق الانسان في الاسلام وهي احترام حرية الانسان وفكره
3- لان الاسلام منح غير المسلمين حية الاعتقاد فمنع الاكراه في الاسلام

انشطة الطالب
سبب النزول
1-عدم الاكراه على الدخول في الدين

2-قارن
النتيجة : انتشار النفاق
الاثر : 1- طعنهم في الاسلام والمسلمين 2- التشكيك في الدين
1- القوة والترابط في المجتمع المسلم وتقدمه 2- الحفاظ على العقيدة السليمة

3- ترك المجال للناس للاختيار وحرية الاعتقاد

ص 110
– عدم الاستجابة لمن يريد سلب حريته والكفاح في سبيل ذلك

2-
1- لان الله تعالى لو اراد ان يؤمن جميع الخلق فيها ولكن مشيئة الله اقتضت ان لا يدخل احد في الاسلام إلا عن اقتناع ومحبة ورغبة
2- لا يتعارض – لان من يعرض عليه الاسلام يكون مخيرا بين الايمان وعدمه

3-
1- هي البلاغ المبين
2- حبهم للناس ورغبته في هدايتهم وانقاذهم من الضلال
3- شاط

افكر واجب
ص111
1-قالوا لاخوانهم : آمنوا بالقرآن الذي نزل على محمد واتبعه يه المؤمنون اول النهار واكفروا اخرة لعلكم تستطيعون فتنة المسلمين وتشكيكهم فيرجعوا عن دينهم
2-لا – لا يقبل ذلك

5-
1- من رضي بالكفر : له عذاب اليم ومصيره النار
من اكره على الكفر : فهو مؤمن قوى له الجنه

2- انه كافر لانه سيظل يحقد على المسلمين ويعتبر منافقا ومصيره النار

اقرا وتامل
1- لانه اقتنع بعقله ودخل الايمان قلبه

افكر
1- لانه يتجه بعبادته لمن يستحقها
2- لانالله تعالى اودع للانسان العقل الذي يمييز بين الصواب والخطا والخير والشر

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- رحمة بالناس وحبه في انقاذهم ودخولهم الجنة (وما ارسلناك إلا رحمة للعالمين)

النشاط الثاني
1- الاجبار على العمل فهو عملي ومن عمل الجوارح ليس عمل قلبي أما ما يتعلق بالحب فهو أمر قلبي لايمكن الاجبار عليه لانه يحصل بقناعة الانسان واختياره

2- لان في الاكراه سلب الانسانية وحرية الاختيارواعتداء على كرامته ولا إيمان بالاكراه لانه اعتقاد قلبي

النشاط الثالث

1-لا يجوز استغلال حاجة الناس
2- لا يدخل هذا في حرية الاعتقاد بل هو خروج على الحق العام والنظام ويجوز معاقبته
3- هذا يعد تلاعبا في الدين
4- يعد منعا للحرية الشخصية وفيه اعتداء على حقوق الانسان وحرية اختيار الدين والاعتقاد
5- فيه ظلم ومنع لحرية اختيار الدين والعقيدة وعلى حقوق الانسان

النشاط الرابع

1- لن يثبت على الاسلام ولن يستمر فيه
2- يعتبر ردة عن الدين والاسلام يدعو الى حرية الفكر والبحث وليس للكفر
3- كلا سيختار الدين الذي يقتنه فيه وقد يختار الاكثرية الاسلام لانه دين العقل والقلب

ب-
1- دلالة على ان الاسلام دين الحرية والتسامح والمحبة والسلام واحترام حقوق الانسان

أرجو منكم تقييمي .. وثانكس

أشواق 3

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مراجعة / المحور الخامس للصف السابع

المحور الخامس

س1 ما أهمية حفر الخندق؟
• التجديد في خطط الحرب.
س2 من أسباب غزوة الخندق ؟
• رغبة بني النضير في الانتقام من المسلمين
• تشجيعهم لقبيلة غطفان للانضمام إليهم ضد المسلمين

س3 من نتائج غزوة الخندق؟
• جمع رسول الله أصحابه وتشاور معهم في حفر الخندق
• عدم مقدرة الأحزاب دخول المدينة

س4 عددي مبادئ القيادة السياسية والعسكرية؟
• المرونة
• الحرب خدعة
• التواضع
• التوكل على الله ودعائه

س5 ما نتيجة ثبات المؤمنين على القتال رغم إحاطتهم بالأعداء من جميع الجهات؟
• النصر
س6 متى تم صلح الحديبية؟
• 6هـ

س7 عددي بنود صلح الحديبية التي اتفق عليها الطرفان؟
• أن تضع الحرب أوزارها بين الفريقين لمدة عشر سنوات.
• أن ير د الرسول من يأتيه من قريش مسلما بدون إذن وليه
• لا تلتزم قريش برد من يأتي إليها من عند محمد
• أن يرجع رسول الله هذا العام من غير عمره

س8 ما نتائج صلح الحديبية؟
• السماح للمسلمين بدخول مكة آمنين وما كانوا يطمعون في ذلك
• نشر الدعوة خارج مكة
• اعتراف قريش بقوة المسلمين

س9ما معنى يمنون؟
المن هو إظهار الفضل

س10 ما معنى التقوى؟
• هي معيار التفاضل بين الناس.

س11 من صفات الله تعالى؟
• العلم
• العدل
س12 ما أعظم نعمة أكرم الله بها عباده الصالحين؟
• الإيمان به

س13 ما واجب المسلم تجاه نعم الله؟
• الحمد والشكر

س14 عددي جوانب سعة علم الله عزوجل؟
• معرفة الغيب
• معرفة مافي قعر البحار
• علمه بالسر والعلن
• معرفة كل شي في السماء والأرض.

س15 ما الحقوق المترتبة على الرابطة الإنسانية بين البشر جميعاً؟
• المساواة
• العدل
• التعاون

س16 متى تم فتح مكة؟
• في العاشرة من رمضان من السنة الثامنة للهجرة.

س17 ماذا نقصد بالفتح المبين؟
• هو فتح مكة

س18 من صفات الكرماء؟
• العفو

س19 من الأساليب العسكرية التي استخدمت في غزوة فتح مكة؟
• السرية التامة
• الخداع
• التموية
• بث الأمان.

س20 عددي نتائج فتح مكة؟
• فتح مكة ودخول قريش في الإسلام
• أصبح المسلمون قوة عظمى في جزيرة العرب
• انتصر الحق على الباطل
• تحقق وعد الله بالتمكين للمؤمنين الصادقين.

س21 بماذا سمي العام التاسع للهجرة؟
• بعام الوفود
س22 من الوفود التي وفدت إلى رسول الله ؟
• وفد همدان
• وفد بني فزارة
• وفد نصارى نجران
• وفد بني حنيفة
• وفد بني عامر

س23 في بيت من اشتد المرض على رسول الله ؟
• في بيت السيدة ميمونة رضي الله عنها.

س24 أين دفن رسول الله؟
• في حجرة السيدة عائشة رضي الله عنها.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ممكن حل المحور الثالث كامل -تعليم الامارات

ممكن حل المحور الثالث كامل لو سمحتو بسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب : ملخص السنة النبوية و العلوم – المحور الثالث للصف الثاني عشر

السلام عليكم

شفتوآ الطلب .. و مشكورين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده