الوسم: العمل

حل ثمار العمل ص111
5- اشطب في كل مجموعة :
المجموعة الأولى : اشطب كلمة بضاعة ( اكتب عنوان المجموعة : كلمات تدل على الصوت)

المجموعة الثانية : اشطب كلمة نمت ( اكتب عنوان المجموعة : كلمات تدل على الفرح)

المجموعة الثالثة : اشطب كلمة الهاتف ( اكتب عنوان المجموعة : كلمات تدل على التجارة)

6- المعنى المناسب لحوقل : يقول لا حول ولا قوة إلا بالله
التعليل : لأن كل من شاهد الفتاة العمياء ورآها يحملها وينظر إليها ويقول لا حول ولا قوة إلا بالله بسبب عاهتها .

ص112
حلل الشخصيات :

1- حسون الحواي : طيب – صابر – متسامح- سعيد – مثابر – يحب الناس – رحيم – اجتماعي – ودود

2- شيماء : مثابرة – قوية – متحملة – واثقة من نفسها – شجاعة – طموحة مجدة – متميزة

3- الفتى : رحيم – متسامح – شجاع – عزيز النفس – محب لعمله – مطيع – مثابر

2- المقارنة بين طريقة الأب وطريقة الأم :
طريقة الأب : فرحا سعيدا بابنته شاكرا لربه على هذه النعمة مشجعا لابنته في مسيرة علمها وتحقيق طموحها مفتخرا بها علمها ودربها على مواجهة تحديات وصعوبات الحياة .

طريقة الأم : متشائمة حزينة على أن ابنتها قد جاءت عمياء بعدها عن ابنتها وعدم احتوائها بحنانها وعطفها تندب حظها .

رأيي أن طريقة الأب هي الصحيحة والنافعة للأبناء الذين يعانون من إعاقة في حياتهم وأن طريقة الأم خطأ يجب أن تحمد الله على كل نعمه وتسير بنفس طريقة الأب في تربيتها وحبها وحنانها على ابنتها .

ص113
اربط الجملة بالدلالة :

1- لم أعرف كم كلمة هربت من السطر تدل على تحدي العمى

2- لا تريهم عجزك يا شيماء تدل على تحدي العمى
3- يعلمني كيف أكتشف الكلمة بالحروف البارزة تدل على العمى
4- أريد ان أكون صحفية تدل على تحدي العمى
5- أهرع إلى ابي أسأله عن معنى الأحمر تدل على العمى
6- عيوني مزروعة في كل جسدي تدل على تحدي العمى

4- شرح العبارة :
أن حصول شيماء على جائزة الابداع قد جعلت الناس ينظرون إليها نظرة الحاسد إليها فكيف بعمياء استطاعت أن تحصل على هذه الجائزة وغالبية من يبصرون لا يستطيعون الحصول عليها وكم كانت فرحة الأم عظيمة وكبيرة بعد أن قضت سنوات من عمرها وهي تندب حظها على أنها رزقت بطفلة عمياءواليوم هي فخورة بها وتشعر شيماء أن عيون والدها تنظر إليها دائما وتوجهها فبسبب تعليمه لها قد حصلت على هذه الجائزة.

هذه الاوراق للأمانه أعطاني اياها الموجه
ارجو لكم الاستفاده منها

منقول

بالمرفقات

ورشة العمل التدريبية لمنسقي لجنة الموهوبين في المدرسة !!
الثروة البشرية هي الثورة الحقيقية لأي مجتمع من المجتمعات ويعتبر المتفوقون على رأس تلك الثورة نظراً لأهميتهم في مواجهة تحديات العصر الحديث مما دفع بالمهتمين بشؤون علم النفس والتربية بالكشف عن المتفوقين ومن لديهم تفكير ابتكاري وذلك بهدف رعايتهم والعناية بهم وتحقيق أفضل الوسائل البيئية الممكنة لاستثمار تفوقهم وفهم كوادر المستقبل لقيادة بلادهم
في جميع المجالات العلمية والتقنية والإنتاجية والخدمية، وعليهم تراهن الدول في سباقها للحاق بركب التطور في عصر أصبح يمثل امتلاك التقائه فيه جوهر الصراع والمنافسة بين أقطابه القوية وتلك التي تسعى لتجد لنفسها مكاناً تحت الشمس ..

الموهوب
الذي تتوفر لديه استعدادات و قدرات غير عادية , أو أداء متميز عن بقية أقرانه في مجال أو أكثر من المجالات التي يقدرها المجتمع و خاصة في مجالات التفوق العقلي و الإبداع و الابتكار و التحصيل العلمي و المهارات و القدرات الخاصة , ويتم اختياره وفق الأسس و المقاييس العلمية المحددة في إجراءات البربامج
خصائص الموهوب
سريع الفهم , حب الاستطلاع , حصيلة لغوية كبيرة , يعبر عن أفكاره بوضوح أكثر من سنه , رغبة في التميز و التفوق العلمي و الدراسي , يأتي بأفكار جديدة و نادرة , المثابرة وعدم الملل , الملاحظة , حلول للمشاكل التي تواجه , ذاكرة قوية , يكره الحفظ , يتسم بقدر كبير من الطموح.
اليكم ورشة العمل

م/ن نفع الله بها