الوسم: العربية

هذا تقرير عن اليقظة العربية

اليقظة العربية أو النهضة العربية مصطلح تاريخي يعود إلى حركة عمت البلاد العربية بين سنة 1820 و 1914. وحسب تعريف الحركة هي تنبه العرب إلى ماضيهم، وإدراكهم واقعهم المتخلف، وسعيهم لإحياء الماضي بما فيه من أصالة وتراث عربي إسلامي، والعمل على تجاوز التخلف من أجل بناء مستقبل أفضل. [1]

العوامل :

تظافرت عدة عوامل ساعدت على ظهور اليقظة العربية في منتصف القرن الثامن عشر ، واتساع ينابيعها وتنوعها خلال القرنين التاسع عشر والعشرين، وهي عوامل داخلية وخارجية:

العوامل الداخلية
حركات الإصلاح الإسلامي
الجمعيات والأحزاب السياسية
سياسة التتريك
العوامل الخارجية
انفتاح العالم العربي على الفكر الأوروبي
الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام
إصلاحات محمد علي
البعثات التبشيرية التي ساهمت في تنشيط الحركة التعليمية

مظاهر اليقظة العربية

حركات الإصلاح الإسلامي
قامت في الوطن العربي حركات إسلامية عدة ، حاولت النهوض بالعرب والمسلمين بإزالة عوامل التخلف التي لحقت بها، من جراء انتشار البدع والخرافات التي التصقت بالإسلام. وقد ركزت هذه الحركات في دعواتها الإصلاحية على ما يلي:

ضرورة العودة إلى القرآن والسنة كأساس لوحدة المسلمين
تنقية الدين الإسلامي من الشوائب التي علقت به عبر العصور
فتح باب الجهاد
الجهاد ضد الاستعمار
وقد ساهمت هذه الحركة في إحداث اليقظة الفكرية عند العرب.

من منتدي تعلم لأجل الإمارات

*1947 تقسيم فلسطين الأول .
*1948 إعلان قيام دولة إسرائيلية .
*1973 حرب أكتوبر .

http://www.uae.ii5ii.com/attachment….1&d=1203745431

-(يجلس الخليفة العباسي على سريره متكئا ً وعلى رأسه عمامة سوداء ، وإلى جانبيه يجلس أربعة وزراء ، ويقف الحاجبان على المسرح ممسكا ً كل منهما برمحه .
الوزير الأول : إنه لعمل جليل يا مولاي المعتضد .
الوزير الثاني : " الشئ من معدنه لا يستغرب " .
الخليفة المعتضد : إن إقامة مستشفى كبير في بغداد أمر في غاية الأهمية ، فهناك الكثير من المرضى ، بحاجة غلى العناية التامة بهم تحت إشراف ثلة من الأطباء المهرة المتمرسين .)
– اقرأ الفقرة السابقة ثمّ أجب عن الأسئلة التالية :
1 – ما معنى ثلّة: ………………………… وما ضد التامة : ………………………..
2 – أين جرت أحداث المسرحية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ….
3 –لماذا جمع الخليفة المعتضد الوزراء ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ….
5 – أكمل ما يلي من ملامح شخصية :
أ – الرازي : …………………………………… و ……………………………………
ب – الخليفة العباسي : ………………………….. و ……………………………………
6- ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة الخطأ .
– ( ) قطعة اللحم التي أرسلها الرازي مع الفتيان كانت فاسدة
– ( ) المكان المناسب الذي تمّ اختياره لبناء المستشفى هو شمال بغداد.
– ( ) أطلق المعتضد اسم الرّازي على المستشفى الذي تمّ بناؤه.
-( ) تتكون مسرحية( وشاورهم بالأمر ) من مشهد مسرحي واحد.

السُّؤالُ الرّابعُ : ( 10 درجات )
اقرأ الأبياتِ التّاليةَ من قصيدةِ (نجوى أسير) ثمّ أجِبْ عن الأسئلةِ الَّتي تليها:
* أقولُ وقد ناحت بقُربي حمامــــــةٌُ أيا جارتا هل تشعُرين بحالي
* مَعاذَ الهوى ما ذقتِ طـــارقةَ النوى ولا خطَرتْ منكِ الهموم ببال
* أتحمـــل محزون الفــؤاد قــوادم على غصن نائي المسافة عـالِ ؟
* أيا جارتــــا ، ما أنصف الدهر بيننا تعالي أقاسمك الهموم تعـالي
أ- أكمل :
قائل الأبيات السّابقة هو………………………………………… ……………………………
سُمِّيت قصائدُه بـ …………………………..لأنه قالها في ……………………………………
ب- هاتِ من الأبياتِ السّابقةِ ما يلي :
– مُرادفَ البُعْدِ……………………. ، جمْعَ همّ:…………………….
– ضِدَّ سعيدٍ:……………………….. ، مُفْرَدَ جاراتٍِ…………………
ج – استخرج من الأبياتِ السّابقةِ كلمتين تدلاّن على الحزن
……………………………….. و …………………………………
هـ- كثرت في القصيدة الجمل الإنشائيّة مثل النّداء والاستفهام ،دلّل على ذلك من الأبيات السّابقة.
أ‌- النّداء :…………………………………………. ……………………………….
ب‌- الاستفهام :…………………………………………. ……………………………..
و- علّل قول الشاعر للحمامة : (تعالي أقاسمك الهموم تعالي ).
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. …………………………………………..

السّؤالُ الخامسُ ( النَّحو ) : ( 15 درجة ) اقرأ الفقرةَ التّاليةَ ثمّ أجب عن الأسئلةِ الَّتي تليها
(الإماراتُ بلادٌ مُتقدّمة ، بناها الآباءُ والأجدادُ بناء قويّاً، وظلّوا دائماً يُقدّمونَ الغالي والرّخيصَ دفاعا عنها،وأنتم يا أبنائي عَليكُم أن تُحافظوا على مُنجزاتِ الاتحّادِ العظيمةِ كي يستمرَّالوطنُ شامخاً ومتربعاً فوق القمم )
1. اسْتخرِجْ من الفِقْرةِ السّابقةِ ما يلي:
– حالاً:……………………………. – فعلاً صحيحا: ……………………………….
– فعلا مُعتلاًّ ……………………… – ضميرا منفصلاً:……………………………….
-مفعولا له :……………………………… – مفعولا فيه:…………………………………
فعلا مضارعا منصوبا وبيني علامة نصبه: …………………….وعلامة نصبه …………………
2. أعربْ ما تَحتَهُ خطٌّ في الفقرةِ السَّابقةِ:
 الإمارات: ………………………………………….. ………………………………
 قويّاً:……………………………………. ……………………………………
 يقدّمون: ………………………………………….. ……………………………..
3-أكمل الفراغ بما هو مناسب مما بين القوسين:
– ساعد المؤمن …….. طلبا لرضا الله (مفعول به)
– اجتهد الطالب في دروسه ……….عظيماً (مفعول مطلق )
– أضحت الإمارات بلاداً………………… ( نعت )
– خرج الطّالب من الامتحان……………… ( حال)
4. حوِّلِ الفعل ( تدافع ) مع الضمائر وغير ما يلزم :
– أنت تدافع عن وطنك .
 هما……………………………………….
 أنتم………………………………………

5 .ميّز الفعل الصحيح من الفعل المعتل بعد أن تردّه إلى أصله المجرّد:
الفعل أصله المجرّد نوعه (صحيح- معتل)
يرعون
ابذل
يثق
السّؤالُ السّادسُ ( الإملاء التّعليميّ ) : (5 درجات)
اخترِ الكلمةَ الصَّحيحةَ إملائيَّاً مِمّا بينَ القوسينِ :
 كلّكم ……….وكلّكم مسؤؤل عن رعيّته ( راعٍ _ راعي )
 أجبت …………..صعبا. ( سؤالاً – سئالاً)
 عمر ……….الخطّاب لُقّب بالفاروق . ( بن – ابن )
 ………. هُمْ بُناةُ الوَطَنِ. ( هاؤلاء – هؤلاء )
 …………. الله عن بارّ والديه. ( يرضا- يرضى)
السّؤالُ السَّابعُ (البلاغة ) : ( 5 درجات )
1- اختر الإجابة الصّحيحة من بين القوسين :
– لنا جُلساء لا يُملّ حديثهم ***** * وخير جليس في الأنام كتاب (اقتباس ـــ تضمين )
– إن هُدى الله هو الهُدى ولن ****** يضيع إنسان على الله اعتمد (اقتباس ـــ تضمين )
2- حوّل التشبيه المفصّل في الجملتين التّاليتين إلى تشبيه مجمل .
1- وجه المسلم كأنّه المصباح في إشراقه…………………………………….. ……………..
2- صوت المنشد في عذوبته كأنّه البلبل ………………………………………….. ………

تفضلوو الحل

ما ردك على من يدعي ….
نقول أن اللغة العربية أقدر على مواكبة التقدم الحضاري من غيرها من اللغات لما تتميز به

من قوة و القدرة على التعبير

صفحت 158

ما سر قدرة اللغة العربية….؟

قوتها وكون القران الكريم باللغة العربية فهي محفوظة بحفظ الله تعالى للقران.

ما دور المسلمين اليوم ….؟
عليهم الاعتزاز بها واعتمادها في جميع شؤونهم وتوجيه الأجيال على التمسك بها.

اعمل……….. هذا سوال ما اعرفه

صفحت161

1 – لانتشار الإسلام فيها وحاجة المسلم للغة العربية ففيها يقرأ القرآن ويؤدي العبادات .

2– لما ميزها الله تعالى من قوة و اقتدار فهي لغة القرآن وهي محفوظة بحفظه .

النشاط الثاني :

1- هي تصلح لأنها شاملة المعاني لكل جديد مخترع و هي تساهم في تقدم الحضارة و تطورها.
2 – العربية الفصحى يفهمها الجميع و العامية لا يفهمها الجميع.
3 – لا اتفق معه فأكبر شاهد هو العصر العباسي وصل إلى حضارة عليا و أيضا العلماء المسلمين برعوا و حققوا انجازات عظيمة يشهد لها التاريخ كجابر بن حيان و ابن سينا و الخوارزمي.

امتحان اللغة العربية في قصيدة الخليج العربي – وفي درس صورة مشرقة