الفصل الثاني بلييز
المقدمة :
يعتبر التنوّع في أساليب التدريس مدخلاً مهماً لتحسين التعلم والتعليم ، وخاصة للمواد العلمية مثل الرياضيات ، التي يصرّ بعض معلميها على الاكتفاء بأسلوبي المحاضرة والمناقشة رغم الحاجة الماسة لتنوّع أساليب التدريس مراعاة للفروق الفردية للطلاب وتحفيزاً لتفكيرهم .
إن أساليب التدريس التي تستثير تفكير الطالب وتجعل دوره في التعليم هو الأساس قلّما تستخدم، فمن هذه الأساليب :
· أسلوب الاكتشاف .
· أسلوب حل المشكلات .
· أسلوب التعلم التعاوني .
· أسلوب التعلم الذاتي .
· أسلوب التدريس بالحاسب الآلي .
وحتى يتمكّن المعلم من استخدام الأساليب السابقة بكل فعالية ، فلا بد له من توفّر البيئة المناسبة لتطبيق تلك الأساليب، وذلك تملّصاً من كل العوائق التي يتعلل بها المعلم ليستمر على أسلوبي المحاضرة والمناقشة في تدريسه للمادة .
لذلك وجب علينا التفكير في ما يسمىبمعمل الرياضيات ، من حيث تعريفه، مكوّناته، فوائد استخدامه والعوائق التي تحول دون إنشاءه .
تعريفه :
· معمل الرياضيات : مكان يدرّس فيه الرياضيات .
· معمل الرياضيات : مكان مخصص ومجهّز لتدريس الرياضيات وتشمل هذه التجهيزات نماذج وأدوات قياس وسبورات خاصة ومناضد ومقاعد ووسائل تعليمية وأدوات مكتبية وهندسية… الخ وذلك للممارسة أنشطة الرياضيات .
· معمل الرياضيات : حجرة خاصة في المدرسة ، يتعلم فيها الطلاب الرياضيات وهي مجهّزة بالعديد من أدوات التعلم التي يستخدمها الطلاب بأنفسهم .
· معمل الرياضيات : عبارة عن بيئة يتعلم فيها الطلاب الرياضيات من خلال تناول المفاهيم واكتشاف الحقائق وتطبيق التجريدات الرياضية في مواقف عملية .
· معمل الرياضيات : هو مكان يذهب إليه الطلاب ليدرسوا المهارات والمفاهيم والمبادئ الرياضية من خلال تمثيلها بأشياء فيزيائية أو أنشطة عملية .
عند إنشاء معمل للرياضيات لا بد أن يؤخذ في عين الاعتبار ما يلي :
ú أن تكون الحجرة التي سيقام بها المعمل مقراً ثابتاً له .
ú أن يكون في حدود الإمكانيات المادية المتوفّرة.
ú كفاءة معلم الرياضيات لتفعيل مثل هذا المعمل وتنوّع أساليب التدريس لديه وحبه للمادة .
ú توفيره لاحتياجات المرحلة الدراسية من الأدوات والأجهزة والوسائل اللازمة لتدريس مادة الرياضيات .
ú مستوى النمو العقلي والمعرفي للطلاب الذين يدرسون الرياضيات في معمل الرياضيات .
مكوّنات معمل الرياضيات :
o سبورة وأقلام فلوما ستر .
o صور ، ملصقات ، وأشكال بيانية .
o أدوات قياس ( أدوات هندسية : مسطرة ، فرجار، منقلة ،،،، )
o أدوات خاصة مثل قطع الزهر ( النرد ) وقطع دنز والنقود المعدنية .
o مجسمات مثل (المكعب ، المخروط ، الهرم ، الكرة، القبة كروية ،،، ).
o مجسمات الهندسة الفراغية .
o ألآت حاسبة بأنواعها( العادية – العلمية – البيانية ) .
o كتب ومجلات علمية .
o مجلات ولوحات حائطيه .
o السبورة الذكية .
o سبورة ضوئية وشرائح شفافة .
o أجهزة عرض شرائح شفافة ومعتمة .
أجهزة عرض أفلام .
والتكملة في المرفق..
م
نفع الله به
من محتويات الكتيب مايلي :
طرق التدريس
دورة التعلم الخماسي
طريقة الاستقصاء
طريقةحل المشكلات
التفكير الناقد
التخطيط للتدريس
التقويم طرقه وادواته
أنواع التقويم
طرق التقويم وأدواته
المطويات
أنواع المطويّات وآليّة عملھا
استخدام التكنولوجيا في التدريس
مھارات التدريب
معايير مقترحة لضمان جودة التدريب
مرفق: المسح العاشر
بالتوفيق
سلسلة عروض فلاشية شاملة لمادة (الرياضيات) للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول
سلسلة عروض فلاشية شاملة لمادة (الرياضيات) للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول
______________________
قراءة وكتابة الأعداد ضمن 5 منازل
الأعداد ضمن 6 منازل
جدول المنازل العشرية
تفصيل الأعداد
تقريب الأعداد
_____________________
تجدونها في المرفقـات
يتبع
أوراق عمل للصف الثاني الإبتدائي , مادة الرياضيات , الفصل الاول
أوراق عمل للصف الثاني الإبتدائي , مادة الرياضيات , الفصل الاول
.~. صنــع يدي .~.
~~~~~~~~~~~~~
تجدونهــا فـــي المرفقــــاات
تابع …
…ممكن طلب بسيط…
…أريد تمارين الألومبيات للرياضيات…
…والسموحة…