ورقة عمل , تدريب / الثروة الحقيقية
–> فآلمرفقآت <–
بآلتوفيييج
- في الوصول إلى الثروة الحقيقة.doc (96.0 كيلوبايت, 267 مشاهدات)
ورقة عمل , تدريب / الثروة الحقيقية
–> فآلمرفقآت <–
بآلتوفيييج
الكائنات حقيقية و بدائية النواة
يرجى التحميل من المرفقات
مراجعة المفردات المفاهيم :
1- اكتب بأسلوبك تعريف العضي :
العضي : ………………………………………….. …………………… .
2- استخدم المفردات التالية معا في جملة واحده : حقيقي النواة ، النواة ، بدائي النواة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
استيعاب الأفكار الرئيسية :
3- أي من التالي يحدد حجم الخلية :
أ. سمك جدارها ب. حجم نواتها ج. كمية السيتوبلازم داخلها د. نسبة مساحتها السطحية إلى حجمها
4- ما البنود الثلاثة لنظرية الخلية ؟
1- 2- 3-
5- سم ثلاث تراكيب توجد في جميع الخلايا :
1- 2- 3-
تفكير ناقد :
6- تطبيق المفاهيم :اكتشفت كائنا جديدا أحادي الخلية و هو يضم جدار خلية ،رايبوسومات،حمض DNAحلقيا طويلا.هل هو كائن حقيقي النواة أم بدائي النواة ؟ علل إجابتك
………………………………………….. ………………………………………….. ………
– تحديد العلاقات : تلاحظ خلية تحت المجهر هي خلية مفردة لكنها تشكل سلاسل . ما الخصائص الموجودة في هذه الخلية لو كان هذا الكائن الحي حقيقي النواة ؟ عم تبحث أولا؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………
تفسير الأشكال التخطيطية:
8- ما الكائن الحي الذي تبينه الصورة ؟ كيف تعرف ذلك ؟
9- ما التركيب الذي يساعد هذا الكائن على الحركة ؟
10- ما الجزء الذي يشير إليه الحرف ( أ) ؟
مذكرة في درس التمثيل البياني لبعض الدوال الحقيقية …
المذكرة بصيغة pdf والي ما عنده البرنامج يحمله من الرابط التالي :
http://soft.vip600.com/modules.php?n…getit&lid=4270
و المذكرة في الرابط التالي :
http://www.jwaher1.com/1/11a/1/2/11a[2-6]Graph%20of%20Some%20Real%20Functions.rar
والي ما يتعامل ويا الروابط يحمل المذكرة من المرفقات "
إليكمــ احبتي ورقة عمل لدرس مجال الدالة الحقيقية لمادة الرياضيات للصف الحادي عشر علمي
ف المرفق
موفقين ان شاء الله
م
السلاااااااااااااااااام عليييكم ورحمة الله وبركااااااااته …
شحاالكم ياعضااء مدونة الاماارت ،،،
بطلب منكم مسااعده اذاا حد بيساعدني ،،،
ابا بوربوينت عن تقسيم البكتيريا الحقيقية الي شعب .. (( شعبة البكتيريا الخضرااء المزرقة / شعبة السبيروكيتس / شعبة البكتيريا الموجبة لصبغة جراام ……. ))
الي عنده بوربوينت أو معلومات بحطها لاني اباهن ضروري لوسمحتواااا ،،،
السمووحة ،،،
تشرح المعلمة أولاً حسب ورقة العمل .
توزع المعلمة أوراق العمل على المجموعات ( تعلم تعاوني ).
تطلب المعلمة من الطالبات التوقف عن الحل عند انتهاء الوقت المحدد.
توزع المعلمة على المجموعات بطاقات صغيرة موضح عليها الحل ولكن على شكل رسومات (كما هو موضح في نهاية الملف ) .
تطلب المعلمة من الطالبات تصحيح الحل (تصحيح ذاتي ) وذلك من خلال مطابقة حلهن مع الرسومات (بطاقه ) وتحديد الإجابات الخاطئة ومن ثم البحث عن أسباب الوقوع في الخطأ مثلاً ( الإشارات ،القانون ، التعويض ………….الخ ) .
تتناقش المعلمة مع الطالبات حول الإجابات الخاطئة و كيفية تفادي ذلك مستقبلاً.
تتبع المعلمة الخطوات السابقه في كل ورقة عمل.