السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
هذه فكرة لحروف الهجاء على شكل قطار
يتم تعليقها على جدار الفصل أمام التلاميذ بعد قصها على حدود العربة من الخارج
ويمكن رسم طريق أو سكه حديدة على الجدار لهذه العرابات
ويمكن كذلك إضافة رسمات لبالونات وأعشاب على حافة الطريق
ويفضل أن تكون العربات ملونة خاصة الحروف المتشابهة.
وقد يكون لديك فكرة جديدة أو رؤية أخرى لتطوير هذا العمل إلى الأحسن فأنت وجهدك
في المرفقات ..
م/ن
بالتوفيق
في لغة الاشارة تستخدم الحروف الانجليزية بالاشارة ليس للتخاطب والتحاور
انما تستخدم لتوضيح كلمة بالحروف تكون اسم لمكان عام أو عنوان عمل أو رسالة
أصلها من الفرنسية استخدمت في الانجليزية الامريكية على يد توماس ولوران كليرك
عنداستخدامها يجب عدم تحريك الكف والاعتماد على حركة الأصابع ومراعاة أن تكون راحة اليد دائما ناحية من نتحدث له
وهذي حركة كل حرف في صورة مستقلة
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
منقول
هنا أبعطيكم حروف اللغه الإنجليزيه بالترتيب وطريقت نطقها باللغه العربيه:
A (أي)
B (بي)
C (سي)
D (دي)
E (أي)
F (إف)
G (جي)
H (أتش)
I (آ)
J (جا)
K (كي)
L (إل)
M (أم)
N (إن)
O (أو)
P (بي)
Q (كيو)
R (أر)
S (أس)
T (تي)
U (يو)
U (في)
W (دبليو)
X (إكس)
Y (واي)
Z (زد)
قد تجد الأم أو الأب بعض الصعوبات في تعليم الطفل الحروف الأبجدية فتضع ابنها في الروضة أو قد تهمله ليتعلم في المدرسة وهذا من الأخطاء الكبيرة التي تفشت في هذا الزمان وهي الغير مبالاة .
من هذا انطلقت بمجهود بسيط والذي سبقني فيه الكثير من المعلمين الكبار في هذا المجال ولكني برغم ذلك قمت بعمل طريقة توضيحية تسهل عملية حفظ الحروف الأبجدية والتي أجريتها على مجموعة من الأطفال وتم بحمده تعالى إتقان الحروف وذلك بتقريب الحرف إلى ذهن الطالب عن طريق الصور القريبة من ذهن الطالب . يتم تشجيعه بشراء حقيبة صغيرة وكراسة وقلما وذلك لشده إلى التعلم .
ملاحظة يكفي أن يحفظ الطالب في اليوم ( حرفان _ ثلاثة ) لا أكثر وأن تكون جميع الحروف بحركة الفتح في البداية فإذا أتقنها يسهل علينا تعليمه الحروف بالكسر والضم والسكون وبالله التوفيق .
الطريقة
( أ ) لا نقول له بأن هذا الحرف كلمة ( ألف ) بل ننطقه كما هو موضح في القوسين ( أ ) ننطقه كحرف وهكذا بقية الحروف .
نقرب له الحرف بأشكال وصور ليتم تذكر الحرف بواسطة الشكل الذي قربناه له كأن نقول له بأن هذا الحرف يشبه السيف أو النخلة وما إلى ذلك من الأشكال التي نستطيع بواسطتها حفظ الحرف المراد . بعد أن يتقن الطالب الحرف نقوم بكتابة الحرف على شكل نقاط ووضع حركة الفتح على الحرف ونكرر كتابة الحرف المنقط في سطرين ونطلب منه أن ينطقه أثناء الكتابة ولا ننسى ينطقه كحرف ( أ ) لا ككلمة ألف . وهكذا بقية الحروف .
البقية في المرفقات
نفع الله بها
م/ن