التصنيفات
الصف التاسع

اللغة العربية (الورقة الأولى) نموذج امتحاان -التعليم الاماراتي

دولة الإمارات العربية المتحدة المادة: اللغة العربية (الورقة الأولى)
وزارة التربية والتعليم والشّباب الصّف : التاسع
الفترة :
قسم الإدارة التربوية / الامتحانات اليوم : / /
عدد أوراق الامتحان ( 4 ) أربع ورقات
الفصل الدراسي الأول
السّؤال الأوّل ( في الحقائق والمعلومات ) : / 10درجات/
أ- ضع إشارة ( √ ) أمام الإجابة الصّحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة الخطأ:
– تتسم السّياسة الخارجيّة لدولة الإمارات العربية المتّحدة بالحكمة والاتّزان ( )
– الطّبيب المقيم هو إنسان آلـــــــيّ ( )
– اشتكى الرجل المصريّ خصمه محمّداً إلى أبيه عمرو بن العاص ( )
– الفضول وقرناء السوء من العوامل المؤثّرة في انحراف الشّباب ( )
– يستطيع المهندس أن يكون عظيماً بقراءته في الهندسة وحــدها ( )
ب- أكمل بما يناسب في ضوء ما قرأت من موضوعات :
1- من المناسبات السّعيدة التي احتفلت بها الإمارات عام 1996م (أفراح الإمارات )
أ- ………………………………………….. …………………………..
ب- ………………………………………….. ………………………….
2- قال عمر بن الخطّاب لعمرو بن العاص : ( الخليفة العادل )
( متى استعبدتم ………………………………………….. ……..)
3- وازن أحمد أمين في بحث (إلى ولدي بين نوعين من الشّباب هما : ………………………
السّؤال الثاني اكتب ممّا تحفظ : / 5درجات /
1- الآية القرآنيّة التي يصوّر بها الله سبحانه وتعالى صفات المؤمنين (من نصّ نور الله )
"…………………………………………. …………………………………
………………………………………….. ……………………………….."
2- البيتين اللذين يصوران قدرة اللغة العربية على استيعاب كلام الله , ووصف المخترعات الحديثة:
……………………………… ……………………………………..
……………………………… …………………………………….
3- البيت الذي يستفهم فيه الشّاعر عمر أبو ريشة عن موقع أمّته بين الأمم ( من نصّ أمّتي ):
…………………………… …………………………………….. يتبع2..
السّؤال الثّالـــث ( في اللغة والتّراكيب ) ( 5 درجات )
1- ما مفرد ( البررة )؟: ………. وما جمع ( شريعة )؟:………..وما ضدّ (الضّلال)؟:………
2- اكتب من خلال السّياق معنى كلّ كلمة تحتها خطّ فيما يلي :
– أحمدُ الله على نعمه الكثيرة : ………………..
– أدّى أحمدُ الامتحان بنجاح :………………..
3- ماذا تفيد ( لا ) في كل تعبير مما يلي : – لا يسلم الشّرف الرّفيع من الأذى . ( )
– لا تعبث بالمرافق العامــــة . ( )
السّؤال الرّابــع ( من موضوع الدّفاع والهجوم عند الحيوان ) (10 درجات )
أ-اقرأ الفقرة الآتية , ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها :
" تصطاد الحيوانات كي تتغذّى , فالصّيد بالنسبة إليها الوسيلة الوحيدة لتأمين الغذاء , والبقاء على قيد الحياة , وقد يجد الكائن الحيّ نفسه فريسة وصيّاداً في آن واحد … وتتعدّد طرق الحماية وأساليب الدّفاع والهجوم وتختلف باختلاف الكائنات الحيّة ."
1- ما مفرد ( أساليب ) ؟ :………………. وما جمع ( الكائن ) ؟:………………..
2- استخرج من الفقرة السّابقة كلمتين بينهما طباق ( تضاد ) :……………………….
3- ما سبب لجوء الحيوان إلى الصّيد ؟ ………………………………………….
4- علّل ما يلي في ضوء فهمك للموضوع :
– يزوّد الضّبّ جحره بأكثر من منفذ :…………………………………………. ….
– يختار الذّئب لهجومه الجهة المعاكسة للريح:…………………………………….. ..
5- اكتب ما توحي به الكلمة التي تحتها خطّ في كلّ جملة من الجملتين الآتيتين :
– يطير الخفّاش بحركات بهلوانيّة . توحي بـ ………………………..
_ تحاول الفرار بجلدها . توحي بـ ………………………..
ب -( خارجيّ ) اقرأ الفقرة التالية , ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها :
" إنّ ما تحرص عليه إسرائيل وتعتقده ضرورة لبقائها هو أن تضمن لنفسها التّفوّق بقوّة السّلاح بعد أن حشدت أكثر يهود العالم في فلسطين العربيّة , ويتطلّع الصّهاينة اليوم إلى مدّ سيطرتهم على الأرض العربية من الفرات إلى النّيل ."
1- ما ضدّ ( قوّة ) ؟ : ………………..وما معنى (حشدتْ) ؟………………….
2- ضع عنواناً مناسباً للفقرة السّابقة : ……………………………………….
3- علامَ تعتمد إسرائيل لضمان بقائها ؟: ………………………………………
4- إلامَ يتطلّع الصّهاينة اليــوم ؟ : ………………………………………….ي تبع3….

السّؤال الخامـــس ( المطالعة الذّاتيّــة ) (10درجات )

أ- ضع إشـارة ( √ ) أمام العبارة الصّحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي:
1- الصّراع في قصّة الجنيهات الخمسة بين الخير والشّر في نفس الحاج بيومي . ( )
2- امتنع عمر بن عبد العزيز عن ضمّ موكب الخلافة والسّرادقات إلى بيت المال . ( )
3- سمّى عمر بن عبد العزيز الأموال التي جمعها من بني أميّة (أموال المظالم ) . ( )
4- استخدم الكاتب في قصّة "قصّتي مع السّمّ الأبيض" كثيراً من الألفاظ العاميّة . ( )
5- العقدة في القصّة هي الذّروة التي تبلغها أحداث القصّة ثمّ تتدرّج إلى الحلّ . ( )
ب- اقرأ الفقرة التالية , ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها .
" ..وعدت إلى البيت بعد رحلة طيران شاقّة لم أنم خلالها ,كنت أعاني من آلام مبرّحة في معدتي
قضيت اليوم الأوّل نائماً , ولما استيقظت كانت ابنتي سعاد بجواري , وشعرت لحظتها أنّي أسرق
منها السّعادة ,وأنّي لم أعد فخراً لها , فقمت غاضباً وألقيت السّمّ من النافذة , وقرّرت التوقف عن تناوله . ولكن لحظات وانتابني الألم , خرجت كالمجنون أبحث عن حبّي القاتل ,ودوائي المميت الذي ألقيته فـي الشّــارع . "
1- ما معنى ( مبرّحة ) ؟ :………………. وما ضدّ ( السّعادة ) ؟:…………………
2- بمَ وصف أبو خالد السّمّ الأبيـــض ؟
………………………………………….. …………………………………..
3- من العوامل التي ساعدت أبا خالد على التّخلّص من الإدمــان :
أ- ………………………………………….. ……….
ب-………………………………………….. ………
4- من الآثار العضويّة للإدمان على المخدّرات :
أ-………………………………………….. …………
ب-………………………………………….. ……….
5- من الشّخصيّات الثانويّة في " قصّتي مع السّمّ الأبيض" :
أ-…………………………………………
ب-……………………………………….

يتبع4…….

السّؤال السّــادس ( في النّصوص الأدبيّة ) (10درجات )

[ أ ] من نصّ ( تحيّة لقائد المسيرة ) يقول الشّاعر :
يا زايد الخيرات نهجك واضح صافٍ كنبع النّهر إذ يتدفّـق
توّجت آمال القلـوب بوحــدة في ظلّها علم الحضارة يخفق
ومضيت تعلي في المحافل شأنها حتّى استقرّ بها المقام الأليـق
ما كان أحوجـنا لمثلك راعـياً نحنو حنو الوالدين وتشــفق
1- ما معنى ( نهجك )؟ ……………….. وما مفرد ( محافل )؟ …………….
2- – الشّاعر الذي نظم القصيدة هو: ……………………………………..
3- بمَ تصف نهج صاحب السّموّ رئيس الدّولة من خلال فهمك للبيت الأول ؟
………………………………………….. ……………………………
4- إلامَ يشير الشّاعر في البيت الثّاني من الأبيات السّابقة ؟
………………………………………….. ………………………….
5- في البيت الرّابع ترادف . حدّده .
………………………………………….. …………………………..
[ ب ] ( خارجــي ) قال الشّاعر الإماراتي مانع سعيد العتيبة بلسان الشّهيد :
أنا لا أخاف الموت لا أخشى الجراح ولا الألــم
هذا سلاحي في يـدي سـأذود عن أسمى القــيم
الخلد للشّهداء والباغي الدّخــيل لــه الــعدم
1- ما معنى ( أذود ) ؟ ……………….. وما مفرد ( الجراح ) ؟ ………………
2- عمَ يذود الشّاعر بسلاحه ؟
………………………………………….. …………………………………..
3- أكمل من خلال فهمك للنّصّ السّابق ما يلي :
– مصير الشّهداء هو ………………………………
– ومصير الباغي الدّخيل هــو …………………..

[ انتهت الأسئلة بعون الله تعالى ]

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل جاهزة / درس : سواحل المجد -التعليم الاماراتي

ورقة عمل درس ( سـواحـل المـجـد )

سواحل المـجد ما كانت مضيـعـــة و لا اشـرأب إلـيهـــا طــامــع درن
تعـلّق النقـع في أجـوائهــــا قـلـقـاً يضم ما خلف الماضي ويحتضن
ومن يصـون حماهـا يا بن تربتهـــا فأنت بالذود عن ساحاتهـا قـمن
وأنـت وحـدك فيهـا كل ثـروتهـا لا المال يجدي ولا البترول يؤتمن

1- ما مرادف ( قمن ) ؟ ……………………. وما مفرد ( أجوائها ) ؟ ………………………

2- أكمل: العلاقة المعنوية بين (درن) و (طيب) علاقة : ………………………..
3- ضع فكرة مناسبة للأبيات.
…………………………………………..

4_ يشير الشاعر إلى الثروة الحقيقة للشعوب. فما هي؟

…………………………………………..

5_ ما الغرض من النداء في قول الشاعر (يا بن تربتها)؟

…………………………………………..
6- كيف لابن الخليج أن يحمي سواحل المجد في الظروف الراهنة ؟
…………………………………………..
……………………………………….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نموذج امتحان للصف التاسع للغة العربية -التعليم الاماراتي

تفضلوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
منطقة الشارقة التعليمية ديسمبر 1999م. (مُجــاب عنه )
==========================================
السؤال الأول: حقائق ومعلومات
(1) ضع إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة، وإشارة (☓ ) أمام العبارة الخطأ:
1- (☓ ) المشاكل الأسرية كانت سببا في تعاطي أبي خالد للمخدرات.
2- (√ ) البيئة القطبية لا تصلح لاستغلال الطاقة الشمسية.
3- (☓ ) الطيور هي الوجبة المفضلة لحيوان الورل.
4- (√ ) من الآثار العضوية للإدمان القلق الدائم.
5- (√ ) سيرة عمر بن عبدالعزيز من أدب ترجمة الحياة.
6-( ☓ ) الطبيب الناجح هو الذي يقتصر في قراءاته على مجال تخصصه.
أ- شيئان ما كان يغفل عنهما الخليفة عمر بن عبدالعزيز (رضي الله عنه):-
1- مراقبة بيت مال المسلمين.
2- ورد المظالم.
ب- استثمار الوقت على الوجه الصحيح يكون ب:-
1- القراءة في كل ما هو نافع ومفيد.
2- استثمار الوقت في أداء الهوايات النافعة.
ج- من الإنجازات التي تحققت في دولة الإمارات في ظل الاتحاد:-
1- قيام الاتحاد وتأسيس الدولة.
2- التقدم في كل المجالات تقدماً فريداً عظيماً.
د- يكمن جوهر السعادة في الصحة – الوقت – العقل – الإيمان.
السؤال الثاني: ”الحفظ“
اكتب مما تحفظ ما يدل على ما يأتي:
(1) الآية الكريمة الدالة على صفات المؤمنين ”من سورة النور“
” رجال لا تلهيهم تجارة ولا بيع عن ذكر الله، وإقام الصلاة وإيتاء الزكاة يخافون يوماً تتقلب فيه القلوب والأبصار“
(2) البيت الذي يشير إلى:
علاقة الحب المتبادلة بين زايد وشعبه ”من نص تحية لقائد المسيرة“
للشعب في جنبيك ود خالص *** ولك المحبة والولاء المطلق

(3) البيت الدال على:
اتساع اللغة العربية لآيات القرآن الكريم ومواعظه ” من نص اللغة العربية تعاتب أبناءها“
وسعت كتاب الله لفظاً وغاية * وما ضقت عن آي به وعظات
(4) البيت الدال على:
جرح الشاعر ينزف ولا يجد من يداويه ”من نص أمتي“
أي جرح في إبائي راعف * فاته الآسي فلم يلتئم
(5) البيت الذي يدل على أن:-
الإحساس وسيلة لامتلاك قلوب الناس ”نص من الحكم“
أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم * فلطالما استعبد الإنسانَ إحسانُ .

السؤال الثالث: ” اللغة والتراكيب“
(1) بين من خلال السياق اللغوي معنى كل كلمة تحتها خط:-
أ- نصب الرجل خيمته: أقام وأنشأ
ب- في الحياة نصب وراحة : تعب
(2) حدد نوع العلاقة التي تربط بين كل لفظين مما يلي:-
أ- لذة ومتعه: بينهما علاقة : الترادف
ب- صادق وعادى: بينهما علاقة : التضاد – الطباق
(3) استخدم التراكيب الآتية في مواقف مناسبة:-
أ- ويحك: ويحك يا أحمد إن لم تقل الحق.
ب- معاذ الله: معاذ الله أن أفعل الفحشاء.
(4) خاطب بالعبارة الآتية المثنى المؤنث، وجمع المؤنث:- ”لا تيأسي من إنصافنا أيتها المرأة“
أ- المثنى المؤنث: لا تيأسا من إنصافنا أيتها المرأتان.
ب- جمع المؤنث: لا تيأسن من إنصافنا أيتها النسوة.
(5) عبر بالأسلوب اللغوي المناسب:-
أ- النهي عن قضاء أوقات الفراغ في الحديث التافه:
لا تقض أوقات فراغك في الحديث التافه.
ب- التعجب من أساليب الخداع التي تتبعها الزواحف لحماية نفسها:
يا لدهاء الزواحف وهي تخدع أعداءها!

السؤال الرابع: ”قراءة (تحليلي)“
من موضوع ”أفراح الإمارات“
”إذا كان جيل الآباء قد أوقد شعلة الاتحاد، وقدم من أجلها التضحيات الجسام، فقد أصبح ضرورياً أن ينهض جيل الأبناء بالمسؤولية، ويكمل المسيرة الرائدة، لتبقى شعلة الاتحاد ورايته البيضاء وهجاً مضيئاً وعلماً خفاقاً“
(1) استخرج من الفقرة السابقة مضاد الكلمات الآتية:
– أطفأ: أشعل – لتزول: لتبقى
(2) ماذا يمثل الاتحاد لأبناء الإمارات؟
يمثل شيئاً عظيماً هو الحاضر وهو المستقبل السعيد الذي من أجله يعمل الجميع على مواصلة مسيرة الآباء والأجداد.
(3) وضح كيف يستطيع أبناء الجيل الجديد أن يكملوا مسيرة الاتحاد؟
بالجد والاجتهاد في الدراسة والتفوق والعمل بإخلاص كل حسب موقعه في المستقبل
(4) بين جمال التشبيه في العبارة الآتية:
”جيل الآباء قد أوقد شعلة الاتحاد، وقدم من أجلها التضحيات الجسام“
شبه الاتحاد بالشعلة التي تضاء لتنير الطريق للغير.
(5) اختر العبارة الأكثر تأكيداً للمعنى، وعلل اختيارك:
أ- ”إن الآباء قد ضحوا من أجل الاتحاد“
ب- ”الآباء ضحوا من أجل الاتحاد“
.العبارة الأولى: لأنها جاءت مؤكدة بالحرف الناسخ إن
السؤال الخامس ”قراءة تحليلي“
من قصة ” الجنيهات الخمسة“
”كنت أقطع انتظاري بحديث ساذج معه، عرفت أنه كان من عمال الشركة، وأصيب بعارض أضاع له ساقيه……“
(1) ما جمع ”عارض“؟ عوارض ما معنى ”ساذج“؟ بسيط
(2) علل ما يأتي:
أ- جلوس الحاج بيومي قريباً من المطعم البلدي دون غيره :
لأنه أكثر نفعاً من غيره وعنده حركة وتواجد كثير للناس
ب- استخدام الكاتب ضمير المتكلم :
لأن الكاتب أراد أن يوحي لنا أن هذه القصة قصة واقعية.
(3) وضح الدلالة الإيحائية للعبارة الآتية:
”أرى لهب جهنم يندلع من أثواب أطفالي“
الدلالة صحوة ضميره الذي جعل أثواب أطفاله من الحرام وكأنها نار جهنم تندلع نحوه.
(4) اقترح حلاً تراه مناسباً لمعالجة التسول كظاهرة اجتماعية
دراسة حالات التسول والوقوف بجانب أصحابها من خلال الدولة ومن خلال أهل الخير.
(5) حدد الإجابة الوحيدة الخطأ فيما يأتي:-
أ- الحدث في قصة“ الجنيهات الخمسة“
( مثير – خيالي – متسلسل بشكل منطقي)
ب- الصراع في القصة بين :
(الحاج بيومي وزوجته – الخير والشر في نفس الحاج بيومي – الفضيلة والرزيلة)
ج- الألفاظ في القصة :
(فصيحة وواضحة – تحوي عبارات جميلة – فوق مستوى الشخصيات).

السؤال السادس: ”نصوص (تحليلي)“
من نص اللغة العربية تعاتب أبناءها
1- في ويحكم أبلى وتبلى محـاسني ومنكم وإن عز الدواء أساتي
2- أرى لرجال الغرب عزاً ومنعة وكم عز أقوام بعز لغات
3- أتوا أهـلهم بالمعجزات تفـنناً فيا ليتكم تأتون بالكلمات
4- أيطربكم من جانب الغرب ناعب ينادي بوأدي في ربيع حياتي
(1) أ- ما معنى ”وأدي“؟ دفني وأنا حية
ب- ما جمع ” الدواء“؟ الأدوية ج- ما مفرد ”المعجزات“؟ المعجزة
(2) ما رأيك في اتهام اللغة العربية بالعجز عن مواكبة الجديد؟ دلل على ما تقول بالشرح
اتهام باطل – الدليل أنها لغة عظيمة قادرة على مواكبة كل جديد بدليل أنها وسعت كتاب الله لفظاً و معنىً ووسعت آيات وعظات القرآن وليس هناك أعظم من القرآن ويكفي أن الله اختارها لغة لكلامه الجليل.
(3) انثر البيتين الثاني والثالث من الأبيات التي أمامك
إن الغربيين يعتزون بلغاتهم بل يحاولون نشرها بين الأمم لأنهم يعلمون أن عزهم مرهون بعز لغتهم، ثم يدعو أبناء الأمة العربية أن يتفننوا في إيجاد كلمات بالعربية جديدة كما تفنن الغرب فصنع أحدث الأجهزة.
(4) أكمل بما يناسب:-
أ- ”كم عز أقوام بعز لغات“ أفادت كم: الكثرة بمعنى ما أكثر الأقوام الذين عـزُّوا بعز لغتهم .
ب- ”يا ليتكم تأتون بالكلمات“ يسمى هذا الأسلوب : أسلوب ( تمني).
ج- يعود ضمير المتكلم في القصيدة إلى: اللغة العربية
د- يقصد بقول الشاعر: ”ربيع حياتي“: أنها لغة عظيمة ما زالت حية ومعطاءة
(5) بين كيف تستطيع حماية لغتك العربية من التشويه؟
1- أتكلم لغة عربية فصيحة.
2- أدعو زملائي للحديث بها.
3- أتصل بالمسؤولين عندما أجد أخطاء لغوية تضر اللغة على واجهات المحلات.
4- لا أخلط لغة أخرى مع لغتي أثناء الحديث.
5- انتسب إلى جمعية حماية اللغة وأقوم بما أكلف به من واجبات.

والسمووووووووووووووووحة منكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مخلص درس الجنيهات الخمسة -التعليم الاماراتي

تدور أحداث القصة بين (الحاج بيومي ) الشحاذ وهو شحاذ مبتور الساقين بسبب تعرضه لحادث ، ورجل يذهب كل يوم إلى محطة (الترام) ليركب الترام ، كان هذا الشحاذ يجلس دائما بقرب أحد المطاعم في محطة (الترام) لأنه أوفر جدوى من غيره ولكي يعول أسرته، وكان الرجل يذهب كل يوم إلى محطة (الترام) "فكان يقطع انتظاره للترام بحديث ساذج مع الشحاذ .و في مره من المرات ذهب الرجل للمحطة ولكن لم يرى الشحاذ فتوجه الرجل إلى صاحب المطعم فسأله عن الشحاذ ، فقال صاحب المطعم: ان هذا أول يوم يتغيب فيه منذ خمس سنوات. وفي اليوم التالي ذهب الرجل إلى المحطة فرأى الشحاذ جالسا مكانه ولكن كان ممتقع الوجه عليه مظاهر الاعياء ، فسأل الرجل الشحاذ عن حاله ؟، فقال: انه كان مريضا. ومرت الايام وكان الشحاذ يتغيب ،ويهرب من الرجل عندما يراه ومره كان الشحاذ ينتظر قدوم الرجل وعند مل اتاه قال الرجل قد تغيبت كثيرا فقال الشحاذ أنه يستجدي في مكان آخر ولكن أقل ربح فسأله الرجل عن سبب ذلك فقال له الشحاذ :اسمع ما سأقوله في مرة من المرات منذ اكثر من 3 اشهر سلمت علي و نبهتني لأني كنت مستسلما للنعاس ، ثم ذهبت انت ووقعت منك خمسة جنيهات فمسكتها وترددت في اعادتها ،وصرفتها بيتي وابنائي ولكن ضميري لم يريحني فذهبت الى مكان اخر لكي اجمع المبلغ ، فقدم الشحاذ المال للرجل ولكن الرجل لم يأخذ المال وتركه له وسار مطأطئ الرأس

عودة لكم بعد غيبة طويلة بسبب سفري و مرض بعيد عنكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

poem about courage -التعليم الاماراتي

اريد صور وقصيده عن الشجاعه

I want pictures and a poem about courage

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

إجابات مراجعة القسم صفحة 11مجهود شخصي العلوم تاسع الفصل الأول -التعليم الاماراتي

آآ..السلـٍأم ع ـليكمْ ورحمهـِ اللهـٍ وبركاتهٍ..

شحالكمٍ عربناٍ ..

اليومِ حلينا إجاباتٍ صفـ ح ـٍـ ة ..11.,

فـ ح ـبيتٍ آفيدكمْ ـ}

آآ..الـأجوبـ ة ..

1- سـ ه ــــلٍ مجرد كوبيـٍ بيستْ..هعٍ..

2- حرف الباااء

3- التلقيح الذاتيـِ : تسقط حبوبٍ اللًقـٍاحِ مِـنَ المٍتكِ علىٍ الميســًِـ م نفسِ النباتَ أما الخلطيٍ : فتنتقلٍ حبوبٍ اللقاحِ منٍ متكٍ نباتٍ إلىٍ ميسِم نبٍاتِ آخرِ مِنِ نفسً الجنسِ .

4- الصـفٍـةِ شىءِ لهِ أشكًالِ مختًٍلفـٍـةِ والسمـٍـةِ هي كلٍ الـأشكـًٍـالِ الممكنةٍ مثلٍآ لٍـونِ العيــٍنِ صفٍـة فيٍ الإنسـِانْ و العيـٍونِ البنًٍيـٍـِه والِخضراء فهٍيِ سمةْ

5- فيٍ أثناءٍ تجاربٍة الأولىٍ زاوجِ مندلٍ نباتينٍ نقيِ السلالةً فظهرتٍ فيٍ الجيلٍ الأولً الصفـًٍِـ ة السائدةِ

6- فيٍ استِكًماِلِ التجاربٍ سمًـحِ منــًدلٍ لنباتٍاتَ الجيلِ الأولِ بالتلقيٍــح الذاتيٍ فوجدٍ فيٍ بعضِ نبٍااتاتً الجيٍل الثانيٍ الصفةٍ المتنحيةٍ .

7 – 6:21 آوِ 1:3.3 أبيضٍ إلى بنيـٍ 21:6 آوٍ 3.5:1 بنيـٍ إلى أبيضٍ

8- لـٍوا ستًخدمِ مندلٍٍ نباتٍاتِ غيـٍر نقيـٍـهَ السلالـِـة لــنً تٍـكِوًنِ السـٍمـًـةِ السـآِئدِه بنفسِ الـوَضوحٍ لـكٍلَ صفةٍ ولنِ يحصلِ علىِ نسبةَ 1:3 صافيـِة و لربما بقيٍ مفهومٍ السائدِ والمتنحيٍ مجهولـٍآ لزمٍنِ طويلَ .

9 – آ / سآئدةِ لـآنهٍأ ظهرتٍ فيٍ الجيـٍـِـل الـآوٍل.
ب / ستـكِونَ سماتٍ الآبناءِ آذان مجعدةٍ إلى عاديـٍة بنسبة 1:3

10 – عـلـِمْ الأجتمٍاعِ والفيزياءٍ والكيمياِء ..

وبسْ عنٍدِ النقلٍ يرجى ذكر المصٍدرِ ....

::

الغلـٍا كله

معهد الإمارات التعليميٍ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مشروع الاظافر , العلوم , التاسع -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الايام
الابهام الايمن
الابهام الايسر
الاثنين
0.5
0.5
الاربعاء
0.6
0.6
الجمعة
0.8
0.7
الاحد

ثلاثاء

الخميس

السبت

الاثنين

هذا الجدول يبن طول الظفر بالميليمتر خلال إسبوعين :

حلل النتائج:
وصف الوقائع:هل نما اظفر على اليد اسرع من الاظفر على اليد الاخرى؟

نعم ، نما إظفر السبابة اليمنى أسرع من إظفر السبابة اليسرى

فحص البيانات:
هل نمت اظفارك بسرعة ثابثة،ام نمت بسرعة اكبر في اوقات معينة؟

لا ، لقد نمت أظافري بسرعات متفاوتة .

استنتج:
اجراء توقعات: اذا نما اظفر اسرع من الاخر،فبم تفسر الاختلاف في النمو؟
لاحظت بأن إظفر يدي اليمنى نما بسرعة أكبر من يدي اليسرى

ومن خلال بحثي علمت أن السبب ويرجع لأني أستخدم يدي اليمنى أكثر من يدي اليسرى لأني أأكل وأشرب وأكتب بيدي اليمنى أما الأشخاص الذين يستخدمون أيديهم اليسرى للكتابة والأكل والشرب سيلاحظون نمو أظافر يدهم اليسرى أسرع من اليمنى .

تحليل الرسوم البيانية:
قارن رسمك البياني بالرسوم لزملائك.هل تلاحظ في الرسوم البيانية اختلافات قائمة على الميزات الجسدية كالطول،والنمط الغذائي كشرب الحليب وتناول البيض؟صف الاختلاف.

اختلفت الرسوم البيانية لزملائي عن الرسم البياني الخاص بي ويرجع ذلك بسبب الاختلاف في نوعية الأطعمة التي يتناولها كل طالب عن الآخر حيث أني أداوم على شرب الحليب ومشتقاته ولهذا أثر كبير في نمو الأظافروقوتها وصلابتها

تطبيق البينات:
قم ببحث اضافي لمعرفة اهمية الاظفار لديك.حدد ايضا كيف تكون الاظفار مؤشرا على صحة الانسان وتغذيته.مستندا الى ما تعلمت،صف كيف يحدد نمو اظفارك او تغذيتك.
الأظافــــــــــــــــــــــر:

الأظافر أجزاء قرنية صلبة تغطي نهايات الأصابع ويفرزها الجلد في تلك المناطق وصفيحة الأظفر الظاهرة هي جزء ميت وظيفته تقوية نهايات الأصابع وكان الإنسان البدائي يستخدمه أيضاً في الدفاع عن النفس يغرس الجزء الخلفي من صفيحة الأظفر في ثنية خاصة بالجلد تحتوي على الخلايا المجددة للأظفر حيث يتكون الأظفر بانقسام وتحور تلك الخلايا وينمو الأظفر بمعدل 0.1 مم يومياً وقد لوحظ أن معدل النمو في أظافر اليدين أسرع منه في القدمين كما ثبت أن معدل نمو الأظافر يكون أسرع في الصيف عنه في الشتاء
الأظافر (بالإنجليزية: Nails) مادة صلبة تغطي بنان أصابع أيدي وأقدام الإنسان. وتتكون أساس من مادة الكيراتين. وتوجد خمسة أظافر في كل يد وخمسة في كل قدم. وتصنف الأظافر كأعضاء إضافية في الجلد, وتنتج من خلايا موجودة في البشرة. وترقد أسفل الظفر منطقة طلائية تسمى بطانة الظفر (nail bed) غنية بالأوعية الدموية, مما يجعل الطبيب ينظر إلى الأظافر عند الفحص الطبي, حيث تبدو هذه المنطقة من خلال الأظافر الشفافة بلون زهري فاتح في الأصحاء, ويتحول إلى اللون الأزرق في حالة نقص الأكسجين في الدم في حالات مرضية.

وتقليم الأظافر قص الأظافر من سنن الفطرة في الإسلام لقول النبي صلى الله عليه وسلم (الفطرة خمس :الختان والإستحداد وقص الشارب وتقليم الأظافر ونتف الإبط .(
تتكون الأظافر اساسآ من المادة البروتينية الخاصة ، وهذه المادة تحتوي على 15% من وزنها ماء بجانب نسبة من الأملاح المعدنية ، ولا يشكل الكالسيوم في تكوين الأظافر أهمية كبيرة وإن كان يتدخل في بعض العمليات الحيوية التي قد تساعد في قيام بعض أجهزة الجسم الأخرى بوظائف هامة ، وينعكس ذلك بصورة غير مباشرة على نمو الأظافر ، وهكذا يتضح أن العلاقة بين الكالسيوم و نمو الأظافر علاقة غير مباشرة ، ولكن عند حدوث نقص في الكالسيوم ( وهذا يحدث غالبا مع نقص فيتامين د )

ينمو الاظفر كل يوم بمعدل 0.1 مليمتر ، انه أنه بحاجة من 4 – 6 شهور ليتجدد بالكامل، وقد تستغرق أظافر القدم عاما كاملا لتجديد نفسها .
وتلعب عوامل عدة في معدل نمو الأظافر حيث يزداد النمو أثناء الحمل ومع بعض اضطرابات الغدد كما يزداد في فصل الصيف ومع التغذية الجيدة والأظافر اليمنى أسرع في النمو من اليسرى وهذا النمو عموماً يقل معدله مع تقدم العمر. ومن هنا يتم التركيز على الأمراض التي تصيبها سواء كانت أمراضاً عضوية أو نفسية. الالتهاب الحاد يحدث هذا الالتهاب لمنطقة ما حول الظفر بسبب إصابة الطيات الظفرية والمناطق المحيطة بالظفر بعدوى بكتيرية عن طريق المكورات العنقودية خاصة مع تعرض الظفر للرضوض المستمرة ويظهر الالتهاب على شكل تورم مؤلم مع احمرار شديد في أحد جوانب الظفر قد يصاحبه إفرازات صديدية وهذا النوع من الالتهاب قد يتحول إلى التهاب مزمن في حالة عدم علاجه.
الأظافر الصحية تبدو ناعمة ملساء مستديرة استدارة طفيفة وصلبة ولا يوجد بها حواف أو أخاديد، كذلك هي موحدة في اللون وخالية من البقع أو تغير في اللون

الأظافر بيضاء ، تغير لون الأظافر

تكون الأظافر بيضاء إما نتيجة عيب خلقي منذ الولادة أو مكتسب ، وفي النوع الخلقي تكون جميع الأظافر بيضاء ويكون البروتين الموجود في تكوينة الاضفر ضعيفا ، إصابة ، أما النوع المكتسب ففي الغالبية العظمى يصاحب التسمم المزمن بالزرنيخ

و الأسباب الأخرى لتغير لون الأظافر هي :

عوامل خارجية : مثل الصبغات لبعض الأدوية الموضعية كـ الميكروكروم
التقدم في السن ، مما ينتج عنه تلف في الظفر ، ويصبح الظفر اصفر اللون
الالتهابات الفطرية
الصدفية : وتجعل الظفر اصفر أو بني اللون
بعض الأدوية مثل التي تجعل الأظافر لونها اصفر

شكل ولون اضافرك له دلالاته:

الأظافر الصفراء أو البنية : تدل على مرض الثعلبة أو الصدفية .
تقعر الأظافر : تشير إلى وجود اضطراب في الدورة الدموية.
الأظافر السميكة : قد يكون سببها مشاكل في الدورة الدموية .
الأظافر المفلطحة : الأظافر المفلطحة التي تتسم بالرقة وتتخذ شكل الملعقة سببها في بعض الأحيان نقص التغذية مثل نقص الحديد.
الأظافر البارزة : تعبر عن مشكلة تنفسية ، وقد تنشأ عن حالات جلدية مثل الصدفية . أو عدوى مزمنة بمنبت الظفر
الأظافر النبوتية (الشبيهة بالهراوة ) : تشير إلى وجود عدوى بالرئة ، سرطان الرئة ، أو أمراض القلب الخلقية
أظافر القدمين المنحنية و السميكة : هي نتاج طبيعي للشيخوخة والضغط على القدمين نتيجة ارتداء أحذية ذات مقاسات غير صحيحة
الأظافر الهشة : قد تكون احداعراض حالة مرضية كامنة مثل العدوى الفطرية أو مشكلة في الغدة الدرقية أو نقص غذائي وبخاصة فيتامين أ ـ أو البروتين

العناية بالأظافر

طريقة العناية بالأظافر تبدأ من مراعاة التغذية الصحيحة و الحصول على كميات كافية من الكالسيوم و أهم المأكولات التي تساعد على تقوية الأظافر الردة و الثوم و البصل و البقدونس و الكرفس و الخس
وبالإضافة إلى ذلك تتأثر صحة الأظافر بالتوتر النفسي ولهذا ينصح بالحفاظ على صحة وجمال الأظافر بإتباع النظام الغذائي المتوازن الذي يمد الجسم باحتياجاته الأساسية ومن العناصر الغذائية التي تتطلبها الأظافر نذكر:

الكالسيوم
يعد من العناصر المعدنية الضرورية لمتانة وقوة الأظافر والكالسيوم
متوفر في الخضار ذات الأوراق الخضراء وفي الفاصوليا والحليب ومشتقاته.

الحديد
من العناصر المهمة لصحة سلامة الأظافر وهو متوفر في اللحوم والبيض والحبوب والخضار ذات الأوراق الخضراء إضافة إلى الخبز الكامل أو الأسمر.

فيتامين A
يوجد هذا الفيتامين في الفواكه الطازجة والخضار والجزر وزيت السمك.

فيتامين E
يمنع هذا الفيتامين ظهور البقع وغيرها من العلامات الدالة على التقدم بالعمر، وهو متوفر في الزيوت النباتية والمسكرات كالبندق والجوز والفستق.

فيتامين B
يعد من الفيتامينات الضرورية للمحافظة على صحة الأظافر، وهو متوفر في فول الصويا والخضار والسمك واللحم الأبيض.

فيتامينC
من مضادات الأكسدة الضرورية لصحة الجسم بشكل عام، وهو متوفر في الخضار والفواكه الطازجة كالبندورة والفليفلة والليمون والبرتقال ومن فوائده انه يزيد من امتصاص الجسم للحديد.

الزنك
إن البقع البيضاء التي تظهر على الأظافر تعود لنقص عنصر الزنك وليس لنقص الكالسيوم كما يعتقد البعض ومثل هذا العنصر متوفر بكميات كافية في اللحوم والسمك والفطر وصفار البيض.

الماء
إن ضعف بنية الأظافر قد ترتبط بنقص الوارد اليومي من الماء لهذا ينصح بتناول السوائل بكميات كافية أي مالا يقل عن ليتر ونصف من الماء يوميا من اجل المحافظة على صحة الجسم وسلامة الأظافر .

للحفاظ على الأظافر يراعى ما يلي :

عدم قص الأظافر عند الثنيات الجانبية حتى لا تتعرض للالتهابات
إن استعمال الأسيتون في إزالة طلاء الأظافر يعرضها للجفاف و التشقق ويجب تجنب استخدامه بالتقليل من استخدام المانكير
في حالة تكون الأظافر ناعمة و مقشرة يتم استخدام الجيلاتين و الفيتامينات و المعادن باستخدام علاجات موضعية تقوي الأظافر
في حالة وجود أظافر جافة هشة تكون نتيجة للتعرض للماء بكثرة ، وهنا يجب تجفيف اليدين تماما بعد استخدام الماء مع دهانها بمرطب جيد ويمكن دهانها بطبقة من زيت الخروع
في حالة ظهور نتوءات حمراء حول منبت الظفر فهذا يدل على وجود حساسية بسبب استخدام دهانات تحوي الفورمالدهيد ويجب الابتعاد عنها

كما يوجد في المرفق,.,

منقول,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلب -التعليم الاماراتي

السلااام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتوا اخواني واخواتي
بدت منكم صور لعادات وتقاليد الشعب الاماراتي
ما بدي تقرير بدي صور
وشكرا….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلبآت الآعضــــــــــآآء هني فقط -التعليم الاماراتي

السلآم عليكم والرحمه

شحآلكم عسآكم مرتآحييين يآرب

الموهيم اخواني اليوم بغيت ارمسكم

بصرآحهـ انتو كبآر هب يهآل ماشاء الله عليكم

الله يخليكم لو سمحتوا كل الطلبات بتكون هني وانا بنفذهن لو محد سوآلكم اي شي انا بسوي تقارير واورآق عمل وامتحانات لو تريدون بس بليز طلباتكم هني وآنآ بسويهم مثل ماقلتلكم وعلى فكره اللي يخرب موضوع غيره هووون اول شي رآح امسح رده ومابلبيله طلبهـ ولاتزعلوني منكم

واللي يبي اي شي انا بتواصل ويآكم ع المدونة وماريد شي غير الاجر وبس ولو سمحتوا اخواني القوانين قوانين وانتو تخبرون مواضيع غيركم هني للطلبات فقط وعدم الشتم او سب اي عضو واللي يسوي هالاشياء موب انا اللي بتصرف المدير والمراقبآت ويمنع وضع الايميلات اعتبرو هني قوانيييين ولازم تمشون عليهن واللي مايمشي عليهم يارآح يتوقف ولا الادآرهـ تقوم بتفاهم معهـ وبس هذا اللي عندي واعرف انكم ماشاء الله عليكم مابتخيبون ظني فيكم وبس واتمنى الكل يتقيد فكل شي والسموحهـ وحتى فكل المعهد موب بس هذا القسم }ْ~..

والسموحهـ }ْ~.,

كآنت ويآكم بدويهـ وكليـ غـرور

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب الجغرافيا .. -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..


الدرس الأول:||الملامح العامة لقارة آسيا||


ص10 :
1- جزر المالديف و جزر أندونيسيا.

2- 10 شمالاً.

3- الشمال: المحيط المتجمد الشمالي.

الجنوب: المحيط الهندي.

الشرق: المحيط الهدي.



ص11 :
4- جزر الفلبين-جزر المالديف-جزر اليابان-جزر هاواي.

5- شبه القارة الهندية-شبه جزيرة الملايو-شبه جزيرة كمشتكا-شبه جزيرة كوريا.

6- جبال الأورال-بحر أورال-بحر قزوين-البحر الأسود-نهر الأمازون.

7- قمة إفرست.

8-

أ- لأن هنالك بعض المناطق في وسط آسيا تبعد عن المسطحات المائية أكثر من 2500 كم و تمتاز بقلة بحارها و بحيراتها المغلقة.

ب- لإمتداد مساحتها لأكثر من 92 درجة عرضية.



ص12 :


-تعد قارة آسيا أكثر قارات العالم سكاناً و بها العديد من السلالات و الأجناس البشرية مثل: القوقازيين و المغوليين و الصينيين .
– نشأت بها عدة حضارات قديمة مثل : مابين النهرين – بلاد الرافدين (شرق سورية)



1- استنتج أهمية قارة آسيا::
1- توجد بها أكبر قمة بالعالم قمة إفرست .

2- تعد مهبط الديانات السماوية الثلاث.

3- أكبر قارات العالم مساحة.

4- أكبر قارات العالم سكاناً حيث توجد بها السلالات و الأجناس البشرية.

5- تباين الظواهر الجغرافية.

6- نشأت بها أهم الحضارات القديمة.



__________________________________________________ ________________________
الدرس الثاني:|| دولة الإمارات العربية المتحدة (الموقع الجغرافي)||



ص14:


1- آسيا.
2-

-الخليج العربي و يبلغ 640كم

-خليج عمان و يبلغ 90كم



التفكير الإبداعي؟؟ المناطق هي : عجمان و أم القوين و الشارقة و دبي و أبوظبي .


__________________________________________________ ________________________
الدرس الثالث:||دولة الإمارات العربية المتحدة (الخصائص الطبيعية)||



ص17: سهلة الخريطة,, ممكن بالأطلس طلعوا كل المناطق المراد البحث عنها ..


ص18:


1- إستغلال مساحة من الأراضي الصحراوية لبناء محطات و أماكن تسهل على المسافر الطريق و أخد اللازم منها لتوفير الراحة .
2- معاً لتطوير الصحراء.



ص19:


1- يطل على عدة مدن مهمة , كما أنه قصير وضيق بالنسبة للسهل الساحلي الغربي.
2- دبا , خورفكان , العين , الفجيرة .

3- عمان



ص20:


نشاط: أضيقة أم واسعة هذه السهول ؟ ولماذا؟
واسعة, لأنه يسكن فيها العديد من الناس و يوجد فيها جميع متطلبات الفرد مثل وفرة الأعمال و الأنشطة الإقتصادية.



ص21:


1- العربي.
2- اتساعها كلما اتجهنا نحو الجنوب , و يتميز بطوله و كثرة الظواهر الطبيعية كالسبخات و الأخوار.

3- الطف,المطي.



ص23:


نشآآط: سجل الأهمية الإستراتيجية للجزر الإماراتية الثلاث المحتلة؟؟
– تحتل موقعاً استراتيجياً مهماً

– تشرف على مضيق هرمز مصدر البترول العربي.



__________________________________________________ ________________________
الدرس الرابع:||دولة الإمارات العربية المتحدة ( المناخ و النبات الطبيعي)||



ص25:


ماالفرق بين الطقس و المناخ؟؟
الطقس: هو حالة الجو لفترة زمنية قصيرة.

المناخ: هو متوسط الأحوال الجوية لفترة زمنية طويلة .

فكر معي:: ما العوامل المؤثرة في مناخ دولة الإمارات العربية المتحدة؟

– دائرة عرض المكان – التضاريس – توزيع اليابس و الماء.



ص28:


1- الأعلى: الساحلية / 33-41
الأصغر: الجبلية / 30-37



2- رسم بياني سهل جداً بس بتكتبوا المناطق تحت (أفقياً) و درجات الحرارة فوق(عامودياً) و بتعملوه رسم بياني عادي بتضعوا النقاط لكل منطقة لكن درجة الحرارة رح بتكون فقط للعظمى انتبهوا ما تحطوا الصغرى و بترسموها على شكل أعمدة سهلة جداً ..


ص29:
من أهم خصائص هذه الأمطار:

-نادرة(قليلة)

-تتميز كميات الأمطار التي تهطل على الدولة ب تذبذبها من سنة إلى أخرى.

– تتباين معدلات هطولها من منطقة إلى أخرى , فهي تكثر في إمارتي: الفجيرة و رأس الخيمة نظرا لموقعيهما الجغرافي و قربهما من سلاسل الجبال.



ص30:


1- تساهم الأمطار التي تسقط على البلاد في زيادة مخزون المياه الجوفية .
2- الخريطة أيضاً سهلة جداً و كما قلت سابقاً استخدام الأطلس بفيدكم كثيير ..

3- بناء السدود ( يمكنكم وضع مقترحات أخرى)



ص31:


نشآآآط: قدم مقترحاات….؟؟
– توخي الحذر و التقيد بالسرعات المحددة.

– اخذ الحيطة و استخدام المصابيح.



ص32:


1- النباتات الحولية:
تنتشر في جهات عديدة من الدولة ….. مثل الحميض و الخبيز .

2- النباتات المعمرة :

هي نباتات التي تنمو دون تدخل الإنسان مثل الغاف و السمر و السدر و الرمس .



نشآآآط:
ما الأساليب..؟؟

– تنظيم قطع الأشجار.

– الإهتمام بتحسين البيئة من خلال منح القروض و استخدام نظام التخصص في الإنتاج .



ص33:


1- من أهم المحميات في الإمارات :
– محمية جزيرة صير بني ياس.

– محمية الفلامنجو في دبي .

– محمية الوثبة و محمية الوضيحي.



__________________________________________________ ________________________
الدرس الخامس:||دولة الإمارات العربية المتحدة (الموارد الطبيعية و الأنشطة الإقتصادية)||



ص36:


1- بلغ عدد سكان……؟ 4106427 نسمة.
2- بما تفسر تزايد سكان ..؟ اكتشاف النفط و بالتالي زادت الأنشطة الإقتصادية و الأيدي العاملة .

3- ابحث..؟ 8.2 مليون نسمة .



ص37:


1- زاكوم.
2- مرغم.

3- بوحصا.

4- المنظفات – وقود للسيارات – وقود للسفن – وقود للأسلحة – الديزل .

5- تشغيل: وسائل المواصلات.

صناعة: الأسلحة .

6- وسائل برية: خطوط الأنابيب.

و سائل بحرية: السفن.

7- مبرز – فاتح .



ص38:

8- وضح أبرز النتائج…..؟
1- تنوع الموارد الإقتصادية.
2- تطور المجالات في الدولة.
3- ارتفاع المستوى المعيشي.
4- ارتفاع الدخل القومي للفرد.

ص39:

2- استزراع الأسماك في الأحواض مثل : البوري , مبروك .

ص40:

1- الهامور – الشعري – سلطان ابراهيم .
2- الصنارة – الشباك – القرقور.
3- منع الصيد في مواسم التكاثر – توفير القرقور لزيادة انتاج الأسماك – ارشاد الصياديين على طرق الصيد الحديثة .

ص41:

1- خسائر كبيرة للثروة السمكية .
2- تحذير صيد الأسماك أثناء المد الأحمر – توعية الصياديين و مرتادي السواحل بهذه الظاهرة حتى يتجنبوا لهذه المياه أو شربها.

ص42:

-من العوامل التي ساعدت على قيام الزراعة في دولة الإمارات العربية المتحدة:
* توافر المياه
* التربة الخصبة
* استخدام اساليب الري الحديثة

نشآآط:-

1- القمح و التمر و الخضروات و الفواكة.
2- الإكتفاء الذاتي – تنوع الأنشطة الإقتصآدية.
3- هآآد السؤآآل لا إجآبة محددة له كل وآآحد و حسب شعوره^^..
4- المنطقة الشرقية 13.8% من مساحة الأراضي الزراعية.
المنطقة الشمالية 31.9% من مساحة الأراضي الزراعية.
دبي و عجمان و رأس الخيمة 28.8% من مساحة الأراضي الزراعية.

ص43:

نشآآط:-

1- تنويع الموارد الإقتصادية اللازمة – توفير القروض اللازمة – توفير الإمكانيات اللازمة لتسويق المنتجات.
2- توفير الأيدي العاملة – توفير رؤوس المال – توفري الأسواق داخل و خارج الدولة.
3- الجدول:
_____________________________________
الأولى محلولة ..
_____________________________________
الثانية .. صناعات بتروكيماوية. ابوظبي
_____________________________________
الثالثة .. الأدوية . رأس الخيمة
_____________________________________
الرابعة .. الألمنيوم. جبل علي و أبوظبي
_____________________________________
الخامسة .. السيراميك . رأس الخيمة و الشارقة
_____________________________________
السادسة .. الأسمنت. دبي و رأس الخيمة
_____________________________________
السابعة .. صناعات أخرى. رأس الخيمة : اسمنت
ام القوين : اسمنت و المنيوم
عجمان : مزارع سمكية
_____________________________________

ص45:

نشآآط:

1- صناعة الخصف – صناعة السرود.
2- جمعية ملتقى المرأة العربية – نادي تراث الإمارات.

ص46 :

نشآآآط:
1- 789 مليار
2- ارتفاع اسعار النفط
ص47:

* إغاثة المنكوبين في فيضانات باكستان.

نشآآط:
ما المقومات ..؟
تطوير العلاقات الإنسانية مع جميع دول العالم و شعوبه – الإلتزام بنصرة القضايا الإسلامية و العربية – الوقوف بجانب الحق و العدل في المحافل الدولية.

ص49:

1-عرف..؟؟
– المحمية : هي اماكن فيها ظروف ملائمة تجعل الحيوان يتكيف معها.
– سهول الحضيض : هي سهول تعرف بالسهول الحصوية و هي شريط منخفض يساير الأقدام الغربية لمنطقة الجبال و تمتد هذه السهول من الجنوب إلى الشمال مسافة 100كم بعرض 5-16كم .
– الجروف البحرية : يطلق مصطلح الجرف البحري على الحافة الصخرية التي تواجه او تشرف على البحر مباشرة و تكون حركة من اسفل الحافة و في هذه الحالة نسمي الجرف بالجرف النشط او الحي .. أما إذا كانت الحافة الصخرية تقع بعيداً عن تأثير النحت البحري فيطلق عليها بتعبير الجرف الساكن أو الميت .
– السلالات : هي السلالات البشرية !!

2- فسر..؟
– يزيد متوسط درجة الحرارة في (يوليو) عن 38 درجة و ترتفع نسبة الرطوبة في المناطق الساحلية , و يتسع المدى الحراري كلما توغلنا في قلب الصحراء (المناطق الصحراوية) , و يعتدل المناخ في مناطق المرتفعات ..

ص50:

– بسبب حرص الدولة على التنوع الإقتصادي الذي أدى إلى تنمية الموارد الغير نفطية و مساهمتها في الحياة الإقتصدية .

مهارات التفكير ..
1- سجل مقترحاتك..؟
– إقامة الزراعة و التغلب على قسوة الطبيعة و رمال الصحراء و تحويلها إلى جنان خضراء .
– معالجة ميا الصرف الصحي قبل إلقاءها في المسطحات المائية , التقليل من استخدام المغذيات ,, حذر الصيد اثناء ظهور هذ الظاهرة .
– توفير مصادر الطاقة و توفير الأيدي العاملة .

2- ناقش..؟
– علاقة تجارية حيث الدولة تستورد منها معظم متطلباتها و تصدر إليها جزءاً كبير من منتجاتها النفطية و مشتقاتها.
– علاقة تجارية و اقتصادية و فنية .
– علاقة تعاونية تهدف إلى تحقيق التنسيق و التكامل و الترابط بين دولهم .

ص51:

آآآخر شي الخريطة سهلة إنتوا بتقدروا تحلوها من صفحة 37..

الفصل الثآني :-
الدرس الـأول:- الملـآمح العآمة لقآرة أوروبآ ..
ص:56

1- تقع قآرة أوروبآ بين دآئرتي عرض 35 و 71 شمالـآ .
2- تطل قآرة أوروبآ على مسطحآت مآئية:
* من الشمآل : المحيط المتجمد الشمآلي, أمآ في الجنوب البحر المتوسط, و الغرب المحيط الأطلنطي ((إضآفياً للي يبغى يكتب .. في الشرق : جبآل أورآل))
3- تبرز في قآرة أوروبآ مجموعة من أشبآه الجزر, من أهمهآ:
*شبه جزيرة البلقآن.
*شبه جزيرة إيبيريآ.
*شبه جزيرة اسكندينآفيآ.

ص57:

4- تقترب من سوآحل قآرة أوروبآ مجموعة من الجزر, من أهمهآ:
*الجزر البريطآنية.
*جزيرة قبرص.
*جزيرة آيسلندآ.
5- تفصل قآرة أوروبآ عن قآرة آسيآ جبآل: أورآل.
6- يطلق على قآرتي آسيآ و أوروبآ اسم : أورآسيآ.

**النشآط**
1- ترتبت على طول سوآحل قآرة أوروبآ نتآئج عديدة , منها:
*كثرة الخلجآن.
*كثرة الأخوآر و السبخآت.
*إعتدآل المنآخ.
*سهولة التبآدل التجآري.
*كثرة التعرجآت.
*كثرة المرآفق الطبيعية.(( فيكم تختآرون فقط خيآرين ^^))
2- تعد قآرة أوروبآ أكثر القآرآت كثآفة بالسكآن للـأسبآب الـآتية:
*تنوع الـأقآليم الجغرآفية.
*الموقع الفكلي المتميز.
*تعدد الموآرد الطبيعية.
*لصغر المسآحة.
^^إنتهى^^

الدرس الثآني:- إقليم غرب أوروبآ..
ص60:

**النشآط**
1- تقسم الوحدآت السيآسية في غرب أوروبآ إلي:
* مجموعة الدول الـإسكندنآفية و هي:
– السويد.
– النرويج.
– الدنمآرك.
* مجموعة دول الـأرآضي المنخفضة (البينولكس), و هي:
– هولندآ.
– بلجيكآ.
– لوكسمبورج.
* مجموعة الدول الجزرية , وهي:
– بريطآنيآ.
– إيرلندآ.
– آيسلند.
2- مآ المقصوت بالدولة الدآخلية؟
هي الدول التي لـآ تشرف على أي مسطحآت مآئية و تعتبر دول حبيسة.
3- من الدول الدآخلية في غرب أوروبآ:
– النمسآ.
– سويسرآ.((هم فقط إثنين))

ص61:

**النشآط**
1- يضم إقليم جنوب أوروبآ المطل على البحر المتوسط ثلـآثة أشبآه جزر , هي:
* إيبيريآ.
* شبه جزيرة البلقآن.
* شبه جزيرة إيطآليآ.
2- تفصل فرنسآ عن إسبآنيآ جبآل؟ البرآنس .

ص62:

فوق في فقرة الهضآب:
تنتشر الهضآب شمآل جبآل الـألب , و من أهمهآ: هضبة فرنسآ الوسطى , و هضبة بآفآريآ في ألمآنآ و هضبة اللورين بفرنسآ و هضبة بوهيتآ و الهضبة السويسرية .

**النشآط**
1- من الـأنهآر التي تتجه نحو الشمآل, و تصب في بحر الشمآل:
– نهر السين.
– نهر الرآين.
2- سم الـأنهآر التي تتجه نحو الغرب, و تصب في خليج بسكآي:
– نهر اللوآر.
– نهر جآرون.
3- سم الـأنهآر التي تنحدر نحو الجنوب , و تصب في البحر المتوسط:
– نهر الرون.
– نهر إيبرو.

ص63:

**النشآط**
1- بم تفسر ضيق السهول السآحلية في اسكتلندة؟
– بسبب قرب الجبآل من السوآحل.
2- حدد العوآمل التي سآعدت سكآن المنآطق الجبلية المجآورة للسوآحل على الـإتجآه نحو الصيد البحري:
– إعتدآل المنآخ.
– وجود أخشآب وفيرة لبنآء السفن.

ص64:

**النشآط**
1- حدد دآئرتي العرض التي تقع بينهمآ قآرة أوروبآ:
– 35 و 71 شمآلـآ.
2- اكتب إسم الريآح التي تهب من المحيط الـأطلنطي على الـإقليم:
– ريآح غربية عكسية.
3- سم التيآر البحري الذي يمر بمحآذآة سوآحل غرب أوروبآ:
– تيآر الخليج الدآفىء.
4- فسر انخفآض درجآت الحرآرة في الـأطرآف الشمآلية لـإقليم غرب أوروبآ و فوق المرتفعآت:
– قربهآ من الدآئرة القطبية الشمآلية.
– هبوب الريآح القطبية الـآتية من الشمآل.
– البعد عن خط الـإستوآء.

ص65:

**النشآط**
1- مآأنوآع النبآت الطبيعي الـأكثر إنتشآراً ي غرب أوروبآ؟
* الغآبآت الصنوبرية و النفطية .
2- في أي الجهآت تسود الغآبآت الصنوبرية؟ و لمآذا؟
* في الجهة الشمآلية و الغربية ,, بسبب غزآرة الـأمطآر و إعتدآل المنآخ.
3- مآذآ يسمى النبآت الطبيعي الذي ينتشر إلى الشمآل من الغآبآت الصنوبرية ؟
* التندرآ.
^^انتهى^^

الدرس الثآلث:- السكآن و الـأنشطة الـإقتصآدية في غرب أوروبآ..
ص68:

**نشآط**
1- من الدول ذآت الكثآفة السكآنية المرتفعة :
* مونآكو.
* هولندآ.
* بلجيكآ.
2- من الدول ذآت الكثآفة السكآنية المتوسطة :
* الدنمآرك.
* فرنسآ.
* آندورآ.
3- من الدول ذآت الكثآفة السكآنية المنخفضة:
* السويد.
* النرويج.
* فنلندآ.
4- فسر إزدحآم السكآن في غرب أوروبآ.
* تنوع الـأقآليم المنآخية.
* تنوع الموآرد الطبيعية.
* توفر الخبرة الفنية .
* رؤؤس الـأموآل.
* التربة الخصبة.
* الـأرآضي السهلية .
((يكتفى ب3 إجآبآت ^^))

مرآجعة : مآ الـأسبآب التي دفعت الدول الـإسكندنآفية إلى تسهيل قدوم المهآجرين غليهآ؟
– تعدد الموآرد الطبيعية.
– إنخفآض معدل النمو السكآني.

ص69:

**نشآط**
بم تفسر أن معظم أرآضي غرب أوروبآ هي أخصب الـأرآضي الزرآعية و أكثرهآ انتآجاً و بخآصة السهلية منهآ؟
– وجود السهل الـأوروبي العظيم أدى إلى كثرة التبرة الخصبة و وفرة الميآه و الـأنهآر .

ص71:

**نشآط**
1- من الدول التي تعتمد على الطآقة النووية :
* فرنسآ.
* بلجيكآ.
* ألمآنيآ.
* السويد.
* سويسرآ.
2- من الدول التي تعتمد على الطآقة الكهرومآئية:
* النرويج.
* آيسلند.
* النمسآ.
((يكتفى فقط بهالـأجوبة و إذآ جآكم بالـإمتحآن أكثر من 3 فرآغآت تقدرون تكتبون سويسرآ .. لكن ابلتنآ مهي متأكدة !))

ص72:

**نشآط**
1- تتعدد المرآكز الصنآعية في غرب أوروبآ و من أبرزهآ :
* إقليم الرور في ألمآنيآ.
* إقليم شمآل شرق فرنسآ.
* وسط إنجلترآ.
2- حدد الـأسبآب التي أدت إلى شهرة إقليم غرب أوروبآ في الصنآعة:
-توآفر الخبرة الفنية .
– التقدم التكنولوجي.
– توآفر روؤس الـأموآل.
– إستخدآم وسآئل حديثة في التسويق.

ص73:

**نشآط**
1- لمآذآ تمثل السيآحة صنآعة خدمية هآمة في إقليم غرب أوروبآ؟
– إرتفآع مستوى المعيشة و مستوى الدخل لدى سكآن الـإقليم .
– توآفر شبكة ممتآزة من وسآئل النقل البري, و البحري , و الجوي.
– حرية حركة الـأفرآد بين دول الإقليم .
((ممكن تكتبون بعد .. إعتدآل المنآخ و إشرآفهآ على مسطحآت مآئية مثل سآحل الريفيرآ.))
2- وضح العوآمل التي تؤدي إلى جذب السيآح إلى كل من (سويسرآ و فرنسآ):
– سويسرآ: إعتدآل المنآخ , توفر وسآئل النقل و الموآصلـآت , توفر الخدمآت , توفر المعآلم السيآحية , توفر الـأمآن و الـإستقرآر .
– فرنسآ: الشواطىء الجميلة على البحر المتوسط , الهدوء و قلة التلوث , إرتفآع مستوى المعيشة .
^^انتهى^^

الدرس الرآبع:- فرنسآ ..
ص76:

**نشآط**
1- يجآور فرنسآ عدة دول: فمن الشمآل تجآورهآ كل من بلجيكآ و لكسمبورج و ألمآنيآ و سويسرآ و إيطآليآ. ((الدول هآذي فقط في الشمآل و الشرق)) أمآ الدول التي تجآورهآ من الجنوب الغربي فهي إسبآنيآ ((عدلوهآ)).
2- تشرف فرنسآ على عدة مسطحآت مآئية , فتطل سوآحلهآ الغربية على المحيط ؟ الـأطلسي , و تطل من الشمآل على بحر الشمّآل و القنآل؟ الـإنكليزي , و من الجنوب على البحر ؟ المتوسط.
3-.. معلومة مكتوبة,, عليكم فقط تدرسونهآ.
4- من النتآئج التي ترتبت على الموقع الجغرآفي المتميز لفرنسآ:
– اعتدآل المنآخ.
– تنوع أشكآل التضآريس .
– ازدهآر السيآحة .
– تنوع الموآرد الطبيعية.
– تنوع الـأقآليم المنآخية .

ص77:

**نشآط**
1- تجري في سهول شمآل و غرب فرنسآ عدة أنهآر من أهمهآ:
*نهر السين.
*نهر اللوآر.
*نهر جآرون.
2- مآ شكل التضآريس في الغآلب على الـأجزآء الوسطى من فرنسآ؟
– الهضآب و السهول.
3- من الهضآب الموجودة في الجهآت الشمآلية الشرقية :
*هضبة اللورين .
* الهضبة الوسطى .
4- سم الجبآل التي تفصل بين فرنسآ و إسبآنيآ :
*البرآنس.
*كنتبريآن.

((الفصل الثآني: الدرس 4 فرنسآ))
ص78:
نشآآط:
1- تتتنوع الأنشطة الإقتصآدية التي يعمل بهآ سكآن فرنسآ وهي:
– الصنآعة – الزرآعة – الخدمآت السيآحية .
2- سم النشآط الإقتصآدي الذي يسجل أعلى النسب:
– الخدمآت السيآحية 61%.

ص79:
نشآآط:
1- فسر زرآعة الكروم و الحمضيآت في جنوب فرنسآ:
-لخصوبة التربة , ووجود منآخ البحر المتوسط.
2- مآ العوآمل التي سآعدت على تقدم الزراعة في فرنسآ و تطور الثروة الحيوآنية ؟
-استخدآم الآلآت و الوسآئل الحديثة.
-توفر الميآه و التربة الخصبة.
-تقدم الخدمآت البيطرية.

ص80:
نشآآط:
1- ما العوآمل التي سآعدت فرنسآ على إنتآج الطآقة النووية و توليد الطآقة الكهرومآئية ؟
-وفرة معدن اليورانيوم.
-التقدم العلمي .
– وفرة المسآقط المآئية .
– الخبرة الفنية العآلية و التكنولوجيآ.
2- حدد أهم المرآكز اللصنآعية في فرنسآ:
-بآريس.
-بوردو.
-ليون.
-اللوآر.
——————

من العوآآمل التي سآعدت على تقدم الصنآعة في فرنسآ:
1- ((مكتوب))
2- ((مكتوب))
3- توفر رأس المآل و الأسوآق و الأيدي العآملة .
4- سهولة الموآصلآت وو سآئل النقل .
——————————————————————————————————————
((الفصل الثآني: الدرس 5 أسترآليآ))
ص84:
نشآآط:
1- تقع أسترآليآ بين دآئرتي عرض 10ْ و 42ْ جنوب خط الإستوآء , و بين خطي طول 115 و 153 شرق جرينتش.
2- تطل أسترآليآ من جهة الشرق على المحيط الهآدي و يحدهآ من جهة الغرب المحيط الهندي كمآ يحدهآ من جهة الشمآل بحر أرآفورآ و من الجنوب الخليج الاسترآلي الكبير ((أو المحيط الجنوبي))
3- أقرب الدول المجآورة لأسترآليآ من جهة الشمآل هي نيو غينيآ و من جهة الجنوب الشرقة نيوزلندآ.
4- دآئرة العرض الرئيسية التي تقطع أسترآليآ هي : مدآر الجدي.
5- تتبع أسترآليآ عدة جزر , من أهمهآ جزيرة : تسمآنيآ.
6- المضيق الذي يفصل بين أسترآليآ و جزيرة تسمآنيآ هو: مضيق بآس.

ص85:
نشآآط:
1- سجل الدلالة الرئيسة لتنوع الألوآن في الخريطة:
– تنوع أشكآل التضآريس.
2- مآ اللون السآئد . و مآ دلالته؟
-البني و الأصفر , يدل على الهضآب.

ص86:
فوق عند المرتفعآت الشرقية اكتبوآآ .. بم تفسر ضيق السهل السآحلي الشرقي في أسترآليآ ؟ بسبب قرب الجبآل من السوآحل.

نشآآط:
استنتج..
1- اسم البحيرة التي تقع في الجزء الأوسط من أسترآليآ.
– اير.
2- النهرآن اللذآن يصبآن في المحيط الجنوبي.
– دآرلينج.
-مري.

ص87:
نشآآط:
1- استنتج أسمآء الصحآري و المرتفعآت التي تنتشر في الهضبة الغربية :
– صحرآء فكتوريآ و الصحرآء الرملية الكبرى .
– جبآل مكدونآل و جبآل بروس.
2- في أي الأجزآء من استرآليآ تتسع مسآحة السهول؟
– في الأجزآء الغربية و الشرقية.
3- قآآرن…؟
السهل السآحلي الشرقي بدولة الإمآرآت العربية المتحدة: قصير و ضيق .((من حيث الإتسآع))
السهل السآحلي الشرقي في أسترآليآ: طويل و ضيق .((من حيث الإتسآع))
و من حيث الإمتدآد كلاهمآ يمتدآ من الشمآل إلى الجنوب.

ص88:
نشآآط:
1- بم تفسر تنوع الأقآليم المنآخية في أسترآليآ؟
– امتدآد قآرة استرآليآ على 52 دآئرة عرض – تنوع أشكآل التضآريس – توزيع الميآه و اليآبس.

نشآآط:
1- بم تفسر سقوط الامطآر صيفا على أسترآليآ؟
– بسبب هبوب الريآح الموسمية المطيرة.
2- حدد نوع النبآت الطبيعي الذي ينمو ف هذآ الإقليم:
– الغآبآت الموسمية ((دآئمة الخضرة و نفضية))

ص89:
نشآآط:
1- في أي الأجزآء من استرآليآ يسود هذآ الإقليم؟
– في وسط و غرب أسترآليآ ((الوسط الغربي))
2- مآ أهم المميزآت المنآخية لهذآ الإقليم؟
– حآر صيفا – شديد البرودة شتاءً – أمطآر قليلة و نآدرة .
3- سجل نوع النبآت الطبيعي السآئد في هذآ الإقليم:
– النبآتآت الصحرآوية كالصبآر و الأعشآب البحرية القآدرة على تحمل العطش.

نشآآط:
بم تفسر سقوط الأمطآر الغزيرة طوآل العآم على هذآ الإقليم؟
– بسبب هبوب الريآح التجآرية الدآئمة.


ص90:
نشآآط:
1- سجل الخصآئص المنآخية لإقليم البحر المتوسط:
– حآر جآف صيفاً دآفئ ممطر شتاءً.
2- سم أسمآء بعض الأشجآر الدآئمة الخضرة في هذآ الإقليم.
– البلوط.
– الصنوبر.
– الغآف.

نشآآط:
سجل نوع النبآت الطبيعي السآئد في هذآ الإقليم:
– حشآئش الإستبس.

ص91:
نشآآط:
سجل أنوآع المنآخآت الأخرى السآئدة في أسترآليآ:
– المنآخ المعتدل البآرد.

نشآآط:
1- فسر عدم إنتظآم توزيع سكآن أسترآليآ:
– عوآمل طبيعية : المنآخ و التضآريس و الموآرد الطبيعية .
– عوآمل بشرية : الموآصلآت و حرف السكآن و الهجرة .
2- من المنآطق التي يتركز فيهآ سكآن أسترآليآ:
– الشرق و جنوب غرب أسترآليآ.

ص92:
نشآآط:
-أكتب أهم الإجرآءات…..:
– مد قنوآت الميآه و حفر اللآبآر .
– توفير الخدمآت البيطرية و زرآعة العلف و الأسمدة.
– إقآمة مزآرع نموذجية .

ص93:
نشآآط:
1- من مصآدر الطآقة غير المتجددة في أسترآليآ:
– الفحم.
– النفط.
-الغآز الطبيعي.
2- من مصآدر الطآقة المتجددة في استرآليآ:
– الطآقة الشمسية.
– الطآقة الكهرومآئية .
3- من المعآدن التي توجد في أسترآليآ:
– النحآس.
– النيكل.
– الحديد .
– القصدير.
– اليورآنيوم.

ص94: اممم الخريطة كثيير سهلة فقط بتحطون المرآكز الصنآعية يلي مذكورة في النص فوق و فيكم تستعينون بالأطلس حتى تعرفوآ أمآكن هالمرآكز على الخريطة … ((أتمنى أكون أفدتكم!))
—————————————————————————————————————

التقويم ((ص95))

الفهم و الـإستيعآب :-
1- عرف..؟؟
* دول البينولكس: هي دول الـأرآضي المنخفضة : هولندآ , بلجيكآ , لكسمبورج.
* الفيوردآت: هي خلجآن صغيرة تكونت بسبب حركة الـأنهىر و الكتل الجليدية من اليآبس إلى البحر المجآور .
* الـآبآر الـإرتوآزية: هي الـآبآر التي يخرج منهآ المآء تلقىء نفسهآ نتيجة لكثرة الميآه تحت الـأرض.

2- فسر..؟؟
* اتجآه سكآن…؟؟
-إعتدآل المنآخ-وفرة الـأخشآب الـآزمة لبنآء السفن .
* سقوط الأمطآر..؟؟
-بسبب هبوب الريآح الموسمية .
* شهرة إقليم غرب أوروبآ..؟؟
– الخبرة الفنية – و التقدم التكنولوجي – و توآفر رؤوس الـأموآل و الـأسوآق.

ص96:
* تنوع الاقآليم..؟؟
– بسبب إمتدآدهآ على 52 دآئرة عرض و تنوع التضآريس و توزيع اليآبس و المآء.

مهآرآت التفكير:-
1- ما النتآئج..؟؟
*طول سواحل..؟؟
-كثرة الخلجآن – كثرة الـأخوآر و السبخآت – سهولة التبآدل التجآري.
*مرور تيآر الخليج الدآفئ..؟؟
((امم للـأسف مآ عرفت أحله .. ))

2- بالتعآون ..؟؟ ((بعد أنآ مب حليته))

طبق مهآرة التوزيع على الخريطة :-
امم الخريطة سهلة وآيد ,, فيكم تستعينون بالأطلس بيسآعدكم على وضع الأمآكن على الخريطة ..

الفصل الدرآآسي الثآلث :-

((الدرس الـأول : قآرة أمريكآ الشمآلية ))
صـ102:
1- تقع الولايات المتحدة الامريكه بين دائرتي عرض 25 و83 ش , وبين خطي طول 55 و 170 غ.
2- سجل ..؟؟
* الشمآل: المحيط المتجمد الشمآلي.
* الجنوب: خليج المكسيك.
* الشرق: المحيط الأطلسي.
* الغرب: المحيط الهآدي.
صـ103
3- تقترب قآرة أمريكآ الشمىلية من قآرة آسيآ عند مضيق بهرنج.
4- سجل اسم النهر الذي يفصل بين أمريكآ الشمآلية و أمريكآ الـلآتينية نهر ريو جرآندي.

نشآآط:
سجل النتآئج التي ترتبت..؟؟
* توآفر الموآقع الصآلحة لقيآم الموآنئ الطبيعية .
* سهولة الـإتصآل بالدول الـأخرى .
* إتجآه السكآن للنشآط البحري .
* إقآمة علـآقآت مع الشعوب

((الدرس الثآني: الولـآيآت المتحدة الأمريكية))
صـ 106
1-تقع ….. بين درآئرتي عرض 24 و 49 شمـآلا و بين خطي طول 67 و 125 غربـآ
2- تطل …. من الغرب المحيط الهـآدي و من الشرق المحيط الاطلنطي و من الجنوب ع خليج المكسيكـ
3-يجـآور …. ومن الجنوب المكسيكـ

صـ 108
حدد……
1-نهر الميسيسيبي
2- نهر أوهـآيو

آستنتج ….
1-اونتاريو
2-هورون
3- ايري
4-سوبريور
5-متششجان

1- سجل …..
1-جبال كاسكيد
2-جبال سيرآ نيفادا

2-اكتب…..
1-جبـآل روكي

صـ 109

بم …..
1-امتداد الولايات المتحدة ع 24 دآئرة عرض
2-تنوع أشكـآل التضـآريس
3-توزيع اليـآبس والمـآء

سجل ….
1-الشرقية تيـآر البرأدور ، الخليج الدآفئ
2-الغربية تيـآر كـآلفورنيـآ البدـآر ، خليج كـآلفورنيــآ

صـ 110

أكمل ….
اقليم شرق القـآرآت
اقليم وسط القارات
اقليم مناخ غرب اوروبا
الاقليم الصحرآوي الحـآر

بم ……
بسبب هبوب الرياح الموسمية صيفـآو التجـارية شتــآءً

صـ111:
نشآآط:
1- حدد..؟؟
*حآر جآف صيفاً , دآفئ ممطر شتآءاً.
2-سجل..؟؟
*السنط – السنديآن- البلوط – الغآف.

صـ112:
نشآآط:
1- بلغ..؟
308 مليون نسمة.
2- بم تفسر..؟؟
– الزيآدة الطبيعية (زيآدة عدد الموآليد و قلة عدد الوفيآت)
– الزيآدة الغير طبيعية (الهجرة)

ص113:
نشآآط:
بم تفسر..؟؟
-ملائمة المنآخ.
-توآفر فرص عمل في جميع المجآلآت .
-تنوع الأنشطة الإقتصآدية.
-سهولة الموآصلـآت.

صـ114:
نشآآط:
فسر مآيلي :
كثرة..؟؟
– بسبب إلتقآء التيآر الخليجي الدآفئ مع تيآر كآليفورنيآ البآرد.

صـ115:
نشآآط:
أكمل الجدول..؟؟
النفط سآن فرآنسيسكو – دآلآس – لوس أنجلوس.
الغآز الطبيعي جبآل روكي – سآن فرآنسيسكو – دآلآس – لوس أنجلوس.
الحديد إقليم البحيرآت العظمى .
النحآس غرب السهول العظمى.
البوكسيت السهول الوسطى.

ص116:
نشآآط:
بم تفسر..؟؟
– تخزين النفط كإحتيآط استرآتيجي و استخدآمه في كثير من الصنآعآت كمصدر للطآقة .

صـ117:
أكمل الجدول اللآتي:
الحديد و الصلب شيكآغو – برمنجهآم.
السيارات دآلآس – سآن فرآنسيسكو
الكيمآوية و النسيجية لوس أنجلوس – تولمآ.
الإلكترونية وآدي السيلكون – فينكس.

2- سجل العوآمل..؟؟
* توآفر الموآد الخآم من مثل الحيوآنية و الزرآعية و المعدنية .
* التقدم التكنولوجي .
* توآفر رأس المآل .
* وجود مصآدر الطآقة.

اعتقد شي نقص..


السموحة عالقصور..
منقول ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده