التصنيفات
الارشيف الدراسي

التنوين وأنواعه .. للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

التنوين وأنواعه …

التنوين هو من ضمن العلامات التي يتميز
بها الاسم عن الفعل والحرف

تعريفه:

هو نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم
لفظا لا خطا نحو: غلام ُ ُ ،هندُ ُ

ب تقسيمه:

وهو ينقسم إلى أربعة أقسام : تنوين

التمكين.تنوين التنكير.تنوين العوض. تنوين المقابلة

1 – تنوين التمكين أو الأمكنية : وهو التنوين الذي يلحق آخر الأسماء المعربة المنصرفة ، ليدل على

خفتها وعلى أنها أمكن وأقوى في الاسمية من غيرها ، مثل : عليٌ ،

شجرةٌ ، عصفورٌ .

2 – تنوين التنكير : وهو الذي يلحق – في الأغلب – بعض الأسماء المبنية ؛ ليكون

وجوده دليلا على أنها نكرة ، وحذفه دليلا على أنها معرفة ، مثل :

سيبويهٍ ( وهو غير معلوم ، وسيبويهِ ( لعالم النحو المعروف ) وكذلك

جميع الأعلام المنتهية بويه ، وكذلك صهٍ ، ايهٍ ، غاقٍ . إذا نونت دل

على أنك تريد شيئا غير معين بذاته

صهْ : اسكت عن الكلام في هذا الأمر الخاص

صهٍ : اسكت عن الكلام مطلقا

ايهِ: : زدني في الحديث المعين الذي تتكلم فيه الآن

ايه : زدني من حديث أي حديث

غاقِ : يصيح الغراب صياحا معينا

غاقٍ : مجرد صياح أي صياح

3 – تنوين التعويض أو العوض

وهو تعويض من الحرف الأصلي المحذوف مثل التنوين في ( بواقٍ ) و ( مواضٍ ) فقد حذف حرف الياء عندما جمعت جمع

تكسير ، وحلّ مكانه التنوين ، وكذلك حذف كلمة ومجيء التنوين عوضا عنها ، مثل : قسمت المال فأعطيت كلاً نصيبه ، أي

كل ضيف ، وكذلك حذف جملة ، وذلك بعد كلمة إذ مثل : جاء الصديق وكنت حين إذ جاء الصديق غائبا ، فتصير :جاء

الصديق وكنت حينئذٍ غائبا ، وكذلك ساعة إذْ ووقت إذْ ، ففي هذه الأمثلة حذفت جملة أو أكثر بعد إذْ ، وجاء التنوين عوضا

من المحذوف وهكذا فإنّ تنوين التعويض هو ما يجيء بدلا من حرف أصلي حُذف ، أو من كلمة أو جملة أو أكثر ليحل محل

المحذوف ويغني عنه .

ومن تنوين العوض أن الاسم المنقوص إذا كان نكرة حُذفت ياؤه وعوض عنها بتنوين العوض وذلك في حالتي الرفع والجر

فقط ، فنقول : جاء قاضٍ ، مررت بقاضٍ ، أمّا في حالة النصب فتظهر الياء ، فنقول : رأيت قاضيا

وإن كان الاسم المنقوص ممنوعا من الصرف لكونه من صيغة منتهى الجموع قدَّرت فيه علامة الرفع والجر وحذفت تنوين

نكرته فيها وحذفت الياء ، وعوَّضت عنها تنوين العوض ، وأظهرت علامة النصب ، فتقول : هذه جوارٍ ، مررت بجوارٍ، رأيت

جواريَ .

4- تنوين المقابلة :

وهو التنوين اللاحق لجمع المؤنث السالم ليكون في مقابلة النون في جمع المذكر السالم

ملاحظـــــــــــــــــــــة:

* أسماء الأنبياء كلها ممنوعة من الصرف ( لعجمتها ) باستثناء ستة فهي مصروفة وهي :

محمد ( صلى الله عليه وسلّم ) ، صالح وشعيب وهود ونوح ولوط

( عليهم السلام )

* للمنع من الصرف لا بدّ من وجود علتين من العلل التسع المانعة من الصرف والتي يجمعها قول القائل :

جمع ووصف وتأنيث ومعرفة وعجمة ثم عدل ثم تركيب

والنون زائدة من قبلها ألف ووزن فعل وهذا القول تقريب

م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بوربوينت عن الايمان بالرسل -اصف التاسع

الســـــــــــــــــــــــلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي بوربوينت عن الايمان بالرسل
في المرفق
موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

قصه النبي صالح عليه السلام للصف التاسع

نبذة:

أرسله الله إلى قوم ثمود وكانوا قوما جاحدين آتاهم الله رزقا كثيرا ولكنهم عصوا ربهم وعبدوا الأصنام وتفاخروا بينهم بقوتهم فبعث الله إليهم صالحا مبشرا ومنذرا ولكنهم كذبوه وعصوه وطالبوه بأن يأتي بآية ليصدقوه فأتاهم بالناقة وأمرهم أن لا يؤذوها ولكنهم أصروا على كبرهم فعقروا الناقة وعاقبهم الله بالصاعقة فصعقوا جزاء لفعلتهم ونجى الله صالحا والمؤمنين.
سيرته:

إرسال صالح عليه السلام لثمود:

جاء قوم ثمود بعد قوم عاد، وتكررت قصة العذاب بشكل مختلف مع ثمود. كانت ثمود قبيلة تعبد الأصنام هي الأخرى، فأرسل الله سيدنا "صالحا" إليهم.. وقال صالح لقومه: (يَا قَوْمِ اعْبُدُواْ اللّهَ مَا لَكُم مِّنْ إِلَـهٍ غَيْرُهُ) نفس الكلمة التي يقولها كل نبي.. لا تتبدل ولا تتغير، كما أن الحق لا يتبدل ولا يتغير.

فوجئ الكبار من قوم صالح بما يقوله.. إنه يتهم آلهتهم بأنها بلا قيمة، وهو ينهاهم عن عبادتها ويأمرهم بعبادة الله وحده. وأحدثت دعوته هزة كبيرة في المجتمع.. وكان صالح معروفا بالحكمة والنقاء والخير. كان قومه يحترمونه قبل أن يوحي الله إليه ويرسله بالدعوة إليهم.. وقال قوم صالح له:

قَالُواْ يَا صَالِحُ قَدْ كُنتَ فِينَا مَرْجُوًّا قَبْلَ هَـذَا أَتَنْهَانَا أَن نَّعْبُدَ مَا يَعْبُدُ آبَاؤُنَا وَإِنَّنَا لَفِي شَكٍّ مِّمَّا تَدْعُونَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ (62) (هود)

تأمل وجهة نظر الكافرين من قوم صالح. إنهم يدلفون إليه من باب شخصي بحت. لقد كان لنا رجاء فيك. كنت مرجوا فينا لعلمك وعقلك وصدقك وحسن تدبيرك، ثم خاب رجاؤنا فيك.. أتنهانا أن نعبد ما يعبد آباؤنا؟! يا للكارثة.. كل شيء يا صالح إلا هذا. ما كنا نتوقع منك أن تعيب آلهتنا التي وجدنا آبائنا عاكفين عليها.. وهكذا يعجب القوم مما يدعوهم إليه. ويستنكرون ما هو واجب وحق، ويدهشون أن يدعوهم أخوهم صالح إلى عبادة الله وحده. لماذا؟ ما كان ذلك كله إلا لأن آبائهم كانوا يعبدون هذه الآلهة.

معجزة صالح عليه السلام:

ورغم نصاعة دعوة صالح عليه الصلاة والسلام، فقد بدا واضحا أن قومه لن يصدقونه. كانوا يشكون في دعوته، واعتقدوا أنه مسحور، وطالبوه بمعجزة تثبت أنه رسول من الله إليهم. وشاءت إرادة الله أن تستجيب لطلبهم. وكان قوم ثمود ينحتون من الجبال بيوتا عظيمة. كانوا يستخدمون الصخر في البناء، وكانوا أقوياء قد فتح الله عليهم رزقهم من كل شيء. جاءوا بعد قوم عاد فسكنوا الأرض التي استعمروها.

قال صالح لقومه حين طالبوه بمعجزة ليصدقوه:

وَيَا قَوْمِ هَـذِهِ نَاقَةُ اللّهِ لَكُمْ آيَةً فَذَرُوهَا تَأْكُلْ فِي أَرْضِ اللّهِ وَلاَ تَمَسُّوهَا بِسُوءٍ فَيَأْخُذَكُمْ عَذَابٌ قَرِيبٌ (64) (هود)

والآية هي المعجزة، ويقال إن الناقة كانت معجزة لأن صخرة بالجبل انشقت يوما وخرجت منها الناقة.. ولدت من غير الطريق المعروف للولادة. ويقال إنها كانت معجزة لأنها كانت تشرب المياه الموجودة في الآبار في يوم فلا تقترب بقية الحيوانات من المياه في هذا اليوم، وقيل إنها كانت معجزة لأنها كانت تدر لبنا يكفي لشرب الناس جميعا في هذا اليوم الذي تشرب فيه الماء فلا يبقى شيء للناس. كانت هذه الناقة معجزة، وصفها الله سبحانه وتعالى بقوله: (نَاقَةُ اللّهِ) أضافها لنفسه سبحانه بمعنى أنها ليست ناقة عادية وإنما هي معجزة من الله. وأصدر الله أمره إلى صالح أن يأمر قومه بعدم المساس بالناقة أو إيذائها أو قتلها، أمرهم أن يتركوها تأكل في أرض الله، وألا يمسوها بسوء، وحذرهم أنهم إذا مدوا أيديهم بالأذى للناقة فسوف يأخذهم عذاب قريب.

في البداية تعاظمت دهشة ثمود حين ولدت الناقة من صخور الجبل.. كانت ناقة مباركة. كان لبنها يكفي آلاف الرجال والنساء والأطفال. كان واضحا إنها ليست مجرد ناقة عادية، وإنما هي آية من الله. وعاشت الناقة بين قوم صالح، آمن منهم من آمن وبقي أغلبهم على العناد والكفر. وذلك لأن الكفار عندما يطلبون من نبيهم آية، ليس لأنهم يريدون التأكد من صدقه والإيمان به، وإنما لتحديه وإظهار عجزه أمام البشر. لكن الله كان يخذلهم بتأييد أنبياءه بمعجزات من عنده.

كان صالح عليه الصلاة والسلام يحدث قومه برفق وحب، وهو يدعوهم إلى عبادة الله وحده، وينبههم إلى أن الله قد أخرج لهم معجزة هي الناقة، دليلا على صدقه وبينة على دعوته. وهو يرجو منهم أن يتركوا الناقة تأكل في أرض الله، وكل الأرض أرض الله. وهو يحذرهم أن يمسوها بسوء خشية وقوع عذاب الله عليهم. كما ذكرهم بإنعام الله عليهم: بأنه جعلهم خلفاء من بعد قوم عاد.. وأنعم عليهم بالقصور والجبال المنحوتة والنعيم والرزق والقوة. لكن قومه تجاوزوا كلماته وتركوه، واتجهوا إلى الذين آمنوا بصالح.

يسألونهم سؤال استخفاف وزراية: أَتَعْلَمُونَ أَنَّ صَالِحًا مُّرْسَلٌ مِّن رَّبِّهِ ؟!
قالت الفئة الضعيفة التي آمنت بصالح: إِنَّا بِمَا أُرْسِلَ بِهِ مُؤْمِنُونَ
فأخذت الذين كفروا العزة بالإثم.. قَالَ الَّذِينَ اسْتَكْبَرُواْ إِنَّا بِالَّذِيَ آمَنتُمْ بِهِ كَافِرُونَ . هكذا باحتقار واستعلاء وغضب.

تآمر الملأ على الناقة:

وتحولت الكراهية عن سيدنا صالح إلى الناقة المباركة. تركزت عليها الكراهية، وبدأت المؤامرة تنسج خيوطها ضد الناقة. كره الكافرون هذه الآية العظيمة، ودبروا في أنفسهم أمرا.

وفي إحدى الليالي، انعقدت جلسة لكبار القوم، وقد أصبح من المألوف أن نرى أن في قصص الأنبياء هذه التدابير للقضاء على النبي أو معجزاته أو دعوته تأتي من رؤساء القوم، فهم من يخافون على مصالحهم إن تحول الناس للتوحيد، ومن خشيتهم إلى خشية الله وحده. أخذ رؤساء القوم يتشاورون فيما يجب القيام به لإنهاء دعوة صالح. فأشار عليهم واحد منهم بقتل الناقة ومن ثم قتل صالح نفسه.

وهذا هو سلاح الظلمة والكفرة في كل زمان ومكان، يعمدون إلى القوة والسلاح بدل الحوار والنقاش بالحجج والبراهين. لأنهم يعلمون أن الحق يعلوا ولا يعلى عليه، ومهما امتد بهم الزمان سيظهر الحق ويبطل كل حججهم. وهم لا يريدون أن يصلوا لهذه المرحلة، وقرروا القضاء على الحق قبل أن تقوى شوكته.

لكن أحدهم قال: حذرنا صالح من المساس بالناقة، وهددنا بالعذاب القريب. فقال أحدهم سريعا قبل أن يؤثر كلام من سبقه على عقول القوم: أعرف من يجرأ على قتل الناقة. ووقع الاختيار على تسعة من جبابرة القوم. وكانوا رجالا يعيثون الفساد في الأرض، الويل لمن يعترضهم.

هؤلاء هم أداة الجريمة. اتفق على موعد الجريمة ومكان التنفيذ. وفي الليلة المحددة. وبينما كانت الناقة المباركة تنام في سلام. انتهى المجرمون التسعة من إعداد أسلحتهم وسيوفهم وسهامهم، لارتكاب الجريمة. هجم الرجال على الناقة فنهضت الناقة مفزوعة. امتدت الأيدي الآثمة القاتلة إليها. وسالت دمائها.

هلاك ثمود:

علم النبي صالح بما حدث فخرج غاضبا على قومه. قال لهم: ألم أحذركم من أن تمسوا الناقة؟
قالوا: قتلناها فأتنا بالعذاب واستعجله.. ألم تقل أنك من المرسلين؟
قال صالح لقومه: تَمَتَّعُواْ فِي دَارِكُمْ ثَلاَثَةَ أَيَّامٍ ذَلِكَ وَعْدٌ غَيْرُ مَكْذُوبٍ

بعدها غادر صالح قومه. تركهم ومضى. انتهى الأمر ووعده الله بهلاكهم بعد ثلاثة أيام.

ومرت ثلاثة أيام على الكافرين من قوم صالح وهم يهزءون من العذاب وينتظرون، وفي فجر اليوم الرابع: انشقت السماء عن صيحة جبارة واحدة. انقضت الصيحة على الجبال فهلك فيها كل شيء حي. هي صرخة واحدة.. لم يكد أولها يبدأ وآخرها يجيء حتى كان كفار قوم صالح قد صعقوا جميعا صعقة واحدة.

هلكوا جميعا قبل أن يدركوا ما حدث. أما الذين آمنوا بسيدنا صالح، فكانوا قد غادروا المكان مع نبيهم ونجوا.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حلول كتاب الطالب النموذجية / اللغة الانجليزية / من الصف السادس لين الصف 11 للصف التاسع

يا اعضاء منتدانا القدير حد عندوا كتاب الطالب او دليل المعلم او الوركبوك لمادة الانجليزي ارجوا المساعده سريعا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بوربوينت عن عيد الاتحاد للصف التاسع

ممكن الرد ضروري

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

امتحان الرياضيات للفصل التاسع والعاشر .. التقويم الثاني للصف الثاني

مــرحبا .. أخواني وخـواتـي …

يبت لكــم امتحان الرياضيات من جهـدي وتنسيقي والله .. وحبيت افيدكـم …

لاتنسوني بدعوة حلـوة … وجزاكم الله خيـر …

تفضلوا …….

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بغيت بوربوينت حق درس شجاعة الرسول (صلى الله عليه وسلم) للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهــ…

هلا بالأعضااء السمووحه منكم

بس بغيت بوربوينت حق درس شجاعة الرسول (صلى الله عليه وسلم)

في هاليومين لو سمحتوا

اسموحلي ع المغثه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

أوراااق عمل مفيده وااااااااااااااااايد للصف التاسع

المحور الأول:
الدرس الأول: الدين النصيحة

السؤال الأول: على ماذا يدل قوله صلى الله عليه وسلم (( الدين النصيحة)) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …….

السؤال الثاني: لمن توجّه النصيحة؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………

السؤال الثالث: ما الفوائد التي يجنيها المجتمع من تبادل النصائح بين أفراده ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……
السؤال الرابع: اذكر الهدف من النصيحة؟
………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………..
السؤال الخامس: اختر الإجابة الصحيحة
1- النصيحة :
– من الأعمال الواجبة على المسلم بحق أخيه المسلم.
– توجّه للحاكم والعالم فقط.
– غير واجبة على المسلم.
2-النصيحة تكون في :
– أمور الدنيا.
– أمور الدين.
-أمور السياسة.
– كل ما فيه خير وصلاح للإنسان في أمر دينه ودنياه.

ففز بعلم تعش به أبدا الناس موتى وأهل العلم أحياء

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 2 )
المحور الأولى:
الدرس الثاني: آداب النصيحة

السؤال الأول: عدد أربع من آداب النصيحة ؟
………………………………………….. ……………
………………………………………….. ……………
………………………………………….. …………..
………………………………………….. ……………

السؤال الثاني: عدد ثلاثة من أساليب النصيحة ؟
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………
السؤال الثالث : عدد ثلاثة من آداب المنصوح ؟
…………………………………….
……………………………………
……………………………………

السؤال الرابع : قارن بين النصيحة والفضيحة حسب الجدول التالي:
النصيحة الفضيحة
النيّة
الأسلوب
أثرها على العلاقات بين الأفراد

تعلموا العلم، فإن تعلمه لله خشية، وطلبه عبادة

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 3 )
المحور الأولى:
الدرس الثالث: سورة يس (1)
السؤال الأول: اكتب معاني المفردات التالية:
1- الأغلال:…………………………………… …………………………..
2- الأذقان:…………………………………… …………………………..
3- مقمحون:……………………………………. ……………………….

السؤال الثاني : علام يدل قسم الله تعالى بالقرآن العظيم في الآية } والقرآن الحكيم { ؟
………………………………………….. ……………………………..

السؤال الثالث : وصف الله تعالى القرآن (بالحكيم) اذكر ثلاثة من جوانب هذا الإحكام ؟
………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………
السؤال الرابع: اذكر سببا لكل مما يلي:
1-إنزال القرآن الكريم؟
………………………………………….. …………………….
2-غفلة العرب عن الهدى والإيمان ؟
………………………………………….. ……………………..

السؤال الخامس: ما الحكمة من الحروف المقطعة التي ترد في أوائل بعض السور ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

السؤال السادس: اكتب الآيات الدالة على:
1- الآيات التي تمثّل حال المشركين وهم لا يذعنون للإيمان، ولا يخفضون رؤوسهم له.
………………………………………….. ………………………………………….. …………
2- الآيات التي تمثّل حال المشركين وهم محصورون بين سدّين هائلين، محرومين عن النّظر في الأدلّة والآيات.
………………………………………….. ………………………………………….. ………….

فضل العالم على العابد كفضل ليلة البدر على سائر الكواكب

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 4 )
المحور الأولى:
الدرس الرابع: أحكام المد (1)
السؤال الأول: عرف :
– المد : ………………………………………….. ………………………………………….
– المد الأصلي ( الطبيعي) : ………………………………………….. …………………………
– مد البدل:…………………………………….. ………………………………………….. .
– المد الواجب المتصل: ………………………………………….. …………………………….
– المد الجائز المنفصل:…………………………………… ………………………………………

السؤال الثاني:
ما مقدار المد في المد الأصلي أو الطبيعي؟
………………………………………….. ………………………………………….. …

السؤال الثالث: اذكر مثال لكل مما يلي:
1- مد البدل : ………………………………………….. …………
2- المد الجائز المنفصل: ………………………………………….. ….
3- المد الواجب المتصل: ………………………………………….. …
4- المد الأصلي أو الطبيعي: ………………………………………….

السؤال الرابع: ما حكم المد في كل مما يلي:
– } إذ قال له ربّه أسلم {…………………………………………. ….
– } هؤلاء{…………………………………….. ………………….
– } إنّا أعطيناك {…………………………………………. ………..
– } ءامنتم {…………………………………………. ……………

الإيمان عريان ولباسه التقوى وزينته الحياء وثمرته العلم

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 5 )
المحور الأولى:
الدرس الخامس: العدل في الإسلام
السؤال الأول : عرف :
– العـدل: ………………………………………….. ………………………..

السؤال الثاني: اذكر خمسة من مجالات العدل ؟
………………………………………….. …………………..
………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ……………………
………………………………………….. …………………..

السؤال الثالث : اذكر بعضا من الآثار الإيجابية للعدل على الفرد والمجتمع ؟
………………………………………….. ………………………….
………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………….

السؤال الرابع : اذكر النتائج السلبية للظلم على الفرد والمجتمع ؟
………………………… ……………………………
………………………… ……………………………

السؤال الخامس : قال تعالى } وعد الله الذين ءامنوا منكم وعملوا الصالحات ليستخلفنّهم في الأرض{
– ما علاقة الاستخلاف في الأرض بالعدل ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……
– تطبيق العدل هو : ………………………………………….. …..

الحق أقوى معين ، والصدق أفضل قرين

التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 6 )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل لدرس النفاق للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

ورقة عمل لدرس النفاق

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

—{ حَـِآلْ الْرَسُـِوّلْ مَعْ قَوْمِـِهْ [ لِلْصَفِ الْتـِآسِعْ ] , . ! الصف التاسع

السـلآمـ عليكم و رحمة الله و بركـآتة . . !

حل درس حال الرَسول مع قومة . . للصف التـآسع . .

صفحة [24]

عند اقرأ وتدبر ايات الله تعالى:
1_ على عظمة القرآن واهميته.
2_ آية رقم 3 ( انك…..).
3_*لا يلحقة تغيير ولا تبديل.
*لا يلحقه خلل.*لا ينقصه شي.

عند اذكر السبب..؟؟
1_ الانذار والابلاغ.
2_ لم يسبق ان جائهم نذير لتطاول الزمان عليهم.
3_ بسبب اصرارهم على الكفر.

عند تأمل الايات…؟
1_ آية 8
2_ آية 9

صفحة [25]

اصف:
1_ فرحة شديدة والراحة والاطمئنان.
2_ حزنة وخوفه الشديد وتنكيس رأسه.

ابين:
1_ * التعلق بدنيا ونسيان الاخرة.
* كثرة الذنوب والمعاصي.
* التقصير في العبادات.

استنتج:
1_ *اتباع القرآن الكريم.
*خشية الله في السر والعلن.
* اخلاص النية لله.
*الايمان بالله ورسوله.

صفحة [26]

اتعاون…::
1_ المعنى : سجل الاعمال..
ما يجب فعله……..؟؟
* اتباع اوامر الله واجتناب نواهيه.
* اتباع سنة محمد.

الانشطة..

صفحة [27]

1_ لتنبيه على اعجاز القرآن الكريم.
2_ تكون الاغلال في اعناقهم ولا يستطيعون
تحريك رؤوسهم من شدة هذه الاغلال.
3_ *لا يؤمنون بالله .*يكذبون الرسل.
*يكذبون القرآن .*يتكبرون عن الحق.
4_ العذاب الشديد.

صفحة [28]

احدد وجه الشبه::
1_ كلاهما مبتعدون عن الخير وعن
رؤية الحق.

حدد من الآيات الكريمة.؟!
1_ آية رقم 1 و2
2_ آية رقم 12

ما الاثار المترتبة…….:
1_ ينال الاجر هو ومن عمل به بعده .
2_ ينال الاثم هو ومن عمل به بعده.
3_ ينال الاجر هو ومن يستعمله بعده.

صفحة [29]

1_ حصن للمسلم وتحمية من الشرور
وتجلب له الرزق.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده