لو سمحتوا ابا طريقة عمل المطويات وعلى اي برنامج
بليييييييييييييييييز ساعدوني ضروووووري
الوسم: الامارات
السلام عليكم
بقيت تقرير عن الجولوجيا ؟ في خلال هذا الأسبوع
-
الجيلوجيا.doc (166.5 كيلوبايت, 2615 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
اذاعة رائعة بالانجليزية ومترجمة..
تقديم إذاعي
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the Most Gracious the Most Merciful
المكرم مدير المدرسة
Dear the head-master
معلمي الأفاضل
My dear teachers
إخواني الطلبة
My dear brothers
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Peace and blessing of Allah be upon you.
نحن إخوانكم جماعة اللغة الانجليزية
We are your brothers , the English Group
نرحب بكم
we welcome you
ويسرنا أن نقدم لكم برنامجنا
and we are glad to present you our program
خير بداية القرآن الكريم مع أخينا /………..
The best start is with The Holy Quran recited by our brother ……………
والآن نستمع إلى الحديث الشريف مع أخينا/………………..
Now we are listening to the Holy Hadith with our brother ……………….
حكمة اليوم مع أخينا/……………….
Today proverb with our brother …………………..
الآن نستمع إلى كلمة اليوم مع أخينا/………………………..
Now we are listening to today word with our brother……………..…………….
وأخيرا نشكركم على استماعكم
Finally, thank you for listening
وهذا أخوكم/( ………………………………………….. ……………………..)
يتمنى لكم يوما سعيدا
your brother ,( ………………………………..………..) wishes you a nice day ِAnd this is
الى اللقاء في الأسبوع القادم
See you next week, and goodbye.
الأسبوع الأول
1-القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful.
What are they asking about. About the great news. About which they are in disagreement.
Nay ‘ they will come to Know. Nay ‘again they will come to Know.
2-الحديث الشريف
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
(أكثر ما يدخل الله الجنة تقوى الله وحسن الخلق)
The Prophet ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
The thing which will make the majority people enter the Paradise is piety and good manners.
3- الحكمة
ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة
Easy come, easy go
4- الكلمة
نحن في الفصل لأننا ندرس
We are in the classroom ,because we are studying.
أنا في المكتبة لأنني أقرأ
Iam in the library, because Iam reading.
هو في المسجد لأنه يصلي
He is in the mosque, because he is praying.
هي في المطبخ لأنها تطبخ
She is in the kitchen, because she is cooking.
إنهم في الملعب لأنهم يلعبون كرة القدم
They are in the playground , because they are playing.
أنا في غرفة الجلوس لأنني أشاهد التلفاز
Iam in the living room, because Iam watching television.
هو في دورة المياه لأنه يستحم
He is in the bathroom ,because he is showering.
الأسبوع الثاني
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful
The Gracious has taught the Quran . He created man. He taught him eloquent speech.
الحديث الشريف
قال رسول الله صلى عليه وسلم
The Prophet Of Allah ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
" المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل "
A man adopts a way of life according to that of his friend ,so one should be careful about whom he chooses to be friends with"
الحكمة
الصديق وقت الضيق
A friend in need is a friend indeed.
الكلمة
في بيتي كثير من الأشياء
In my house, there are a lot of things
يوجد كنب كبير في المجلس
There is a sofa in the living room.
يوجد دش في دورة المياه
There is a shower in the bathroom
يوجد ثلاجة في المطبخ
There is a refrigerator in the kitchen
يوجد سرير في غرفة النوم
There is a bed in the bedroom
بجانب بيتي يوجد حديقة
Next to my house, there is a garden.
الأسبوع الثالث
1-القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful
Then as for him who will be given his record in his right hand.
He surely will receive in easy reckoning .And he will return to his family in joy
2-الحديث الشريف
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :-
إذا أحب الرجل أخاه فليخبره أنه أحبه
The Prophet of Allah ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
If a person loves his brother ,he should inform him of his fact.
3-الحكمة
العقل السليم في الجسم السليم
A sound mind is in a sound body
4-الكلمة
أسماء معلمي الصف الأول المتوسط
Names of the teachers of the First Grade Intermediate
مدير المدرسة الأستاذ/ عبدالرحمن بن موسى
Abdurhaman Mosa is the School Principle
وكيل المدرسة الأستاذ/ ذياب الدرمحي
Thaiyab is the vice-principle.
معلم الدين الأستاذ/ سالم بن ضيف الله
Salim is the Religion Teacher.
معلم اللغة العربية الأستاذ/ جمعان بن أحمد
Juma’an is the Arabic Teacher.
معلم التاريخ الأستاذ/ فيصل بن عبدالله
Faisal is the History Teacher.
معلم الجغرافيا الأستاذ/ عبدالله بن سليم
Abdullah is the Geography Teacher.
معلم العلوم الأستاذ/ محمد بن صالح
Muhammad is the Science Teacher.
معلم الرياضيات الأستاذ/ أشرف
Ashraf is the Math Teacher.
معلم اللغة الانجليزية الأستاذ/ موسى بن سعيد
Musa is the English Teacher.
معلم التربية الفنية الأستاذ/خالد بن علي
Khalid is the Art teacher.
معلم التربية البدنية الأستاذ/ علي العناصي
Ali Al-Anasi is the Sport Teacher.
الأسبوع الرابع
1-القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful
As to the Righteous, they shall be amidst shades and springs.
And fruits such as they desire.
Eat and drink comfortably for that which you used to do.
2-الحديث الشريف
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:-
"يدخل فقراء المسلمين الجنة قبل الأغنياء بخمسمائة عام"
The Prophet of Allah ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
The poor Muslims will enter Paradise five hundred years
earlier than the rich.
3-الحكمة
خاطب الناس على قدر عقولهم
Address people in the language they can understand.
4-الكلمة
في بيتنا كثير من الغرف
There are a lot of rooms in our house.
توجد مجالس في الدور الأرضي
There are living-room downstairs.
توجد دورات مياه
There are bathrooms .
يوجد مطبخ في الدور الأرضي
There is a kitchen downstairs.
يوجد 3 غرف نوم في الطابق الأعلى
There are 3 bedrooms upstairs.
كما يوجد موقف لسيارة والدي
There is a garage for my father’s car.
ويوجد حديقة بالقرب من بيتنا
There is a garden near our house.
يوجد بها كثير من الورود
It has a lot of flowers.
بيتنا نظيف ومرتب
Our house is clean and tidy.
الأسبوع الخامس
1-القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful
they are made?Do they not look at the Camels, how
And at the Sky, how it is raised high?
And at the Mountains, how they are fixed firm? And at the Earth, how it is spread out?
2- الحديث الشريف
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:-
إن من خياركم أحسن أخلاقا
The Prophet of Allah ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
The best of you are those who have the best manners
3- الحكمة
الأعمال أعلى صوتاً من الأقوال
louder than words speakAction
———————————————————————————————————————-
4- الكلمة
أسمي /………………………………………….. ……………………………….
My name is ………………………………………..………
عمري/ 13 سنة
Iam 13 years old.
أدرس في متوسطة الجوفاء
I study at Al-Jofa’ Intermediate School.
أنا طالب بالصف الأول المتوسط
Iam a pupil in the first Intermediate Grade.
أحب مدرستي
I like my school.
واحترم معلمي
I respect my teachers
أنا من المملكة العربية السعودية
Iam from Saudi Arabia.
أنا من مدينة الباحة
Iam from Al-Baha City.
أنا أتحدث العربية ولكني أحب اللغة الانجليزية
I speak Arabic, but I like the English Language .
أنا أحب القراءة لأنها هوايتي
I like reading. It’s my favorite hobby.
أنا أتمنى أن أصبح معلما للغة الانجليزية
I wish to be an English Teacher.
الأسبوع السادس
1-القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم
In the name of Allah the most Gracious the most Merciful
So I swear by what you see And what you see not.
That this is verily the word of an honoured Messenger
It is not the word of a poet: little is that you believe.
2- الحديث
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:-
"لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه"
The Prophet of Allah ( Peace and blessings of Allah be upon him) said:-
None of you truly believes until he wishes for his brother what he wishes for himself.
3- الحكمة
الطيور على أشكالها تقع
Birds of feather flock together
4- الكلمة
عندنا عائلة لطيفة
We have a nice family.
جدي وجدتي ووالداي وأخواني وأخواتي
My grand father, grand mother ,parents ,brothers and sisters
عندنا(3) أطفال
We have 3 children
عندي أختين وثلاثة أخوة
I have 2 sisters , and 3 brothers.
عمر جدي ستون عاما
My grand father is 60 years.
والدي يعمل معلما في مدرسة
My father is a school teacher.
أخي أحمد يدرس في المدرسة المتوسطة
My brother Ahmad studies at the Intermediate School.
نحن نحب بعضنا بعضا
We love each others
ونحن الأبناء نساعد والدنا
We are the sons, we help our father.
والبنات يساعدن والدتنا في المطبخ
And the girls help our mother in the kitchen.
الأسبوع السابع
والتكملة في المرفق
نفع الله بها العباد..
منقول لتعم الفائدة..
موفقين ان شاء الله..
-
اذاعة انجليزية مترجمة متكامله ورائعه جدا.rar (33.7 كيلوبايت, 1139 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اشحالكم ربكم الا بخير ..
الصرااحه حبيت ها المدونة والله يعني كثر المواضيع الي فيه
المهم ابا طلب صغيروون .. ابا تقرير عن زلزلة الساعه ..
ويشمل المقدمة والخاتمة والمصادر او المراجع > موقع واحد وكتابين ..
دخيلكم لا تردووني ..ضروري خلال ها اليومين
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أريد إذاعة مدرسية عن الغذاء (بشكل عام) وإذا لم تستطيعوا احضار إذاعة تكفي مقدمة عن الغذاء وتكون اذاعة ليست بطويلة 
أفيدوني … وجزاكم الله خيراً ~
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلاام علييييكم ,,
حل نشاط صــ 33 : باستخدام الموقع الاكتروني للموسووعة الحرة ( ويكيبيديا )اكتب أهم الآثار السلبية الناجمة عن الاقتصاد الرأسمالي تجاه البيئة…
اذا حد يعرف الإجابة لايبخل عليييه ^^
بانتضاار الإجاابة =)
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ,,
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
قبل ان نقارن بين برامج العلاج الطبيعى المكثفة لأطفال الشلل الدماغى و بين طرق العلاج الأخرى يجب اولا ان نعلم ماذا يعنى ضمور خلايا المخ او كما يشاع هذا الاسم الغير صحيح (الشلل الدماغى) :
تعنى كلمة ضمور خلايا المخ اى موتها و تلفها و انتقالها الى اللاعودة اى ان تلك الخلايا لن تصبح قادرة على الاستجابة لاى انواع العلاج لانها اصبحت غير موجودة اصلا .
و لكن دعونا نرى قدرة اللة فى خلقة قلو فرضنا ان احد الناس قام بالتبرع باحد كليتية لشخص اخر لن يموت و لكن ما يحدث ان كليتة الاخرى تتضخم بعض الشىء و تقوم بعمل وظيفة الاثنين معا و لكنة لن يصبح مثل الشخص الذى يعيش بكليتية سليمتين طبعا كذلك من يتبرع باحدفصى الكبد مثلا يكمل حياتة بشكل طبيعى جدا و لكن ببعض التحفظات .
الشخص الذى يصاب بالأنزلاق الغضروفى نجد انة بعد فترة الراحة يعدل العمود الفقرى من وضعة كى يخفف الحمل من على الغضروف و الفقرة المصابة
سبحان اللة
لذلك يجب ان نعلم ان المخ البشرى بة مليارات الخلايا المستعدة لتتعلم عمل هذة الخلايا الميتة و تقوم بة ليصبح صاحب ضمور المخ انسان مستقل باذن اللة قدر المستطاع
و لكى نفهم اكثر و نتخيل قدرات المخ البشرى نضرب مثال ان مركز الكتابة فى المخ يوجد فى النصف الأيسر للشخص الايمن و العكس اى انة يوجد مركز واحد فقط للكتابة فلو فرضنا مثلا ان احد الاشخاص فقد يدة اليمنى التى يكتب بها هل من الممكن ان يستطيع ان يكتب بيدة اليسرى علما بان مركز الكتابة المسئول كان ليدة اليمنى فقط؟
الاجابة نعم طبعا يستطيع و لكن كيف و متى ؟
يستطيع ان يكتب بيدة اليسرى و لكن هل لو قام بعمل جلسات كهربية تعلمة او لو قام باخذ اى ادوية منشطة لمخة هل تجعلة يستطيع ان يكتب طبعا لا لا يوجد دواء فى الدنيا يجعلك تكتسب المهارات سوى دواء واحد و هو التدريب على اداء هذة المهارات بقدراتك الموجودة مهما كنت تراها ضئيلة فمع الوقت ستصير شيئا كبير باذن اللة.
اذن على هذا الشخص الفاقد ليدة اليمنى ان يقوم بتدريب يدة اليسرى على الكتابة مع العلم بعدم وجود مركز لها فى المخ و لكنة بمرور الوقت يستطيع ان يكتب بها جيد جدا و يستعملها فى كل شىء
و متى يستطيع اى كم يستغرق من الوقت كى يتعلم ؟
و الى اى درجة ستصل اليها يدة اليسرى من اجادة الكتابة ؟
لا يستطيع احد ان يتنبا بقدرات المخ البشرى و لكن من المعروف بديهيا ان العضو الذى لا يستخدم يضمر و العكس صحيح
اذن على هذا الشخص ان يدرب يدة اليسرى اكبر وقت ممكن فى اليوم كى يصل بها الى اعلى درجات الاجادة
و لكن لا تصل يدة اليسرى لنفس مستوى يدة اليمنى اى انة كلما استعملها اكثر اجاد الكتابة اكثر و اكثر.
طب هل يستطيع نفس الشخص ان يتعلم مثلا ركوب الدراجات و السيارات و الطائرات و البواخر و ركوب الخيل الى غير ذلك من المهارات ؟
طبعا يستطيع لان قدرات المخ البشرى لا حدود لها فهو يشبة الهارد ديسك فى الكمبيوتر و لكن الفرق ان الهادر ديسك يمتلىء بالمعلومات و لكن المخ البشرى لا يمتلىء و يظل الشخص يكتسب المهارات و يتعلمها حتى الموت
و لكن بالتدريب السليم على هذة المهارات.
و ايضا نجد بين الناس الشخص الذكى و الشخص الغبى و الشخص الصبور و الاخر كذا و كذا و كلا يتعلم على حسب قدراتة اولا و اخيرا .
لم اجد طريقة ابسط من هذة لشرح معنى الضمور و طريقة علاجة .
اذن فالاطفال الذين يعانون من الضمور فى المخ قادرون على التعلم و لكن كل طفل على حسب قدراتة ومدى تاثير هذا الضمور و لكن لا يوجد طفل ميئوس منة و لا يوجد سقف لتحسن هؤلاء الاطفال فلا نستطيع ان نقول مثلا ان هذا الطفل اقصى تحسن لة ان يجلس و لكن التدريبات و العلاج الطبيعى الذى اوصلة لمرحلة الجلوس يجعلة يمشى و يقف و لكن بالتدريب و كل مرحلة و ليها طريقة علاجها ولذلك يجب ان يدربوا على اداء المهارات المختلفة و خطوة خطوة نجد ان مشاكلهم الجسمانية الناتجة عن الضمور تتحسن و نرى الطفل اصبح شىء اخر
و لكن يجب الاخذ فى الاعتبار ان الشخص الطبيعى كلما كبر قلت قدرتة على الاستيعاب و التعلم لذلك فهؤلاء الاطفال الذين يعانون من مشاكل الشلل الدماغى العلاج الطبيعى بالنسبة لهم فى الصغر كالنقش على الحجر و فى الكبر كالنقش على الماء
و يعنى العلاج الطبيعى المكثف ان الطفل يجب ان يقضى اكبر قدر ممكن فى صحبة اخصائيين العلاج الطبيعى للوصول الى اكبر قدر من التحسن ممكن فى اقصر وقت
فلو سال احد مثلا ان قضاء الطفل لست ساعات علاج طبيعى ممكن ان يكون منتهى الاجهاد لة ؟
طبعا لا لان هذا الطفل يوضع لة برنامج علاجى و ليس رياضى يحدد هذا البرنامج اولا و اخيرا حالة الطفل فيوضع على حسب قدراتة و مشاكلة فهو لا يمثل لة اى اجهاد .
ارجو ان اكون شرحت الموضوع بشكل بسيط ليفهمة اولياء امور هؤلاء الاطفال كى يحصل هؤلاء الاطفال على افضل فرص العلاج لان منهم الكثيرين جدا تكون حالتهم و اللة فى منهى البساطة و يمكن لة ان يصبح معتمد على نفسة بشكل اكثر من 95 فى المائة و لكنة لا يجد فرصة العلاج المناسبة و الصحيحة .
و اليكم بعض فوائد برامج العلاج الطبيعى المكثفة
– تحسّين قدرات الحركات الضخمة (الجلوس – الوقوف – المشي – الحبو – التقلب……الخ)
– تحسّين قدرات الحركات الدقيقة ( حركة اليدين)
– تنبيه مهارات الوصول للأطراف العلوية
– تقوية العضلات الخاصة بمهارات الوصول الخاصة بالأطراف العلوية
– تدريب وإعادة تدريب الجهاز العصبي المركزي Neural plasticity
– .زيادة التحكم في النغمة العضلية في الاتجاه الطبيعي من خلال Neural plasticity
– تحسّين وضعية الجسم لأقرب ما يمكن إلى الطبيعي.
– الوصول إلى القدرة الوظيفية القصوى لدى المريض.
– يعيد الوظيفة الفسيولوجية الطبيعية للمفاصل.
– يعيد الوظيفة الفسيولوجية الطبيعية للعضلات.
– يعيد الوظيفة الفسيولوجية الطبيعية للعظام.
– يقلل الحساسية المفرطة للمس .
– يعلم النمط الصحيح للحركة.
– ينبه الجهاز الحلزوني ( المسؤل عن الاتزان في الحركة و عن الانتباه في النواحي الذهنية)
– يحسّن الاتزان والتوافق العضلي العصبي.
– تدريب المريض علي استعمال إمكانياته وقدراته القوية للتعوّيض عن قدراته الضّعيفة.
– تدريب المريض على السيطرة علي تشنج العضلات، ونقص التوتر، والحركات اللاإرادية.
– تنبيه وزيادة مهارات المريض المضادة للجاذبية.
– زيادة القوة المضادة للجاذبية عند المريض.
– تحسّين القدرات الخاصة بالإدراك الحسي.
– يحسّن الكلام عن طريق تقوية العضلات الخاصة بالتنفس و ايضا عن طريق زيادة الحركة و
بالتالي زيادة المدارك و ايضا تقوية العضلات الخاصة بالكلام مثل الشفاه و اللسان و سقف الحلق.
– تحسّين المهارات الأكاديمية.
– تحسين المهارات الاجتماعية
لمزيد من المعلومات عن دور و طبيعة برنامج العلاج الطبيعى المكثف زوروا موقعنا على الانترنت
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
- m5zn[1].com-nrg46oaaa.rar (509.0 كيلوبايت, 330 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التعرف على الملابس أثناء اللبس ( بنطلون أزرق ) فانيلة بيضاء ، شورت أحمر ، كوت أزرق ، جزمة لونها أسود ، شراب أبيض .. وهكذا
بالنسبة للطفل الذي لديه سمات توحد يجب أولا الانتباه لعملية التواصل معه وذلك باستخدام النطق مع الاشارة بالاصبع لذات الشيء الذي نريد تعليمه إياه مثل الألوان أثناء لبس الملابس ويجب أن نحاول تدريبه على الاشارة مثل :وين اللون الأزرق ؟ وهو بدوره يشير إلى شورته الأزرق ،وإذا لم يستطع نقوم بمسك إصبعه والاشارة به إلى شورته الأزرق مع النطق للون لكي يتعلم مع التكرار الطريقة الصحيحة في الاستجابه مع التشجيع المستمر له .
وهناك شيء مهم بالنسبة لأطفال سمات التوحد، وهم أولئك الأطفال الذين يحتاجون إلى تنظيم أنشطتهم اليومية مثل ، أنشطة اللعب ووقت الأكل ، والنوم ، والخروج من البيت ، ووقت الجلوس مع العائلة ، ووقت الأنشطة التعليمية ، لأن مثل هؤلاء الأطفال إذا لم يتم تنظيم وقت أنشطتهم اليومية فإنه سيصعب جدا عملية تدريبهم على المهارات السابقة . لأنهم قد يرفضون عمليات التدريب .
بالنسبة لمهارات التعرف يجب في البداية تدريب الطفل على مهارات التعرف الأساسية بالتعرف على الهوية الذاتية ( من أنا ؟ ) وين بابا ، ماما ، وعلى أسماء اخوته بالاشارة إليهم
التعرف على الأماكن التي يعيش فيها الطفل وهي غرف المنزل الذي يعيش فيه الطفل مثل ، التعرف على شكل غرفة النوم ( وغرفة نومه ) وعلى ماذا تحتوي
التعرف على الحمام وعلى ماذا يحتوي وفي ماذا نستخدمه
التعرف على غرفة المطبخ وماذا يوجد فيه ، وماذا نفعل نحن داخله
التعرف على غرفة الجلوس وعلى ماذا تحتوي
التعرف على الملعب ( ساحة البيت وماذا يوجد بها )
التعرف على أدوات الحياة اليومية التي يستخدمها الطفل مثل : أدوات الطعام بالتعرف عليها أثناء الأكل ( الكأس نشرب به ) الملعقة نأكل بها ونشرب بها ) الصحن نضع فيه الأكل مثل الرز ، البطاطس ، الجبن … إلخ
التعرف على الملابس أثناء اللبس ( بنطلون أزرق ) فانيلة بيضاء ، شورت أحمر ، كوت أزرق ، جزمة لونها أسود ، شراب أبيض .. وهكذا
التعرف على أدوات النظافة أثناء التغسيل أو الاستحمام ( مويه ) شامبو ، ليفه ، دش ، فوطة ، منديل ، صابون …. إلخ
التعرف على أنواع الأطعمة أثناء قيام الطفل بتناول الطعام مع الأسرة أو مع أصحابة داخل الفصل
التعرف على الأصوات المألوفة في البيئة : مثل : صوت السيارة بتنبيه الطفل للإصغاء ثم سؤاله ( صوت إيش ؟ ) صوت سيارة مع الاشارة لها ، صوت بوري سيارة بيب ، صوت بيبي يبكي مع تقليد الصوت ، وهكذا
بالنسبة للطفل الذي لديه سمات توحد يجب أولا الانتباه لعملية التواصل معه وذلك باستخدام النطق مع الاشارة بالاصبع لذات الشيء الذي نريد تعليمه إياه مثل الألوان أثناء لبس الملابس ويجب أن نحاول تدريبه على الاشارة مثل :وين اللون الأزرق ؟ وهو بدوره يشير إلى شورته الأزرق ،وإذا لم يستطع نقوم بمسك إصبعه والاشارة به إلى شورته الأزرق مع النطق للون لكي يتعلم مع التكرار الطريقة الصحيحة في الاستجابه مع التشجيع المستمر له .
وهناك شيء مهم بالنسبة لأطفال سمات التوحد، وهم أولئك الأطفال الذين يحتاجون إلى تنظيم أنشطتهم اليومية مثل ، أنشطة اللعب ووقت الأكل ، والنوم ، والخروج من البيت ، ووقت الجلوس مع العائلة ، ووقت الأنشطة التعليمية ، لأن مثل هؤلاء الأطفال إذا لم يتم تنظيم وقت أنشطتهم اليومية فإنه سيصعب جدا عملية تدريبهم على المهارات السابقة . لأنهم قد يرفضون عمليات التدريب .
بالنسبة لأنشطة المطابقة هي عن طريق مطابقة لون مع لون اخر مشابه أو صورة سيارة أو ملعقة أو أي شيء اخر، وذلك بوضع بطاقتين أمام الطفل واحدة مثلا حمراء والأخرى صفراء ، ثم نقوم بمناولة الطفل بطاقة أخرى حمراء ، ونطلب منه أن يضعها مع البطاقة الحمراء بعد أم نتأكد من أنه قد إنتبه وفهم السؤال .
بالنسبة للتصنيف فهو عن طريق جمع كل البطاقات الحمراء وقد تكون ثلاث أو أربع من بين ألوان أخرى
بعد ذلك ننتقل إبى عملية التعرف وهي أن يؤشر الطفل على اللون الأحمر من بين لون اخر اتو عدة ألوان بيده أو باصبعه .
تأتي بعد ذلك عملية التعميم للمفهوم وهي المرحلة الأخيرة للتعرف على المفهوم وهي بأن يؤشر على كل شيء لونه أحمر يصادفه في البيئة من حوله ، مثل ملعقة ، كرسي ، شنطة ، تفاحة ، سيارة وهكذا
وما ينطبق على اللون الأحمر ينطبق على كل المفاهيم الأخرى ، واكتساب الطفل لهذه المهارات سوف يكون بشكل تدريجي بمشيئة الله .
بالنسبة للمفاهيم الأساسية مثل : كبير ، صغير ، بارد ، حار ، يتم تدريب الطفل عليها أيضا أثناء الحياة اليومية العادية ، مثلا مويه باردة ، حارة ، كورة صغيرة وهكذا
منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
في الرابط ويسلموووووووووووووووو
يمنع وضع روابط لمدونة أخرى
اترياا التقيييم والردود
