السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الدرس الأول ( الدين النصيحة )
ص 10
1- على أهمية النصيحة ووجوب تقديمها
2- وجوب تقديم النصيحة
3- لله ولكتابه ورسوله وائمة المسلمين وعامتهم
4- كل ما فيه خيروصلاح للانسان في امر دينه ودنياه
5- النصيحة عبادة يتقرب بها العبد الى الله تعالى
– النصيحة واجب من واجبات المسلم تجاه اخيه المسلم
ب
1- فكر بالنصيحة واقتنع بها وشكره
2- تغيير تفكيره واقتناعه بالصواب
3- خطورة التدخين على الصحة
_______
3- صلاح المجتمع وانتشار الفضيلة والخير ومنع الشر والفساد – انتشار المحبة والالفة والتكاتف بين افراد المجتمع
ت
1- حصوله على الاجر والثواب ( تقريبه من الله تعالى)
– حب الناس له وتقربهم منه
ص 12
1- قبوله للنصيحة
2- شكره وثناءه عليها
3- تواضعه معها
ص- 14
1- مجالها: كل مافيه خير وصلاح للانسان في امر دينه ودنياه
لمن توجه : لكل مسلم وتكون لله ورسوله وكتابه وائمة المسلمين وعامتهم
الهدف منها : ان يقلع الانسان عن الخطأ
أثرها : تصحيح ما كان عليه
أثرها على المجتمع: صلاح المجتمع واتشار الفضيلة والخير
2-
1- من الاعمال الواجبة على المسلم …
2- يحب ان ينصح إذا أخطا
3-كل مافيه خير وصلاح ….
4- تزوره وتطمئن عليه….
5- تنصحه بتجنب الغش…….
3-
1- انتشار الفساد – عدم الاخلاص في العمل .. أي اجابه قريبة
2- صون المراة المسلمة – تنشأة جيل واعي لأمور الدين – قلة الفتن – وحفظ الدين …
4-1- يترك للطالب بالتعبير عنه بحرية.
2- يترك للطالب التعبير عنه.
================================================== ========
الدرس الثاني ( آداب النصيحة )
ص 19
1- اسلوب سعيد ( استخدم الكلمة الطيبة واللين في الحديث)
– اسلوب سمية ( الشدة في الاسلوب والتصريح امام زميلتها)
2- سعيد — ( تقبل النصيحة من سعيد وشكره)
سمية — ( لم تتقبل النصيحة وعاندتها )
ص 20
– استخدام اسلوب التلميح والتعليم وليس التصريح
– اسلوب الحكمة في النصح
– اسلوب الترغيب والترهيب
ص21
– الكلمة الطيبة والابتسامة
– التلميح دون التصريح
– الترغيب والترهيب
______________________
الحالة الاولى *** الحالة الثانية
الغش *** الغش
اسلوب التصريح والتشهير علنا امام الناس *** اسلوب النصح سرا واسلوب المديح
عدم قبول النصيحة *** قبول النصيحة
– الثاني
ص23
1- ان استخدام اسلوب الكلمة الطيبة واللين والرقة والحكمة سبب لتقبل النصيحة .
2- 1- اخلاص النية لله تعالى 2- ان تكون النصيحة لحاجة ماسة
3- ان تكون سرا .
النشاط 2
1- الانفراد بالمنصوح
2- ان يقصد بنصيحته تحقيق الخير لمن ينصح له
الشاط3
– اسلوب السر في النصيحة – اللين في الحديث واستخدام الاسلوب الامثل
– النصيحة لحاجة ماسة ( حفظ المال) وسمعة المحل
– النصيحة : ممكن ان تكون باسلوب لطيف وكلمة كيبة …إلخ
-الفضيحة : تكون بشدة واستخدام اسلوب التصريح والعلانية
– اثر النصيحة على الافراد : انتشار المحبة وتحسن العلاقات بينهم
اثر الفضيحة على الافراد : نشر الكراهية والحسد والحقد بينهم
— اثر النصيحة على المجتمع : صلاح المجتمع ورقيه
–اثر الفضيحة على المجتمع : فساد المجتمع وتاخره
بيّن معاني المصطلحات التالية:
– المسؤولية : المسلم المكلّف مسؤول على كل شي جعل الشرع له سلطانًََا عليه.
– المسؤولية الفردية: مسؤولية كل فرد عن نفسه وجوارحه وبدنه وروحه وعقله.
– المسؤولية الجماعية: هي مسؤولية كل جماعة عن أداء فرض معين كصلاة الاستسقاء أوالدفاع عن الوطن.
– اقرأ الحديث الشريف ثم اجب عن الأسئلة التي تليه :
قال رسول الله r ( رفع القلم عن ثلاثة : عن النائم حتى يستيقظ وعن الصبي حتى يحتلم وعن المجنون حتى يعقل)
– ما الحكمة من سقوط التكليف عن الفئات التي وردت في الحديث ؟
أنّه لا تكليف إلاّ بإرادة واعية مدركة عاقلة ، فالنائم فاقد الوعي والصبي فاقد الإدراك والمجنون فاقد العقل
– نستنتج مما سبق أن: أ- الإنسان مسؤول لأنّه : مكلّفب- لا مسؤولية إلا: بتكليف
– للشعور بالمسؤولية والمحافظة عليها فوائد في الدنيا و الآخرة, اذكر ثلاثا منها.
1- الشعور بالراحة والسعادة .2 – كسب ثقة الناس. 3- الأجر العظيم ودخول الجنّة.
– ميّز العمل الذي يحاسب عليه العبد والعمل الذيلا يحاسب عليه
انشاء الله تستفيدوا
حل درس حسن التعامل مع الحيوانات- سادس – التربية الاسلامية – الفصل الثاني
ص155
سورة النحل,بمافيه من فوائد عظيمه .
ص 156
1-الدواب أو الحيوانات .
2-نستفيد من اللحوم , اللبن , الحليب , الزيت , الأجبان , الصوف والجلود و كذلك للحراسة .
3- الأنعام , النحل , النمل , البقرة , الأنعام , الفيل , العنكبوت .
* إنشاء المحميات الطبيعية لحمايتها من الإنقراض .
* توفير البيئة المناسبه لتكاثرها .
* الإهتمام بالثروة الحيوانية .
ص 157
حديقة الحيوانات في دبي و غيرها من الأماكن .
حديقة شبه الجزيرة العربية و حديقة صير بني ياس .
متحف الطبيعي في الشارقة .
ص159
1- لا يجوز , لأنه الرسول ص لعن من اتخذ شيئاً فيه روحاً غرضا .
2- لا يجوز , لأنه صلى الله عليه وسلم لعن من الذي وسمه .
———
أوصانا الرسول ص برعايتها و توفير الطعام لها و الشراب و المكان المناسب .
و أوصانا صلى الله عليه وسلم برحمتها و الإشفاق هليها و عدم التفريق بين الأمهات و صغارها .
و إراحتها عند ذبحها .
و علاجها عند مرضها .
——-
عن عائشة رضي الله عنها قالت : ( كان الرسول ص يقرب الإناء للهرة للشرب ) . [ رواه الطبرشي ] .
ص 160
لأنه الرسول ص أوصانا بالرفق بالحيوان .
من لايرحم لا ييرحم .
الرفق بالحيوان سببه دخول الجنه .
——-
توفير البيئة المناسبة لهم .
إقامة محميات طبيعية لهم .
توفير المربين لرعاية الحيوانات .
توفير العلاج اللزم لهم لوقايتها من الإنقراض .
الإهتمام بالثروة الحيوانية .
اتمنى ان يعجبكم
اقدم لكم نموذج امتحان تجريبي لمادة التربية الاسلامية..
الصف السابع الفصل الدراسي الاول..
منطقة الفجيرة التعليمية..
وفي المرفقات..
نفع الله بها العباد..
موفقين ان ششاء الله..
ص 240
ج 1 : على وصول العرب و اكتشافها لهم .
ج2 : اللغة الانجليزية
ج3 : لانها لغة سهلة الاخذ و العطاء و مباركة و مقدسة في القران الكريم .
ص 241
ج : اثرت فيه ادعائات الغرب و سوف يساعد في هدم صرح هذه اللغة .
ص 242
ج : انها لغة القران و لغة الاسلام و لغة الرحمن .
ص 243
ج1 : بانشاء المراكز و الدور و القمم التي تساعد في توصيلها للعالم وفرض القوانين ع الغرب الذين يودون العمل في البلاد بان يتعلمو اللغة .
المحور الثالث – الدرس الثاني – سورة ق ( 3 ) سعة علم الله وكمال قدرته .
ص 250
ج 1 : لقد جازاه الله بالشلل و الذل في الدنيا و خسر امواله و صناعته و شهرته .
ج 2 : الكلمة الطيبة : اتق الله يا رجل ، الكلمة الخبيثة : قدماي هاتان …… الخ ..
ج 3 : من خلال الفقرة عندما قال الرجل ( قدماي ……. ) جازاه الله بان قدماه اصيبتا بالعجز و الشلل . و صانع القالب .. جازاه الله بان فكه من هذا رب العمل ..
ج 4 : بانه تكبر و نسي نعمة الله عليه .
ص 253
ج 1 : بان الله الخالق .
ج 2 : و نحن اقرب اليه من حبل الوريد .
ج 3 : بانه منذ خلقه للانسان في بطن امه وهو بجنبه .
ج 4 : نعم ، لانه النية اساس العمل .
ج 5 : لانه تفسيرها يدل على ان الذي يحدث نفسه سوف يعاقب على ذلك و نيته ..
ج 6 : هم الملكان المكولان لكتابة حسنات و سيئات الانسان .
ج 7 : اليمين يكتب الحسنات و الشمال السيئات .
ص 245
ج : خطا صح خطا صح خطا صح
ج 2 : غافل .
ج 3 : معه سائق وشهيد .
ج 4 : فبصرك حديد .
ج 5 : جسم الانسان ( العين / الاذن / اللسان / القدم )
ص 255
ج 1 :حتى يكون هناك شهود يوم القيامة عليه .
ج2: لانه سوف يعلم ان الله حق في هذاك القوت .
المحور الثالث – الدرس الثالث – التخلف العلمي و التقني في العالم الاسلامي .
ص 260
ج : لانه دولة الفرد غير مهتمه الا بتكنيز الاموال .
ص 261
ج : وجود الحدود و الحواجز .
ج 2 : لانه حارب العلم الاسلامي و العربي في ذلك الوقت .
ج 3 : وجود عقول تسعى الى المعرفة .
المحور الثالث – الدرس الرابع – لا تكن امعة .
ص 272
ج 1 :يتجاهل النعمة التي وهبها الله اليه
ج 2 : حتى يكرمه عن غيره من المخلوقات .
ج 3 : انه لايسمعون ولا يرون ( أي لايستخدمون نعمتهم ) / شببهم بالانعام // وبالمغفلين .
ص 273 .
ج 1 : ان ابائهم لايعتلقون و لايهتدون .
ج 2 : انه احس ان الاسلام حق .
ج 3 : شببه الله بالغافلين .
ج 4 : لا تستخدم عقلها .
لو سمحتوا انتظر ردودكم
حل درس إنكار المشركين البعث