ورقة عمل لمادة التربية الوطنية / النظام
–> فآلمرفقآت <–
وبآلتوفييج
- ضع علامة.doc (229.0 كيلوبايت, 1801 مشاهدات)
ورقة عمل لمادة التربية الوطنية / النظام
–> فآلمرفقآت <–
وبآلتوفييج
الأنشطة الاقتصادية في دول مجلس التعاون الخليجي
5- عرف الأنشطة الخدمية :
………………………………………….. …………………………………………..
– أمثلة على الأنشطة الخدمية :6
………………………………………….. …………………………………..
-7 قارن بين تطور الأنشطة الاقتصادية في دول مجلس التعاون الخليجي ؟
قبل ظهور النفط بعد ظهور النفط
8- اذكر سبب تشابه الأنشطة الاقتصادية في دول مجلس التعاون الخليجي ؟
………………………………………….. ……………………………………
9- لماذا تطورت الأنشطة الاقتصادية في المنطقة ؟
أ…………………………………………. ……………..
ب…………………………………………. ……………
ج…………………………………………. …………….
1.
والتكملة في المرفق
.
.
سويت لكمـ ورقة عمل بسيطه لمادة التربية الوطنية .
اتمنى منكمـ الاستفاده ..
.
.
اختكمـ رمــز الوفــا ..
حفظ المفاهيم والمصطلحات التالية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
الدستور المرن : الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدستور الجامد الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن .
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
الدستور المدون : قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
الدستور الغير مدون : معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
الانتخاب : قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
نظام التصويت : اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية
نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
الحكم الديمقراطي : وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
الأنصاف والمشاركة : مشاركة الجميع في التنمية.
الإنتاجيـــــــة : زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
الاستدامــــــة : سد حاجات المجتمع.
التمكيــــــن : منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
الدوائر الانتخابية : تقسيم مساحة الدولة إلى مناطق جغرافية تمثل كل منها .
نظام القوائم : يصوت المواطن لحزب معين وليس للأفراد .
نظام البطاقات : يختار من بينهم المواطنون من يريدون اختياره مراعياً المستوى الثقافي والتعليمي .
التمثيل النسبي : عدد المقاعد يتناسب مع عدد السكان فيها .
النقابات المهنية : جماعات لها دور في التأثير على الحكومة وإقناعها .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر
المفاهيم والمصطلحات:
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
أولاً : العصور القديمة
الحضارة الفرعونية الحضارة الصينية
ملكية / دينية إمبراطورية
الملك ابن الإله ويلقب بـ ( الفرعون ) الإمبراطور يؤدي دور الكاهن
يساعده كبار الكهنة ورئيس الوزراء وقادة الجيش يجمع الإمبراطور السلطة الدينية والدنيوية
ويعاونه المستشارين والوزراء
ثانيا : أثينا مولد الديمقراطية
ظهرت الديمقراطية للمرة الأولى في مدينة ( أثينا ) .
وشكل المواطنون مجلس عرف باسم الجمعية الشعبية ، وكانوا يجتمعون 40 مرة في السنة .
عرف الديمقراطية المباشرة :
أن جميع القرارات يتم اتخاذها مباشرة من خلال تصويت الحاضرين من رجال أثينا .
عيوب الديمقراطية المباشرة : حرمان النساء والأطفال والأجانب والعبيد من التصويت والمشاركة.
ثالثا : روما القديمة : أهم ملامح الحكومة
1/ حاكمان ( قنصلان ) يرأسان المجلس ويقودان الجيش
2/ مجلس الشيوخ ( النبلاء والأغنياء )
3/ مجلس الشعب
4 / حكام المقاطعات .
رابعاً : الشورى : عند المسلمين على نوعين :
أ / المبايعة الخاصة : قيام كبار الصحابة لاختيار خليفة للمسلمين بعد وفاة الرسول مثل ما حدث مع اختيار ابوبكر
ب/ المبايعة العامة : مبايعة جميع المسلمين في المسجد لاختيار خليفة للمسلمين .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر :
أكمل الفراغات التالية:-
عرف كل من :
1 / نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
2 / الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
3 / نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
4 / الحكم الديمقراطي : الكلمة يونانية الأصل
وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
قارن بين مزايا وعيوب الديمقراطية :-
المزايا العيوب
1- فصل السلطات .
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق.
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب.
5- يمنع النظام طغيان الحكومة.
6- سحب ثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر. 1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ.
2- احتكار الأغنياء للسلطة .
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة في الانتخاب.
موضوع الدرس: خصائص نظم الحكم في عالمنا المعاصر
أشكال نظام الحكم في العالم المعاصر
سمات أنظمة الحكم في العالم :
النظام البرلماني النظام الجمهوري الرئاسي( الولايات المتحدة)
1. الفصل بين منصب رئيس الدولة ورئيس الوزراء
2. التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
3. التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء.
4. يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة .
5. بقاء الحكومة في السلطة بثقة ( موافقة) البرلمان 1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب.
2- للرئيس سلطات واسعة في المجال الخارجي.
3- موافقة البرلمان في تعين الوزراء.
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء.
5- لا يستطيع البرلمان سحب ثقة من الرئيس.
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان.
درس: السلطة التشريعية ومهامها
أكمل الفراغات التالية:-
1. السلطة التي لها دور في سن القوانين هي السلطة التشريعية .
2. تتشكل السلطة التشريعية من كل …………………و………………………. …..
3. يتم تعديل القوانين أو سن قوانين جديدة من قبل الجهات المؤثرة مثل:-
–
–
–
درس: الأحزاب السياسية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
أهم الأحزاب السياسية
ج/ حزب ديني مثل ( العدالة والتنمية التركي )
أ / أحزاب سياسية (الحزب النازي)
ب/ أحزاب اقتصادية تغليب مصلحة العمال مثل( مثل حزب المحافظين في بريطانيا والجمهوري بأمريكا)
2 / الانتخاب :
اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية.
3 / نظام التصويت :
قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
تنقسم الأحزاب السياسة إلى قسمين :
أحزاب محافظة أحزاب ليبرالية
1 – دعم المصالح الرأسمالية والعولمة.
2 – اتجاهات دينية .
3 – لا تهتم بالجوانب الإنسانية 1 – متحررة أو معتدلة
2 – ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3 – مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية.
وضح ما يلي :
كيف يتم تمويل الأحزاب
3 / تبرعات من الشركات وأصحاب رؤوس الأموال
2 / معونات الحكومة
1 / اشتراكات الأعضاء
أذكر سبب إعطاء نظام التصويت في الانتخابات الأحزاب قوة أكبر ؟
الجواب : لأن الحزب يفرض أسماء قائمته قد لا يرضى الناس على كل أفرادها المرشحين .
الدرس : جماعات الضغط
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
2 / الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
أنواع جماعات الضغط :
م أنواع جماعات الضغط أهداف الجماعات أمثلة الجماعات
1 السياسية تحقيق مصالح سياسية اليهودية /أمريكا ( اللوبي الصهيوني)
2 الإنسانية إصدار القوانين لحماية حقوق الإنسان والمرأة جماعات حقوق الإنسان
3 البيئية الدفاع عن البيئة جماعات الخضر
4 الاقتصادية تحسين ظروف العمل ( الرواتب وساعات العمل) نقابات العمال
وضح سبب تحقيق جماعات الضغط نجاحاً أكبر مما حققته الأحزاب السياسية ؟
لأن جماعات الضغط تركز على قضية واحدة بينما الأحزاب تهتم بكل القضايا .
الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :
1/ الاتصال المباشر 1/ إصدار الصحف والمجلات
2/ إقناع المسؤولين فيها 2/ تنظيم مسيرات شعبية
3/ إرسال الرسائل 3/ توظيف وسائل الأعلام العامة
4/ تعبئة الرأي العام 4/ عقد الندوات والمحاضرات
النتيجة : —————————————-
& النقابات المهنية : تلعب نفس دور جماعات الضغط في التأثير على الحكومة وإجبارها على تحقيق مصالح المنتسبين إليها وتستخدم النقابات المهنية نفس الأساليب التي تتبعها جماعات الضغط ، كذلك النقابات تلجأ إلى الإضراب عن العمل .
درس: الدستــــــــــــــور
الدستور : كلمة فارسية الأصل ، مكونه من لفظين ( دست ) معناها أصل الشيء وكلمة (ور) الأذن والترخيص بمعنى ( القانون الأصلي ) . ( سمو الدستور ) يعلو على سائر القوانين فهو القانون الأصلي في الدولة .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
أنواع الدساتير و الجهة المخولة بإصدارها :
نوع الدستور جهة إصدار الدستور الأمثلة / الدول
دستور المنحة الحاكم اليابان – إمارة موناكو
دستور العقد اتفاق بين الحاكم والشعب الكويت – مملكة البحرين
دستور الجمعية التأسيسية جمعية ينتخبها الشعب الولايات المتحدة الأمريكية – فرنسا
دستور الاستفتاء الدستوري جمعية نيابية منتخبة
( لا يعترف بالدستور إلا بموافقة الشعب) المغرب
استنتج ثلاث صفات للسلطة الشرعية ؟
1 / صمام الأمان
2/ تحقق القانون وتسير على مواد الدستور
3/ تحدد سلطة الحكام وتزيد ترابطهم مع المحكومين
موضوع الدرس: الخصائص والاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات
1-
أنواع الدساتير
قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
وضح الاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات العربية المتحدة.
– الانتماء العربي والإسلامي ( جزء من الوطن العربي ، الإسلام الدين الرسمي ، اللغة العربية اللغة الرسمية
– الاتجاه الوسطي المعتدل .
– صيانة الحقوق والواجبات .
– اعتناق مبدأ القيادة الجماعية . المجلس الأعلى للاتحاد هو السلطة العليا ولكل إمارة صوت واحد .
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن ؟
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
درس : الدعامات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والأساسية للاتحاد 11
1 / إعلان دولة الإمارات ويجوز لأي دولة عربية الانضمام إليها متى وافق المجلس الأعلى للإتحاد.
2 / يمارس الاتحاد السيادة على جميع الأراضي والمياه الإقليمية للدولة.
3 / عدم التنازل عن سيادة الإتحاد أو عن أي جزء من أراضيه أو مياهه .
4/ يكون لمواطني الإتحاد جنسية واحدة .
5/ الإسلام هو الدين الرسمي للإتحاد واللغة العربية هي اللغة الرسمية للدولة .
6/ جميع الأفراد أمام القانون سواسية لافرق بين المواطنين بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي.
وضح دورك في الدعامات الأساسية للاتحاد؟
………………………………………….. ……………………………………….
درس: الحريات والحقوق والواجبات العامة
صنف الحريات والحقوق والواجبات العامة التي كفلها دستور دولة الإمارات العربية المتحدة :
الحريات العامة
الحقوق العامة
الواجبات العامة
1/ الحرية الشخصية 1/ الحق في شغل الوظائف للمواطنين. 1/ الدفاع عن الإتحاد على كل مواطن.
2/ حرية التنقل والإقامة 2 / حرمة المساكن . 2/ احترام الدستور والقوانين والأوامر.
3/ حرية الرأي والتعبير 3 / لا يجوز إبعاد المواطنين أو نفيهم. 3/ حماية الأموال العامة
4/ حرية الاجتماع وتكوين جمعيات 4 / حظر مصادرة الأموال الخاصة. 4/ أداء الضرائب واجب على المواطنين.
5/ حرية اختيار العمل والمهنة 5 / يتمتع الأجانب بالحقوق وفق المواثيق الدولية.
6 / ——————————– 6 / ——————————————–
& من خلال الصور التالية وضح نوع الحقوق أو الحريات أو الواجبات العامة:-
1/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
2/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
درس: التنمية البشرية في دولة الإمارات
هو توسيع حريات الإنسان .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التنمية البشرية : مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد.
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية – الاجتماعية- البشرية).
التنمية المستدامة : العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية.
وضح المجالات التي تشملها التنمية البشرية في دولة الإمارات ؟
1 / المجال الاقتصادي .
2 / المجال الاجتماعي .
3 / المجال الثقافي والعلمي .
من خلال الصور التي أمامك استخرج العناصر التي تحتاجها التنمية البشرية ؟
1 / —————————————————
2 / —————————————————
3 / —————————————————
مبادئ التنمية البشرية:-
1- الأنصاف والمشاركة ، مشاركة الجميع في التنمية.
2- الإنتاجية ، زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
3- الاستدامة ، سد حاجات المجتمع.
4- التمكين ، منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
درس: دليل التنمية البشرية
وضح المكونات الأساسية في قياس (دليل) التنمية البشرية:
المكونات الأساسية الخيارات التي ترتكز عليها التنمية البشرية
1 / متوسط العمر ( 25-85 عام)
2 / الدخل القومي ومستوى المعيشة
3 / المعرفة 1/ الحياة الطويلة والصحية
2 / الحصول على الموارد اللازمة لتحقيق المستوى المعيشي
3/ اكتساب المعرفة
وضح الاهتمامات الأخرى التي يهتم بها الناس كجزء من التنمية البشرية؟
——————————————–
——————————————————
إقرأ دليل التنمية ص 144 ثم استخرج:-
ملامح التنمية البشرية في دولة الإمارات؟
1 / متوسط العمر ( 25 – 85 عام ) .
2 / المعرفة / التعليم
4 / الدخل القومي ومستوى المعيشة .
5 / الإنتاج .
• – من خلال الصور وضح أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين ؟
وضح أهم المشاكل الموجودة في الحصول على فرص العمل ؟
• – وجود العمالة الوافدة .
• – قلة الخبرة والتدريب والتأهيل .
• – النظرة الغير السليمة للأعمال اليدوية للمجتمع
-ما هي الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة ؟
1 – تدريب المواطنين وتأهيلهم .
2 – التقليل من إدخال العمالة الأجنبية .
3 – إبراز أهمية الأعمال اليدوية .
درس: دور التعليم والتدريب في التنمية البشرية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
– إقراء مبادئ والتدريب ص158 ثم صنف في الجدول الذي أمامك مبادئ كل منهما ؟
مبادئ التعليم مبادئ التدريب
1/ تنمية دوافع الأفراد للتعلم .
2/ الربط بين برنامج التدريب .
3 / تعزيز السلوك المرغوب فيه
1/ الفروق الفردية .
2/ الدافعية .
3 / اختيار المدربين .
عدد أهداف التدريب؟
1 / تزويد المجتمع بالقوى العاملة
2 / مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية
3 / زيادة إنتاجية القوى العاملة .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاتنسوني بالدعاء
منقول
حفظ المفاهيم والمصطلحات التالية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
الدستور المرن : الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدستور الجامد الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن .
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
الدستور المدون : قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
الدستور الغير مدون : معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
الانتخاب : قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
نظام التصويت : اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية
نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
الحكم الديمقراطي : وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
الأنصاف والمشاركة : مشاركة الجميع في التنمية.
الإنتاجيـــــــة : زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
الاستدامــــــة : سد حاجات المجتمع.
التمكيــــــن : منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
الدوائر الانتخابية : تقسيم مساحة الدولة إلى مناطق جغرافية تمثل كل منها .
نظام القوائم : يصوت المواطن لحزب معين وليس للأفراد .
نظام البطاقات : يختار من بينهم المواطنون من يريدون اختياره مراعياً المستوى الثقافي والتعليمي .
التمثيل النسبي : عدد المقاعد يتناسب مع عدد السكان فيها .
النقابات المهنية : جماعات لها دور في التأثير على الحكومة وإقناعها .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر
المفاهيم والمصطلحات:
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
أولاً : العصور القديمة
الحضارة الفرعونية الحضارة الصينية
ملكية / دينية إمبراطورية
الملك ابن الإله ويلقب بـ ( الفرعون ) الإمبراطور يؤدي دور الكاهن
يساعده كبار الكهنة ورئيس الوزراء وقادة الجيش يجمع الإمبراطور السلطة الدينية والدنيوية
ويعاونه المستشارين والوزراء
ثانيا : أثينا مولد الديمقراطية
ظهرت الديمقراطية للمرة الأولى في مدينة ( أثينا ) .
وشكل المواطنون مجلس عرف باسم الجمعية الشعبية ، وكانوا يجتمعون 40 مرة في السنة .
عرف الديمقراطية المباشرة :
أن جميع القرارات يتم اتخاذها مباشرة من خلال تصويت الحاضرين من رجال أثينا .
عيوب الديمقراطية المباشرة : حرمان النساء والأطفال والأجانب والعبيد من التصويت والمشاركة.
ثالثا : روما القديمة : أهم ملامح الحكومة
1/ حاكمان ( قنصلان ) يرأسان المجلس ويقودان الجيش
2/ مجلس الشيوخ ( النبلاء والأغنياء )
3/ مجلس الشعب
4 / حكام المقاطعات .
رابعاً : الشورى : عند المسلمين على نوعين :
أ / المبايعة الخاصة : قيام كبار الصحابة لاختيار خليفة للمسلمين بعد وفاة الرسول مثل ما حدث مع اختيار ابوبكر
ب/ المبايعة العامة : مبايعة جميع المسلمين في المسجد لاختيار خليفة للمسلمين .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر :
أكمل الفراغات التالية:-
عرف كل من :
1 / نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
2 / الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
3 / نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
4 / الحكم الديمقراطي : الكلمة يونانية الأصل
وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
قارن بين مزايا وعيوب الديمقراطية :-
المزايا العيوب
1- فصل السلطات .
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق.
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب.
5- يمنع النظام طغيان الحكومة.
6- سحب ثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر. 1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ.
2- احتكار الأغنياء للسلطة .
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة في الانتخاب.
موضوع الدرس: خصائص نظم الحكم في عالمنا المعاصر
أشكال نظام الحكم في العالم المعاصر
سمات أنظمة الحكم في العالم :
النظام البرلماني النظام الجمهوري الرئاسي( الولايات المتحدة)
1. الفصل بين منصب رئيس الدولة ورئيس الوزراء
2. التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
3. التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء.
4. يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة .
5. بقاء الحكومة في السلطة بثقة ( موافقة) البرلمان 1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب.
2- للرئيس سلطات واسعة في المجال الخارجي.
3- موافقة البرلمان في تعين الوزراء.
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء.
5- لا يستطيع البرلمان سحب ثقة من الرئيس.
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان.
درس: السلطة التشريعية ومهامها
أكمل الفراغات التالية:-
1. السلطة التي لها دور في سن القوانين هي السلطة التشريعية .
2. تتشكل السلطة التشريعية من كل …………………و………………………. …..
3. يتم تعديل القوانين أو سن قوانين جديدة من قبل الجهات المؤثرة مثل:-
–
–
–
درس: الأحزاب السياسية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
أهم الأحزاب السياسية
ج/ حزب ديني مثل ( العدالة والتنمية التركي )
أ / أحزاب سياسية (الحزب النازي)
ب/ أحزاب اقتصادية تغليب مصلحة العمال مثل( مثل حزب المحافظين في بريطانيا والجمهوري بأمريكا)
2 / الانتخاب :
اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية.
3 / نظام التصويت :
قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
تنقسم الأحزاب السياسة إلى قسمين :
أحزاب محافظة أحزاب ليبرالية
1 – دعم المصالح الرأسمالية والعولمة.
2 – اتجاهات دينية .
3 – لا تهتم بالجوانب الإنسانية 1 – متحررة أو معتدلة
2 – ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3 – مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية.
وضح ما يلي :
كيف يتم تمويل الأحزاب
3 / تبرعات من الشركات وأصحاب رؤوس الأموال
2 / معونات الحكومة
1 / اشتراكات الأعضاء
أذكر سبب إعطاء نظام التصويت في الانتخابات الأحزاب قوة أكبر ؟
الجواب : لأن الحزب يفرض أسماء قائمته قد لا يرضى الناس على كل أفرادها المرشحين .
الدرس : جماعات الضغط
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
2 / الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
أنواع جماعات الضغط :
م أنواع جماعات الضغط أهداف الجماعات أمثلة الجماعات
1 السياسية تحقيق مصالح سياسية اليهودية /أمريكا ( اللوبي الصهيوني)
2 الإنسانية إصدار القوانين لحماية حقوق الإنسان والمرأة جماعات حقوق الإنسان
3 البيئية الدفاع عن البيئة جماعات الخضر
4 الاقتصادية تحسين ظروف العمل ( الرواتب وساعات العمل) نقابات العمال
وضح سبب تحقيق جماعات الضغط نجاحاً أكبر مما حققته الأحزاب السياسية ؟
لأن جماعات الضغط تركز على قضية واحدة بينما الأحزاب تهتم بكل القضايا .
الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :
1/ الاتصال المباشر 1/ إصدار الصحف والمجلات
2/ إقناع المسؤولين فيها 2/ تنظيم مسيرات شعبية
3/ إرسال الرسائل 3/ توظيف وسائل الأعلام العامة
4/ تعبئة الرأي العام 4/ عقد الندوات والمحاضرات
النتيجة : —————————————-
& النقابات المهنية : تلعب نفس دور جماعات الضغط في التأثير على الحكومة وإجبارها على تحقيق مصالح المنتسبين إليها وتستخدم النقابات المهنية نفس الأساليب التي تتبعها جماعات الضغط ، كذلك النقابات تلجأ إلى الإضراب عن العمل .
درس: الدستــــــــــــــور
الدستور : كلمة فارسية الأصل ، مكونه من لفظين ( دست ) معناها أصل الشيء وكلمة (ور) الأذن والترخيص بمعنى ( القانون الأصلي ) . ( سمو الدستور ) يعلو على سائر القوانين فهو القانون الأصلي في الدولة .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
أنواع الدساتير و الجهة المخولة بإصدارها :
نوع الدستور جهة إصدار الدستور الأمثلة / الدول
دستور المنحة الحاكم اليابان – إمارة موناكو
دستور العقد اتفاق بين الحاكم والشعب الكويت – مملكة البحرين
دستور الجمعية التأسيسية جمعية ينتخبها الشعب الولايات المتحدة الأمريكية – فرنسا
دستور الاستفتاء الدستوري جمعية نيابية منتخبة
( لا يعترف بالدستور إلا بموافقة الشعب) المغرب
استنتج ثلاث صفات للسلطة الشرعية ؟
1 / صمام الأمان
2/ تحقق القانون وتسير على مواد الدستور
3/ تحدد سلطة الحكام وتزيد ترابطهم مع المحكومين
موضوع الدرس: الخصائص والاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات
1-
أنواع الدساتير
قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
وضح الاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات العربية المتحدة.
– الانتماء العربي والإسلامي ( جزء من الوطن العربي ، الإسلام الدين الرسمي ، اللغة العربية اللغة الرسمية
– الاتجاه الوسطي المعتدل .
– صيانة الحقوق والواجبات .
– اعتناق مبدأ القيادة الجماعية . المجلس الأعلى للاتحاد هو السلطة العليا ولكل إمارة صوت واحد .
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن ؟
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
درس : الدعامات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والأساسية للاتحاد 11
1 / إعلان دولة الإمارات ويجوز لأي دولة عربية الانضمام إليها متى وافق المجلس الأعلى للإتحاد.
2 / يمارس الاتحاد السيادة على جميع الأراضي والمياه الإقليمية للدولة.
3 / عدم التنازل عن سيادة الإتحاد أو عن أي جزء من أراضيه أو مياهه .
4/ يكون لمواطني الإتحاد جنسية واحدة .
5/ الإسلام هو الدين الرسمي للإتحاد واللغة العربية هي اللغة الرسمية للدولة .
6/ جميع الأفراد أمام القانون سواسية لافرق بين المواطنين بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي.
وضح دورك في الدعامات الأساسية للاتحاد؟
………………………………………….. ……………………………………….
درس: الحريات والحقوق والواجبات العامة
صنف الحريات والحقوق والواجبات العامة التي كفلها دستور دولة الإمارات العربية المتحدة :
الحريات العامة
الحقوق العامة
الواجبات العامة
1/ الحرية الشخصية 1/ الحق في شغل الوظائف للمواطنين. 1/ الدفاع عن الإتحاد على كل مواطن.
2/ حرية التنقل والإقامة 2 / حرمة المساكن . 2/ احترام الدستور والقوانين والأوامر.
3/ حرية الرأي والتعبير 3 / لا يجوز إبعاد المواطنين أو نفيهم. 3/ حماية الأموال العامة
4/ حرية الاجتماع وتكوين جمعيات 4 / حظر مصادرة الأموال الخاصة. 4/ أداء الضرائب واجب على المواطنين.
5/ حرية اختيار العمل والمهنة 5 / يتمتع الأجانب بالحقوق وفق المواثيق الدولية.
6 / ——————————– 6 / ——————————————–
& من خلال الصور التالية وضح نوع الحقوق أو الحريات أو الواجبات العامة:-
1/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
2/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
درس: التنمية البشرية في دولة الإمارات
هو توسيع حريات الإنسان .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التنمية البشرية : مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد.
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية – الاجتماعية- البشرية).
التنمية المستدامة : العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية.
وضح المجالات التي تشملها التنمية البشرية في دولة الإمارات ؟
1 / المجال الاقتصادي .
2 / المجال الاجتماعي .
3 / المجال الثقافي والعلمي .
من خلال الصور التي أمامك استخرج العناصر التي تحتاجها التنمية البشرية ؟
1 / —————————————————
2 / —————————————————
3 / —————————————————
مبادئ التنمية البشرية:-
1- الأنصاف والمشاركة ، مشاركة الجميع في التنمية.
2- الإنتاجية ، زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
3- الاستدامة ، سد حاجات المجتمع.
4- التمكين ، منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
درس: دليل التنمية البشرية
وضح المكونات الأساسية في قياس (دليل) التنمية البشرية:
المكونات الأساسية الخيارات التي ترتكز عليها التنمية البشرية
1 / متوسط العمر ( 25-85 عام)
2 / الدخل القومي ومستوى المعيشة
3 / المعرفة 1/ الحياة الطويلة والصحية
2 / الحصول على الموارد اللازمة لتحقيق المستوى المعيشي
3/ اكتساب المعرفة
وضح الاهتمامات الأخرى التي يهتم بها الناس كجزء من التنمية البشرية؟
——————————————–
——————————————————
إقرأ دليل التنمية ص 144 ثم استخرج:-
ملامح التنمية البشرية في دولة الإمارات؟
1 / متوسط العمر ( 25 – 85 عام ) .
2 / المعرفة / التعليم
4 / الدخل القومي ومستوى المعيشة .
5 / الإنتاج .
• – من خلال الصور وضح أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين ؟
وضح أهم المشاكل الموجودة في الحصول على فرص العمل ؟
• – وجود العمالة الوافدة .
• – قلة الخبرة والتدريب والتأهيل .
• – النظرة الغير السليمة للأعمال اليدوية للمجتمع
-ما هي الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة ؟
1 – تدريب المواطنين وتأهيلهم .
2 – التقليل من إدخال العمالة الأجنبية .
3 – إبراز أهمية الأعمال اليدوية .
درس: دور التعليم والتدريب في التنمية البشرية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
– إقراء مبادئ والتدريب ص158 ثم صنف في الجدول الذي أمامك مبادئ كل منهما ؟
مبادئ التعليم مبادئ التدريب
1/ تنمية دوافع الأفراد للتعلم .
2/ الربط بين برنامج التدريب .
3 / تعزيز السلوك المرغوب فيه
1/ الفروق الفردية .
2/ الدافعية .
3 / اختيار المدربين .
عدد أهداف التدريب؟
1 / تزويد المجتمع بالقوى العاملة
2 / مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية
3 / زيادة إنتاجية القوى العاملة .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاتنسوني بالدعاء
منقول
حفظ المفاهيم والمصطلحات التالية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
الدستور المرن : الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدستور الجامد الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن .
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
الدستور المدون : قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
الدستور الغير مدون : معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
الانتخاب : قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
نظام التصويت : اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية
نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
الحكم الديمقراطي : وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
الأنصاف والمشاركة : مشاركة الجميع في التنمية.
الإنتاجيـــــــة : زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
الاستدامــــــة : سد حاجات المجتمع.
التمكيــــــن : منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
الدوائر الانتخابية : تقسيم مساحة الدولة إلى مناطق جغرافية تمثل كل منها .
نظام القوائم : يصوت المواطن لحزب معين وليس للأفراد .
نظام البطاقات : يختار من بينهم المواطنون من يريدون اختياره مراعياً المستوى الثقافي والتعليمي .
التمثيل النسبي : عدد المقاعد يتناسب مع عدد السكان فيها .
النقابات المهنية : جماعات لها دور في التأثير على الحكومة وإقناعها .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر
المفاهيم والمصطلحات:
النظام القبلي : من أقدم نظم الحكم في العالم وفيه يقوم شيخ القبيلة ويعاونه كبار السن بإدارة شؤون القبيلة .
الحكم الديمقراطي : كلمة يونانية تعني حكم الشعب واختيارهم للحاكم.
الديمقراطية النيابية : هو النظام السائد في معظم الدول مثل ( الولايات المتحدة ، فرنسا، الهند).
أولاً : العصور القديمة
الحضارة الفرعونية الحضارة الصينية
ملكية / دينية إمبراطورية
الملك ابن الإله ويلقب بـ ( الفرعون ) الإمبراطور يؤدي دور الكاهن
يساعده كبار الكهنة ورئيس الوزراء وقادة الجيش يجمع الإمبراطور السلطة الدينية والدنيوية
ويعاونه المستشارين والوزراء
ثانيا : أثينا مولد الديمقراطية
ظهرت الديمقراطية للمرة الأولى في مدينة ( أثينا ) .
وشكل المواطنون مجلس عرف باسم الجمعية الشعبية ، وكانوا يجتمعون 40 مرة في السنة .
عرف الديمقراطية المباشرة :
أن جميع القرارات يتم اتخاذها مباشرة من خلال تصويت الحاضرين من رجال أثينا .
عيوب الديمقراطية المباشرة : حرمان النساء والأطفال والأجانب والعبيد من التصويت والمشاركة.
ثالثا : روما القديمة : أهم ملامح الحكومة
1/ حاكمان ( قنصلان ) يرأسان المجلس ويقودان الجيش
2/ مجلس الشيوخ ( النبلاء والأغنياء )
3/ مجلس الشعب
4 / حكام المقاطعات .
رابعاً : الشورى : عند المسلمين على نوعين :
أ / المبايعة الخاصة : قيام كبار الصحابة لاختيار خليفة للمسلمين بعد وفاة الرسول مثل ما حدث مع اختيار ابوبكر
ب/ المبايعة العامة : مبايعة جميع المسلمين في المسجد لاختيار خليفة للمسلمين .
نظام الحكم في عالمنا المعاصر :
أكمل الفراغات التالية:-
عرف كل من :
1 / نظام الحكم : هو أسلوب تنظيم أجهزة الدولة العليا وتحديد العلاقة فيما بينها .
2 / الحكم المطلق : الملك في العصور القديمة يجمع في يده كل السلطات .
3 / نظرية التفويض الإلهي : ظهرت في العصور الوسطى ، أن تولي الملك السلطة مرهون بموافقة البابا واكتسبت الشرعية الدينية وكأنها مفوضة من الله (مثل الملكية الفرنسية ).
4 / الحكم الديمقراطي : الكلمة يونانية الأصل
وهو حكم الشعب ، أن الشعب يختار من ينوب عنه في الحكم .
قارن بين مزايا وعيوب الديمقراطية :-
المزايا العيوب
1- فصل السلطات .
2- الرقابة على الحكومة
3- تطبيق القوانين بمنح الشعب الحقوق.
4- الحرص على تحقيق التقدم والتنمية للشعب.
5- يمنع النظام طغيان الحكومة.
6- سحب ثقة من الحكومة في حالة حدوث الخطر. 1- لا ينجح النظام من غير تطبيق المبادئ.
2- احتكار الأغنياء للسلطة .
3- عدم تشجيع الشعب في المشاركة في الانتخاب.
موضوع الدرس: خصائص نظم الحكم في عالمنا المعاصر
أشكال نظام الحكم في العالم المعاصر
سمات أنظمة الحكم في العالم :
النظام البرلماني النظام الجمهوري الرئاسي( الولايات المتحدة)
1. الفصل بين منصب رئيس الدولة ورئيس الوزراء
2. التوازن بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
3. التعرف على التطورات السياسية بين الرئيس ورئيس الوزراء.
4. يتولى السلطة التنفيذية وزارة مختصة .
5. بقاء الحكومة في السلطة بثقة ( موافقة) البرلمان 1- السلطة بيد رئيس الجمهورية الذي ينتخبه الشعب.
2- للرئيس سلطات واسعة في المجال الخارجي.
3- موافقة البرلمان في تعين الوزراء.
4- لا يحق للبرلمان مسائلة الرئيس والوزراء.
5- لا يستطيع البرلمان سحب ثقة من الرئيس.
6- لا يستطيع الرئيس حل البرلمان.
درس: السلطة التشريعية ومهامها
أكمل الفراغات التالية:-
1. السلطة التي لها دور في سن القوانين هي السلطة التشريعية .
2. تتشكل السلطة التشريعية من كل …………………و………………………. …..
3. يتم تعديل القوانين أو سن قوانين جديدة من قبل الجهات المؤثرة مثل:-
–
–
–
درس: الأحزاب السياسية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / الأحزاب السياسية : مجموعة من الشعب يعمل على تحقيق التنمية للمجتمع وتحقيق أهدافهم .
أهم الأحزاب السياسية
ج/ حزب ديني مثل ( العدالة والتنمية التركي )
أ / أحزاب سياسية (الحزب النازي)
ب/ أحزاب اقتصادية تغليب مصلحة العمال مثل( مثل حزب المحافظين في بريطانيا والجمهوري بأمريكا)
2 / الانتخاب :
اختيار الأشخاص يتم من قبلهم رسم السياسة العامة في الدولة بأسلوب الديمقراطية.
3 / نظام التصويت :
قيام المواطنين التصويت لأي فرد من مرشحي الحزب في دائرته أو لمرشح مستقل .
تنقسم الأحزاب السياسة إلى قسمين :
أحزاب محافظة أحزاب ليبرالية
1 – دعم المصالح الرأسمالية والعولمة.
2 – اتجاهات دينية .
3 – لا تهتم بالجوانب الإنسانية 1 – متحررة أو معتدلة
2 – ترعى مصالح الطبقات الفقيرة وحقوق الإنسان
3 – مساعدة الشعوب الفقيرة والنامية.
وضح ما يلي :
كيف يتم تمويل الأحزاب
3 / تبرعات من الشركات وأصحاب رؤوس الأموال
2 / معونات الحكومة
1 / اشتراكات الأعضاء
أذكر سبب إعطاء نظام التصويت في الانتخابات الأحزاب قوة أكبر ؟
الجواب : لأن الحزب يفرض أسماء قائمته قد لا يرضى الناس على كل أفرادها المرشحين .
الدرس : جماعات الضغط
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :
1 / جماعات الضغط : مجموعة من الأفراد لا يمثلون حزب تقوم بأنشطة للضغط على الحكومة لتحقيق أهدافها.
2 / الرأي العام : مجموعة من الآراء يقدمها المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام .
أنواع جماعات الضغط :
م أنواع جماعات الضغط أهداف الجماعات أمثلة الجماعات
1 السياسية تحقيق مصالح سياسية اليهودية /أمريكا ( اللوبي الصهيوني)
2 الإنسانية إصدار القوانين لحماية حقوق الإنسان والمرأة جماعات حقوق الإنسان
3 البيئية الدفاع عن البيئة جماعات الخضر
4 الاقتصادية تحسين ظروف العمل ( الرواتب وساعات العمل) نقابات العمال
وضح سبب تحقيق جماعات الضغط نجاحاً أكبر مما حققته الأحزاب السياسية ؟
لأن جماعات الضغط تركز على قضية واحدة بينما الأحزاب تهتم بكل القضايا .
الوسائل التي تستخدمها جماعات الضغط في تحقيق أهدافها :
1/ الاتصال المباشر 1/ إصدار الصحف والمجلات
2/ إقناع المسؤولين فيها 2/ تنظيم مسيرات شعبية
3/ إرسال الرسائل 3/ توظيف وسائل الأعلام العامة
4/ تعبئة الرأي العام 4/ عقد الندوات والمحاضرات
النتيجة : —————————————-
& النقابات المهنية : تلعب نفس دور جماعات الضغط في التأثير على الحكومة وإجبارها على تحقيق مصالح المنتسبين إليها وتستخدم النقابات المهنية نفس الأساليب التي تتبعها جماعات الضغط ، كذلك النقابات تلجأ إلى الإضراب عن العمل .
درس: الدستــــــــــــــور
الدستور : كلمة فارسية الأصل ، مكونه من لفظين ( دست ) معناها أصل الشيء وكلمة (ور) الأذن والترخيص بمعنى ( القانون الأصلي ) . ( سمو الدستور ) يعلو على سائر القوانين فهو القانون الأصلي في الدولة .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية :-
الدستور : مجموعة من القواعد والمبادئ الأساسية تحدد نظام الحكم والسلطة في الدولة وتمنح الشعب الحقوق والوجبات.
دولة القانون : الدولة التي تنظم العلاقات على أسس قانونية ثابتة ومستقرة .
السلطة الشرعية : هي التي تمارس وفق الدستور والقوانين وتلتزم بالصلاحيات المعطاة لها وتحظى بتأييد الشعب .
أنواع الدساتير و الجهة المخولة بإصدارها :
نوع الدستور جهة إصدار الدستور الأمثلة / الدول
دستور المنحة الحاكم اليابان – إمارة موناكو
دستور العقد اتفاق بين الحاكم والشعب الكويت – مملكة البحرين
دستور الجمعية التأسيسية جمعية ينتخبها الشعب الولايات المتحدة الأمريكية – فرنسا
دستور الاستفتاء الدستوري جمعية نيابية منتخبة
( لا يعترف بالدستور إلا بموافقة الشعب) المغرب
استنتج ثلاث صفات للسلطة الشرعية ؟
1 / صمام الأمان
2/ تحقق القانون وتسير على مواد الدستور
3/ تحدد سلطة الحكام وتزيد ترابطهم مع المحكومين
موضوع الدرس: الخصائص والاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات
1-
أنواع الدساتير
قواعد عرفية عمل بها وأقرت منذ سنوات وهي غير مكتوبة في وثيقة رسمية
معظم قواعده مكتوبة في وثيقة رسمية صدرت من المشرع
الدساتير المرنة قابلة للتغيير بالإجراءات نفسها بالنسبة للقوانين العادية
الدساتير الجامدة هي التي يتطلب تعديلها إجراءات اشد من القوانين العادية
وضح الاتجاهات العامة لدستور دولة الإمارات العربية المتحدة.
– الانتماء العربي والإسلامي ( جزء من الوطن العربي ، الإسلام الدين الرسمي ، اللغة العربية اللغة الرسمية
– الاتجاه الوسطي المعتدل .
– صيانة الحقوق والواجبات .
– اعتناق مبدأ القيادة الجماعية . المجلس الأعلى للاتحاد هو السلطة العليا ولكل إمارة صوت واحد .
عرف المذهب الرأسمالي : هو النظام الذي يحصر وظيفة الدولة في الدفاع عن الوطن وسلامة أراضيه وحفظ النظام والأمن ؟
عرف المذهب الاشتراكي : هو النظام الذي تتحكم الدولة فيه على المجالات الاقتصادية والاجتماعية داخل المجتمع .
درس : الدعامات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والأساسية للاتحاد 11
1 / إعلان دولة الإمارات ويجوز لأي دولة عربية الانضمام إليها متى وافق المجلس الأعلى للإتحاد.
2 / يمارس الاتحاد السيادة على جميع الأراضي والمياه الإقليمية للدولة.
3 / عدم التنازل عن سيادة الإتحاد أو عن أي جزء من أراضيه أو مياهه .
4/ يكون لمواطني الإتحاد جنسية واحدة .
5/ الإسلام هو الدين الرسمي للإتحاد واللغة العربية هي اللغة الرسمية للدولة .
6/ جميع الأفراد أمام القانون سواسية لافرق بين المواطنين بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي.
وضح دورك في الدعامات الأساسية للاتحاد؟
………………………………………….. ……………………………………….
درس: الحريات والحقوق والواجبات العامة
صنف الحريات والحقوق والواجبات العامة التي كفلها دستور دولة الإمارات العربية المتحدة :
الحريات العامة
الحقوق العامة
الواجبات العامة
1/ الحرية الشخصية 1/ الحق في شغل الوظائف للمواطنين. 1/ الدفاع عن الإتحاد على كل مواطن.
2/ حرية التنقل والإقامة 2 / حرمة المساكن . 2/ احترام الدستور والقوانين والأوامر.
3/ حرية الرأي والتعبير 3 / لا يجوز إبعاد المواطنين أو نفيهم. 3/ حماية الأموال العامة
4/ حرية الاجتماع وتكوين جمعيات 4 / حظر مصادرة الأموال الخاصة. 4/ أداء الضرائب واجب على المواطنين.
5/ حرية اختيار العمل والمهنة 5 / يتمتع الأجانب بالحقوق وفق المواثيق الدولية.
6 / ——————————– 6 / ——————————————–
& من خلال الصور التالية وضح نوع الحقوق أو الحريات أو الواجبات العامة:-
1/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
2/ ………………………………………….. ………………………………………….. .
درس: التنمية البشرية في دولة الإمارات
هو توسيع حريات الإنسان .
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التنمية البشرية : مجموعة من التغيرات في المجتمع بهدف التطور وسد حاجة الفرد.
التنمية الشاملة: التطور في جميع المجالات ( الاقتصادية – الاجتماعية- البشرية).
التنمية المستدامة : العمل المشترك لتحقيق تنمية (اقتصادية) بهدف سد حاجة المجتمع عن طريق الحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية.
وضح المجالات التي تشملها التنمية البشرية في دولة الإمارات ؟
1 / المجال الاقتصادي .
2 / المجال الاجتماعي .
3 / المجال الثقافي والعلمي .
من خلال الصور التي أمامك استخرج العناصر التي تحتاجها التنمية البشرية ؟
1 / —————————————————
2 / —————————————————
3 / —————————————————
مبادئ التنمية البشرية:-
1- الأنصاف والمشاركة ، مشاركة الجميع في التنمية.
2- الإنتاجية ، زيادة الإنتاج والنمو الاقتصادي.
3- الاستدامة ، سد حاجات المجتمع.
4- التمكين ، منح أفراد المجتمع أمكانية المشاركة في اتخاذ القرارات.
درس: دليل التنمية البشرية
وضح المكونات الأساسية في قياس (دليل) التنمية البشرية:
المكونات الأساسية الخيارات التي ترتكز عليها التنمية البشرية
1 / متوسط العمر ( 25-85 عام)
2 / الدخل القومي ومستوى المعيشة
3 / المعرفة 1/ الحياة الطويلة والصحية
2 / الحصول على الموارد اللازمة لتحقيق المستوى المعيشي
3/ اكتساب المعرفة
وضح الاهتمامات الأخرى التي يهتم بها الناس كجزء من التنمية البشرية؟
——————————————–
——————————————————
إقرأ دليل التنمية ص 144 ثم استخرج:-
ملامح التنمية البشرية في دولة الإمارات؟
1 / متوسط العمر ( 25 – 85 عام ) .
2 / المعرفة / التعليم
4 / الدخل القومي ومستوى المعيشة .
5 / الإنتاج .
• – من خلال الصور وضح أهم فرص العمل المتاحة للمواطنين ؟
وضح أهم المشاكل الموجودة في الحصول على فرص العمل ؟
• – وجود العمالة الوافدة .
• – قلة الخبرة والتدريب والتأهيل .
• – النظرة الغير السليمة للأعمال اليدوية للمجتمع
-ما هي الأمور الأساسية التي يمكن الاسترشاد منها لتصحيح سوق العمل في الدولة ؟
1 – تدريب المواطنين وتأهيلهم .
2 – التقليل من إدخال العمالة الأجنبية .
3 – إبراز أهمية الأعمال اليدوية .
درس: دور التعليم والتدريب في التنمية البشرية
المفاهيم والمصطلحات الوطنية:-
التعليم : عملية تغير في سلوك الفرد من ناحية المعرفة والدافعية والأفكار واكتساب المهارات المتنوعة.
التدريب : تزويد الفرد بمعارف ومهارات وخبرات تمكنه من أداء أفضل في الوظيفة.
– إقراء مبادئ والتدريب ص158 ثم صنف في الجدول الذي أمامك مبادئ كل منهما ؟
مبادئ التعليم مبادئ التدريب
1/ تنمية دوافع الأفراد للتعلم .
2/ الربط بين برنامج التدريب .
3 / تعزيز السلوك المرغوب فيه
1/ الفروق الفردية .
2/ الدافعية .
3 / اختيار المدربين .
عدد أهداف التدريب؟
1 / تزويد المجتمع بالقوى العاملة
2 / مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية
3 / زيادة إنتاجية القوى العاملة .
منقول,,
الكم تعاريف التربيه الوطنيه كامله للفصل الاول
وشدوووووووووووو الحيل للامتحانات
اختكم محبوووووبة نارووتووو
مفردات التربيه الوطنيه
الوطن: هو مساحة من الارض نشأ فيه الاباء والاجداد, له حدود, نتخذه سكناً ومستقراً , ونعيش فية .
العلم: رمز هيبة الوطن , وعنوان عزة الدوله وشعار قوتها واستقلالها.
الوطنيه: هي الشعور بالارتباط والانتماء لهذة الارض.
التراث: مجموعة العناصر الثقافيه:المادية والمعنوية.
الوعي الاجتماعي: هو شعور الفرد بوجوب خدمة المجتمع الذي يعيش فيه.
التطوع: يتضمن جهوداً انسانيه , تبذل من افراد مجتمع دون مقابل.
المسؤليه: وهي الواجبات اللازم انجازها
منقول للفائدة لاتحرجوني بس حبيت انزله للفائدة هاي هاي هاي ههههههههولا تحطون لانكم بتخجلوني اوكي او راح هههههههه
– العمل التطوعي : هو تقديم العون و النفع إلى شخص أو مجموعة من الأشخاص يحتاجون إليه دون مقابل مادي أو معنوي ..
– التطوع :يتضمن جهودًا إنسانية يبذلها أفراد المجتمع بصورة فردية أو جماعية …
– المسؤولية: هي الواجبات اللازمة إنجازها …
* تعزيز الشعور بالانتماء ..
* تقديم المساعد للآخرين ..
* الحفاظ على القيم الإسلامية ..
* استثمار أوقات الفراغ ..
* اكتساب مهارات و خبرات ..
* إنهاء تجسيد علمي لمبدأ التكافل الاجتماعي ..
* تأسس برنامج التطوع [ التكاتف ] في أبوظبي ..
* تأسس برنامج التطوع في سبتمبر 2022 ..
* أنشأتها حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة ..
* أنشأتها هذه الحكومة لتمكين القطاعين العام و الخاص من إطلاق مبادرات جديدة ..
* إيجاد حلول إبداعية ..
* تنمية روح التطوع و الشعور بالمسؤولية ..
* تعزيز دور المتطوعين ..
* تحفيز و تطوير ثقافة المسؤولية الاجتماعية ..
* اعتمد على نفسك : تحمل مسؤولية نفسكـ .
* كن مسؤولاً عن أفعالكـ : تحمل مسؤولية أفعالكـ .
* استخدم عقلكـ دائمًا : استخدم عقلكـ في التفكير بالنتائج
* كن أهلاً للثقة : أشعر الآخرين بأنهم يستطيعون الاعتماد على أنفسهم .
* التزم بوعودكـ : أوفي بوعدكـ و لا تخلفها .
* لا تؤجل أموركـ : لا تؤجل ماعليكـ من أمور و لا تدعها للغد .
· هل حين نعمل عمل خير أو عمل تطوعي نحصل على المال؟ و لماذا ؟
– لا ، لأن العمل التطوعي عمل دون مقابل مادي أو معنوي و نحصل على الأجر من الله و ليس من الناس .
· لماذا نرغب بالتطوع ؟
– لمساعدة الفقراء و المحتاج .
· هل من المسؤولية أن اعتمد على نفسي ؟
– نعم .
· ماذا يعني الالتزام بالوعود ؟
– أوفي بالوعد الذي قلته و لا أخلفه .
· كيف أكون مسؤولا ؟
– اعتمد على نفسي .
– لا أخالف المواعيد .
– لا أؤجل أعمالي .
– أكون مسؤولاً على أفعالي .
· هل من أهمية العمل التطوعي تعزيز دور المتطوعين ؟
– لا .
· لماذا أسس برنامج التكاتف ؟
– لتمكين القطاعين العام و الخاص من إطلاق مبادرات جديدة .
· هل من أهمية العمل التطوعي تعزيز دور المتطوعين ؟
– لا .
[frame="9 10"][size="5"]حبيت اجيبلكم انهارده كتاب التربيه الوطنيه بس متنسوش تدعولى والردود يا جماعه اقرؤا وردوا
انا تعبت لغايت ما جبته لعيونكم
س 1 : مالمقصود بالتربية الوطنية ؟
ج 1 : هو شعور واحساس وانتماء واخلاص وحب ووفاء لهذه الأرض .
س2 : لماذا علينا دراسة التربية الوطنية ؟
ج2 : لتحقيق المواقف السلوكية المبنية عل القناعات الداخلية الوطنية الأجتماعية الأخلاقية .
س 3 : ما دور التربية الوطنية في حياتنا ؟
ج 3 : 1- تبصير المتعلمين بالواجبات المطلوبة منهم تجاه وطنهم ومجتمعهم .
2 – أن يشعرهم بالمسؤولية التي تنتظرهم في مستقبلهم القريب .
س 4 : بماذا تشعر عندما تشاهد علم وطنك مرفرفا عاليا ؟
ج 4 : بالفخر والأعتزاز والأطمئنان .
س 5 : صف احساسك عندما تسأل عن جنسيتك فتجيب : الأمارات ؟
ج 5 : الفخر والأعتزاز بجنسيتي .
س 6 : هل فكرت يوما بالصفات التي يجب توافرها فيك لتكون مواطنا صالحا ؟
ج 6 : الرجولة والأخلاص والوفاء .
* الوطن : هو مساحة من الأرض نشأ فيها الآباء والأجداد ، له حدود ، نتخذه سكننا
ومستقرا ، ونعيش عليه .
س 7 : وطني دولة الأمارات العربية المتحدة : امتداد طبيعي لأرض ( ———–)
ج 7 : الوطن العربي .
س 8 : يقع في أقصى جناحه (————-)
ج 8 : الــــــــشـــــــــــر قـــــــــــي .
س 9 : له موقع متميز على (———–) وخليج (————)
ج 9 : الخليج العربي ، خليج عمان .
س 10 : كيف تحولت فكرة الأتحاد إلى واقع ملموس ؟
ج 10 : اتفاقية الشيخ زايد – رحمه الله – والشيخ راشد-رحمه الله – .
س 11 : مادورك كطالب في المحافظة على هذا الأتحاد ؟
ج 11 : الجد والأجتهاد في الدراسة لأصبح عنصر في المجتمع .
* خـــــــــطــــــــــــوات قـــــــــــيـــــــام الأتــــــــــــــــــــتحـــــــــــــاد :
1 – اجتماع السميح 18 / فبراير / 1968م ، وأعلن فيه :
1 – إقامة اتحاد ثنائي يضم الأماراتين .
2 – توجيه دعوة لحكام الظامارات الأخرى ولحاكمي قطر والبحرين بشأن ال،ضمام للأتحاد
2 – اجتماع دبي الأول 25 -27 / فبراير / 1968 م ، و أعلن فيه
1 – توقيع اتفاقية اتحاد بين هذه الامارات التسع وهيئة تعرف بأسم ( مجلس
الأتحاد ) ، وبعد حوالي عامين ونصف لم يتحقق هذا الأتحاد بين الإمارات التسع .
3 – اجتماع دبي الثاني 18 / يوليو / 1971 م
عقد حكام الأمارات الست اجتماعهم في دبي في 18 يوليو 1971 م ، وأبدى الجميع
رغبتهم في إقامة دولة إتحادية بأسم ( دولة الأمارات العربية المتحدة ) ، ثم صدر دستور
مؤقت لتنظيم شؤون هذه الدولة ، وأصبح الدستور دائما بعد إقراره عام 1996 م .
4- قيام دولة الإمارات العربية المتحدة 2 / ديسمبر / 1971 م .
الإعلان رسميا عن قيام اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة ، المكون من ست إمارات .
5 – اكتمال عقد الأتحاد 10 / فبراير / 1972 م
اكتمل عقد الأتحاد بإعلان إمارة رأس الخيمة انضمامها إلى دولة الإمارات العربية
المتحدة .
س 12 : لخّص خطوات قيام الأتحاد :
ج 12 : 1 – قيام اتحاد ثنائي .
2 – توقيع اتفاقية قيام اتحاد بين الأمارات التسع .
3 – قيام الأتحاد وصدور الدستور المؤقت .
4 – قيام اتحاد بين ست إمارات واعتراف المنظمات بالدولة .
5 – انضمام رأس الخيمة واكتمال عقد الأتحاد .
* العلم : رمز هيبة الوطن ، وعنوان عزة الوطن ، وشعار قوتها واستقلالها .
س 13 : ما هي رسالة الجيش ومهمتهالمقدسة ؟
ج 13 : حماية الدولة والحفاظ على الأستقلال .
* أستنتج ما تمثله لك هذه الرموز الوطنية ؟
* روابط الوحدة :
1 – الدين الإسلامي .
2 – اللغة العربية .
3 – التاريخ المشترك .
4 – العادات والتقاليد .
5 – الأماني والأهداف .
س 14 : علل : يعد الدين الأسلامي العمل الرئيسي في وحدة أبناء الوطن .
ج 14 : 1 – يحث الأسلام على الوحدة والتماسك والترابط .
2 – لأنه ينادي بالإخاء والمساواة بين الناس .
س 15 : علل : تعد اللغة العربية من أهم دعائم وحدته السياسية والأجتماعية .
ج 15 : 1 – أداة التخاطب والتفاهم بين أبناء الوطن الواحد .
2 – اللغة الرسمية للدولة كما ورد في الدستور .
س 16 : علل : أهمية التاريخ المشترك في وحد ابناء الوطن .
ج 16 : الفخر والأعتزاز بتاريخنا الذي يشهد على قوتنا وعظمة أمتنا
الآمال والمشاعر الواحدة عبر تاريخ طويل أثرت في أبنائه ووحدت أهدافهم .
س 17 : علل أهمية العادات والتقاليد في وحدة ابناء الوطن .
ج 17 : يساعد التجانس في العادات والتقاليد على تقوية الروابط بين أبناء الوطن .
س 18 : عدد مظاهر التي تظهر العادات والتقاليد :
1 – الأفراح .
2 – الأحتفال بالأعيد الدينية والمناسبات .
3 – طرائق المأكل والمشرب .
4 – الضيافة والكرم والوفاء .
5 – الأسرة والتماسك العائلي .
س 19 : هل تعد كل روابط الوحدة بين أبناء وطنك مهمة ؟ ولماذا ؟
ج 19 : نعم ، لأن كل عنصر يكمل الآخر .
* الوطنية : هي الشعور بالأرتباط والأنتماء لهذه الأرض .
س20 : كيف تكون مواطنا صالحا ؟
ج 20 : 1 – خدمة الأسرة والمدرسة والمجتمع .
2 – تحمل المسؤولية .
3 – التقيد بقواعد الأسرة والمدرسة والمجتمع .
4 – معاملة الآخرين باحترام وتقدير .
5 – الأهتمام بالبيئة .
س 21 : متى تظهر الوطنية ؟
ج 21 : 1 – العمل بجد وإخلاص وهمة في بناء الوطن .
2 – الدفاع عن الوطن والتضحية بالروح في سبيله .
س 22 : اضرب مثالا على وطنيتك :
ج 22 : الدفاع والجهاد في سبيل الوطن .
س 23 : مالذي ينتج عن عدم اتباع قواعد المواطن الصالح على مجتمعنا ؟
ج 23 : 1 – الفوضى والتخلف عن ركب الحضارة .
2 – تأخر نهضة المجتمع
س 24 : كيف يكون حب المواطن لوطنه ؟
ج 24 : 1 – أتفاعل مع قضايا وطني .
2 – أقوم بواجبي في عمل الخير العام .
3 – أشارك في خدمة مجتمعي .
4 – أساعد في الأعتناء بالبيئة .
5 – أطبق القانون في المدرسة وفي المجتمع .
س 25 : ماهي مقومات الوطنية ؟
ج 25 : 1 – الثقة بحاضر الوطن ومستقبله .
2 – الأعتزاز بالتراث الوطني .
3 – الإخاء الوطني .
4 – الوعي الأجتماعي .
س 26 : ماهي صفات مجتمع الأمارات :
ج 26 : 1 – تجمع بين أبنائه رابطة العروبة والأسلام .
2 – تسود روح الأسرة والعلاقات الحميمة بين جميع أبنائه .
3 – يتكافل أبناؤه جميعا .
* التراث : مجموعة من العناصر الثقاقية المادية والمعنوية .
س 27 : عدد أهم مظاهر تراثنا :
ج 27 : 1 – الغوص على الؤلؤ .
2 – بناء العريش .
3 – الصيد بالصقور .
4 – الأهازيج الشعبية .
5 – صناعة السفن .
6 – الغزل والحياكة .
7 – الألعاب الشعبية .
8 – سباق الهجن .
9 – سباق القوارب .
10 – الأكلات الشعبية .
* الوعي الأجتماعي : هو شعور الفرد بوجوب خدمة المجتمع الذي يعيش فيه مقدما مصلحة المجتمع على مصلحته الخاصة .
س 28 : المتطوع يعد مواطنا صالحا ، هلتوافق ؟ لماذا ؟
ج 28 : نعم ، لأنه يخدم الآخرين ويساعد وطنه .
* التطوع : هي جهود إنسانية ؛ تبذل من أفراد المجتمع ؛ بصورة فردية أو جماعية ؛ ويقوم بصفة أساسية على الرغبة والدافع الذاتي .
س 29 : ما أهمية التطوع ؟
ج 29 : 1 – تعزيز الشعور بالأنتماء والولاء لقضايا المجتمع .
2 – تقديم المساعدة للآخرين .
3 – الحفاظ على القيم الأسلامية .
4 – استثمار أوقات الفراغ بشكل أمثل .
5 – اكتساب مهارات وخبرات جديدة .
6 – تجسيد عملي لمبدأ التكافل .
س 30 : لماذا يرغب الناس في التطوع ؟
ج 30 : الأجر والثواب – مساعدة المحتاجين – خدمة الوطن .
س 31 : مالفوائد التي يجنونها من التطوع ؟
ج 31 : 1 – استثمار اوقات الفراغ .
2 – تعزيز الشعور بالأنتماء للوطن .
3 – الحفاظ على القيم الأسلامية .
4 – اكتساب خبرات جديدة .
* المسؤولية : هي الواجبات اللازم إنجازها .
س 32 : ما هي أسس المواطنة الصالحة ؟
ج 32 : 1 – التزم بوعودك .
2 – كن مسؤولا عن افعالك .
3 – اعتن بشؤونك .
4 – كن أهلا للثقة .
5 – استخدم عقلك دائما .
6 – لا تؤجل أمورك .
س 33 : اكتب امثله على المسؤوليات التي تشعر بها بشأن :
* نفسك : الألتزام بواجباتي .
* أسرتك : مساعدة الأم في أعمال البيت .
* أصدقائك : التعاون مع أصدقائي والوفاء بالعهد معهم .
* مجتمعك : المحافظة على نظافة البيئة .
* وطنك : حب الوطن والأعتزاز به والعمل على نهضته
صفحة 10
*الأنسان الأجتماعي وطبيعي يبحث عن جماعة دائماً
*يحب الأنسان ان يبني المجتمع ويعمل بالتعاون نع الجماعة
* قوة الأنسان والجماع
صفحة 11
الدين الاسلامي
اللغة العربية
الاماني والاهداف
العادات والتقاليد
التاريخ المشترك
صفحة 13
1- 1.4
2- 2.4
3 3.5
4- ازدياد
صفحة 14
زيادة عدد المواليد ونقص عدد الوفيات
الهجرة
توفر الاعمال
استنتاج
العادات والتقاليد
التأثير على الدين الاسلامي
التأثير على التاريخ
صفحة15
1- الخدم
2- البطالة
3- توطين الاعمال للمواطنين
صفحة 16
الشجاعة
الايثار
الصبر
النخوه والمروءة
صفحة19
تحقيق الرفاهية الاقتصادية للفرد والجتمع
الاعتزاز بتماسك المجتمع ووحدة الوطنيه
تحقييق النهضة الشاملة لدولة
صفحة 20
توفير الخدمات المتنوعه والمتطوره- الرعاية الصحية -بناء المراكز الثقافية- فرص العمل- توطين البدو
صفحة 21
زيادة عدد السكان المدن- زيادة الموصلات- الهجرة من المناطق الداخلية إلى المدن
صفحة 22
الهجرة الوافدة – زيادة الدخل – توفير فرص العمل- العناية باالمرافق
النشاط الثاني
التمسك والوعي بالتراث مجتمعا- تجنب سلبيات الثقافات الاخر – عدم الاعتماد على الخدم
صفحة 25
صيد السمك
صناعة السفن والقوارب ورعي الاغنام
من مظاهر
1- ترك صنابير المياه مفتوحه
2- الاكثار من الخدم
3- شراء الكثير من المنتجات الزائده
من نتائج
1- الاسراف في الاموال الدولة
2- نقص الثروة الوطنية
3- تبذير الاموال
مقترحات
1- إدخال الاموال
2- عدم المفاخره والتظاهر بهذهي الاموال
3- التقليل من الخدم والعماله