التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت , عرض تقديمي جاهز / المفعول فيه للصف التاسع

الســلآمْـ… ع ــليكــمْـ…
شـــحاآلكـــمْـ أعضاآء المـــعـهد……
اآتمنــــــى إنكـــم تكووونوواآ بخـــير……

المــهمْـ ||||||| لــي طــلب صــغير أتمنى إنكم مـاآ تــــردوووني ………
ابي بور بوينت عن دـــرـــس المفــــــــــعوـــــــل فيه
………………
مْــاآ بطوووــل عليـــكمْـ ………….

بأإي



الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس المفعول فيه -التعليم الاماراتي

اطبق :
1-اشير بخط 2- اصنف
عند دل على المكان
بين دل على المكان
يوم دل على الزمان
وراءه دل على المكان
ليلا دل على الزمان
بعد دل على الزمان
3- ضع دائرة حول ((عند )) الدالة على مكان :
*ان الافاعي وان لانت ملامسها عند التقلب في انيابها العطب
*تعد ذنوبي عند قوم كثيرة ولا ذنب لي الا العلا والفضائل
4- اشير بخط الى المفعول فيه الدال على الزمان :
* وصل مروان قبل وائل .
*يقع بيتي قبل المنعطف الخطر .
*تبدل موقف صديقي بين ليله وضحاها .
*فبينهما وبين الارض بعد كما بين السعادة والشقاء .
*(سيجعل الله بعد عسر يسرا)
*بعد تلك الشجره بمترين ,تجد كنزا دفينا.
5-اعلل عدم اعراب الكلمات الداله على مكان او زمان مفعول فيه فيما يلي:
لان هده الكلمات لم يقع فيها فعل .
6-املا الفراغات بالمفعول فيه المناسبه :
* بعد * تحت * باكرا
* فوق * بعد * بين
7-اكمل اعراب الملمات التي تحتها خط :
*باكرا : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهرة على اخره .
* وراء : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهره على اخره.
8- اعرب ماتحته خط :
* قبل : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهره على اخره .
*عند : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحه الظاهرة على اخره.
9- اعبر عن كل صورة بجمله تتضمن مفعول فيه :
*طارت الطائره صباحا.
* الورده بين الاعشاب .
*غاص الغواص تحت الماء .
* وصل الاعب قبل جميع الاعبين .
مع تحياتي ناتسومي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس المفعول له (لاجله) -تعليم اماراتي

ص 152
أطبق

السؤال الأول
1.
البيت الأول ::: مخافةَ
البيت الثاني ::: حياءً
البيت الثالث ::: حباً
البيت الرابع ::: تهيباً
البيت الخامس ::: ندامةً

السؤال الثاني
2.

البيت ::: الأول
السبب ::: مخافة الفقر
النتيجة ::: يبفق الساعات في جمع ماله

السؤال الثالث
3.
الساعات : لأنها مفعول به و ليست مصدراً ( يعني ما فيها سبب و نتيجة )
مشلولاً : لأنه حال و ليس مصدراً

ص 153

السؤال الرابع

4.

خشيةَ
احتراماً له
تجنباً لمضاعفاته
اشتياقاً
تباهياً بها

السؤال الخامس
5.
زرتك رغبةً في محادثتك
التحقت بالجيش دفاعاً عن وطني
طبقت تعاليم الإسلام خوفاً من عقاب ربي و طمعاً بثوابه
أطالع دائماً الكتب تعطشاً إلى المعرفة

السؤال السادس
6.
اهتماماً بصحته

ص 154

تكملة السؤال السادس

طمعاً بالفوز
تشجيعاً للاعبين
تقديرا لهم

السؤال السابع

7.
المنصوبات
ملالةً
بشراً
اجفالاً
معتلياً
عيشَ
حباً
الذكرى
الكاف في كلمة يهجروك
عالي
قرين
مجرحاً

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مفعول به (نميزه بسؤال ماذا)

بشراً
الذكرى
الكاف في يهجروك
عالي
قرين

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حال (نميزه بسؤال كيف)

معتلياً
مجرحاً

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مفعول مطلق

اجفالاً
عيشَ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مفعول له ( نميزه بسؤال لماذا)

ملالةً
حباً

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ص 155

السؤال الثامن
8.
يضحك: فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
حزناً : مفعول له منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره

بداءَ : مفعول مطلق منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره
مسرعاتٍ : حال منصوبه و علامه نصبها الكسرة عوضاً عن الفتحة لأنها جمع مؤنث سالم

خجلاً : مفعول له منصوب و علامه نصبه الفتحة الظاهره على اخره

السؤال التاسع
9.
(كل واحد فيكم يعبر على كيفه)

لا تنسون الردود

واذا عجبكم تقييم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث + شرح المفعول به تقديمه وتأخيره حذفه وحذف عامله للصف الثاني عشر

بحث + شرح المفعول به تقديمه وتأخيره حذفه وحذف عامله
المفعول به

تقديمه وتأخيره – حذفه وحذف عامله (تراكيب الإغراء والتحذير – الاختصاص والاشتغال) – تعليق فعله وإلغاؤه

المفعول به اسم دل على ما وقع عليه فعل الفاعل ولم تُغيَّر لأَجله صورة الفعل مثل: (أَكل الطفل رغيفاً، ولم يشرب أَخوك شرابه، أَعطى الوالد ولدَه هديةً، علمت أَخاك ناجحاً، أَنبأَ الجنديُّ قائدَه الرسالة ضائعةً).
ويقع اسماً ظاهراً كما في الأَمثلة المتقدمة، وضميراً مثل (أَكرمتك)، {إِيّاكَ نَعْبُدُ}، (دينك وفيتك إياه).

ويقال له في كل ما تقدم مفعول به صريح، أَما المفعول به غير الصريح فشيئان:
1- الجملة سواءٌ أقرنت بحرف مصدري أم لامثل: (أعلمُ أَن المال قد نفذ. ظننته يحضر)، وتؤول حينئذ بمصدر أَو مفرد، والتقدير: (أَعلم نفادَ المال، ظننته حاضراً).
2- الجار والمجرور: مثل: (مررت بالدار) ويكون هذا بعد فعل غير متعد فإذا سقط حرف الجر انتصب المجرور مفعولاً به، وهذا ما يسمونه نصباً بنزع الخافض، فتصبح الجملة (مررت الدارَ) ويطرد إسقاط الجار جوازاً قبل حرف مصدري مثل: (أَشهد أَن لا إِله إِلا الله) والأصل: (أَشهد بأَن إلخ) لأَن فعل شهد يتعدى عادة بالباء تقول (شهدت بصلاحك) فلما سقطت الباءُ قبل حرف مصدري ((أَنْ)) أَصبحت جملة (أَنْ لا إِله..) في محل نصب بنزع الخافض.

تقديمه وتأخيره:
رتبة المفعول به تأْتي بعد الفاعل فالترتيب الطبيعي للجملة الفعلية أَن تقول: (قرأَ الطالب الدرسَ يومَ الخميس أَمام رفاقه إِطاعةٌ لأَمر معلمه) ننطق بالفعل فالفاعل فالمفعول به فبقية المفعولات.
ويجوز عادة تقديم المفعول به على الفاعل وعلى الفعل فنقول: (اشترى أَخوك كتاباً = اشترى كتاباً أَخوك = كتاباً اشترى أخوك).

أَ- ويجب تقديمه على الفعل والفاعل في موضعين:
1- أَن يكون من أَسماءِ الصدارة كأَسماءِ الشرط وأَسماءِ الاستفهام و((كم، وكأَيِّن)) الخبريتين، أَو يضاف إِلى أَلفاظ الصدارة. فاسم الشرط أَو ما أُضيف إِليه مثل: (أَيّاً تزرْ يكرمْك، رأَيَ أَيٍّ تأُخذْ تنتفعْ به). واسم الاستفهام أَو ما أُضيف إليه مثل: (من قابلتَ؟ بابَ من طرقت؟) و((كم)) و((كأَيِّن)) أَو ما أُضيف إلى ((كم)) مثل (صار أَخوك ذا خبرة، فكم من دارٍ باع! ومفتاحَ كم مخزن حوى!)، (كأَيِّنْ من عالم لقيتُ فاستفدتُ منه!)، ولا يضاف إلى ((كأَيِّن)) كما اُضيف إلى ((كم)).
2- أَن يكون معمولاً لجواب (أَما) ولا فاصل بينها وبين الجواب غيره مثل: {فَأَمّا الْيَتِيمَ فَلا تَقْهَرْ}.

ب- أَما تقديمه على الفاعل ففي حالات تشبه حالات تقديم الفاعل التي مرت، فيجب تقديمه عليه:
1- إذا كان ضميراً والفاعل اسماً ظاهراً مثل: (أَكرمني أَخوك).
2- أن يتصل بالفاعل ضمير يعود على المفعول به مثل: (سكن الدارَ بانيها).
3- أَن يكون الفاعل محصوراً بـ((إنما))
فيجب تقديم المفعول به مثل (إِنما كسر الزجاج خالد) وكل موطن وجب فيه تقديم الفاعل وجب تأْخير المفعول به مثل: (أَكرمت العاجز، إنما أَكل خالد رغيفاً).

جـ- أَما إِذا كان للفعل أَكثر من مفعول، فيتقدم عادة ما أَصله المبتدأ في جمل الأَفعال التي تنصب مفعولين أَصلهما مبتدأ وخبر مثل: (رأَيت العلمَ نافعاً)، ويقدم في جمل الأَفعال التي تنصب مفعولين أَصلهما غير مبتدأ وخبر ما هو فاعل في المعنى: مثل (كسوت الفقير ثوباً) فالفقير هو اللابس.
فإن لم يقع التباس جاز تقديم الثاني فتقول: (رأَيت نافعاً العلمَ، كسوت ثوباً الفقيرَ)،

وإنما يجب تقديم أَحدهما في الأَحوال الآتية:
1- إِذا أَوقع تقديم ما حقه التأْخير في لبس فنقدم حينئذ ما حقه التقديم: سلمتك خالداً (لأنك أَنت الذي استلمت ففاعل الاستلام أَنت، فإِن كان خالد هو المستلم وجب تقديمه فنقول: سلمت خالداً إِياك). وتقول: ظن الأَمير أَخاك أَباك (إذا كان الأَخ هو المظنون لا الأَب).
2- أَن يكون أحدهما ضميراً والآخر اسماً ظاهراً فتقدم الضمير (الكتابُ منحته خالداً).
3- أَن يشتمل المفعول به الأَول على ضمير يعود إلى الثاني فنقدم الثاني لئلا يعود الضمير على متأَخر لفظاً ورتبة: أَعطيت الأَمانة صاحبَها.
4- أَن يحصر الفعل في أَحدهما فيجب تقديم الآخر أَيّاً كان مثل: (ما منحت الكتابَ إلا خالداً، إنما منحت خالداً الكتاب).

حذفه:
من الجائز حذف المفعول به إذا دلت عليه قرينة أَو لم يتعلق بذكره غرض، فأَما الأَول فكجوابك لمن سأَلك (هل تقرأَ الدرس؟) بقولك: (أَقرأُ) ومثل: {ما وَدَّعَكَ رَبُّكَ وَما قَلَى} الأَصل (وما قلاك). وأَما الثاني فحين لا يكون هناك غرض بذكر مفعولٍ ما فينزل المتعدي منزلة اللازم مثل: {هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ} إذ ليس المقصود مفاضلةً بمعلوم ما من المعلومات، وإنما الغرض تفضيل عالم بشيءٍ ما على الجاهل به.

والمتعدي لاثنين مثل المتعدي لواحد في ذلك، فيجوز حذف أَحد المفعولات أَو كلها إذا قامت قرينة أَو لم يتعلق بذكره غرض المتكلم مثل: (هذا الكلام حق فلا تظن غيره) والأَصل (فلا تظن غيرَه حقاً) ومثل: (من يسمعْ يخلْ) الأَصل (من يسمعْ شيئاً يخلْه حقاً).

أَما الفعل فيجوز حذفه لقرينة، تسألني (ماذا صنعت؟) فأُجيب: (خيراً) والأَصل (صنعت خيراً).
ويحذف الفعل وجوباً فيما ورد سماعاً كالأَمثال وما سار مسيرها كقولهم: (كلَّ شيء ولا شتيمةَ حر) الأصل: (ائت كل شيءٍ ولا تأْت شتيمة حر)، ومثل: (الكلابَ على البقر) والأَصل (أَرسل الكلاب على البقر)، ومثل: (أَمرَ مبكياتك لا أَمرَ مضحكاتك) والأَصل (الزمْ أَمر مبكياتك) ومن ذلك قولنا (أهلاً وسهلاً) فالمعنى (أَتيت أَهلاً ونزلت سهلاً).

وإنما يجب حذف الفعل قياساً مطرداً في تراكيب الإِغراءِ والتحذير، وتراكيب الاختصاص وتراكيب الاشتغال

وفي النعت المقطوع على ما يأْتي:
أ- تراكيب الإِغراء والتحذير: الإغراءُ حضُّّك المرءَ على أَمر محمود ليفعله، مثل (الصدقَ الصدقَ) فتنصب بفعل محذوف يدل على الترغيب مثل ((الزم)) والتحذير تنبيهك المخاطب على أَمر مكروه ليجتنبه مثل (الحفرةَ) فتنصب بفعل محذوف يدل على التحذير مثل ((احذر، جنِّبْ، باعد)). وإن ذكرت الفعل (احذر الحفرة) جاز.

وإنما يجب حذف الفعل في مواضع ثلاثة:
1- إِذا كرِّر المُغْرى به أَو المحذر منه مثل: (الصدقَ الصدقَ)، (الكذبَ الكذبَ).
2- إذا عطف على المُغْرى به أَو المحذر منه مثل: (الصدقَ والشجاعة) (ثوبَك والطينَ).
3- إِذا كان في التركيب الضمير ((إِياك)) وفروعه مثل (إياك والمزالقَ، إياكم من الغش، إياكن والثرثرةَ) والأَفعال المحذوفة هي: (أُحذرك، أُحذركم، أُحذركن وتجنبْن الثرثرة).

هذا وقد سمع شذوذاً مثل ((إياي الشر)) فلا يقاس عليه. وإنما المقيس بحرف الخطاب.
وإذا دلت قرينة على المحذر منه في تراكيب ((إياك)) جاز حذفه، كقولك لمن قال: (سأَضرب أَخاك): ((إياك)) تريد: (إياك أَن تضرب أَخي).

ب- تراكيب الاختصاص: ينتصب الاسم في هذه التراكيب بفعل محذوف وجوباً تقديره ((أَخص)) أَو ((أَعني)) ويأْتي بعد ضمير لبيان المقصود منه مثل: (نحن الطلابَ نمقت الجبن) فخبر (نحن) جملة (نمقت) ومعنى (الطلابَ): أَخص بكلمة (نحن) الطلابَ.
وأَكثر ما يأْتي المختص بعد ضمير المتكلم، وقلَّ أَن يأْتي بعد ضمير المخاطب، مثل: (أَنتم الطلابَ مقصرون. بك -اللهَ – نستعين).
أَما المختص نفسه فيجب أَن يكون محلَّى بـ((الـ)) أَو مضافاً إلى محلّىً بها، أَو كلمة ((أَيُّها)) أَو ((أَيتها)) مبنيتين على الضم كحالها في المنادى ومتبوعتين بمحلَّى بـ((الـ)) مرفوع تبعاً للفظ ((أيها وأَيتها)) مثل: (نحن معاشرَ الأنبياء – لا نورث، إِني – أَيُّها الواقف أَمامكم – مقرٌّ بما تقولون).
وقد يأْتي المختص علماً أَو مضافاً إلى علم مثل (بنا – تميماً – يكشف الضباب)، (نحن – بني دمشق – مناضلون).

جـ – تراكيب الاشتغال: يتقدم في هذه التراكيب ما هو مفعول في المعنى على عامل قد نصب ضمير هذا المفعول مثل: (دارَك رأَيتها)، أَو نصب مُلابس ضميره مثل: (دارَك طرقت بابها، أَخاك مررت به)، ولولا اشتغال العامل بنصب الضمير أو مُلابسه لنصب الاسم المتقدم نفسه، فيقدرون لهذا الاسم المنصوب ناصباً من لفظ المذكور أو من معناه إن كان لازماً، فناصب المثال الأول عندهم (رأَيت) المحذوفة وجوباً، و(رأَيتها) المذكورة مفسرة للمحذوفة، وناصب المثال الثاني (طرقت) محذوفة، وناصب المثال الأَخير من معنى المذكور لا من لفظه لأَنه فعل لازم، وتقديره (جاوزت أَخاك مررت به).
ويجوز في الأَمثلة المتقدمة رفع الاسم المتقدم على الابتداءِ وتكون الجملة بعده خبراً له. فتقول: (دارُك رأَيتها، دارُك طرقت بابها، أَخوك مررت به).

هناك تراكيب يجب فيها نصب الاسم المتقدم على الاشتغال، وتراكيب يجوز فيها النصب والرفع على الابتداءِ إلا أَن النصب أَرجح وإِليك بيانها:
أَ- يجب نصب الاسم المشتغل عنه إذا وقع بعدما يختصُّ بالأَفعال كأَدوات الشرط والتحضيض وأَدوات الاستفهام ((عدا الهمزة)) فتقدر بين هذا الاسم وما قبله فعلاً محذوفاً وجوباً لتبقى الأَداة داخلة على ما تختص به مثل: (إِنْ محمداً لقيته فأكْرمْه، هلاَّ فقيراً أَطعمته، متى أَخاك لقيته؟ هل الكتابَ قرأَته؟).
ويكون العامل المذكور بعد، مفسراً للمحذوف.

ب- ويرجح نصبه في ثلاثة مواضع.
1- إِذا أَتى قبل فعل دالٍّ على طلب كالأَمر والنهي والدعاءِ مثل: (الفقيرَ أَكرمه، العاجزَ لا تؤذه، ربِّ بلادنا احفظها. جيشَنا نصره الله).
2- بعد همزة الاستفهام لأَن الفعل يليها غالباً مثل: (أَدرسَك تهمله؟).
3- إِذا تصدر جوابَ مستفهم عنه منصوب كأَنْ يسأَلك سائل (ما تأْكل؟) فتقول (هريسةً آكلُها).

التعليق والإلغاء والإعمال:
لأَفعال القلوب المتصرفة وما حمل عليها أَحوال ثلاث: إِعمال وإلغاءٌ وتعليق، فالإعمال نصبها مفعولاتها لفظاً ومحلاً، وهذا أَغلب أَحوالها مثل: رأَيت الصدقَ منجياً.

وأَما التعليق فإبطال عملها لفظاً لا محلاً وذلك لقيام مانع يمنعها من عملها النصب لفظاً، فتكون الجملة في محل نصب تسدّ مسد مفعول أَو أَكثر، وهذه مواضع التعليق:
1- أَن يلي الفعل ما له الصدارة وهو هنا الاستفهام أَو لام الابتداءِ أَو لام القسم، فالاستفهام مثل: (علمت أَين أخوك!، لترينَّ ما عاقبة الغش، انظر: طفلُ من ذهب؟) ولام الابتداءِ مثل: (رأَى أَخوك للنصرُ محقق، علمت لَخالدٌ مسافر) ولام القسم: (أَنت ترى لينجحن إخوتي، رأَيت خصمي ليندمَن).
2- أَن يليه إِحدى الأَدوات النافية الثلاث: ((إِنْ، ما، لا)) مثل: (وجدت: ما أَبوك مبطل، أَتعلم إِنْ أَحدٌ نجح؟! رأَيت لا المدعي صادق ولا المدعى عليه).

والجمل في كل هذه الأمثلة سدت مسدَّ المفعولات الناقصة.
وأَما الإِلغاءُ فإِبطال العمل لفظاً ومحلاً، وذلك جائز حين يتوسط الفعل بين مفعولين أَو يتأَخر عنهما مثل: (خالداً ظننت مسافراً = خالدٌ ظننت مسافرٌ)، (خالدٌ مسافرٌ ظننت = خالداً مسافراً ظننت)، والإلغاءُ والإِعمال سواءٌ إذا توسط الفعل بين المفعولين، والإلغاءُ أَحسن حين يتأْخر عنهما جميعاً.

مصدر :معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

__________________

منقول .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس المفعول به للصف السادس

ـ أتذكر :
الفعل : يحمل
الفاعل :نسيم
ألاحظ وأستنتج :
3 : صـــ97 ــــ
الفعل : تعانق / الفاعل : أغصان / المفعول به : السماء
الفعل : ينسج / الفاعل : الهواء / المفعول به : هدير
الفعل : يطلب / الفاعل :الخلق /المفعول به : الرزق
الفعل :أرسل / الفاعل : البدر / المفعول به : ضياءه
أطبق الاعراب : صـــ98ــــــ
*الفعل : (ترى ) فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة على أخره .
الفاعل : (عيناك ) فاعل مرفوع و علامة رفعه الالف لأنه مثنى .
المفعول به : (الرفيقين ) مفعول به منصوب و علامة نصبه الياء .
*الفعل : (تزيد ) فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة.
الفاعل ( مظاهر ) فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة .
المفعول به : (المؤمنين ) مفعول به منصوب و علامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم .
*الفعل : (زرع ) فعل ماضي مبني على الفتح .
الفاعل ( الفلاح ) فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة .
المفعول به : (شجيرات ) مفعول به منصوب و علامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم .
أوظف ما تعلمت : صـــ99ــــ
3:
الفعل المفعول به
خلق السماوات منصوب علامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم .
فأخرج رزقا منصوب علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
سخر الفلك منصوب علامة نصبه الفتحة لأنه جمع تكسير .
أنزل ماء منصوب علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
تعدوا نعمت منصوب علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
سخر الانهار منصوب علامة نصبه الفتحة لأنه جمع تكسير .
لتجري شمس منصوب علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
4:
الله : مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الضمة .
أنزل : فعل ماضي مبني على الفتح .
صــ100ــــــ
في : حرف جر .
البحر : اسم مجرور وعلامه جره الكسرة .
نعمة : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
أن : حرف ناسخ .
الانسان : اسم أن منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
5:
* يكرم المدير الفائزين في المسابقة .
* يكرم المدير الفائزتين في المسابقة .
* يكرم المدير الفائزين في المسابقة .
* يكرم المدير الفائزات في المسابقة .
6: البذرة َ ـ الارض َ ـ الجذور َ ـ الساق َ ــ الضوء َ ـ ثاني أكسيد الكربون َ ـ الاكسجين َ ـ الحشراتِ ـ الازهارَ ـ الثمارَ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن اسم المفعول للصف التاسع

تفضلوا ورقة عمل عن اسم المفعول في المرفقات
موووفقين ياربي ^^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس المفعول فيه للصف السابع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اليوم يبتلكم حل درس المفعول فيه
صـــــــــــ 159

3: ظرف مكان – فوق

4: ظرف مكان – وسط
5:
ظرف مكان – خلف

6: ظرف زمان – يوم
7:
ظرف زمان – ليلاً
8:
ظرف زمان-اسبوعاً

صـــــــــ 160

الاعراب

ليلة : مفعول فيه ( ظرف مكان ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

الجمعة : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة

جلسنا : فعل ماضي مبني على السكون " (نا) ضمير متصل في محل رفع فاعل

تحت : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو مضاف

زرتك : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك " (ك) ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل

يوم : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو مضاف

صـــــــــــ 161

ثالثا و رابعا وخامسا ما تحتاج حل

سادسا : فقط ضعي دائرة على هذه الكلمات :

سعيا و استغناء وفرارا وطمعا وحبا

صــــــــــــ162

بكرة : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

قلبا : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

رحمة : مفعول لاجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

الفتى : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

الفواحش : مفعول به ثاني منصوب ……..

وقرأ :اسم كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة

تقديرا : مفعول لاجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

نظرة مفعول مطلق ……………….

صــــــــــــــ 163 علل:

1: لان بن وقعت بين علمين

2: لعدم وقوعها بين اسمين علمين

3: لعدم وقوعها بين اسمين علمين

4 : لعدم وقوعها بين اسمين علمين

س/ هات من كل فعل

خطا: يخطئ – مخطئ – تخطئة

يهيء- مهيء – تهيئة

يدفيء – مدفيء – تدفئة

صــــــــــــــ 164

نون الكلمات الاتية

الحل على وفق النمط المعطى

4 : اختر التعبير الصواب

سوف اقسمه الى قسمين أ الجمل على اليمين " وب للجمل على اليسار

أ: ثالث جمله وقبل الاخيرة ( الخامسة)

ب : جميع الجمل ما عدا الثالثه وقبل الاخيرة ( الخامسة )

وانتهى الدرس

مع تحيتي للجميع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس المفعول المطلق للصف السابع

اربط كل مصدر:
اشرافا-تناثرا-ظهور-اطلالتين-اخفاء.
يشرف البدر على الارض اشرافا_______التاكيد.
ينظر الى الارض نظرات________بيان العدد.
يظهر ظهور سلطان________بيان الهيئة.
اذا ماهو المفعول المطلق وعلام يدل؟
مصدر منصوب بعد فعل من لفظه ,يدل على التاكشيد وبيان العدد وبيان الهيئة.
ضع خطا تحت:
اكراما-خطوتين-تصرف-غضية-اشراق-سكبتين-مذاقا-زلزالا.
اكمل الفراغ:
قراءة-استعداد-اكتشافات-هبوطا-تانيبا-زفرتين-سريا-تدرجا-زيارات-سحقا.
اصنف المفاعيل:
المفعول المطلق:
قراءة_______دال على الهيئة.
استعداد______دال على الهيئة.
اكتشافات______دال على عدد المرات.
هبوطا_____دال على الهيئة.
تانيبا_____دال على التاكيد.
زفرتين_____دال على عدد المرات.
سريا______دال على التاكيد.
تدرجا______دال على بيان الهيئة.
زيارات ______دال على عدد المرات.
سحقا_____دال على التاكيد.
احول وفقا للمثال:
تعلقت بوطني تعلق الطفل بامه.
حللت النص تحليلتين.
اركع ركوع العابدين واسجد سجود الخاشعين.
-اشير بخط الى المفعول المطلق:
سمعا-معاذ-تبا-لبيك-سبحانك.
استخرج المنصوبات:
المفعول المطلق: التقاطا-تلجلجا-تلمسا.

المفعول به: الحب-الشبكة-الخلاص.
الحال: مرتاحا-مختبئا-فرحا-مسرورا
اكمل اعراب:
استراحة: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه لفتحة.
قبلتين:مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لانه مثنى.
اعرب ما تحته خط:
امتزاجا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
المواطنين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
حبا:مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
اعبر:
تصورت الفتيات تصويرا.
ركبت الفتاة تركيبتين.

ولا تنسون الردود والتقييم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

موضوع + ورقة عمل + شرح عن المفعول لأجله للصف الثاني عشر

موضوع + ورقة عمل + شرح عن المفعول لأجله

المفعول لأجله

اسم يذكر لبيان سبب الفعل مثل: (وقفت إجلالاً لك) فكلمة (إجلالاً) بينت سبب الوقوف. ويجوز تقدم المفعول لأَجله على الفعل فنقول (إِجلالاً لك وقفت).

ويشترط في المفعول لأَجله حتى يجوز نصبه أَن يكون:
1- مصدراً قلبياً كالمثال المتقدم، أَما قولك: (سافر للربح) فالربح وإن كان مصدراً لا يصلح للنصب لأَنه غير قلبي، وكذلك قولك (حضر للمال) لأَن المال اسم غير مصدر.
2- أَن يتحد هو والفعل في شيئين: الزمن والفاعل، (وقفت إجلالاً لك) فالذي وقف هو نفسه الذي أَجل؛ وزمن الوقوف هو نفسه زمن الإجلال. أَما قولك (عاقبني لكرهي له) فلا يصح نصب (كره) على أَنه مفعول لأَجله لأَن الذي عاقب غير الذي كره، وكذلك قولك (سافرت للتعلم) لأَن زمن التعلم بعد زمن السفر.
هذا وأكثر الأَحوال نصب المفعول لأَجله إِذا تجرد من (ال) ومن الإضافة كالمثال الأَول.
فإن تحلَّى بـ(ال) فالأَكثر جره بحرف جر دال على السبب مثل: لم يسافر للخوف.
أَما إِذا أُضيف فيجوز نصبه وجره: تصدقت ابتغاءَ وجه الله = لابتغاء وجه الله.

وقليلاً ما تخالَف هذه القاعدة فيجر المجرد من (ال) والإضافة مثل:
من أَمكم لرغبةٍ فيكمُ جُبِرْ ومن تكونوا ناصريه ينتصِرْ

أَو ينصب المحلى بـ(ال) مثل:
لا أَقعد الجبنَ على الهيجاءِ ولو توالت زمر الأَعداءِ

الشواهد:
– {وَلا تَقْتُلُوا أَوْلادَكُمْ خَشْيَةَ إِمْلاقٍ نَحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَإِيّاكُمْ إِنَّ قَتْلَهُمْ كانَ خِطْأً كَبِيراً}
– {يَجْعَلُونَ أَصابِعَهُمْ فِي آذانِهِمْ مِنَ الصَّواعِقِ حَذَرَ الْمَوْتِ وَاللَّهُ مُحِيطٌ بِالْكافِرِينَ}
– وأَغفر عوراءَ الكريم ادخارَه وأُعْرض عن شتم اللئيم تكرُّما
– ((دخلتِ النارَ امرأَة في هِرة حبستْها، لا هي أَطعمتها ولا هي تركتها تأْكل من خشاش الأَرض)).
– وإني لتعروني لذكراك هزةٌ كما انتفض العصفور بلَّله القطرُ
مصدر :معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

المفعول المطلق والمفعول لاجله

ممكن سؤال

شو هو المفعول الطلق؟؟

شو هو المفعول لاجله؟؟

الابله يابتلنه ه السؤال في الملزمه وانا مب عارفتنه لانه مب ماخذينه
دورت ف النت و ما حصلت
بس عادي لانه امتحان العربي آخر امتحان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده