التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن الطلل والرحلة لعبيد بن الابرص -تعليم الامارات

دخيلللللللللللكم حد يعطيني تقرير ابا ضروري عن الطلل والرحلة لعبيد بن الابرص

تعااااااااااالوووووووووووووو

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن درس الطلل والرحلة لعبيد بن الأبرص بحث

السلام عليكم ورحمه الله وبركـــِـِـاته ..

ابا تقرير عن درس الطلل والرحلة لعبيد بن الأبرص …
نحنا بعدنا ماخذناه بس لازم اسوي عنه تقرير واسلمه عقب 3اسابيع دخيلكــم لاتردووني ..
انا مااعرف لاني ولامره كتبت تقرير وابا الخبره منكم ..
وإذا ماعندكم تقدرون اتقولولي وين اشتري اكتابه ,,
بس دخيلكم ســــــــــــــــاعدوني ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس الطلل والرحلة في مادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الثاني -تعليم اماراتي

الدرس الثاني(الطلل والرحلة) ص182:

تأمل المقاطع………

1:المقدمة الطللية
2:الشارع – السند -البحار
3:عفت-الاثافي-اقوت-طال عليها سالف الابد
4:الاطلال
5:الشوق والالم والحنين والاسى على الفراق
6:المقطع الثاني-ويدل على اهمية ذكر المحبوبة في شعر المعلقات

اكتب سطرين……….

هي وقوف الشاعر في العصر الجاهلي على اثار الديار القديمة وقد تكون ديار المراة التي احبها او القبيلة التي ينتمي اليها فيمر بها متاثرا متالما باكيا على فراق اهلها وفراقها

يوضح الشكل…………

2:وصف الشاعر للطعن
3:حديث الشاعر للاوانس

ما الترتيب:

1:بكاء الشاعر…………..
2:امتلاء المنازل بالوحش…………………
3:اصوات النعام…………….
4:الموطن التي………………..
5:ذكريات الشاعر………………

تتضمن الفكرة:

1:دعوة الشاعر لرفاقه بالوقوف على الطلل قبل تفرقهم وانشغالهم
2:اللحاق بالقوم
3:وصف الابل ورفع السياق عليهن لحثهن على المسير

الافكار الفرعية

1:وصف ملابس المراة
2:تزين المراة بالملابس والحلى
3:رائحة المسك والطيب التي تفوح من النساء

من البيتين……………….:
(تقفان-لا يسلكن-يذهبا) تدل على الاستمرارية واستحضار المشاهد امام القارىء

ينوع الشاعر…………..:

1:البيت الاول (اسلوب انشائي)
2:البيت الثاني (اسلوب خبري )

بم تفسر…………..:

بان الطبيعة البشرية دائما تتطلب وجود الرفقة حتى تخفف عنه همومه واحزانه وتخفف الام الوحدة

اقرا النص السابق…………….:

1:معاني الشعر واضحة قريبة من الفهم
2:الصياغة قوية متينة بعيدة عن الزينة اللفظية
3:طثرة الصور المستمدة من البيئة
4:الصدق في رسم الصور
5:تعدد الاغراض في القصيدة الواحدة

دلل من نص……………..:

1: قربها من الفهم (كل الابيات)
2:صور من واقع البيئة (عليهن جيشانية )
3:استخدام الحلي و وضع المسك
4:الصدق في رسم الصورة (وصفه للديار الخالية )
5: المقدمة الطللية (امن منزل عف…………….)

م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس الطلل والرحلة -مناهج الامارات

صــــ( 184 )*
نشاط( 4 )*
أ ) يوضح الشكل المقابل الأفكار الثلاثة الرئيسة الواردة في الأبيات , هي :*
1- تفاعل الشاعر مع مشد الطلل..*
2- تفاعل الشاعر مع مشهد الظعن ..
3- تفاعل الشاعر مع مشهد الاواني ..
ب ) ما ترتيب الحيح للأفكار الصحيح الأفكار الفرعية الأتيه وفق ورودها في النص ضمن الفكرة الرئيسية الاولى :*
· أصوات النعام : ظلمانه و إناثة تترد في المنازل الخاوية ..( 3 )*
· الموطن ( الأرض ) التي كان يسكنها أحباءة و بنو عمومته ..( 4 )*
· بكاء الشاعر على ما تبقى من آثار المنازل ..( 1 )*
· ذكريات الشاعر البعيدة مع ابناء عمومته قبل أن تحل الكوارث ..( 5 )*
· امتلاء المنازل بالوحوش بعد أن كانت عامرة بأهلها ..( 2 )*
صـــ( 185 )*
ج ) تتضمن الفكرة الرئيسة الثانية الأفكار الفرعية الأتيه :
الشاعر و الظعن :*
( طلب الشاعر من صديقية بالوقوف معاً على الأطلال قبل الرحيل ) ..*
( منطق الرحلة ,ومسير الظعن في الشعاب وبين الرمال ) ..*
( الحداة يستحثون الأبل ) ..*
( لحاق الشاعر ومن معة لباقي القوافل الأخرى ) ..
( وصول الشاعر ومن معة بالمقدمة بعد طول عناء ) ..
د ) الأفكار الفرعية للفكرة الرئيسة الثالثة هي :*
الشاعر و الأوانس :*
( الحديث المتبادل بين الشاعر و النسوة ) ..
( وصف ثياب النساء ) ..
( وصف حلي النساء ) ..
( وصف رائحة المسك التي تفوح من النساء ) ..
صـــ( 186 )*
نشاطــ ( 5 )*
من البيتين 7 , 8 حدد الأفعال المضارعة التي استعان بها الشاعر , موضحاً دورها في رسم مشهد الظعن حية متحركة يمكنك ان تتخيلها امامك ..
يسلكن : فعل مضارع : تفيد استحضار السير في الصحراء و الأشارة للأستمرارية الفعل .
تقفان : فعل مضارع : تفيد استحضار الشاعر للمشه وكأن المشهد موجود لأن ويطلب الشاعر من صديقة بالوقوف ..
نشاطـ ( 6 )*
ينوع الشاعر في أساليب تعبيرة بين الخبر و الأنشاء من أمثلة ذلك في المقطع الاول :*
الأسلوب الأنشائي : ( اسم منزل عاف ومن رسم اطلال ) : استفهام .*
الأسلوب الخبري : ( ابعد بني عمي ورهطي وإخواني ) ..
نشاط ( 7 )*
بم تفسر – في رأيك – هذه الظاهرة في الشعر الطللي ؟
ليشعر الشاعر بوجود رفيق معة يذهب عنه الهم و الحزن و يشعر بألأنس و الأطمئنان لوجود احد معة يشاركة مصابه ..
نشاط ( 9 )*
أ ) أقرا النص السابق قراءة صامتةً , و استنتج بعض خصائص الشعر الجاهلي .*
· واضحة ..
· قريبة من الفهم..
· خلوها من التعقيد ..*
· بعيدة عن الزخرفة والزينة اللفظية ..*
· يستمد من الواقع الحياة البدوية ..*
ب ) دلل من نص عبيد بن الأبرص على بعض خصائص الشعر الجاهلي .*
· كانت قصيدتة واضحة*
· قريبة من الفهم*
· بعيدة عن التعقيد*
· بعيدة عن الزخرفة*
· الزينة اللفظية .""""""""

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل عن الطلل والرحلة للصف العاشر

الورقة كاملـــة بالمرفقــــــــــــــــــــات

{ منقول للفائدة }



اكتب تعريفا للمقدمة الطللية في الشعر الجاهلي :

………………………………………….. ………………………………………….. ..

علل وقوف الشاعر الجاهلي على الأطلال في مقدمة القصيدة ؟

………………………………………….. ………………………………………….. …
………………………………………….. ………………………………………….. ..
اذكر سمتين من سمات الشعر الجاهلي ، ممثلا لهما من قصيدة عبيد بن الأبرص

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

درس الطلل والرحلة -للتعليم الاماراتي

السلااام عليكم ورحمةة الله وبركااته

————
بليييييييز بغيت حل درس الطلل والرحلة ضرووووووووووووووووري؟؟!!

^^"

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده