اقدم اليكم مذكرة لمعاجة الضعف الاملائي لعلها تفيد احبائنا ….
والســـ م ــــوحـــــة ..
..الـــــــ غ ــــلــــآآآ كلـــــــــه ..
- الضعف الاملائي ثالث.doc (296.0 كيلوبايت, 3315 مشاهدات)
اقدم اليكم مذكرة لمعاجة الضعف الاملائي لعلها تفيد احبائنا ….
والســـ م ــــوحـــــة ..
..الـــــــ غ ــــلــــآآآ كلـــــــــه ..
لـوو سمحتــوآآ بغيــت ملـف آلآنجـآز صـ34 آلكتــآآب آلجـديد
تكفــوون لآ تردوونــي
محتـآآجتــه ضـروري .. >.<
· إبلاغ أولياء الأمور بورقة رسمية واستمرار المتابعة معهم مستقبلا ً
· عمل ملف خاص بكل طالبة على حدة مع تحديد الصعوبات التي تواجهها الطالبة في المادة والطرق العلاجية مرفقة بزمن التنفيذ ونتيجة وأي ملاحظات أخرى
· إطلاع الإدارة المدرسية والموجه الفني أولاً بأول على نتائج سير حصص التقوية
· مراقبة مستويات الطالبات ابتداءاً من المسح التشخيصي مرورا بالتقويمات المتعاقبة لملاحظة أي تغير يطرأ على مستوياتهن
· تخصيص دفتر خاص للتدريبات الكتابية للطالبات ومتابعته من قبل ولي الأمر. وتقديم تمارين تعزيزية كواجب يومي على المهارة التي راجعتها الطالبة
·
التأكيد على أن الحصص هي ورشات عمل في الرياضيات وأنها لجعل الطالبة متميزة وذلك لتلافي الأثر السلبي الذي تتركه فكرة درس التقوية في نفسية الطالبة وزعزعته لثقتها واعتدادها بنفسها
منقولة
نفع الله بها
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
بحث تربوي
جوانب الضعف في الكفايات التعليمية الصفية عند معلمــــي ومعلمات المواد الدراسية في المنطقة الغربية التعليمية بدولة الإمـــــــــــارات العربية المتحدة كما يراها مديرو ومديرات المدارس والموجهون
في المرفقات
م/ن
ــ الحركة السريعة لمقلة العين وصعوبة تركيز النظر .
ــ ظهور عيوب واضحة في العين كالحول .
ــ الذبذبة السريعة والمتكررة لأهداب العين .
ــ حملقة العين أثناء النظر الى شيء ما .
ــ وضع غير طبيعي للرأس اثناء القراءة والكتابة .
ــ تقريب المادة المقروءة أو ابعادها بشكل ملفت للنظر .
ــ التعثر أثناء المشي والحذر الشديد عند نزول السلم .
ــ الانزعاج من الضوء بشكل ملفت للنظر ( أو طلبالمزيد منه ).
ــ كثرة الشكوى من عدم وضوح ماهو مكتوب على السبورة .
ــ مواجهة صعوبة كبيرة في التنقل في الأماكن غير المألوفة .
ــ تكرار الشكوى من الصداع .
ــ سرعة الشعور بالاجهاد والتعب أثناء القراءة أو الكتابة والأعمال الأخرى التي تتطلب تركيزاً بصرياً .
ــ كثرة الأخطاء في القراءة والكتابة فيما يتعلق بالحروف المتشابهة أو ضياع السطور عند القراءة .
ــ صعوبة التمييز بين الألوان المختلفة .
ــ تغطية احدى العينين باليد أثناء القراءة أو التدقيق في شيء ما .
ــ فرك العينين لدى محاولة إدراك التفاصيل الدقيقة لشيء ما .
ــ الطلب بشكل متكرر من الزملاء في الصف أو من المعلم ان يفسروا مايحدث أو ماهو مكتوب على السبورة .
منقووووول