مرحبا
أبغي حل درس درجة الحرارة الفصل 12
حل مراجعة القسم وكتاب التمارين
أبغي حل درس درجة الحرارة الفصل 12
حل مراجعة القسم وكتاب التمارين
ضروري
الوسم: الحرارة
بالتوفيق للجميع
في المرفقات
-
تأثير الحرارة على التخمر ( احياء ).doc (1.12 ميجابايت, 999 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ابا بوربينت عن درس درجة الحرارة ضروري دخيلكم
- ورقة عمل الطاقة الحرارية.doc (31.5 كيلوبايت, 325 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ملخص العوامل المؤثرة على حالة الإتزان ( الضغط – ودرجة الحرارة ) !!
العوامل التي تؤثر في تفاعل كيميائي متزن
قاعدة لوشاتليه
إذا حدث تغير في أحد العوامل المؤثرة على نظام متزن مثل ( التركيز – درجة الحرارة – الضغط ) فإن النظام ينشط في الاتجاه الذي يقلل أو يلغي تأثير هذا التغيير
– في التفاعل الآتي A + B ===AB ماذا يحدث عند :
أولا : أثر التركيز
-في التفاعل FeCl3 + NH4SCN ===== NH4Cl + Fe(SCN)3
ثيوسيانات الحديديك كلوريد آمنيوم ثيوسيانات الآمنيوم كلوريد الحديدك
أحمر دموي عديم اللون عديم اللون أصفر باهت
ماذا يحدث لللون الأحمر الدموي في الحالات الآتية
-في التفاعل BiCl3 + H2O ===== BiOCl + 2HCl
أكسي كلوريد البزموت (أبيض اللون) كلوريد البزموت
ماذا يحدث لللون الأبيض في الحالات الآتية
ملاحظة : عند زيادة تركيز أحد المواد في أحد طرفي التفاعل يسير التفاعل في الاتجاه الآخر
1- التركيز 2- درجة الحرارة 3-الضغط 1-إضافة المادة A 2-إضافة المادة B 3-إضافة المادة AB 4-نزع المادة AB 1-إضافة كلوريد الحديد 3 ( يزداد تركيز اللون الأحمر ) 3-إضافة ثيوسيانات الآمنيوم ( يزداد اللون الأحمر ) 2-إضافة كلوريد الآمنيوم ( يقل تركيز اللون الأحمر ) 4-نزع ثيوسيانات الآمنيوم ( يقل اللون الأحمر 1-إضافة الماء ( يزداد تركيز اللون الأبيض ) 2-إضافة HCl ( يقل تركيز اللون الأبيض ) من إعدادي نفع الله به
-
ملخص عوامل المؤثرة الضغط ودرجة الحرارة على حالة الاتزان.rar (7.3 كيلوبايت, 519 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
مرحبآآ السآآآع
لو سمحتوآآ ابي خآآآآتمه علميه حق مشرووووووع الا حياء
"اثر الحراره على نمو الخمييره "
وثآآآنكس للي بيسآآعدني مقدمآآ
لو سمحتوآآ ابي خآآآآتمه علميه حق مشرووووووع الا حياء
"اثر الحراره على نمو الخمييره "
وثآآآنكس للي بيسآآعدني مقدمآآ
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم
شخباركم
ابغي تقرير عن الحرارة ومصادر ومراجع ومقدمة وخاتمة
شخباركم
ابغي تقرير عن الحرارة ومصادر ومراجع ومقدمة وخاتمة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
المشروع منسق ومرتب ومنقوول +_+
في المرفقات
منقول من منطقة الشارقة التعليمية
تم التعديل آخر تحديث 22-3-09
- رؤر.doc (416.0 كيلوبايت, 1863 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بطلب طلب بليززززززززززززززززززز
لا تردووووووووني أبا تقرير عن الحرارة
النوعية لو سمحتوااااااااااااا بليز
بسرعة محتاجتنة 
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم اشحالكم يامنتداي الحبيب انا عارفة اني من زمان مادخلتك ولاشفت ااخواني واخواتي الاعضاء بس مااظن انكم رح تردوني وعلي العموم ان شاء الله يكون في ميزان حسناتكم اريد تجربة ضروري عن تاثير درجة الحرارة علي معدل البناء الضوئي بس ضروري اليوم الله يخليكم وسامحوني انه انا هاد الترم ماشاركت وياكم 
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
أنتقال الحرارة بالتوصيل
** مقدمـــــــة
اناحافِ القدمين , وضعت قدمي على السجادة وإذا هي دافئة , رفعت السجادة ووضعت قدمي على البلاط وإذا به بارد
كيف يكون هذاالإختلاف مع أن درجة الحرارةالمعرضة لهما واحدة ؟؟!!!!!!!!
ببساطة , " البلاط " موصل للحرارة فتنقل اليه حرارة الجسم من القدمين-تنتقل اليه –
بينما " السجادة " عازل , اي رديء التوصيل للحرارة
كيف يكون هذاالإختلاف مع أن درجة الحرارةالمعرضة لهما واحدة ؟؟!!!!!!!!
ببساطة , " البلاط " موصل للحرارة فتنقل اليه حرارة الجسم من القدمين-تنتقل اليه –
بينما " السجادة " عازل , اي رديء التوصيل للحرارة
إن مايحدث هو ظاهرة فيزيائية تسمى
"أنتقال الحرارة بالتوصيل "
وقبل شرح طبيعة مايحدث دعونا نجري تجربة نختبر فيها بعض الموصلات
فالى التجربة
………..
** مكونات التجربة :
1-أناء زجاجي " يفضل من البايركس" .
2-أدوات مختلفة النوع " ملعقة معدنية – وساق زجاجيه ,,,, الخ "
3-زبدة
4-خرز
5-ماء يغلي
6- غطاء من الفلين
2-أدوات مختلفة النوع " ملعقة معدنية – وساق زجاجيه ,,,, الخ "
3-زبدة
4-خرز
5-ماء يغلي
6- غطاء من الفلين
** خطوات التجربة :
1- أصنع سدادة من الفلين تناسب حجم اناء البايركس من الفلين ,
2- أثقب فتحات لكل أداة في غطاء الفلين الذي صنعته وأجعل الأدوات تمر بها , وثلثها يبقى خارجا
3- خذ قطع متساوية الحجم والشكل من الزبدة , والصقها على الأدوات وعلى بعد متساوٍ أيضا .
2- أثقب فتحات لكل أداة في غطاء الفلين الذي صنعته وأجعل الأدوات تمر بها , وثلثها يبقى خارجا
3- خذ قطع متساوية الحجم والشكل من الزبدة , والصقها على الأدوات وعلى بعد متساوٍ أيضا .
4- أغرز حبات الخرز في قطع الزبد في كل أداة
5-أحضر الماء المغلي من الموقد , وصبه في كأس البايركس
6-ضع غطاء الفلين بأدواته , وأغلق أناء البايركس به
بحيث تكون الأدوات في طول واحد , اطرافها السفلية في الماء , والعلوية خارجة من الوعاء
بحيث تكون الأدوات في طول واحد , اطرافها السفلية في الماء , والعلوية خارجة من الوعاء
7- انتظر لحظات , ماذا تلاحظ ؟؟
التفسير
عندما يسخن طرف الموصل , تزداد ذبذبة ذراته وجزيئاته ,
ثم تتدافع مع الجزيئات المجاورة لها , مسرّعة هذه الجزيئات أيضا , وهذه الجزيئات بدورها تتدافع مع جاراتها وتسرّعها
وهكذا دواليك بذلك تنتقل الحرارة تدريجينا عبر الموصل من جزيء لآخر – مع فقدان القليل من الطاقة كلما ابتعدنا عن مصدر الحرارة –
ثم تتدافع مع الجزيئات المجاورة لها , مسرّعة هذه الجزيئات أيضا , وهذه الجزيئات بدورها تتدافع مع جاراتها وتسرّعها
وهكذا دواليك بذلك تنتقل الحرارة تدريجينا عبر الموصل من جزيء لآخر – مع فقدان القليل من الطاقة كلما ابتعدنا عن مصدر الحرارة –
إن هذه الظاهرة تسمى "
" أنتقال الحرارة بالتوصيل "
بهذه الطريقة
نكون قد أجرينا أختبارا لأنواع مختلفة من الموصلات , مستفيدين من ظاهرة التوصيل الحراري, وهي تطبيق لموضوع " طرق انتقال الحرارة " في الصف الأول الثانوي
………………………………
ملاحظة هامة :
بإمكاننا أجراء التجربة , على نوع واحد من الموصلات , مع تغيير المسافة التي نضغ فيها الخرز
فتبين مايعرف بـ " الممال الحراري – في دروس الصف الثالث الثانوي "
فتبين مايعرف بـ " الممال الحراري – في دروس الصف الثالث الثانوي "
*******( انتهت )*******
أتمنى أن تحوز التجربة على رضاكم واستحسانكم
تقبلوا خالص الود والتقدير
