التصنيفات
الصف السادس

حل درس لكي تبتسم الحديقة للصف السادس

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

تشويه جمال الطبيعة ..
ص 118
أ
تنتاب —تحل به
تتشبث — تتعلق
تندب — تبكي
تفتك — تهلك

ب —
بزوغ الشمس — طلوع
أناجي — أحاكي
هنيهة — فترة زمنية قصيرة
الجدول — النهر
ينوح — يبكي

ج —
الام الثكلى الحزينة على أولادها

ص 119

أ–
النسيم — الشمس — الجدول — الطيور — الانسان — الاشجار

ب — لأنني ذاهب نحو الحقل مسرعاً من النسيم الملوث

2–
توج رأس الشجرة بأكليل ذهبي

ج —

الحزن — لماذا يشوه جمال الطبيعة
التفاؤل — طلعت الشمس من وراء الجبل

أتذوق ..
أ — 1 التودد والملاطفة

ص 120
2 — تبرير الندب

3 — التعجب والاستنكار

ب —
بيعنا كما يباع الفجل والبصل
سمعت الجدول ينوح كالثكلى

ج —
أقرأ الكتاب قراءة متعلم مستفسر
أناجي القمر مناجاة محب متأمل

أعمق فهمي ..
1 —
4
2
5
1
3

2 — علل
يكثر التلوث في المدن نتيجة دخان المصاتع
ازدحام المدن بالسيارات والشاحنات

ص 121
ب — ليبتعد عن ضوضاء المدن وهوائها الملوث
تمتع بجمال الطبيعة حيث الاشجار والازهار والجداول

ص 121
3 —
انصحه مبيناً له أضرار العمل الذي يقوم به
اذكرهم بالرحمة واقول لهمارحموا من في الارض يرحمكم من في السماء
اوضح لهم أهمية النظافة وأثرها على الصحة
اخبر خفر السواحل أو احدى جمعيات حماية البيئة

ص 122
أ –سبب — الاسراف ــــــــــــــــــــــــــــ ترشيد الاستهلاك
سبب — عدم توفر مصادر المياه ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التنقيب والبحث عن المياه الباطنية
سبب — عدم توفر محطات تحلية المياه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتأ مين القروض وطلب المساعدة من المؤسسات

خاطرة عن هجرة الطيور …
عندما يتغير المناخ ، وتصفر أوراق الأشجار ، وتعلن موتها ، وتغادر الطيور مقرها ، وتغير خط سيرها ، ويبدا موسم الهجرة عندها ،ثم تسلك طريقاً يجرها الى الربيع ، تبحث عن رزقها إن كانت في الجنوب تذهب الى الشمال ، وإن كانت في الشرق ذهبت الى الغرب ، لتستقر في فصل الربيع وتعاود الهجرة مرة أخرى ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربينت الحديقة الغناء كامل محلول للصف السادس

أتمنى أن يعجبكم ومنكم الدعاء
واعو للعين الفوز باكر

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

نشيد الحديقة الغناء و تعريف الشاعر للصف السادس

الحديقة الغناء
جنة في حضن وادي لم أطق عنها ابتعاد

كل يوم ألتقيها واشتياقي فيازدياد

أملأ العينين منها بجـمـال غير عادي

فهنا الفردوسحقا شاءهرب العباد

شجر من كل نوع ماتولته الأيادي

ظله الوارف يدعو لجلوسوامتداد

وبه العشب فراشيوالزهيرات وسادي

وعلى الأغصان طير أعذبالألحان شاد

ويسيل الجدول الرقراقما بين الوهاد

منشدا أحلى ألاغانيوهو يمضي في عناد

فإذاولىشتاء واتى فصل الحصاد

وغدا الوادي مزارالكريم وجواد

فظباء راتعات صعبة في الاصـطياد

ذا إلى القمة يسعىبنشـاط و اجـتهاد

بينما يجلس قرب الماء مشتاق لزياد


للشاعر مانع سعيد العتيبة
تعريف للشاعر مانع سعيد العتيبة:

شاعر إماراتي شغل مناصب مهمة في دولةالإماراتمنها:

وزير البترول والثروة المعدنية.

ومستشار لصاحب ا لسمو الشيخزايد -رحمه الله-.

ومن دواوينه الشعرية كثيرةمنها:

المسيرة.

أغنيات في بلادي.

خواطر وذكريات.

همسالصحراء.

نسيم الشريد.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

اريد بوربوينت عن الحديقة الغناء بس اريدة جنان ضروري للصف السادس

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت لغة عربية – الحديقة الغناء – سادس للصف السادس

بوربوينت لغة عربية – الحديقة الغناء – سادس

في المرفقات

منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الحديقة الغناء + المفعول به -التعليم الاماراتي

اتمنى ان تنال اعجابكم رورو من تراب الاردن

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل الحديقة الغناء للصف السادس

** ورقة عمل **

*اجب عن الاسئلة الآتية:

1-من قائل قصيدة الحديقة الغناء؟…………………………..
2-ضع عنوان اخر للقصيدة؟………………………..

*اكتب ضد الكلمات الآتية:
اقترب…………….

نشاط……………..

ازدياد……………

*اكمل الجمل الآتية:

شبه الشاعر الحديقة بـ…………..وبـ……………

وجه الشبه:……………………………………..
دلالة الشبه:……………………………………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس الحديقة الغناء للصف السادس

السلام عليكم

هذا حل درس الحديقة الغناء

الحديقة الغناء:
شفوي
أ – في دولة الإمارات
ب – ضمّت الحديقة الأشجار والأزهار والوديان الجداول والطيور والظباء.
ج – تغريد الطيور وتدفق مياه الجداول ، خروج الناس للصيد والتنزه
انمي معجمي:
التراكيب المعنى
1 . الظل الوارف
2 . الجدول الرقراق
3 . الظباء الراتعات
1 . الظل الطويل الممتد
2 . المضطرب والمتسلسل في جريه
3 . الغزلان اللاهيات المنعمات
——-
٭ الألحان ، الزهيرات ، الظباء.

٭ اقتراب ، نقصان ، بخيل.

– الوادي : منفرج بين الجبال أو التلال وهو منفذ للسيل.
– الفردوس :حديقة في الجنة.
– الوهاد : الأراضي المنخفضة التي تشبه الحفر
———–
ا :
– الأماكن : الوادي ، الوهاد ، القمة ،مزارا ، الفردوس ، فراش ، حضن.
– النباتات : الشجر ، الزهيرات ، الأغصان ، العشب.
– الحركة : الابتعاد ، أملأ ، يدعو ، يسيل ، يمضي ، يسعى ،منشدا..
– الزمان : يوم ، شتاء ، فصل.
– الأصوات : الألحان ، منشدا ، الأغاني ، الرقراق…….
ب :
– يطلب إليهم أن يأكلوا عنده
– ينادي ويحث.
——–
اتذوق:

– لم أصبر على الفراق والبعد.
– أشجار البيئة الطبيعية.
– أصبح الوادي متنزها.
ب
1 – الجنة و الفتاة الجميلة..
2 – الحسن والجمال
3 – الإعجاب والحب
—-
– الفراش
– كلاهما مكان لطلب الراحة والنوم والاسترخاء
– اللين و الطراوة
———
اجيب كتابياً
– لأنه وجد الراحة والمتعة والسكينة في الحديقة.
– أو أي إجابة يراها الزميل المعلم صحيحة وتلبي الغرض.
– الطيور والعصافير تشدوا بأعذب الألحان، والأنهار الصغيرة تترقرق بين الوهاد، والظباء الراتعات في ظلال الأشجار، والناس المتربعون في الوديان و قرب الجداول
——–
م الأبيات
أ : ظله الوارف يدعو لجلوس وامتداد
ب : ذا إلى القمة يسعى بنشاط واجتهاد
بينما يجلس قرب ال ماء مشتاق لزاد
ج : كل يوم ألتقيها واشتياقي في ازدياد

وعلى الأغصان طير أعذب الألحان شاد
ويسيل الجدول الرق راق ما بين الوهاد
منشدا أحلى الأغاني وهو يمضي في عناد
————-
– فكرة جزئية :
– حب الشاعر وشوقه للحديقة.
– ظلال الأشجار الممتدة تدعو الزوار للجلوس والراحة.
– أي فكرة صحيحة يراها الزميل المعلم.

– ولى = ذهب ، رحل
– فصل = موسم ،وقت ، زمن.
– مزارا =متنزها ، موئلا ،مصيفا .
– راتعات = لاهيات ، منعمات.
———–

ا : أوافق لا أوافق السبب
1 – يضر الأشجار تحمي الطبيعة من التلوث،ويشوه جمال الشوارع
2 – يشوه جمال الحديقة ، ويسبب التلوث وجلب الأمراض.
3 – سلوك حضاري يساهم في الحفاظ على الصحة العامة.
4 – يفسد المياه ، ويزيد من التلوث.
5 – يحقق التعاون التواصل المجتمعي ويحمي البيئة ويجملها.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

حيوانات الحديقة -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفيل

لديه ذاكره قويه
ولديه انف كبيره جدا تسمى الخرطوم

ويصدر صوت عالى كالبوق

الاسد

هو ملك الغابه ويصدر صوت الزئير

القرد
ويقضى معظم وقته بالتنقل بين اشجار الغابات
واكل الفواكه وخاصة الموز
ويصدر صوت مثل اى اى اى
حيوان الكانغارو)الكانجارو

وهو حيوان يعيش باستراليا ويقوم بحركات مثل القفز دائما

الزرافه

لديها رقبه طويله لتصل الى اوراق الاشجار العاليه
وهى اهدأ الحيوانات
وطويله جدا
النمر
وهو يشبه القطه الكبيره
ويصيد ببراعه فى الغابات
التمساح
لديه اسنان كثيره جدا
ويقضى معظم وقته بالماء

البجعه
طائر كبير جدا
وهو طائر مائى ايضا
وهو يصدر اصوات عاليه
وحيد القرن ( سيد قشطه – فرس النهر )

هو حيوان كبير جدا
ويصدر صوت مثل الشخير
باتوفيج

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل الحديقة الغناء للصف السادس

الحديقة الغناء:
شفوي
أ – في دولة الإمارات
ب – ضمّت الحديقة الأشجار والأزهار والوديان الجداول والطيور والظباء.
ج – تغريد الطيور وتدفق مياه الجداول ، خروج الناس للصيد والتنزه
انمي معجمي:
التراكيب المعنى
الظل الوارف1
الجدول الرقراق2
الظباء الراتعات3
الظل الطويل الممتد1
المضطرب والمتسلسل في جريه2
الغزلان اللاهيات المنعمات3
——-
٭ الألحان ، الزهيرات ، الظباء.

٭ اقتراب ، نقصان ، بخيل.
.O
– الوادي : منفرج بين الجبال أو التلال وهو منفذ للسيل.
– الفردوس :حديقة في الجنة.
– الوهاد : الأراضي المنخفضة التي تشبه الحفر
———–
ا
– الأماكن : الوادي ، الوهاد ، القمة ،مزارا ، الفردوس ، فراش ، حضن.
– النباتات : الشجر ، الزهيرات ، الأغصان ، العشب.
– الحركة : الابتعاد ، أملأ ، يدعو ، يسيل ، يمضي ، يسعى ،منشدا..
– الزمان : يوم ، شتاء ، فصل.
– الأصوات : الألحان ، منشدا ، الأغاني ، الرقراق…….
ب
– يطلب إليهم أن يأكلوا عنده
– ينادي ويحث.
——–
اتذواق
CG
– لم أصبر على الفراق والبعد.
– أشجار البيئة الطبيعية.
– أصبح الوادي متنزها.
ب
1 – الجنة و الفتاة الجميلة..
الحسن والجمال
الإعجاب والحب
—-
– الفراش
كلاهما مكان لطلب الراحة والنوم والاسترخاء
اللين و الطراوة
———
اجيب كتابياً
لأنه وجد الراحة والمتعة والسكينة في الحديقة.
أو أي إجابة يراها الزميل المعلم صحيحة وتلبي الغرض.
– الطيور والعصافير تشدوا بأعذب الألحان، والأنهار الصغيرة تترقرق بين الوهاد، والظباء الراتعات في ظلال الأشجار، والناس المتربعون في الوديان و قرب الجداول
——–
م الأبيات
أ ظله الوارف يدعو لجلوس وامتداد
ب ذا إلى القمة يسعى بنشاط واجتهاد
بينما يجلس قرب ال ماء مشتاق لزاد
ج كل يوم ألتقيها واشتياقي في ازدياد
د
وعلى الأغصان طير أعذب الألحان شاد
ويسيل الجدول الرق راق ما بين الوهاد
منشدا أحلى الأغاني وهو يمضي في عناد
————-
– فكرة جزئية :
حب الشاعر وشوقه للحديقة.
ظلال الأشجار الممتدة تدعو الزوار للجلوس والراحة.
أي فكرة صحيحة يراها الزميل المعلم.
.`g
ولى = ذهب ، رحل
فصل = موسم ،وقت ، زمن.
مزارا =متنزها ، موئلا ،مصيفا
راتعات = لاهيات ، منعمات.
———–

ا أوافق لا أوافق السبب
– يضر الأشجار تحمي الطبيعة من التلوث،ويشوه جمال الشوارع1
– يشوه جمال الحديقة ، ويسبب التلوث وجلب الأمراض. 2
– سلوك حضاري يساهم في الحفاظ على الصحة العامة.
– يفسد المياه ، ويزيد من التلوث. 4
– يحقق التعاون التواصل المجتمعي ويحمي البيئة ويجملها. 5

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده