التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل كتاب النشاط …^^ صـــــ16-15 -التعليم الاماراتي

ص 15
الجدول:
المادة: ملح كلوريد الصوديوم (الخاصية الملاحظة: لونه أبيض)
بيكربونات الصوديوم (مسحوق ناعم)
سكر الجلوكوز (لونه أبيض مصفر )
ماء ملون (أزرق)
جليرين (شفاف)
زيت(لونه أصفر)
خل (شفاف)

الحاسة المستخدمة (كله بالنظر)

2- تبعا للحالة الفيزيائية:
سائلة : ماء ملون / جليسرين / زيت
صلبة : كلوريد الصوديوم / السكر/ بيكربونات الصوديوم

ص16
3- تبعا للحالة الفيزيائة
4- يحدث فوران
5- الملاحظة والتصنيف والتنبؤ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص وتدريبات الفصل الأول للكيمياء للصف الحادي عشرالعلمي -التعليم الاماراتي

الأبناء الأعزاء طلاب وطالبات الصف الحادي عشر العلمي
مرفق ملف تلخيص للفصل الدراسي الأول الكيمياء
من إعداد الأستاذ الفاضل / السيد بكر
مدرسة الذيد الثانوية
كل الشكر والتقدير للأستاذ القدير السيد بكر على هذا الجهد الرائع
وان شاء الله يستفيد الجميع

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 2 ع.doc‏ (117.5 كيلوبايت, 3912 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

معلومات عن الهوائيات -التعليم الاماراتي

السلام عليكوا ..شحاكوا ..
لوسمحتوا يااخواني واخواتي بطلب منكوا طلب وارجوا انكوا تلبوه ..

ابا منكوا ؟؟
* انواع الموجات الراديوية ..
* تعريف الهوائي وطريقة عمله وشكله واحجامه..
* تأثير الموجات الكهرومغناطيسية ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تطبيق [أ] 3و4 -للتعليم الاماراتي

جبت لكم حل تطبيق [أ] ص 6 كتاب الفيزيا الطالب

3- المعطيـات
f1 or Fy= 9.25 N
f2 or Fx= 1.05 N
المطلوب
[ا] ايجاد المقدار
[ب] يجاد المحصلهـ
الحل:

[ا]Fnet=√(F1)²+(F2)²
Fnet=√(9.25)²+(1.05)² t
9.3 N

[ب]tan-¹∂=fy/fx
9.25/1.05
=
83.5
مقدار المحصله = 9.3N وتميل بزاويه مقدارها 83.5 على اسفل محور x الموجب

4- الحل:

Fnet=√(325)²+(452)² t
= 556.7 N

tan-¹∂=fy/fx
452/325
=54.2

مقدار المحصله=556.7 N و تصنع زاويه مقدارها 54.2 اعلى محور x السالب

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص لقوانين وتعاريف الفيزياء _ 11 علمي_الفصل2 -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاآته

ملخص لقوانين وتعاريف كتاآب

الفيزياء للحادي عشر العلمي الفصل الدراآسي الثاآني

أرجوو أن تعم منه الفاآئدة على الجميع ..

فلا تنسوونا من خآلص دعواآتكم ..

بالتوفيق للجميع ..

منقــــول


خويتكم:يتيمة زايد*_*

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب حل سؤال : اين يوجد مكان التصلب للنسيج الفقاعي -للتعليم الاماراتي

اين يوجد مكان التصلب للنسيج الفقاعي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مرحبآ‘… ممكن حل تقويم خاصة رقم 5 صفحه 135 -للتعليم الاماراتي

ياريت حد يئدر يساعدني بدي
هالسؤال تحديدا بليز الله يخليكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث المسؤولية في الاسلام -التعليم الاماراتي

بحث المسؤولية في الاسلام

السلام عليكم

صبااااااااح الخير

هدية صباحية موجودة ف المرفقات

الله يوفقكم و ملطوووووووش

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

معلومات عن النور من أسماء الله الحسنى -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..!!

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فاعلم أن من الاعتقاد الصحيح الموافق لعقيدة أهل السنة والجماعة أن تعتقد أن الله تعالى نور، وأن النور اسم من أسمائه الحسنى وصفة من صفاته تعالى العليا، وهي صفة ذات لازمة له تعالى على ما يليق به، فلم يزل ولا يزال سبحانه وتعالى متصفاً بها. قال الإمام ابن القيم رحمه الله في شفاء العليل: ولما كان النور من أسمائه الحسنى وصفاته كان دينه نوراً ورسوله نوراً، وداره نوراً يتلالأ، والنور يتوقد في قلوب عباده المؤمنين ويجري على ألسنتهم ويظهر على وجوههم. انتهى
وقال شيخ الإسلام رحمه الله في مجموع الفتاوى: وإن مما قضى الله علينا في كتابه ووصف به نفسه ووردت السنة بصحة ذلك أنه قال: اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ [سورة النــور: 35]. ثم قال عقيب ذلك: نُّورٌ عَلَى نُورٍ وبذلك دعاه النبي صلى الله عليه وسلم: أنت نور السماوات والأرض. انتهى
هذا وقد جاء عن بعض السلف تفسير قوله تعالى: اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ بأنه هادي أهل السموات والأرض وفسر أيضاً بأنه منور السموات والأرض، وهذا لا يتنافى أبداً مع كونه تعالى نوراً. قال شيخ الإسلام رحمه الله في مجموع الفتاوى: ثم قول من قال من السلف: هادي أهل السموات والأرض لا يمنع أن يكون في نفسه نوراً، فإن من عادة السلف في تفسيرهم أن يذكروا بعض صفات المفسر من الأسماء أو بعض أنواعه، ولا ينافي ذلك ثبوت بقية الصفات للمسمى، بل قد يكونان متلازمين ولا دخول لبقية الأنواع فيه. انتهى
وقال أيضاً في موضع آخر: فقول من قال الله نور السموات والأرض، هادي أهل السموات والأرض كلام صحيح، فإن من معاني كونه نور السموات والأرض أن يكون هادياً لهم أما إنهم نفوا ما سوى ذلك، فهذا غير معلوم وأما إنهم أرادوا فقد ثبت عن ابن مسعود قال: إن ربكم ليس عنده ليل ولا نهار نور السموات من نور وجهه وقد تقدم عن النبي صلى الله عليه وسلم في ذكر نور وجهه وفي رواية: النور ما فيه كفاية، فهذا بيان معنى غير الهداية، وقد أخبر الله في كتابه أن الأرض تشرق بنور ربها، فإذا كانت تشرق من نوره كيف لا يكون هو نوراً. انتهى
وقال كذلك رحمه الله: وكذلك من قال منور السموات والارض لا ينافي أنه نور فهما متلازمان.
وبهذا تعلم أن من فسر أن الله تعالى نور بذاته قد أصاب، ولم يخطئ كما يفهم من سؤالك ، وهذا النور الذي هو اسمه وصفته تعالى لا يشبه نور المخلوقين وإنما هو نور يليق بعظمته وكبريائه وجلاله تعالى ولا يعلم كيفيته إلا هو سبحانه وهو القائل جل وعلا: يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلَا يُحِيطُونَ بِهِ عِلْمًا {طه:110}، وفي ختام الجواب نرجو من الله تعالى أن يكون الحق قد بان لك، فإذا عرفت فالزم حتى يستنير قلبك بنور الإيمان وإلا فإن المخالف محروم من ذلك النور، والله تعالى يقول: وَمَن لَّمْ يَجْعَلِ اللَّهُ لَهُ نُورًا فَمَا لَهُ مِن نُّورٍ [سورة النــور: 40].
والله أعلم.

وبالتوفيق =)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخصات : دروس عقود التبرعات ( الدروس7-8-9-10) _الامارات -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

بالمرفقات <<<

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده