التصنيفات
الصف الحادي عشر

نماذج امتحانات التربية الإسلامية 2022-2022 المنهج الجديد الفصل الأول الحادي عشر -تعليم الامارات

لو سمحتوا .. بغيت نماذج امتحانات التربية الإسلامية الفصل الأول المنهج الجديد … و يا ريت تكون امتحانات 2022-2016.
و شكراً …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع للادبي من المنهج للصف الحادي عشر

السلااام عليكم

شحاالكم ؟؟؟

عسااكم بخيييير …

لوو سمحتووا اباا مشروع فيزياء للصف الحادي عشر واللي عنده لا يبخل عليناا و اباا موضووع المشروع يكوون من المنهج (ادبي )ويكوون فيه تجربة وكل شي يعني كاامل

بلييز اباا فزعتتتتكم اباا اسلم المشروع الاسبووع اليااي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تدريبات إليكترونية لمراجعة المنهج كاملاً للصف الثاني عشر

عزيزي الطالب

اضغط على الرابط التالي

http://reda246.jeeran.com/f.htm

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تحضير المنهج الجديد للصف الخامس ف2 -تعليم اماراتي

أخواتي و إخواني المعلمين الرجاء ممن لديه تحضير جاهز للمنهج الجديد لمادة اللغة العربية للصف الخامس الأساسي أن يرفقه لنا للإستفادة منه ولكم مني جزيل الشكر والعرفان ………في إنتظار ردكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقارير كل المنهج الفصلين الأول والثاني -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

جبت لكم تقارير كل المنهج الفصلين الاول والثاني موجودة بالمرفقات

المقابل ادعو ا لي بالشهادة وحسن الخاتمة والدارين ورؤية الحبيب صلى الله عليه وسلم لي ولوالدي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان انجليزي الصف التاسع الامارات المنهج الجديد للصف التاسع

امتحان انجليزي الصف التاسع الامارات المنهج الجديد اخر .

I. Reading Comprehension
Passage One ( 10marks )
Read the following passage , then answer the questions below :

"My name is Ali . I’d like to be a doctor for children because I like seeing babies and children healthy and happy .I know that I should study at a university for about7 years and get a degree in medicine .
Moreover , I have to complete my practical training .But one thing that I don’t like seeing blood and giving injections . My responsibilities will be taking care of patients and being on call at all times ".
"My name is Jassim .I hope to be a teacher because I think that working with students is a fun . I believe that teachers have a great influence on children’s lives. teachers help us to understand the world around us . I will join a university to study in a college of education to get my teaching qualifications I will also have to attend training courses and workshops . My job is to help students and be patient with them . If there is a problem, I will have to communicate with students’ parents . The hardest part of teaching is having to bring some of the work at home ."
A-Complete the following table with information from the passage .
Name Ali Jassim
Favourite job

Degree in (Qualifications )

B – tick ( √ ) or ( X )
1- Ali doesn’t need a university degree in medicine . ( )
2- Jassim will join the college of education . ( )
3- Jassim thinks that working with students is boring . ( )
C- Choose the correct word to complete the following sentences.
1- Ali will study for ……………… years .
a- 5 b- 6 c- 7 d- 8
2-Ali doesn’t like to see ……………………
a- injections b- patients c- blood d- medicine
3- Jassim’s job is to …….. students to understand the world around them.
a- communicate b- stop c- attend d- help
Passage Two (10 Marks)
II- Read the following passage then answer the questions bellow .
Dear Sir ,
I’m writing because I’m interested in the job of a temporary teacher which was advertised in yesterday’s edition of a local newspaper .
After working as a teacher for three years , I have a good experience in selecting and applying good teaching materials , as well as using effective classroom management . I have a higher diploma in literature and have completed many computer courses . I can speak and write both English and French fluently .As requested in your advertisement , I have enclosed my CV . I will bring my photograph to the interview .
I look forward to hearing from you .
Yours faithfully ,
Fahd Abdullah.
A- The passage is mainly about …………………………….
a- applying for a job b- writing in a newspaper
c- getting a diploma d- gaining experience

B-Choose the correct answer fro a , b, c or d
1-Fahd is writing to get the job of a …………………..
a- manager b- teacher c- journalist d- doctor
2- Fahd has a diploma in …………………..
a- computer b- classrooms c- management d- literature
3- Fahd has worked in teaching for ………………….. years .
a- five b- seven c- three d- two
C- What do the underlined words mean ?
1- " local" in line 2 means …………………..
a- outside the country b- inside the country
c- outgoing d- good
2- " interested in " in line 1 means ……………
a- want b- employ
c- play d- go
D- Choose the correct answer from a, b , c or d :
1- Why is Fahd writing to the newspaper ?
a- to tell a story b- to get money
c- to get a job d- to know the news
2-What qualifications does Fahd have?
a- a diploma in medicine b- a diploma in journalism
c- a diploma in architecture d- a diploma in literature

2
II. Vocabulary ( 15 m )
A- Choose the correct answer from a, b , c or d .
1-An ………….. is the person who designs new buildings .
a- journalist b- architect c- reporter d- lawyer
2- After 4 or 5 years you can get a………… in your work.
a- career b- file c- diploma d- promotion

3- If you want a good career you can ask the career ……………..
a- advisor b- customer c- boss d-manager

4- Radio , TV , magazines and Internet are examples of ……………..
a-qualifications b- experiences c- profiles d-mass media

5-He doesn’t work well with his ………….. in the company.
a-abilities b-colleagues c-qualities d- letters

6- What should we do ? What do you …………..?
a- find b- change c- employ d- suggest

7-If you have a lot of useful skills , you become more……………..
a- shy b- employable c- clerical d- lazy

8- The starting ……….. of a doctor is low .
a- salary b- job c- office d- desk

9- My brother is an engineer . He works in the oil ………………
a- field b- shop c- envelop d- shelf

10- A……………. journalist works far from home .
a- good b- bad c-freelance d- lazy
B- Classify these words according to the headings .
Diagram -Asia – Africa -graph -Europe
Continents Figures

III.Grammar ( 20 m )
A- Choose the correct answer from a, b c or d :
1- If you get good degrees and qualifications , you will be……………
a- employ b- employable c- employee d-employment
2-There …………. four types of job.
a- is b- be c- has d- are
3- He has …………….. work .
a- a very hard b- an very c- very d- very hard
4-I went to Abu Dhabi . I ……….. to Ajman .
a- went also b- also c- also went d- am also
5- The exam is very difficult , ………. I can answer it .
a- and b- so c- but d- because
6-They will ………….. tomorrow morning .
a- come b- coming c- comes d- came
7-What …………. like to be after finishing your education ?
a- you would b- would you c-you d- would
8- …………… us like English .
a- Most b- Most of the c- Most of d-Of most
9- He is going on a ……………. holiday .
a- two- weeks b- three- weeks c- five-weeks d- two-week
10- The work is very hard ……….. boring .
a- but b- and c- so d- because
11- You can work for one, two ……… three months.
a- or b- for c- but d- and
12- We always go to the park ………….. weekends .
a- in b- on c- off d- at
13- The family need …………. another house to live in.
a- find b- finding c- to find d- finds
14- How long ……………. to go to Dubai?
a- it does take b- does it take c-take it does d- does take
15- The nurse looks ………. the patients .
a- after b- for c- in d- off
B- Reorder the following words to make meaningful sentences .
1- at – must – Architects – be – mathematics – good .
…………………………………………………………….… ……
2- must – interested – the – be – journalist – A – in – world .
………………………………………………………………… ….
3-he – for – Does – work – a – large – organization ?
………………………………………………………………… ….
4- member – a- I – of – Geography – am – the – club .
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …..
5- play – the – drums – and – the – guitar – I .
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …..

IV. Writing ( 15 m )
A – Add the missing letters .
1-That comp__ny has 200 emplo__ees in its main office .

2- My brother does cler__cal work in the gover__ment .

B – Write three sentences about the personal qualities and abilities of an architect .

1-………………………………………………………………… …………..

2-………………………………………………………………… …………..

3-………………………………………………………………… …………..

B- Write a personal profile about yourself . Give the following information.

( name – age – achievements – involvement in sport – educational visits – favourite subjects …)

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……………

………………………………………………………………… ……

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

امتحان التربية الاسلامية فصل الثاني المنهج الجديد للصف السابع

امتحان التربية الاسلامية فصل الثاني المنهج الجديد 2022 2209 10 12 13 14 15 16 17 18 19

الامارات
__________________________________________________ __________________

(( امتحان تربية اسلامية ))

الاسم :
الصف :

السؤال الأول : من درس عثمان بن عفان ..
1 ) ولد عثمان بن عفان في ………. في السنة ……… لعام الفيل
2 ) تزوج عثمان بن عفان ابنتي الرسول ……………. ، ……………
3 ) في غزوة تبوك تبرع ب …………… و ……….. و …………..
4 ) من المناطق التي تم فتحها في عهده
أ ) …………………..
ب) …………………..
جـ ) ………………..
5 ) من أعماله ………………………….. و ………………………
6 ) ما الأثرالذي تحدثه الفتوحات الاسلامية في نفوس اعداء الإسلام ؟

………………………………………….. …………………

7 ) عددي مواقف عثمان رضي الله عنه في الجهاد بالمال ..
1. ………………………. 2. …………………………
8 ) كيف تمت مبايعة عثمان بالخلافة ؟

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..

9 ) حدثت في عهد عثمان فتنة أدت الى قتله .

أ ) ما أسبـاب هـذه الفتنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..
ب ) ما الأعمال التي قام بها دعاة الفتنة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..

ج ) كيف قتل دعاة الفتنة عثمان بن عفان ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……..

السؤال الثاني : من سورة الحجرات ( 4 ) ..
1 ) صلي بين كل كلمة ومعناها …
·لاتنابزوا
·لاتلمزوا
·كثيرا من الظن
·لاتجسسوا
·لايغـتب
2 ) بم تكون المفاضلة بين الناس في الاسلام ؟
………………………………………….. …..
3 ) نهانا الله سبحانه وتعالى في الايات عن
1 – 4 –
2 – 5 –
3 – 6 –
4 ) بم وصف الله الفسوق بعد العصيان ؟ ………………………………
5 ) ماهي شروط التوبة ؟ ………………………………………….. .
………………………………………….. ………………………
6 ) أولئك هم الظالمون – علام يعود اسم الاشارة ؟ ……………………..
7 ) ولماذا سماهم الله (( الظالمون )) ؟ ………………………………….
8 ) ماهي الغيبة وبم شبهها الله في الايات ؟ ………………………………………….. ………………………..
9 ) ما الدرس الذي نتعلمه من هذه الاية الكريمة ؟
………………………………………….. ………………………..
السؤال الثالث : من درس الهجرة النبوية ( 1 ) …

1 ) علل :
* أذن الرسول لأصحابه بالهجرة الى المدينة ..
………………………………………….. ………………………..
* أمر جبريل الرسول أن لاينام في فراشه ..
………………………………………….. ………………………..
* تخوف قريش من هجرة الرسول (ص) الى المدينة ..
………………………………………….. …………………………….
2 ) هات نماذج من المهاجرين وادوارهم .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
………………………………………….. …………………………….

3 ) من القائل وما المناسبة وما الدرس المستفاد ؟

1- (( لاتعجل لعل الله يجعل لك صاحبا ))
………………………………………….. ……………………………
2- ((من أراد ان تثكله امه فليلقني وراء هذا الوادي ))
………………………………………….. ……………………………
3- (( ربح صهيب – ربح صهيب ))
………………………………………….. ……………………………
4 ) ضرب الانصار مثلا طيبا في الكرم والمحبة والضيافة لاخوانهم المهاجرين
1 / استشهدي بآية قرآنية . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
5 ) اذكري عبادتين اداهما سيدنا عمر بن الخطاب قبيل هجرته .
……………………………… ، ……………………………..

السؤال الثالث : من درس الهجرة النبوية ( 2 ) ..

1 ) لخصي خطة الهجرة ..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………

2 ) ماذا طلب ابوبكر الصديق من الرسول عليه السلام ؟ ……………….

3 ) اكتبي احداث لهجرة والدروس المستفادة منها ..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

4 ) ماهي نتائج الهجرة ؟؟
1 / ………………………………………….. ……………………
2 / ………………………………………….. ……………………
3 / ………………………………………….. ……………………

5 ) علل : –
1- تسميت أسماء بذات النطاقين .
………………………………………….. …………………………….
2- ضرب أبو جهل أسماء بنت ابي بكر .
………………………………………….. …………………………….

6 ) اذكري موقفا من الهجرة يدل على : –
1/ فداء ابي بكر للرسول (ص) في الغار .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
2/ للمرأة دور لايقل اهمية عن دور الرجل في نصرة الاسلام .
………………………………………….. …………………………….

7 ) مكث الرسول عليه السلام مع صاحبه في الغار مدة …………….. يوم

السؤال الرابـع : من درس علي بن أبي طالب ..
1 ) ولد علي بن ابي طالب في ………… بعد عام الفيل …………………
2 ) صفات علي بن ابي طالب هي ::: –
1/……………………………………..
2/……………………………………..
3/……………………………………..
4/……………………………………..
5/……………………………………..

3 ) ماذا فعلت الخوارج ::: –
1 – ………………………………………….. …………………
2 – ………………………………………….. …………………

4 ) كيف قتل علي بن ابي طالب وعلى يد من و في اي عام ؟؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ..

5 ) في اي غزوة اعطى الرسول علي الراية فتحقق النصر …………….

السؤال الخامس : من سورة الحجرات ( 5 ) ..
1 ) ما معنى الكلمات التالية ..
:: لم تؤمنوا …………………
:: أسلمنا …………………
:: يلتكم ………………….
:: أتعلمون الله ………………
2 ) ما علاقة العمل الصالح بالايمان ؟
………………………………………….. ……………………
3 ) ما سبب نزول الاية ..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………
4 ) ما المراد بالاعراب ؟ ………………………………………
5 ) ما المراد بالمن ؟ …………………………………………

6 بيني حكم التجويد فيما يلي ….

لمْ تؤمنوا ………………………………………
ولكنْ قولوا ………………………………………
لايلتكمْ منْ أعمالكمْ شيئاً إن الله غفورٌ رحيم ………………………………………….. …………………………..
بصيرٌ بما ………………………………………
مصادر :
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الدين المنهج اليديد للصف الثامن

الدرس الأول ( طلب العلم فريضة(

صفحة 11

(1) منزلة عظيمة من العلم بحيث أصبح يعرف بعالم مكة.
(2) باستغنائه عن الدنيا وانقطاعه للعلم وحاجة الناس لعلمه.
(3) إيمانه القوي وحبه للعلم.
(4) " يا بني تعلم العلم، فبالعلم يشرف الوضيع، وينبه الخامل، . . . . . . . . . . . . . . . "
(5) لقد حثّ الإسلام على العلم الشرعي وطلبه والعمل به، فهو السبب الذي تتقدم به حضارات الشعوب وتزدهر بمناهله الأوطان.

صفحة 12

( 1) القيمة التي اختارها الله تعالى للمفاضلة بين عباده هي العلم.
2) ( بالعلم يمكن بلوغ أعلى المنازل.

صفحة 13

3) ( العلم يورث التقوى
( 4) العلم يساوي الجهاد في المنزلة عند الله تعالى.

صفحة 14

(1) لأن بالعلم يكتمل الإيمان وتحصل المعارف.
2) ( لأنه الطريق لمعرفة الحلال والحرام.
3) (العلم الذي يؤدي بصاحبه إلى الجنة هو العلم النافع سواء كان شرعي أو دنيوي.
– العلم فريضة على كل مسلم

(1) القرآن الكريم يعتبر أعظم حجة وأقوى بيان.
(2) يكون الجهاد بالقرآن الكريم بإقامة الحجة

صفحة 15

(1) علم الذرة ( أو أي علم آخر تراه مناسب(
( 2) العلم النافع سواء كان أخروي أو دنيوي

صفحة 16

(3) العلماء يستغفر لهم كل شيء في السماوات والأرض

صفحة 17

(4) العلماء أكثر الناس يخشون الله تعالى

1) – (في الدنيا: الرفعة والمكانة المرموقة
– في الآخرة: الأجر والثواب

(2) كفضل القمر على سائر الكواكب

(3) أعظم عمل يمكن للمسلم القيام به هو تلقي العلم

(4) المسلم يحتاج للعلم لعبادة الله تعالى حق عبادته

(5) – العلوم الشرعية
– العلوم الدنيوية

الصفحة 18

( 1) لأن الإسلام يدعو إلى الاهتمام بالعلم بكافة أنواعه

( 2) برعوا بحيث ترجمت كتبهم وانتشرت في جميع أنحاء العالم

(3) أ – تخلف المجتمعات الإسلامية عن ركب الحضارة واعتمادهم في علومهم على غيرهم
ب- العودة إلى الدين والاهتمام بالعلم

صفحة 20
(1) إلى تخصص فئة من كل جماعة يهتمون بطلب العلم

(2)
– فرض عين: ما يلزم المسلم معرفته عن أمور دينه مثل أحكام الحلال و الحرام.
– فرض كفاية: ما يكون واجباً على جمع من الأمة و يحصل بهم القيام بهذا الواجب.

صفحة 21

(3)
– العلوم الشرعية: انتشار الأخلاق الحميدة والالتزام
– الصناعات بأنواعها: اكتفاء المجتمع ذاتياً
– الهندسة: تطور البنية التحتية والعمران
– الطب: سلامة المجتمع من الأمراض والآفات
– اللغات الأجنبية: انتشار العلوم المختلفة

(1) الاختيار الثاني
(2) الاختيار الأول

صفحة 22

(3) الاختيار الثاني
(4) الاختيار الأول
(5) الاختيار الثالث
(6) الاختيار الرابع

صفحة 23

أكمل المخطط التالي:

– فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب
– الملائكة تضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع
– العلماء ورثة الأنبياء
– الله تعالى يسهل طريق طالب العلم إلى الجنة

صفحة 24
أوجه الاختلاف:
العلم: يمتد تأثيره على الشخص لما بعد موته – لا يفنى ولا يزول – يرفع صاحبه في الدنيا والآخرة
المال: ينتهي بموت الشخص – يزول ويفنى – يرفع صاحبه في الدنيا بفقط

النتيجة: العلم أفضل لأن نفعه يكون في الدنيا والآخرة بعكس المال الذي ينفع صاحبه في الدنيا فقط

صفحة 25

القاعده الأولى: بناء الرغبة في النجاح.
القاعدة الثانية: الطاقة والحماس
القاعدة الثالثة: العلم والمعرفة والمهارة
القاعدة الرابعة: التصور والخيال
القاعدة:الخامسة: التخطيط
القاعدة السادسة: ترتيب الأولويات
القاعدة السابعة: التنفيذ
القاعدة الثامنة: النظرة الإيجابية (التفاؤل وتوقع النجاح(
القاعدة التاسعة: التصميم والثبات أمام العقبات.
القاعدة العاشرة: المرونة ( أي إذا أغلق باب يطرق باب آخر (
القاعدة الحادية عشر: الصبروالتحمل والمجاهدة
القاعدة الثانية عشر: الإنضباط والإلتزام بالطريق
الدرس الثاني : ( العلم والعمل(

صفحة 26

(1) القرآن الكريم واللغة العربية.
(2) اهتم بتفسير القرآن، وقدم العديد من الحلقات التلفزيونية والمحاضرات والمؤتمرات.
(3) حرص منذ صغره على تلقي العلم ثم قام بتعليمه للناس.

صفحة 27

(1 )
أ – يأمرنا الله تعالى بالعمل
ب- العمل الدنيوي الذي يرضي الله تعالى
ج- ينهانا الله تعالى عن القول مع عدم العمل

2))
أ – أمرهم الرسول صلى الله عليه وسلم بالعودة إلى أهلهم وتعليمهم مما تعلموه منه صلى الله عليه وسلم.
ب- الغاية تكمن في نشر العلم وتعميم الفائدة.

صفحة 28

(ج(
الثاني: في نقله إلى أهلهم.

3))
أ) – تلقي العلم ونقله للآخرين.
ب) حرصه على نشر العلم.
ج) أن الله وملائكته وأهل السموات والأرض يدعون عليه.

صفحة 29

1) ) يشير إلى الإسلام
(2) شبه الرسول صلى الله عليه وسلم العلم بالغيث
(3)
– الأرض الأجادب: شبه الإنسان الذي يتلقى العلم فيستفيد منه ويفيد به غيره بالأرض الأجادب التي تمسك الماء وتنفع الناس به.
– الأرض القيعان: شبه الإنسان الذي لا يستفيد من العلم ولا يفيد به غيره بالأرض القيعان التي لا تمسك الماء ولا تنبت العشب.
(4) واجب عليه أن يعلمه غيره.
(5) العالم العامل يفيد مجتمعه ويستفيد منه أفراد المجتمع. أما العالم غير العامل يستفيد ولكنه لا يفيد غيره ولا مجتمعه.

صفحة 30

أوجه الاختلاف:

– العالم العامل: يحرص على نقل العلم للآخرين.
– العالم غير العامل: يكتفي بتلقى العلم ولا ينقله لغيره.

النتيجة : العالم العامل أفضل عند الله تعالى من العالم غير العامل لأن أثره يمتد إلى غيره.

1) ) يكون معرض للخطأ وبذلك يخسر الكثر من الأجر
(2) تقتصر فائدته في الدنيا فقط لانه فرط في ركن من أركان الإسلام
(3) يحرم نفسه من الخير الكثير بكتمه العلم الذي تعلمه

صفحة 32

أنشطة الطالب

النشاط الأول:
(1) الفقر لا يقف حاجز أمام طلب العلم.
(2) بالجد والإصرار يمكن أن نجمع بين طلب العلم والعمل.
(3) بالطفلة المثابرة

صفحة 33

النشاط الثاني:
(1) الاختيار الثاني
2)
– العلم الشرعي الذي يلزم المسلم معرفته مثل الحلال الحرام ( فرض عين (
– العلم الذي يكون واجب على الأمة وقيام البعض يسقط عن الباقين ( فرض كفاية(
– احترام العالم وتوفر المباني والوسائل التعليمية المختلفة التي تعينه على نشر العلم.

صفحة 34

النشاط الثالث:
(1) يحصل على الحسنيين الوظيفة المرموقة في الدنيا والأجر في الآخرة.
(2) يقتصر نفعه على نفسه ولا يتعداه إلى غيره.
(3) يزيد احتمال وقوعه في الحرام بسبب جهله لأمور الدين

النشاط الرابع:
– أن يكون مخلصاً لله تعالى في طلب العلم.
– أن يغار على حرمات الله ويدافع عنها آمراً بالمعروف ناهباً عن المنكر.
– أن يوقر العلماء ويجلهم ويحسن الظن فيهم.
– أن لا يتعصب لعالم أو لمذهب ويكون الحق هو غايته.

الدرس الثالث:

سورة ق ( 1 ) – إنكار المشركين البعث:

صفحة 37

– ابتداء الخلق، البعث، النشور، والمعاد، والحساب، والجنة والنار، والثواب والعقاب، والترغيب والترهيب.

صفحة 38

(1)
أ –
* الإتيان بمثل القرآن.
* الإتيان بعشر سور مثل الذي في القرآن
* الإتيان بسورة مثل الذي في القرآن

ب- يدل على حقيقة أن القرآن من عند الله تعالى وإنه ليس كلام البشر.

(2)
أ –
– أداة القسم: حرف الواو
– المقسم به : القرآن المجيد:
– ( أن جاءهم منذر منهم (

صفحة 39

ب- لا يجوز للمسلم أن يقسم بكلام الله تعالى

أفكر:
– يفيد التأكيد .. أي قد علمنا ما تنقصه الأرض من أجسادهم إذا ماتوا، ومع هذا العلم عند الله تعالى اللوح المحفوظ الذي يحصي تفصيل كل شيء.

(3) عدد أوراق الشجر المتساقط
(4) عدد حبات المطر
(5) عدد ما يدب على الأرض من مخلوقات

استنتج:

– منهم أي من البشر – يعرفون نسبه – يعلمون صدقه
– النذير: الذي بأتي بالخبر المخوف. البشير: الذي يأتي بالخبر السار

– لأنهم استغربوا من كون الرسول صلى الله عليه وسلم من جنسهم يمكنه التلقي منهم ويعرفون أحواله وصدقه.

صفحة 40

أبرهن:

– قال تعالى ( ضرب لنا مثلاً ونسي خلفه ) العاقل يدرك بأن من قدر على الابتداء قادر على الإعادة، وإنه لو كان عاجزاً لكان على الابتداء أعجز.

– المؤمن يعتبر الحياة دار عبور للداء الآخرة. أما الكافر يعتبر الحياة الدنيا دار مقر ولا حياة بعد الموت.

أبين:

– يقصد بكلمة ( الحق ) القرآن الكريم.

– تارة يقولون عن الرسول صلى الله عليه وسلم إنه ساحر وتارة يقولون شاعر، وكاهن، وقالوا عن القرآن إنه سحر أو شعر أو أساطير الآولين.
صفحة 42

أعلل:

(1) لاشتمالها على أمور مهمة مثل ابتداء الخلق والبعث والنشور والمعاد وغيرها.

(2) للتنبيه على إعجاز القرآن وللإشارة إلى أن القرآن منظوم من أمثال لهذه الحروف الهجائية.

أفسر:

الكافرون لم يؤمنوا بأن الرسول صادق يبلغ القرآن عن ربه فيه أمر البعث والحساب والجزاء ولكن الجاحدين قابلوا هذا الحق بالإنكار.

أصف:

– القرآن الكريم: زعموا أن القرآن سحر وأنه شعر وأنه أساطير الأولين.

صفحة 43

– الرسول صلى الله عليه وسلم: قالوا عنه ساحر وكاهن ومجنون.

أقارن:

أوجه التشابه: جميع الكتب السماوية من الله تعالى وفيها دعوة لعبادته وحدة وتدعو إلى مكارم الأخلاق.

أوجه الاختلاف: القرآن نزل للناس كافة وبقية الكتب السماوية نزلت لقوم معينين، والقرآن الكريم تناول جميع أمور الحياة أما بقية الكتب فقد تناولت أمور معينة فقط. القرآن الكريم معجز الكتب السماوية السابقة غير معجزة.

أدلل:

– قال تعالى ( قد علمنا ما تنقص الأرض منهم وعندنا كتاب حفيظ (

– قال تعالى ( بل كذبوا بالحق لما جاءهم فهم في أمر مريج(

الدرس الرابع: القراءة عبادة المسلم:

صفحة 45

أناقش:

– هي ضرورة من ضرورات الحياة يحتاج لها العقل كما يحتاج الجسم للغذاء.

– بالتعود والمداومة على القرآءة وتخصيص أوقات معينة للقراءة المفيدة.

– بإخلاص النية لله تعالى واستحضار الأجر كون القراءة عبادة أمرنا بها الله تعالى ورسوله الكريم صلى الله عليه وسلم.

صفحة 48

أنصح أحمد باختيار الكتب المفيدة مثل قصص الأنبياء وسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم والصحابة الكرام رضي الله عنهم والكتب العلمية المختلفة التي توسع مدارك الشخص.

صفحة 50

أهمية القرآة :

(1) الاختيار الثاني.

(2) الاختيار الرابع
صفحة 51

القراءة منهج حياة المسلم

(1) الوصول إلى العلوم المختلفة.

(2) الكتب التي أستفيد منها في حياتي اليومية والتي توسع مداركي العلمية.

(3) القراءة تحتاج لهدوء وأفضل وقت للقراءة بعد صلاة الفجر أو قبل الذهاب للنوم.

4) ا(لأماكن التي تتسم بالهدوء مثل المكتبة العامة.

لكل عمل نتائج:

(1) لا تستفيد كثيراً لأن المجلات والقصص الكرتونية لا تحتوي عادة على العلوم النافعة.

(2) لا يستفيد كثيراً لأن الصحف تفتقر للعلوم النافعة وتركز على الأخبار في مجملها.

(3) يضيع وقته لأن مسلسلات الكرتونية ومباريات كرة القدم لا تقدم المعلومات المفيدة ولا توسع مدارك الشخص.

(4) يكون ملم بالكثير من العلوم ويصبح إنسان مثقف وتتطور حياته يالعلوم التي يقرأها.

درس المجاهرون بالمعصية ص68
** أتأمل
إن الله أهلك هذه الأقوام بسبب عنادهم وكفرهم
•أن الجزاء من جنس العمل وأن الله قادر على عقاب العاصي

أقرأوأجيب
– 1 صونها وحفظها عن المعاصي
2/ – عدم الخوف من الله / الجهل بالعقاب الأخروي / الإستهتار و الآمبالاة و الإستخفاف بشرع الله
أقارن ص69
• أثر الطاعة
• *نشر المحبة بين إخوتة
• حب العبادة وطاعة الله
• الآقتداء بالسلوك الطيب

* أثر المعصية
نشر الكره
الإبتعاد عن الطاعات
الإقتداء بالسلوك السيء
نستنتج
إن سلوك الشخص له تأثير على الآخرين
أقرأ ما يلي
(1 ) الأستنتاج
(1) العقاب الشديد
(2) عذاب أليم في الدنيا و الآخرة
(3) يضاعف له الإثم والعقاب
ص 70
أتعاون
نشر الفساد الكره – نشر صفه اللا مبالاة في المجتمع – انتشار المعاصي والذنوب- تأخر المجتمع وتخلفه
أطبق
1_ 2_ 4 _5 _ 6 _ 7
2 النصح لهم ، عدم الإستماع لهم ، عدم تقليدهم

ص 71 أكمل بإجاد السبب
تحرم العاصي من رحمة الله وعفوه
تجعل العاصي يعتاد المعصية _ تؤدي إلى نشر الحقد والكره والفساد..
أنشطة الطالب 72
أجب 1- إشاعة الفساد/ نشر الحقد والكراهية /ضياع الحقوق
-2 كل أمتي معافى الأالمجاهرون
– 3 التوبة إلى الله ( لا يخبر بها أحد(
– 4 لأنه يحث الأخرين على فعل المعصية
-5 من يفعل المعصية أمام الناس دون استحياء/ من يفعل المعصية بالليل ثم يجهر بها
-6 لأنهم سكتوا عن المعصية رغم علمهم بأنها محرمة ولأنهم تركوا الأمر بالمعروف وتقديم النصح والإرشاد
أقارن ص73
*نشر التقوى والإيمان بين أصحابهم
* نشر الفساد والمعاصي التي توصلهم للنار
أتوقع
يضاعف له العذاب أضعاف كثيرة
ب – يضاعف له الأجر أضعاف كثيرة
عبارات و معاني ص74
) كل أمتي معافى إلاالمجاهرون(
ب- يقول يا فلان عملت البارحة كذا وكذا(
ج – وإن من المجانة أن يعمل الرجل باليل عملا ثم يصبح وقد سترة الله(

ص55 :1 – الاسلام
-2 – للتعارف بين المسلمين وتبادل الافكار والمشاعر
-3- تذيب الفوارق وتزيل العصبيات والحواجز
-4 – محبته في الله + حسن الصحبة واعشرة والمواساة له ونصرته اذا ظلم وصيانة دمه وعرضه وماله واغاثته ومساعدته عند الحاجة .
جواب ص 56 + 57 :
الاخوة في الله يكونون تحت ظل الله .
الاخوة في الله يغبطهم الانبياء والشهداء
الاخوة في الله طريق لحلاوة الايمان واستكماله
جواب ص 58 :
في الدنيا : 1- الوحدة – 2- ازالة الفوارق الطبقية والاجتماعية 3- التفوق الحضاري 4- التناصح
في الاخرة : رضا الله ودخول الجنة 2- الامن من شدائد يوم القيامة 3- الفوز بدعوة المؤمنين الصالحين قبل وبعد الموت 4- ينالون المكانة العالية .
جواب ص 59 :
الغيبة والنميمة : تولد الحقد والحسد ويؤدي الى تفكك العلاقات بين الافراد
التجسس : انحراف في الاخلاق وهتك ستر البيوت
السخرية والغرور : القلق والتوتر وقطع المودة
الكبر وحب الذات والانانية : احتقار الاخرين والظلم
جواب ماذا يفعل المسلم : تقوى الله وتنقية القلب من هذه الامراض بالدعاء وكثرة الاستغفار .

جواب ص 60 : 1- موقف عبدالرحمن بن عوف مع سعد بن الربيع 2- موقف الرجل وزوجته مع الضيف .
جواب ص61 :
المقصود بالاخوة في الله : المحبة في الله بدون غرض دنيوي .
مميزات الاخوة : هي نفس اجابة اثر الاخوة في الدنيا .
مفام الاخوة وفضلها : 1 -يكونون تحت عرش الرحمن 2- يغبطهم الانبياء والشهداء
جواب ص62 :
ان يكون ناصحا – صالحا – امينا – وفيا – مؤمنا – حسن الخلق
جواب ص 63 :
الايثار بالمال : موقف عبد الرحمن بن عوف مع سعد بن الربيع .
المبادرة بالاعانة : قول الرسول : المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه كربة من كربات يوم القيامة .
-3- كتمان السر : مازلت ابحث .
-4- البعد عن الظن السيء : يا ايها الذين امنوا اجتنبوا كثيرا من الظن ان بعض الظن اثم ولاتجسسوا ولايغتب بعضكم بعضا .
-5- ستر العيوب : ومن ستر مسلما ستره الله يوم القيامة .
6- -البعد غيبته : ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب احدكم ان يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه واتقوا الله ان الله تواب رحيم .
شكره على احسانه : من لم يشكر الناس لم يشكر الله .
جواب ص 64 :
النشاط الرابع : 1- التمسك بالاخوة الصالحين لانهم رزق 2- ان يحسن الظن باخوانه ويشكرهم على معروفهم – 3- سؤاله عنه وزيارته بين الوقت والاخر 4- اختيار الصاحب الصالح بدلا من السيء – 5- مصاحبة اهل التقوى فهم اكثر عونا ومساعدة للاخرين .
النشاط الخامس : 1 – الملتقات
-2- بالاحسان اليهم ومساعدتهم .
النشاط السادس : – 1- الحقد والحسد والظن السيء والسخرية والغرور
2- -الاعمال :- 1- مساعدته عند الحاجة 2- نصرته اذا ظلم -3- حسن الصحبة – 4
– مواساته – 5- صيانة دمه وعر السلام
أولا :ص153

-1. لأن والده يمتلك أرض زراعية خصبة صالحة للزراعة
أعد دراسة جدوى للمشروع واستشار أهل الخبرة والاختصاص

2. – خشية الخسارة

-3. ليكون صافي الذهن من الأمور التي قد تشغل باله

4. – لأنه ادرك الصواب بعد أن صلى الاستخارة

ص:155 المخطط التفصيلي

– 1.حكمها: سنة مستحبة

– 2. عدد ركعاتها :تصلى رعكعتين

3.وقتها: 1. – مشروعة في كل الأوقات عدا الاوقات المنهي عنها(بعد صلاة الفجر وبعد صلاة العصر و عند استواء الشمس في وسط السماء)
2. وعند فراغ ذهنك من الاشغال

4. – كيفيتها: تصلى ركعتين وبعد السلام يدعى بالعاء المأثور
الأمور التي يستخار فيها:المباح ,والمستحب الموسع في وقته

السؤال الثاني أفكر

– 1. على أهمية صلاة الاستخارة وأهمية أدائها

2. – يسلم أمره لله ويمضى لما ينشرح إليه صدره

ص 157

– 1. على أن الشورى مبدأ أساسي لدى المسلمين كما جاء في الحديث الشريف عن الحسن ((ما شاور قوم قط إلى هدوا الارشد لامورهم))أي أن الشورى تهدي وترشد أمرهم

– 2. لأن المسلم يجب أن يكون خالصا لوجه الله في مشورته ولا يفتي فير أشياء لا يعلم عنها قد تؤذي الآخرين

ص 158

-1. عندما يقدم على عمل كشراء سيارة أو يريد الزواج او يعمل وظيفة معينة او يريد السفر فإنه يستخير له ويفضل استشارة أهل العلم ومن هم أدرى منه

– 2. يصلي الاستخارة
يستشير أهل العلم والفقه ومن هو أدرى منه في الامر
يوكل امره إلى الله تعالى

مع جزيل الشكر إلى كل من شارك في كتابة وحل وتنسيق هذا العمل
هذا العمل منسوب الى كثير من المشاركين في الموقع
نسأل الله التوفيق للجميع

ملحوظة : يوجد بعض الإجابات يمكن أن تجاوب بشكل آخر

وحبيت انقلكم ها الحلول

والسمووووحه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس العفة .. الجزء الأول .. المنهج اليديد ..، -للتعليم الاماراتي

مرح‘ـــبآ الـ س ـــآع
|| شحآلكم ||
درس العفة

ص 57
1- حفظ النفس عن الحرام والفاحشة وعدم الغيبة والنميمة- ضبط الفرج عن الحرام وكف اللسان عن الأعراض
2- تجنب الوقوع في الإثم- الكف عن المجاهرة بالظلم وزجر النفس عن الإسرار والخيانة
3- العفة عن المحارم – كف اللسان عن الأعراض
4- عفة اليد- عفة النظر- عفة السمع- عفة البصر
ص 58 أفكر وأجيب
1- لا البشرى تشمل الرجال والنساء
2- الصلاة – الصيام
3- اصبر وأتعفف وادعوا الله أن يوفقني في الزواج
4- غض البصر و ضبط الفرج عن الحرام
5- أن الله أوجب على نفسه عون الناكح الذي يريد العفاف
أتخيل
1- المجتمع الذي تشيع فيه الفاحشة مجتمع متفكك يكره الناس فيه بعضهم بعضا وتنتشر فيه الأوجاع والآلام – والمجتمع العفيف مجتمع مترابط يمتاز بالمودة والرحمة والمحبة بين أفراده ويبقى سليما من الأمراض
أفكر وأجيب
1- عفة الجوارح
2- عفة السمع : أن لا تسمع إلا الحق – عفة البصر : غض البصر عن ما حرم الله – عفة اللسان: الكف عن الغيبة والنميمة – عفة اليد: أن لا تمد يدك على شي محرم كالسرقة – عفة الرجل: ضبط الفرج عن الحرام . والمقصود أن لا تستخدم جوارحك فيما حرم الله
3- بالتمسك بكتاب الله والعمل به وترك المحرمات
4- * عفة البصر . * عفة السمع .* عفة اللسان
ص 60
1- اسفة ما عرفت

ص61
1- المحافظة على الشرف وصون العرض- الابتعاد عن الرذائل- تجنب النظر إلى ما حرم الله تعالى
2- نتعلم تقوى الله وعدم انتهاك الأعراض وخيانة الناس ونتعلم العفة بكل مجالاتها
3- نعم يمكن- النمط الغالب هو الالتزام بالأخلاق الإسلامية والوازع الديني وقلة انتهاك الأعراض وعدم الظلم
ص 62
1- العفة عن المآثم
2- نتعلم أن الذي يعمل في المجالات الخيرية لا يأخذ الهدية رفعاً للشبهات
3- عفة عائشة رضي الله عنها :- عفة المرأة التي وقف ابن عمها منها موقف الرجل من زوجته عندما احتاجت إلى المال : فقالت له: اتق الله ولا تأخذ الخاتم إلا بالحق فعف الرجل عنها وأعطاها المال
ص 63 استنتج
رفع الأمن والاستقرار- زيادة الظلم وعدم العدل- نشر الرذيلة في المجتمع
ص64 ما أثر الصلاة والصيام؟
الصلاة تنهاك عن الفحشاء والمنكر والصيام يحفظك من وساوس الشيطان ويحميك من الوقوع في الفاحشة
ص65 أفكر
ترتيب الجدول سؤال رأي والسؤال اللي تحت هذه إجابته
الزواج المبكر للشاب والبنات – محاربة النفس والهوى من خلال ذكر الله تعالى وقراءة القرآن- المطالعة في قصص الصالحين والسيرة النبوية
التقويم السؤال الأول
وسائل الإعلام الفاسدة- ضعف التربية الإسلامية الصحبة الفاسدة والاختلاط- غياب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر – معوقات الزواج مثل غلاء المهور- السياحة الخارجية غير الواعية
السؤال الثاني
الصبر والخوف من العاقبة- حب الحق وكره الظلم – الحياء – علو الهمة والترفع عن الرذائل- الغيرة على الأعراض- المروءة وحفظ الأمانة
السؤال الثالث
آثار العفة على الفرد ( قوة الإرادة والإيمان – النجاة من الفواحش – كرامة للإنسان في الدنيا ونجاة من النار في الآخرة)
آثار العفة على المجتمع ( طهارة المجتمع من الأمراض والجرائم – صون الأسر ونشر الأمن والاستقرار)
السؤال الرابع
صون النفس عن الحرام والوقوع في الفاحشة . ومن أراد العفة بالزواج فإن الله تعالى سوف يعينه في زواجه وييسر له ذلك
السؤال الخامس اختاري الأول
(( ازهد في الدنيا يحبك الله وازهد في أيدي الناس يحبك الناس ))

منقوول للإفآدة ^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص المنهج العلمي للصف العاشر أحياء ,الفصل الأول للصف العاشر

ملخص المنهج العلمي للصف العاشر أحياء

اظغطوا ع الرابط

ملخص المنهج العلمي أحياء للصف العاشر تحميل ● مركز رفع الملفات الاسلامى

أتمنى لكم التوفيق ..

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده