التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الجمهورية الجزائرية والجمهورية المصرية الفصل الثالث للصف التاسع


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته..

حل درس جمهورية مصر العربية و الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

درس مصر

ص 128

نشاط : ما رايك في موقف الخديوي توفيق في انضمامه الى الانجليز ؟ و لماذا ؟

– موقف غير مشرف لانه رحب بالمحتل الى بلاده

——

ص129

نشاط : استنتج من النص الفكره الرئيسة و الافكار الفرعية .

-الفكره الرئيسة : ثورة 1919

– الافكار الفرعية : * رغبة المصريين في عرض قضيتهم في مؤتمر الصلح * منع بريطانيا الوفد من السفر و منع سعد زغلول و رفقائه * قيام ثوره 1919 في مصر .

– وضح السبب المباشر لثورة 1919 : نفي سعد زغلول و رفقائه إلى جزيرة مالطة .

– استخلص من النص القيم السلوكية الايجابية : * الجرأة و الشجاعه في الحق * الحماس الوطني

—–
ص130
نشاط : هل تؤيد التصريح أم تعارضه و لماذا ؟
– أعارض لانه ليس استقلالا حقيقيا
الموضوع الأصلى من هنا: ملتقى صوت الحق ملتقى صوت الحق

—–

ص131

نشاط : اي الاهداف السابقة يعد الاكثر نفعا للشعب المصري من وجهه نظرك ؟
– القضاء على الاستعمار و اعوانه

بين مبررات اختيارك لهذا الهدف :
-لان الاستعمار و اعوانه يشكلون عائق امام تحقيق الاهداف الوطنية

—–

ص132

نشاط : استخلص من الخريطة السابقة اثنتين من الحقائق التاريخية :
* عبور القوات المصرية قناة السويس
* وقوف العرب بجانب مصر و سوريا

– وضح اثنتين من بنود اتفاقية كامب ديقيد 1978 م .
* انسحاب القوات الاسرائيلية من سيناء
* الاعتراف المتبادل بين مصر و اسرائيل

– استنتج تمعميما تاريخيا من الكلمات التاليو : ( التخطيط – المبادره – النصر ).
* التخطيط الجيد و المبادره يؤديان إلى تحقيق النصر.

-سجل درسا مستفادا من تضامن العرب في اكتوبر 1973 م التحريرية ؟
* ان العرب يشكلون قوة اذا كانوا متحديين

—–

درس الجزائر
—–
ص 134

نشاط : عبر كتابة في سطرين عن رأيك في الذريعه – حادثة المروحه – التي ادعتها فرنسا لاحتلال لجزائر .
* هي سبب كاذب لاحتلال الجزائر

ص 135

نشاط : تعاون مع مجموعتك في توضيح عباره ( هويتنا الوطنية لغتنا العربية )
* المحافظة على هويتنا الوطنية للحفاظ على لغتنا العربية

ص136

– استخلص من النص اثنتين من القيم السلوكية الايجابية .
* الشجاعة * التضحية
– استخلص حقيقة تاريخية مناسبة
*توفي عبد القادر الامبير
-بم تفسر مطالبة فرنسا بعقد معاهده مع الامير عبد القادر
* سيطرة فرنسا ثلثي الجزائر
– وضح فيرأيك الاساليب التي عهد اليها الفرنسيون في صراعهم مع الجزائريين .
* اسلوب الخداع و التظليل و الغدر

—–

ص 138

نشاط : استنتج تعميما تاريخيا من خلال الكلمات ( الوحده – النضال – الاستقلال )
* الوحده الوطنيه و النضال يؤدي الى الاستقلال

نشاط : بين أهمية الجيش الوطني للبلاد .
* يعتبر الجيش الوطني رمزا للاستقلال كما انه درع يحمي الوطن .

م.ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن الحضارة المصرية القديمة للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحبا ]~*

اليوم يبتلكم بحث عن الحضارة المصرية القديمة بتحصلونها في المرفقات

وهذا البحث منقوووول بس ان شاء الله ينال اعجابكم

وشكرا

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بوربوينت عن الحضارة المصرية للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بناء على طلب فئة كبيرة من الاعضاء..

حبيت احط لكم هالموضوع..

وارجو الافادة

بالتوفيق..

م/ن

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip egypt.zip‏ (967.9 كيلوبايت, 4269 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن الفكر الاجتماعي في الحضارة المصرية – علم الاجتماع – د11 للصف الحادي عشر

في المرفقات

بالتوفيق للجميع

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير للحضارة المصرية للصف السادس

ممكن تقرير للحضارة المصرية لوسمحتم
بلييييييييييييييييييييييييييييييييز
بسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن الحضارة المصرية للصف السادس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

في المرفقات يوجد

تقرير عن

الحضارة المصرية القديمة

أرجو لكم الاستفادة

ولا تنسوني من الدعاء بالمغفرة والتوفيق.

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الحضارة المصرية ( تعاريف ) -مناهج الامارات

الحضـارة المصريـة

© وادي النيل : هو وادٍ ضيق يمتد من أسوان إلى رأس الدلتا بالقرب من القاهرة

© الشادوف :- هو وسيلة لرفع الماء من النهر

© الفيضان :- هو الماء الزائد في نهر النيل في فصل الصيف

© فرعون :- هو الملك الذي يسكن في البيت الكبير

© اللغة الهيروغليفية :- هي لغة تصويرية تتكون من مجموعة من الأشكال ، كل شكل من الأشكال يرمز لحرف من الحروف

© ورق البردي :- هو الذي يعد أول ورق كتب عليه في التاريخ

© كتاب الموتى :- هو الكتاب الذي كانت تسجل فيه الأعمال الخيرية

© التحنيط :- هو حفظ الجسد من التلف بعد الموت

© المومياء :- هي الجسد المحنط في قبور القدماء المصريين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الحضارة المصرية للصف السادس

ارجو اجابة الجدول في 72 في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس سريعا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

عرض تقديمي عن الحضارة المصرية للصف السادس

لو سمحتو أريد بوربوينت عن الحضارة المصرية و صور عن آثارها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الوحدة السورية المصرية للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الجمهورية العربية المتحدة هو الاسم الرسمي لما يسمى بالوحدة المصرية – السورية (1958-1961) التي كانت بداية لتوحيد الدول العربية التي كانت إحدى أحلام الرئيس جمال عبد الناصر. أعلنت الوحدة في 22 شباط/فبراير 1958 بتوقيع ميثاق الجمهورية المتحدة من قبل الرئيسين السوري شكري القوتلي والمصري جمال عبد الناصر. اختير عبد الناصر رئيساً والقاهرة عاصمة للجمهورية الجديدة. وفي عام 1960 تم توحيد برلماني البلدين في مجلس الأمة بالقاهرة وألغيت الوزارات الإقليمية لصالح وزارة موحدة في القاهرة أيضاً. أنهيت الوحدة بانقلاب عسكري في دمشق يوم 28 أيلول/سبتمبر 1961، وأعلنت سوريا "الجمهورية العربية السورية"، بينما احتفظت مصر باسم "الجمهورية العربية المتحدة" حتى عام 1971[1] عندما سميت باسمها الحالى جمهورية مصر العربية.

من أهم أسباب الانفصال
قيام جمال عبد الناصر بتأميم البنوك الخاصة والمعامل والشركات الصناعية الكبرى والتي كانت مزدهرة من غزل ونسيج وأسمنت.
قدوم الكثير من العمال المصريين إلى مدن الإقليم الشمالي، واختلال توازن قوى العمل.
سياسات استبدادية من قبل الحكومة في الإقليم الجنوبي ساهمت في توليد انزعاج لدى السوريين الذين كانوا يتباهون بالتعددية السياسية التي اشترط عبد الناصر إلغائها لقبول الوحدة.
أدعت قوى الانفصال أن المصريين عمدوا إلى تسريح أخيار الضباط السوريين من الجيش ليحكموا السيطرة على البلاد ويعزلوا القوى السورية عن المناصب الحساسة.
كان لجهاز المخابرات دور مؤثر في إذكاء نار الفرقة بين المواطنين.
يذكر البعض أن المرافق العامة (خاصة المستشفيات) في سوريا باتت مكتظة بالمصريين إبان عهد الوحدة، مما سبب ضغطاً على السوريين لم يكونوا يتوقعونه.
عدم وجود تواصل وترابط على الأرض بين الإقليمين، ووجود كيان شديد العداء بينهم.
يضاف إلى ذلك أن المنطقة العربية كانت ترزح تحت مؤامرات عديدة من مختلف الأطراف، جعلت الوحدة على غير استقرار، ولم يكن من شيء ليوقف تداعيها، بل ربما لم يوجد في الجوار العربي سلطة ترغب باستمرارها.
[عدل] نتائج الانفصال
يرى البعض أن الانفصال كان سبباً في نكسة عام 67، لكن آخرين يرون بأن الانفصال هو الذي حمى سوريا من خسارة أكبر إبان تلك الحرب، فربما كان سوء التنظيم الإدراي الذي غلب على مرحلة الوحدة أن يتسبب في استغلال أكبر من قبل إسرائيل للظروف السيئة واحتلال مزيد من المساحات على الجبهتين.

من جانب آخر كان يمكن للوحدة أن تغيير الظروف السياسية بشكل كبير فيما لو تحمل السوريون أعباءها لفترة من الزمن، ودعمتها الظروف السياسية آنذاك حتى تستقر الموازين بين جناحي الوحدة.

على الرغم من عدم نجاح تجربة الوحدة بالبقاء لفترة طويلة، يختلف الكثير من الباحثين والنقاد حول تقييم تلك المرحلة من التاريخ العربي، وتتباين الآراء بشدة بين من يصفها بالنجاح ومن يصفها للفشل ولكل منطقه وحججه

فبينما يحاجج الوحدوين بالمنجزات الاقتصادية التي تم إنجازها في عهد الوحدة في سوريا وعلى رأسها بداية مشروع سد الفرات – والذي كان في نظر عبد الناصر موازيا لمشروع السد العالي في أسوان – إلى حركة التأميمات الكبيرة، إضافة لحماية سوريا من تهديدات الأحلاف التي كانت تتربص بها والتي كانت السبب الأساسي وراء قيام دولة الوحدة بهذا الشكل.

يقول الفريق الآخر أن قرار عبد الناصر بالغاء كافة الأحزاب السياسية أدى إلى جمود في الحركة السياسية السورية، كما أن حركة التأميمات طالت بعضا من أفراد الطبقة الوسطى الذين كافحوا طوال سنين لبناء ثرواتهم الصغيرة الشخصية، للأسف تم هضم الكثير من حقوقهم أثناء حركة التأميم الواسعة آنذاك

[عدل] مراجع
^ United Arab Republic The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition 2022

من مكتبة الوثائق السورية : الدستور المؤقت للجمهورية العربية المتحدة. أحمد محمد عوف.
محمد حسنين هيكل : سنوات الغليان – من سلسلة كتب حرب الثلاثين سنة –
[عدل] وصلات خارجية
ذكرى الوحدة المصرية السورية، برنامج في العمق، قناة الجزيرة، 1 مارس 2022
[أخفِ]عرض • نقاش • تعديلالقومية العربية

أسس القومية العربية الوحدة العربية · الوطن العربي · اللغة العربية

مؤسسو الفكر القومي العربي عبد الرحمن الكواكبي · ساطع الحصري · قسطنطين زريق · محمد عزة دروزة · زكي الأرسوزي · ميشيل عفلق

مفكرون قوميون معاصرون أحمد الشقيري · خير الدين حسيب · فهمي هويدي · عزمي بشارة · عبد الوهاب المسيري · طارق البشري · سعدون حمادي · معن بشور · عبد العزيز الدوري · ناجي علوش · برهان غليون · فيصل جلول · محمد المسفر · جمال الأتاسي · عبد الستار قاسم · عصمت سيف الدولة

حركات شعبية قومية عربية المؤتمر القومي العربي · حركة الناصريين المستقلين · حركة القوميين العرب · منظمة الشباب القومي العربي · التنظيم الوحدوي الشعبي الناصري · التنظيم الشعبي الناصري في لبنان

أحزاب قومية عربية حزب البعث العربي الاشتراكي · الحزب العربي الديمقراطي الناصري · التجمع القومي العربي · الوحدويون الناصريون بتونس · الاتحاد الديمقراطي الوحدوي

زعماء قوميون عرب جمال عبد الناصر · شكري القوتلي · أمين الحافظ · أحمد بن بلة · عبد السلام عارف · أحمد حسن البكر · هواري بومدين · ياسر عرفات · حافظ الأسد · معمر القذافي · صدام حسين

محطات وأحداث في طريق القومية العربية المؤتمر العربي الأول · شهداء السادس من أيار · المؤتمر السوري العام · الجمهورية العربية المتحدة · المشروع النهضوي العربي · مجلس التعاون لدول الخليج العربية · اتحاد المغرب العربي · مجلس التعاون العربي

شخصيات قومية عربية علي فخرو · خالد السفياني · ضياء الدين داوود · حمدي قنديل · مصطفى بكري · كمال شاتيلا · مصطفى سعد · جورج حبش · بشارة مرهج · بسام الشكعة · علاء الدين الأعرجي

م/ن

بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده