التصنيفات
رياض الاطفال

وحدة الغذاء – رياض الاطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لعيون المعلمات التي تحتاج تحصير وحدة الغداء كاملة مع الدعاء لى بالهداية والثبات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس إلى ابنتي + الغذاء قبل الدواء للصف السابع

إلى ابنتي

حل ص 90

الفهم والاستيعاب

أولا
1- لمن توجه الام رسالتها؟
توجه الام رسالتها لابنتها.

2- ما موضوع الرسالة؟
ارشادات ونصائح من الحياة لابنتها تتضمن (الاخلاق ، العلم ، العمل ، الايمان ، آداب المعامله ).

3- ما مصدر نصائح الام لابنتها؟
الحياه.

ص 91

ثانيا: ضع اشارة (( )) أمام الإجابة الصحيحة :
*((ابنتي وقرة عيني )) : تعني ان ابنتها : مصدر سرورها ورضاها .

* ((يعيش حياته عالة على غيره)): ((عالة على غيره )) تعني : معتمداً على غيره.

ثالثاً :

1- بين الفرق في المعنى بين كل مما ياتي:
الكبرياء: عزة النفس
التكبر: الغرور

من يعمل ليحيا : يعيش حياه هانئة ويستفيد منها
من يعمل ليعيش : يكون عائلا على غيره

ما تعلمته في الحياه: لا حدود له من تجارب وخبرات كثيره
ما تعلمته في المدرسه: يقتصر على المواد الدراسيه فقط

التلطف في المعامله: هي المعامله الحسنه
النفاق: هو إظهار عكس ما يبطل

ص 92

يباهي بثروته وماله : العلم اغلى الثروات
ينخدع بمظهر الآخرين وسلوكههم : ليس كل ما يلمع ذهبا
يزعم ان مال ابيه يغنيه عن العمل: إن العمل يجعل الانسان يحيا حياته هانئا
يشكو القلق والكآبه : ان الايمان مرفا يرسو عليه الانسان فيطمئن
يكثر الكلام: إن الصكت فن كبير

التذوق
1- ((الايمان مرفا يرسو عله الانسان))
* بم شبهة الكاتبه الايمان؟ بالميناء الذي ترسو عليه السفن .
* هل ترى هذا التشبيه جميلاً ولماذا؟ نعم ، يبث بالنفس الامن والطمئنينه

2- ((ليش كل ما يلمع ذهبا ))
* استخدم هذا التعبير في موقف جديد . ليش كل ما تسمعه حقيقه

3- كم من الابواب والقلوب تفتحها الابتسامه العذبه ( ! )
كم بابا تفتح الابتسامه ( ! )

ص 93

اللغة والتراكيب

أ-* دونك الكتاب صديقا خذ.
دونك المعجم مرشدا ورفيقا .
* لا تتكبر على من هم دونك . (أقل منك )
لا تسخر على من هم دونك

ب- * الكبرياء شموخ ، ولاكن التكبر عجرفة مريضه
* الجو جميل ، ولكن الشمس حاره
* البنت مجتهده ، ولكن الولد مهمل
* السفية راسيه في الميناء ، ولكن البحر هائج
* المكتبة زاخر بالمتب ، ولكن القراءة قليلة .

والسموووحة

منقول من موضوع بالمعهد سيتم غلقه والعضوة التي وضعت هذه المشاكرة هي إطلالة مضيئة الموضوع تم غلقه لتحوله إلى شات + لا فائدة منه فنقلت الحل عله يفيدكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تابع تحضيروحدة الغذاء منهاج رياض الأطفال

تكملته تحضير وحدة الغذاء

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تم : حل درس الانسان و الغذاء – (ف2) للصف الثامن

ممكن تعطوني الحل كتاب جغرافيا

صفحه 112 و 113

الي اعطاني الحلول

أشكـــــره من الخاطر

ههه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

تابع تحضيروحدة الغذاء -للتعليم الاماراتي

تكملتة باقي تحضي وحدة الغذاء

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل الانسان والغذاء (ف2) للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..}

امم.. بدون مقدمات..،’

في المرفقات بتلاقوا ورقة عمل حلوة لدرس الانسان والغذاء ..

وأكيد من إعداد أناملي الصغيرة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !! لرياض الأطفال

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !!
في المرفق
إليكم بعض الألعاب لوحدة الغذاء

اللعبة الاولى: لعبة تصنيف الفواكه او الخضار من اي شي اخر بشرط ان تكون الفواكه مجسمات بلاستيكة واذا لم تتوفر تستبدل ببطاقات مصور.
ويقسم الاطفال إلى فريقين والفريق الذي يجمع عدد اكبر من الفواكه ويضعها في سلة يكون هو الفائز.

اللعبة الثانية: لعبة تركيب البزل من خلال صنع شكل اي فاكهه بحجم كبير من الفلين الطبي (عدد 2) وقصها عدة قطع فيقسم الاطفال ويبدأ التنافس في تركيبها الاول والاسرع

اللعبة الثالثة: لعبة الكنز <<شبيهه بالاكنز الاصلية
وهي تاخذين مجموعه كبيرة من الفواكه والخضروات واي مجسمات اخرى مثل ادوات مكتبية مكعبات و كور و…إلخ المتوفر لديك وتقومين بتوزيعها في فناء المدرسة في اماكن متفرقة وغير واضحة ثم تبدأين بأشارة بدء اللعبة بصافرة ولها وقت محدد تقريباً 3 دقائق ويقوم الاطفال بالبدء في البحث عن الفواكه والخضروات والذي يجمع اكثر تسجل له نقطه في اللوحة على عدد ما جمعه وهكذا إلى نهاية مشاركة الاطفال جميعهم في اللعبة ومن
لديه نقاط اكثر يكون هو الفائز بلا منازع
م
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تم: طلب معلومات عن درس الانسان والغذاء – الفصل الاول للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهْْ}~

ابا كم معلومه بــــــــــــــــــــٍس عن درس الانسان والغذاء~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

اعلان وحدة الغذاء -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وانتم بخير وأن شاء الله تكون سنه خيرعلى الجميع
اطلب منكم طلب هوابغ فكرة لوحة اعلان وحدة الغذاء أو صور لديكم تكون فكرتها جديده لان روضتي لزم تكون فكرة جديده ومميزه أو تنعاد لوحة الاعلان من جديدة كل الافكار انتهتة لدي من كثر الافكار في كل سنه في هذا الاعلان.
ولكم مني جزيل الشكر والعرفان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الانسان والغذاء للصف الثامن

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لنبدأ بحقيقة مؤكدة لا تحتمل أكثر من معنى ألا وهي: تعد التغذية السليمة والصحة بمثابة حقوق الإنسان الأساسية. ما المغزى وراء هذه العبارة؟
ما هي الروابط الرئيسية بين التغذية والصحة كما يرتئي لمنظور حقوق الإنسان؟
تعد التغذية بمثابة حجر الأساس الذي يحدد الحالة الصحية لكافة الناس الغنيّ منهم والفقير، ويلقي بآثاره عليها. تمهد التغذية الطريق أمامنا من أجل النمو والتطور والعمل واللعب ومقاومة العدوى والتطلع إلى إخراج الطاقات الكامنة بداخلنا كأفراد ومجتمعات. على الصعيد المقابل، يجعلنا سوء التغذية أكثر عرضة للإصابة بالأمراض و مجابهة الموت قبل الأوان.

ولا شك في أننا بحاجة لأن نأخذ بتلابيب حقوق الإنسان بقوة لكي نشد أزر أولئك الناس اللذين مازالوا قابعين في أحضان ما يسمى بالثورة الصحية للقرن العشرين.
ويجب أن نتأكد من أن قيمنا ورؤيتنا مرتكزة على قانون حقوق الإنسان- حينئذ تصبح قيمنا ورؤيتنا حقيقة ماثلة نصب أعين كافة الناس.
أخيرا، تعد الصحة والتنمية البشرية المستمرة بمثابة قضايا متعلقة بالعدالة.
في ظل العولمة التي نحياها في القرن الحادي والعشرين، يجب أن تُطبق العدالة بمبادئها الأولى بالتعاون مع التغذية الصحية.
يجب أن توضع الأمور في نصابها أولا، فعلينا أن ندرك أن المصادر المخصصة للوقاية من الأمراض والتخلص منها لن تثمر عن آثارها المرجوة إلا بعد إحراز النجاح في معالجة الأسباب الرئيسية لسوء التغذية وتبعاتها. وتتمثل "القاعدة الذهبية" فيما يلي: التغذية والصحة وحقوق الإنسان. إنها تتلاءم مع كل من العلم الجيد والمنطق السليم، على الصعيد الاقتصادي والأخلاقي. عند اتحادنا سويا، تصبح الوسائل في أيدينا كي نحقق هذه القاعدة.
جرو هارليم برونتلاند
دكتوراه في الطب وماجستير في الصحة العامة
مدير عام منظمة الصحة العالمية

أهمية التغذية الجيدة


لا تنعكس التغذية الجيدة على نمو الجسم والقيام بوظائفه فحسب، ولكن على مظهره الخارجي أيضا. وتعد حالة العيون، والجلد، والشعر والأسنان بمثابة دلائل تشير إلى طبيعة تغذية الجسم من حيث جودتها أو عدمه. وتَحول التغذية السيئة دون نمو الطفل بطريقة سليمة، كما أنها تجعل مقاومة البالغين ضد العدوى والأمراض في تناقص مستمر.
ويسفر نقص النظام الغذائي من البروتينات عن إصابة الأطفال بمرض يسمى البلاغرا (نقص الغذاء Kwashiorkor)، كما يؤدي نقص النظام الغذائي من البروتينات والسعرات الحرارية إلى الإصابة بالضوي (الهزال التدريجي Marasmus) مع النوام وكبر حجم البطن والهزال- العرض التقليدي الذي يصحب سوء التغذية.
قد ينتج سوء التغذية كذلك عن الإفراط في الحمية، كما أن النقص أو الإفراط في تناول فيتامينات أو معادن معينة يؤدي إلى الإصابة بحالات مرضية مميتة، مثل ما أن الإفراط في تناول الكربوهيدرات أو الدهون يؤدي إلى الإصابة بالبدانة.
لقد أخبر الأطباء في أواخر الستينات مرضاهم أن التغذية تخلف القليل من الآثار على حالتهم الصحية، أما الآن تواتينا معلومة مخالفة لما قيل سابقا: " حالتك تتوقف على ما تأكله!" أو مفهوما أعمق من ذلك ألا و هو " تتوقف حالتك على الطعام الذي يهضمه جسمك". ولكي نكون أكثر تحديداً، فإن المادة التي تكون الخلايا في جسم الإنسان ( باستثناء الخلايا المنتجة قبل الولادة) تُكْتَسَبُ من الطعام المتواجد في المعدة. ولا يمكن أن تُستَغَل كافة مواد الطعام الموجودة في المعدة من قبل الجسم، حيث تزال المادة المتبقية في صورة فضلات.

قلة الامراض وتمتعك بالصحة والعافية هي دليل كاف لمدى تمتعك بهذه الحقوق الاساسية لكل انسان…
دمتوا بصحة وعافية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده