التصنيفات
الصف الحادي عشر

شرح مبسط بالصور لدورة كالفن للصف الحادي عشر علمي الفصل الاول .. للصف الحادي عشر

يمكنكم متابعة التفاعلات الضوئية و اللاضوئية


التفاعلات اللاضوئية (دورة كالفن) :

تنبيه : أرجو الإنتباه إلى أنّ التوضيح هو كما ورد في منهاج سلطنة عمان فيجب مراعاة الفروق إن وجدت


يمكن تلخيص دورة كالفن في ثلاث خطوات هي :

1 – تثبيت غاز ( co2 ) بإتحاده مع مركب خماسي ذرات الكربون

وهو سكر رايبولوز فوسفات RUBP ويتكون مركب سداسي ذرات الكربون

ينقسم إلى جزيئين من PGA وهو مركب ثلاثي ذرات الكربون .

2 – يختزل جزيئي ( PGA ) إلى جزيئين من (PGAL ) وهو مركب ثلاثي ذرات الكربون .

ويستهلك أثناء ذلك : ( جزيئين من NADPH , جزيئين من ATP )

3 – يتم إعادة بناء سكر ( RUBP ) من جزيئي ( PGAL ) ويستهلك أثناء ذلك جزيء من ( ATP ) .

ويستفيد النبات في كل مرة تحدث فيها دورة كالفن من ذرة كربون تدخل في إنتاج مركبات عضوية .

ملاحظة :

عند حدث دورة كالفن مرة واحدة نلاحظ ما يلي :

أ – يُستهلك جزيئين من NADPH , ثلاث جزيئات من ATP و جزيء CO2

ب – يتم تثبيت جزيء واحد من CO2 .

ج – تستخدم الخلية ذرة كربون واحدة في انتاج المركبات العضوية .

م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

التنفس الخلوي للصف الحادي عشر

تنفس خلوي بالإنجليزية Cellular respiration ، هو عملية إطلاق للطاقة الكامنة في بعض المواد العضوية كالجلوكوز مثلا ، من خلال تكسير الورابط القائمة بين الذارت المكونة لهذه المواد خصوصا ذرات الكربون ، وهذه الطاقة المنطلقة ضرورية لجميع الأنشطة الخلوية ، وتختلف عن هذا جزيئات غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يتم التخلص منه بنقله من خلايا الجسم إلى العضو الذي يقوم بطرده إلى خارج الجسم.

فهرست [إخفاء]
1 تعريف
2 الوظيفة التنفسية لدى النباتات
3 شدة التنفس
3.1 العوامل الخارجية
4 عملية الأكسدة الخلوية.
5 أهمية التنفس الخلوي
6 آلية التنفس الخلوي
6.1 تحلل السكر Glycolysis
6.2 النزع المؤكسد للكربوكسيل من الپيروڤات Oxidative decarboxylation of pyruvate
6.3 دورة حمض الستريك
6.4 فسفتة أكسيدية Oxidative phosphorylation
7 النواتج النظرية
8 انظر أيضاً
9 وصلات خارجية
10 المصادر
تعريف

ينطوي التنفس لدى النباتات la respiration chez les vegetaux، كما هي الحال لدى الحيوانات، على امتصاص الأكسجين O2 وطرح غاز ثاني أكسيد الكربون CO2 ويمكن التأكد بسهولة من وجود هذه الظاهرة لدى النباتات غير اليخضورية، كالفطريات على سبيل المثال أو الدرنات أو الجذور أو البذور في بداية إنتاشها début de germination؛ حيث يكفي عندئذ وضع هذه الأعضاء في حيز مغلق وسحب عينات من الهواء المحيط بالأعضاء الحية المدروسة، وذلك في بدء التجربة وفي أثناء سيرها، وتحليل هذه العينات أو اللجوء إلى طريقة الهواء المتجدد، وذلك بإرسال تيار هوائي مستمر حول الأعضاء المستخدمة في التجربة وتحليل الهواء الداخل والخارج، وفي الحالتين يُلاحظ تناقص نسبة الأكسجين وازدياد نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون حول النبات. أما في النباتات اليخضورية المعرضة للضوء، فإن شدة التنفس تكون أضعف بكثير من شدة عملية التركيب الضوئي photosynthèse ولهذا فإن هذه الظاهرة الأخيرة تطغى على ظاهرة التنفس وتحجبها بحيث تبدو المحصلة وكأن عملية التنفس معكوسة، ولهذا يتوجب العمل في الظلمة لإظهار حجم المبادلات الغازية التنفسية وتقديرها في مثل هذه النباتات.

الوظيفة التنفسية لدى النباتات

يلاحظ، إضافة لما سبق، أن الوظيفة التنفسية لدى النباتات تترافق، كما هي الحال في المملكة الحيوانية، بتحرير كمية من الحرارة؛ وأن ارتفاع درجة حرارة الوسط المحيط، في أغلب الحالات، تكون ضئيلة، غير أن الأمر يختلف حول البذور المنتشة، حيث يمكن أن ترتفع درجة الحرارة بحدود 20 درجة مئوية خلال سبعة أيام لدى وضع بذور البازلاء المنتشة في وعاء ذي جدران مضاعفة (أي ما يعادل 5 كيلو كالوري لكل غرام من المادة النباتية الحية) أما في حبوب القمح فإن الحرارة ترتفع بمعدل درجة مئوية واحدة لكل 10غ من الحبوب؛ إن مردود التفاعلات التنفسية في هذه الحالة ضعيف للغاية لأن 95٪ من الطاقة الناتجة تتحول إلى حرارة، ولهذا تتعرض مخازن الحبوب للاشتعال إذا بلغت الرطوبة حداً يكفي لحدوث عملية الإنتاش. ترتفع حرارة النباتات كذلك في مرحلة الإزهار la floraison إذ تفقد النباتات كمية كبيرة من الطاقة على شكل حرارة؛ وهكذا يمكن أن تصل درجة الحرارة بالقرب من أعضاء التكاثر في ازهرار نبات اللوف Arum المحاطة بالقنابة الملونة إلى 45 درجة مئوية، في حين لا تزيد درجة حرارة الوسط الخارجي على 15 درجة مئوية.

شدة التنفس

تتبدل شدة التنفس intensité respiratoire (معبراً عنها بحجم غاز ثاني أكسيد الكربون المطروح أو حجم الأكسجين الممتص في زمن محدد من قبل كمية محددة من المادة النباتية الحية) خلال مراحل حياة النبات المختلفة؛ حيث تكون مرتفعة في أثناء الإنتاش وتستقر في أثناء النمو الإعاشي لترتفع من جديد في مرحلة الإزهار. تلاحظ مثل هذه التبدلات عند قياس شدة التنفس في الأعضاء النباتية المختلفة فهي شديدة في النسج القسومة كالمريستيم والقُلْبْ Cambium وفي الأزهار، كما ترتفع شدة التنفس في المناطق المعرضة لجروح traumatiome وبخاصة بعد حدوث الجروح مباشرة وهذا ما يعرف «بتنفس النمو r.de croissance»، وتنخفض شدة التنفس في الأوراق والسوق وتسمى عملية التنفس في هذه الحالة «بتنفس الصيانة r.d’entretien».

العوامل الخارجية
تتأثر شدة التنفس ببعض العوامل الخارجية، وفي مقدمة ذلك نسبة الأكسجين في الجو إذ تزداد شدة التنفس بتزايد نسبة الأكسجين من صفر إلى 20٪ (علماً أن 20٪ هي القيمة المعادلة لنسبة الأكسجين في الهواء الجوي) أما في النسب الأعلى فإن شدة التنفس تبقى ثابتة إن لم تنخفض بعض الشيء. وتتأثر الأعضاء الهوائية أكثر لدى وصول نسبة الأكسجين إلى أقل من 9٪، في حين تتحمل الجذور انخفاض نسبة الأكسجين حتى 5٪، ومن هنا تأتي أهمية حراثة الأرض لتهويتها وظهور جذور هوائية لبعض الأنواع النباتية التي تحيا في مناطق المستنقعات مما يجنبها الاختناق. ويوضح ما سبق أهمية سقاية النباتات بمقادير محسوبة كي لا تتعرض الجذور للاختناق. أما العامل الخارجي الثاني فهو نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو؛ ذلك أن نسبة 15٪ من هذا الأخير تؤدي إلى إضعاف التنفس كثيراً (يستفاد من هذه الخاصية في حفظ الثمار) أما في الأجواء العادية فإن نسبة CO2 أقل من ذلك بكثير وهي من رتبة 0.03٪ ويعود الفضل في ذلك إلى عملية التركيب الضوئي التي تحد من تزايد نسبة CO2 في الجو الخارجي. إن تزايد درجة الحرارة ما بين الصفر و40م تؤدي إلى تنشيط التنفس، وتبلغ شدة التنفس حدها الأقصى بالدرجة 40م . أما في الدرجات الأعلى (50-60م) فيلاحظ هبوط فجائي لشدة التنفس؛ ذلك أن مثل هذه الدرجات تلحق أذى بالسيتوبلاسما لا يمكن إصلاحه. وينطبق ذلك على جميع الظواهر الحيوية، علماً أن الحرارة المثلى تتغير بحسب نوع النبات. وفيما يخص الضوء فقد تبين أنه يؤثر في التنفس، إلا أن هذا التأثير يبقى محدوداً. أما الأملاح المعدنية فإنها تنشط التنفس بصفة عامة وكذلك الحال لدى استخدام المخدرات بتراكيز منخفضة، أما في التركيز الأعلى فإن شدة التنفس تتناقص بوضوح، مما يؤدي إلى موت النبات. هناك بعض الغازات التي تنشط عملية التنفس كما هي الحال في غاز كالإيتلين والأستيلين كما أنها تسرع عملية نضج الثمار (حمضيات وموز)، وعلى العكس من ذلك فإن السيانور والزرنيخ وغاز الكربون تؤدي إلى تثبط التنفس.

عملية الأكسدة الخلوية.

إن نسبة حجم غاز ثاني أكسيد الكربون الناتج عن عملية التنفس إلى نسبة الأكسجين الممتص في زمن محدد وفي نبات محدد تعرف بالمعادل التنفسي quotient respiratoire أو Q.R. إن دراسة هذا المعادل التنفسي تقدم معلومات مهمة عن طبيعة المركبات التي تتفكك في أثناء عملية الأكسدة الخلوية. والتجارب المجراة على بعض الفطريات العفنية مثل الستيريغماتوسيت الأسود stérigmatocystis nigra تبين مقدرتها على العيش بصورة أساسية على السكاكر glucides أو البروتيدات protides أو الشحوم lipides، وفي الدراسات الدقيقة التي تمت على هذا الفطر، وفي أوساط سكرية، تبين أن المعادل التنفسي يساوي Q.R =1 ويهبط هذا المعدل دون ذلك مع الشحوم المعروفة باسم غليسيريدات glycérides إذ تبين أنه بحدود 0.7 في حالة ثلاثي الزيتين trioléines وكذلك مع البروتيدات التي تحتاج إلى كمية أكبر من الأكسجين كي تتأكسد، أما في حالة الحموض العضوية الغنية بالأكسجين فإن المعادل التنفسي يرتفع لدى تحطم هذه الحموض إذ يلاحظ أن Q.R تساوي /1.33/ في حالة حمض التفاح acide malique.

وفي أثناء عملية الإنتاش في البذور الزيتية تُستهلك الشحوم المدخرة أولاً ويكون معامل التنفس منخفضاً للغاية (0.3-0.5) ويكون المعادل التنفسي أكبر من الواحد (Q.R > 1) عند تركيب هذه المواد الادخارية. أما خلال عملية نضج الثمار وتشكل الحموض العضوية فإن المعادل التنفسي يكون أقل من الواحد (Q.R < 1) غير أن هذا لا يستمر لأن تفكيك تلك الحموض سيرفع المعادل التنفسي مجدداً ليصبح أكبر من الواحد. إذا كان هناك إرجاع للنترات فإن الهدروجين المتحرر بفعل التنفس يتثبت على هذه الأخيرة دونما حاجة للأكسجين مما يؤدي إلى ارتفاع قيمة الـ Q.R. تسمح دراسة المعادل التنفسي بمتابعة الظواهر الكيمياوية على مستوى الخلية؛ مثل تحول السكاكر إلى حموض عضوية وكذلك إرجاع النترات وظهور عمليات تخمرية fermentaires.

إن الظواهر العميقة لعملية التنفس داخل الخلايا النباتية شديدة القرابة مع تلك التي تتم في الخلايا الحيوانية؛ ففي الحالتين يتم تفكيك المستقلبات métabolites تدريجياً مع تحرر الطاقة. إن آلية التفكيك أو تحلل المستقلبات هي غاية في التعقيد, ذلك أن الأكسدة لا تتحقق عن طريق تثبت الأكسجين إلا نادراً؛ فلو تم تقديم الأكسجين الغازي الموسوم بالنظير الثقيل o18O إلى كائن ما، لما عثر عليه في CO2 المنطلق وعلى العكس من ذلك فإن وسم المستقلبات كالسكاكر مثلاً بهذا النظير تجعله يظهر في غاز ثاني أكسيد الكربون المطروح C 18O2. ذلك أن أكسدة المستقلبات يمكن أن تتم بنزع الهدروجين déhydrogénation أو فقدان الالكترونات؛ وإن نزع الهدرجين وغاز ثاني أكسيد الكربون CO2 من الجزيئة عمليتان مترابطتان وتشكلان معاً ما يسمى بعملية نزع CO2 تأكسدية: décarboxylation oxidative ويتم ذلك بفضل أنزيمة من نمط décarboxylase فيما يتم تسريع نزع الهدرجين بأنزيمة من نمط ديهيدروجيناز déhydrogénase ويتم نقل الهدرجين المحرر إلى الأكسجين التنفسي بفضل سلسلة من النواقل لتحقق بذلك عمليات أكسدة وإرجاع oxydoréduction. والسلسلة طويلة عموماً ويتم في كل مرحلة من مراحل هذا المرور تحرير كمية من الطاقة التي يمكن إقتناصها. ويعتقد بأن الماء الأكسيجيني هو المركب المرحلي الذي يتشكل ويتفكك بسرعة كبيرة بمساعدة أنزيمة من نوع كاتالاز إلى ماء وأكسجين وتسمى هذه العملية كاتاليز Catalyse وتتم على النحو الآتي:

ليتراكم الهدروجين أبداً بكميات مهمة داخل المتعضيات organismes الأمر الذي يحول دون حدوث إشكالات خطيرة في عملية الاستقلاب. يتم في أغلب الحالات استخدام السكاكر أثناء عملية التنفس, فالنشاء الموجود في مدخرات الخلية يتحول إلى سكاكر بسيطة بمساعدة مجموعة من أنزيمات ألفا وبيتا أميلاز amylase a et b في النباتات الراقية والايزوأميلاز في الخمائر levures ولكن عملية الفوسفوروليز phosphorolyse تبدو الأكثر أهمية وهي تتم بمساعدة أنزيمة من نوع الفوسفوريلاز.

ذلك أن السكاكر البسيطة أو الآزوت oses تستخدم بشكلها المفسفر أثناء عملية التنفس، علماً أن الجزيئات التي لم تفسفر بهذه الطريقة سيتم فسفرتها قبل الدخول في أية تفاعلات استقلابية لاحقة، ويتطلب هذا الأمر وجود جزيئات الأدنيوزين ثلاثي الفوسفات أو A.T.P التي تتمتع بالمقدرة على التخلي عن بقايا حمض الفوسفور والطاقة بفضل أنزيمة من نمط هكزوكيناز hexokinases. سيتحول الغليكوز فوسفات، أياً كان مصدره، إلى فريكتوز 1-6 ثنائي فوسفات بمساعدة جزيئة ثانية من الـ A.T.P. وتدخل عدد من الأنزيمات. يتعرض الفريكتوز 1-6 ثنائي فوسفات إلى عملية قطع لتحولها إلى جزيئتي تريوز triose مفسفرتين، وتتحول هاتان الجزيئتان بدورهما لإعطاء ألدهيد الفوسفوغليسري. ويتحول هذا الأخير بوجود الأكسجين إلى حمض الفوسفوغليسيريك ثم حمض البيروفي (أو حمض الحصرم) مع إعادة تشكيل الـ A.T.P.

يدخل حمض البيروفي في جملة تفاعلات معروفة باسم حلقة كريبس cycle de Krebs فيتم تفكيك حمض البيروفي كلياً، وتشرح حلقة كريبس عملية أكسدة جذر الأستيل CH3-CO- الذي يدخل إلى الحلقة لتكوين مركبات سداسية ذرات الكربون (C6) كحمض الليمون acide citrique الذي يفقد شيئاً فشيئاً H2CO2 ليتحول إلى حمض الحماض الخلي الذي يحوي أربع ذرات كربون (C4)، بتأثير عدة أنزيمات وتترافق هذه التفاعلات بتشكيل الـ A.T.P. لوضعها تحت تصرف الخلية لتحقيق التفاعلات الضرورية لحياتها وهكذا توضع كميات جديدة من الطاقة التي كانت مخزنة في السكاكر تحت تصرف المادة الحية، ويتحقق كل ذلك تقريباً داخل الميتوكوندريات mitochondries التي تعد المكان الذي تتحقق فيه أغلب تفاعلات ظاهرة التنفس.

أهمية التنفس الخلوي

– الحصول على الطاقة من المركبات العضوية مثل الجلوكوز للقيام بالنشاطات الخلوية.

– الحفاظ على ثبات درجة حرارة الجسم.

– توفير الهيكل الكربوني لعملية البناء الضوئي.

– تحدث عمليات التنفس الخلوي في الميتوكندريا.

آلية التنفس الخلوي

يطلق على عملية تبادل الغازات التي تتم بين الخلية وبيئتها ، بعملية التنفس. ويصل الأكسجين اللازم لعملية حرق المادة الغذائية إلى الدم خلال الرئتين ، وأثناء التنفس يتمدد الصدر ويتدفق الهواء إلى الرئتين ذات الإمداد الغزير بالشعيرات الدموية ، فينتشر الأكسجين بسهولة خلال جدر الشعيرات الدموية الرقيقة جدا ، ويرتبط بالهيموجلوبين القابع داخل كريات الدم الحمراء ، والذي يوزع على الأنسجة بعملية الدوران ، وينتج غاز ثاني أكسيد الكربون من حرق المواد الغذائية في الأنسجة فيحمل بالدم حتى يصل إلى الرئتين فيترك الدم ويتم التخلص منه أثناء عملية الزفير ، أما نواتج الأكسدة الجانبية التي لا يحتاجها الجسم فتصل إلى الكليتين أيضا عن طريق الدم وتخرج في البول.

تحلل السكر Glycolysis
المقالة الرئيسية: تحلل السكر
النزع المؤكسد للكربوكسيل من الپيروڤات Oxidative decarboxylation of pyruvate
المقالة الرئيسية: النزع المؤكسد للكربوكسيل من الپيروڤات

دورة حمض الستريك
المقالة الرئيسية: دورة حمض الستريك
فسفتة أكسيدية Oxidative phosphorylation
المقالات الرئيسية: فسفتة أكسيدية، سلسلة نقل الإلكترونات, و الفارق الكهروكيميائي
النواتج النظرية

The yields in the table below are for one glucose molecule being fully oxidized into carbon dioxide. ومن المفترض أن كل coenzymes مختزلة تتأكسد by the electron transport chain and used for oxidative phosphorylation.

الخطوة coenzyme yield ناتج ATP مصدر ATP
الطور الإعدادي لتحلل السكر -2 فسفتة سداسي فوسفات الگلوكوز والفركتوز تستخدم اثنين من ATP من الهيولى.
Glycolysis pay-off phase 4 Substrate-level phosphorylation
2 NADH 4 (6) فسفتة أكسيدية. Only 2 ATP per NADH since the coenzyme must feed into the electron transport chain from the cytoplasm rather than the mitochondrial matrix. If the malate shuttle is used to move NADH into the mitochondria this might count as 3 ATP per NADH.
Oxidative decarboxylation of pyruvate 2 NADH 6 فسفتة أكسيدية Oxidative phosphorylation
دورة كريبس 2 Substrate-level phosphorylation
6 NADH 18 فسفتة أكسيدية Oxidative phosphorylation
2 FADH2 4 فسفتة أكسيدية Oxidative phosphorylation
Total yield 36 (38) ATP من الأكسدة الكاملة لجزيء واحد من الگلوكوز إلى ثاني أكسيد الكربون وأكسدة كل تمائم الإنزيمات المختزَلة.
اتنفس الخلوي
م/ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تجربة الكواشف الطبيعية كبديل للكواشف الكيميائية للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يسلمكم بغيت منكم اتفيدوني بإي شي عن تجربة الكواشف الطبيعية كبديل للكواشف الكيميائية ابي اعرف عن التجربة اكثر وابي مساندكم لا تبخلوا علي بأي شي تعرفونه عن هالتجربة سواء صور او تعريف مقدمه الخ ولكم جزيل الشكر … تحياتي لكم عشقك يكفيني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

درس الصابون ثاني فلاش عن آلية عمل الصابون للصف الحادي عشر

أرجومنكم مساعدتي بوضع فلاش عن آلية عمل الصابون….
ولكم جزيل الشكر….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع كيمياء مع التقرير للصف الحادي عشر

اريد مشروع مع تقريره كامل للكيمياء الفصل الا ول ضروري المنهج الجديد الله يخليكم بسرعه التسليم بعد ايام بليزززززززززززززززززززززززززز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع للصف الحادي عشر

السلام عليكم
لو سمحتوا مشروع للكيميا للادبي بليز ساعدوني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان لمادة كيمياء للصف الحادي عشر أدبي للصف الحادي عشر

السؤال الأول :
أولاً : رأيت بعض الأصدقاء اختلفوا في معرفة بعض العبارات الكيميائية فبكونك كيميائياً قدم لهم الإجابة الصحيحة لكل عبارة :-
أ- H2S ب- HCOOH جـ- CH3COOH د – C6H5COOH
1- الحمض الذي يتفكك في الماء ويكون ثلاث كاتيونات هيدرونيوم هو :
أ- CH3COOH ب- H3PO4 جـ- H2CO3 د – H2SO4
2- الحمض المعدني مما يلي هو :
3- القاعدة الصفية مما يلي هو :
أ- KOH ب- NaOH جـ- NH3 د – Ca ( OH )2
4- أكثر أنواع الوقود استخداماً في دولة الإمارات هو :
أ- الوقود الحيوي ب- الوقود النووي جـ- الوقود الأحفوري د- الوقود الهيدروجيني .
5- لفصل مكونات النفط الخام تستخدم طريقة :
أ- التقطير التجزيئي ب- الانحلال الحراري حـ- البلمرة د- التكسير
6- أحد البوليمرات التالية مثال على البوليمرات الصناعية :
أ- القطن ب- المطاط حـ- البلاستيك د- الحرير
7- تعد الألكانات ضعيفة النشاط الكيميائي ولذا فهي تتفاعل مع غيرها من المركبات بطريقة :
أ- الاستبدال ب- البلمرة حـ- التكسير د- الإضافة
8- معظم الغاز الطبيعي يتكون من :
أ- الإيثان ب- الميثان حـ- البروبان د- الإيثين
تابع السؤال الأول :

9-تفاعل يستغل لإنتاج الطاقة من الوقود النووي :
أ- تفاعل الإحتراق ب-تفاعل الأكسدة حـ- التخمر د- تفاعل الانشطار
10-أنواع البوليمرات الصناعية يتميز بخفة وزنه وسهولة تشكيلة وعزله للحرارة هو :
أ- بولي فينيل كلوريد ب- بولي سيترين حـ- النايلون د- بولي إيثلين

ثانياً : [ إنه الشيء الذي لا يمكننا أن نراه أو نلمسه وإنما نلاحظ الآثار الدالة عليه من حركة وحرارة وضوء فهذا ما يعرف بالطاقة وكل ما يمكننا أن تمنحه لنا الطاقة يعرف بمصدر الطاقة لذلك الوقود في قمة اهتمامات المجتمعات البشرية ]

– باستعمال جدول مناسب صنف أنواع الوقود التالية إلى مجموعتين مع تحديد المعيار الذي استخدمته في عملية التصنيف .
الفحم – الطاقة المائية – الغاز الطبيعي – الوقود النووي – النفط الخام – الطاقة الشمسية

المعيار هو : ………………………………………….. ……………..

ثالثاً : [ فاطمة طالبة مجتهدة لكنها لكثرة معلوماتها شق عليها اختيار المعلومة المناسبة فساعدها أيها الكيميائي الصغير لكي تتوصل للمعلومة الصحيحة ]

لديك مجموعتين اختار من المجموعة الأولى ما يناسبها من المجموعة الثانية : –
المجموعة الأولى المجموعة الثانية
( ) CH3OOH
( ) ذات طعم مر
( ) الليجنيت
( ) Al( OH )3
( ) CH4
( ) CnH2n 1- قاعدة ثلاثية الهيدروكسيل
2- مركب مشبع
3- حمض عضوي
4- من أنواع الفحم
5- من خواص القواعد والقلويات
6- الصيغة العامة للألكينات
7- حمض معدني

السؤال الثاني :
أولاً : طلب منك أحد أصدقاؤك تفسير بعض المصطلحات الكيميائية الغير مفهومة لديه فأثبت له تمكنك العلمي في الكيمياء
أ‌- الكواشف: ………………………………………….. ……………………
ب- الوقود :…………………………………………. …………..
حـ- السلسلة المتجانسة : ………………………………………….
د-الهيدروكربونات : ………………………………………….. ……

ثانياً : شاركت في ندوة علمية لمناقشة بعض القضايا الكيميائية ، اقترح اثنين فقط من كل قضية من القضايا الآتية
أ‌- خصائص الأحماض .
1-………………………………………….. ………………..
2-………………………………………….. ………………..
ب- آثار المطر الحمضي
1-………………………………………….. ………………..
2-………………………………………….. ………………..
حـ- مميزات الوقود الاحفوري
1-………………………………………….. …………………
2-………………………………………….. …………………
د- سلبيات البوليمرات الصناعية .
1-………………………………………….. ………………..
2-………………………………………….. ………………..

ثالثاً : أيها الكيميائي الصغيرلاحظ فكر ثم أجب عما يلي:
المحلول ماء البحر الخل مسحوق الجنيز عصير الليمون الحليب ملح الطعام سائل التنظيف لعاب الإنسان
PH ( الأس الهيدروجيني 8.3 3.0 8.5 2.5 6.5 7 12.5 7.4
أ‌- ما الأداة التي استخدمت لقياس PH ؟ ……………………………..
ب- من المحاليل الحمضية في الجدول : ……………………………..
حـ- من المحاليل القاعدية في الجدول :……………………………..
تابع السؤال الثاني :
د- محلول الخل يغير لون ورقة تباع الشمس إلى ……………………
هـ- المحلول الأعلى في القاعدية هو :…………………………….

رابعاً : كيف تميز عملياً بين الهكسان والهسكين الحلقي ؟
………………………………………….. ………………………………
السؤال الثالث :
أولاً :لوكنت في مناقشه حادة من خلال ندوة علمية هل يمكنك وضع تفسيرعلميا لبعض القضاياالتالية:-
أ- يفضل استخدام محلول مخفف من بيكربونات الصوديوم في معالجة الإصابات بالأحماض .
………………………………………….. ……………………………… ب- على الرغم من مميزات وقود الهيدروجين إلا أن استخدامته وقوداً لا يزال محدوداً
………………………………………….. …………………………..
حـ- احتراق الالكانات يكون مصحوباً بإنبعاث حرارة .
………………………………………….. ………………………………
د-يستخدم النايلون في صناعة الأنسجة .
………………………………………….. ……………………………..
ثانياً : [ تعال معي أيها الكيميائي الصغير إلى فرع آخر من فروع الكيمياء لتزودنا ببعض معلوماتك القيمة ] تفحص الصيغ الكيميائية التالية ثم أجب عما يلي :
H H

H – C = C – H
H H
H – C – C – H H H H H H H
H- C – C – C – C – H
H – C – H
H

أ‌- الصيغ السابقة تتبع نوع من المركبات العضوية تسمى ……………………
ب‌- المركب الذي لا يتبع الألكانات رقمه :……………………….
ج- الألكان المتفرع رقمه : …………………….
د- المركب الذي يزيل لون ماء البروم رقمه : ………………………
هـ- المركب الأكثر نشاطاً من بين هذه المركبات رقمه : ………………
تابعالسؤال الثالث :
ثالثاً : أيها الكيميائي أنت تتميز بذكاء خارق ، أثبت جدارتك في إيجاد الكلمة الغير منسجمة في المجموعة مع توضيح السبب :
أ- HCOOH – H2CO3 – H2SO4 – HCL
الكلمة الغير منسجمة : ………. لأنها : ………..والباقي : ………………
ب-– Ca ( OH ) 2 – KOH – NH4OH
الكلمة الغير منسجمة :………… لأنها : …………. والباقي :………..
ج- اليورانيوم – الثوريوم –الديوتيريوم– الهيليوم
الكلمة الغير منسجمة …………. لأنها……….. والباقي: ……………
د- ايثين – الإيثان – بيوتين – بروبين
الكلمة الغير منسجمة………..لأنها من ………..والباقي:…………..

رابعاً : ( نتيجة للتطور الصناعي الكبير فقد حلت البوليمرات الصناعية محل الكثير من المواد والألياف الطبيعية ولكن بمرور الزمن وبخاصة الثلاثين عاماً الأخيرة ظهرت مشكلة بيئية خطيرة وهي عدم القدرة من التخلص من النفايات البلاستيكية والبوليمرات )
اقترح طريقتين تراهما مناسبة لمعالجة النفايات البلاستيكية ؟
1-………………………………………….. ………………………….
2-………………………………………….. ………………………….
السؤال الرابع :
أولاً : توقع ماذا يحدث أيها الكيميائي الصغير في الحالات التالية :
1- استخدام المسكنات مثل الأسبرين والألبيوبرين قبل تناول الطعام
………………………………………….. ………………………………..
2- غمس سلك من الخارصين في محلول حمض HCL
………………………………………….. ………………………………..
3- ضع هيدروكسيد الصوديوم على أفران الطبخ المغطاة بالدهون والشحوم
………………………………………….. ………………………..
4- إضافة محلول برمنجنات البوتاسيوم المخفف إلى الهكسين الحلقي
………………………………………….. …………………………
5- انخفاض الأس الهيدروجيني في مياه البحار عن 4.5
………………………………………….. …………………………
تابع السؤال الرابع :
ثانياً : قام أحد المدرسين بمشروع مدرسي وذلك بوضع سلة مهملات كبيرة ، ألصق عليها الشعار التالي :-
المطلوب :-
1- ماذا يعني هذا الشعار ؟
………………………………………….. ……………………
ماذا تقترح من حلول لهذا المدرس لتسهيل عمله في هذا المشروع ؟
1- ………………………………………….. ……………….
2- ………………………………………….. ……………..

ثالثاً : أمامك التفاعلين التاليين :-
التفاعل الأول :

التفاعل الثاني :
أكمل الجدول التالي :- التفاعل الأول التفاعل الثاني
نوع الوقود

كمية الطاقة المنطلقة عند استخدام نفس كمية الوقود
الأثر البيئي

وفي الختام ……………….
لا تنسى أن العلم ميراث الأنبياء والمال ميراث الملوك والأغنياء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل أسئلة كتاب التمارين لمادة الكيمياء 11 ادبي ، حل تمارين كيمياء 11 ادبي للصف الحادي عشر

حل أسئلة كتاب التمارين لمادة الكيمياء 11 ادبي
منقول من تعلم لأجل الإمارات
في المرفقات
يتبع

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن الموصلات فائقة التوصيل لمادة الكيمياء الصف الحادي عشر علمي للصف الحادي عشر

بحث وكتابه عن الموصلات فائقة التوصيل لمادة الكيمياء

موصلات فائقة التوصيل

~ صنع يدي ~

بــاسبورد فــك الضغط :

uae.ii5ii.com

______________________________

دولة الإمارات العربية المــتحدة
وزارة التربية والتعليم الشبـــاب
مدرسه ————————

بحث وكتابة عن :

موصلات فائقة التوصيل

لمــــــــادة الكيمياء

إعداد :

—————————–

بإشراف المعلمة :

—————————–

تاريخ التسليم :

——————————

المقدمة :

تقسم المواد من حيث قدرتها على توصيل الكهرباء إلى عوازل ((Insulators)) مثل الخشب، وأنصاف الموصلات(Semiconductors) مثل السيلكون، و موصلات (Conductors) مثل النحاس، و لكن هناك نوعاً أخرا وهو ما يعرف باسم الموصلات فائقة التوصيل (Superconductors)

والموصلات فائقة التوصيل سميت هكذا نظرا لأنها عند درجة حرارة معينة (منخفضة نسبيا) تصبح مقاومتها للكهرباء مساوية للصفر، وتصبح قدرتها على التوصيل فائقة جداً، حيث أنه إذا ما وجد تيار كهربي في حلقة متصلة من هذه المادة فإنه سوف يسرى داخل الحلقة بدون وجود مصدر للجهد الكهربي.

الموضوع : نبذة تاريخية

قبل عام 1911 كان الاعتقاد السائد أن جميع المواد تصبح فائقة التوصيل للكهرباء فقط عند درجة حرارة الصفر المطلق أي -273oم. ولكن في تلك السنة لوحظ أن الزئبقي النقي تصبح مقاومته مساوية للصفر عند درجة حرارة 4 مطلق أي -269oم ويمكن الحصول على هذه الدرجات المنخفضة بتسبيل غاز الهيليوم. لقد كان هذا الاكتشاف مثيرا لاهتمام الكثير من العلماء لإيجاد تفسير علمي لهذه الظاهرة وخاصة بعد أن وجد أن هناك مواد أخرى لها نفس الخاصية عندما تبرد وهذا ما كان مخالفا للاعتقاد السائد آنذاك. ولكن تسييل غاز الهيليوم مكلف جدا من ناحية مادية، ولذلك كان البحث في هذا المجال محدوداً جداً إلى أن تم التوصل في عام 1986 إلى مركب فائق التوصيل للكهرباء، رمزه الكيميائي هو YBa2Cu3O7 عند درجة حرارة -180oم، ويمكن الحصول على هذه الدرجة بتسبيل غار النيتروجين و هذا غير مكلف و من هنا بدأت البحوث و التجارب العلمية تنشط لمحاولة فهم هذه الظاهرة وكيفية استغلالها في تطبيقات صناعية و تكنولوجية، و كذلك في البحث عن مواد تكون مقاومتها صفر عند درجات حرارة الغرفة أي 25م.

خصائص هذه المواد
عند درجة حرارة معينة تعرف بدرجة حرارة التحول تصبح مقاومته هذه المواد للتيار الكهربي مساوية للصفر.

اكتشف كذلك أن هذه المواد عند درجة حرارة التحول حساسة جداً للمجال المغناطيسي، حيث تنفر المجال المغناطسيى الخارجي أي أنها تعكس المجال المغناطيسي مهما ضعفت شدته.

هاتان الخاصيتان فتحت الأبواب أمام العلماء لاستغلالها في ابتكارات واختراعات ذات كفاءة عالية تدخل في معظم مجالات العلوم والتكنولوجيا، حيث أن هذه المواد (Superconductors) سوف تحل محل أنصاف الموصلات (Semiconductors) التي تدخل الآن في صناعة الترانزيستور و الدوائر الالكترونية المتكاملة.

بعض التطبيقات الهامة
إن اكتشاف مواد فائقة التوصيل للكهرباء عند درجات حرارة مرتفعة نسبيا سوف يجعلها تدخل في تركيب كل جهاز ممكن تصوره. أول هذه التطبيقات هو الحصول على وسيلة غير مكلفة لنقل التيار الكهربي، لأن التكاليف المادية لنقل التيار عبر أسلاك النحاس مرتفعة نظرا للفقد الكبير في الطاقة على شكل حرارة متبددة نتيجة مقاومة السلك النحاسي، كذلك إذا ما قارنا قيمة التيار الذي يمكن نقله عبر السلك النحاسي حيث تبلغ شدته 100 أمبير لكل سنتيمتر مربع بينما في السلك المصنوع من مركب الـ YBa2Cu3O7 تبلغ 100000 أمبير لكل سنتيمتر مربع.
كذلك فإن هذه المواد لها تطبيقات عديدة في مجال الالكترونيات لما تمتاز به من قدرة عالية في فتح و إغلاق الدائرة الكهربية لتمرير التيار ومنعه، وهذا يشكل العنصر أساسي في بنية الكمبيوتر والبحث جارى الآن لإدخال هذه المواد في صناعة السوبر كمبيوتر، وإذا ما توصل إلى ذلك فإن هذا سوف يؤدى إلى تطور كبير في مجال الكمبيوتر. أما في مجال الطب فقد تم صناعة أجهزة ذات حساسية عالية جدا للمجالات المغناطيسية المنخفضة الشدة، وتستخدم الآن كبديل للمواد المشعة المستخدمة في تشخيص الأمراض التي قد تصيب الدماغ، حيث يتم الكشف عن التغير في المجال المغناطيسي المنبعث من الدماغ والتي تبلغ شدته 10-13 تسلا، وهذا مقدار صغير جداً لكن تلك الأجهزة قادرة على قياسه، كذلك يمكن بدقة تحديد مصدر الإشارات العصبية الصادرة من الدماغ وأيضا يمكن أن تستخدم في البحث عن المعادن الدفينة في باطن الأرض وعن مصادر المياه والنفط لأنها تحدث تغيراً طفيفاً في المجال المغناطيسي للأرض وهذا التغير يمكن التقاطه بواسطة هذه الأجهزة.
وهنالك أيضا تطبيقات على مجال أوسع، ففي اليابان تم تصميم قطار يعمل على قضبان مصنوعة من هذه المواد فائقة التوصيل، وعندما تبرد هذه القضبان إلى درجة الحرارة المطلوبة فإن القطار بكامله يرتفع عن سطح القضبان نتيجة التنافر المغناطيسي ويصبح وكأنه يسير على الهواء وهذا يمنع الاحتكاك مما يقلل من استهلاك الوقود..

في عام 1911م عندما كان العالم Onnes يقيس مقاومة الزئبقي المتجمد عند درجة حرارة بالقرب من الصفر المطلق. قد وجد أن المقاومة تنخفض بشكل كبير عند درجة 4,15 كلفن وتصبح المادة عند درجات الحرارة الأقل من هذه الدرجة الحرجة Tc موصلية فائقة.
ثم بعد ذلك وجدت مواد أخرى تتمتع بتلك الخاصية مثل :
الالومنيوم AL والدرجة الحرجة = 1.2K
أنديم والدرجة الحرجة = 3,4
الرصاص والدرجة الحرجة = 7,19
الزئبقي والدرجة الحرجة =4.15
نيوبيوم والدرجة الحرجة = 9.26
أوزميوم والدرجة الحرجة =0.66
قصدير والدرجة الحرجة =3.72
تنجستون والدرجة الحرجة =0.012
فنديوم والدرجة الحرجة =5.3
زنك والدرجة الحرجة = 0.87

وبالإضافة إلى ذلك فقد وجد أن بعض السبائك والمركبات السيراميكية تظهر موصلية فائقة عند درجات حرارة أعلى بكثير من تلك التي تظهر عندها في الفلزات النقية.
خواص الموصلات الفائقة
ظاهرة الرفع
بما أن الموصل الفائق هو موصل تام التوصيل . أي ليس له مقاومة كهربية على الإطلاق فإذا أدخل تيارا كهربيا في دائرة من سلك فائق التوصيل يستمر هذا التيار في السريان إلى ما شاء الله. طالما استمر تبريد السلك ليظل محتفظا بموصلية الفائقة , ففي إحدى التجارب استمر سريان التيار بدون انقطاع في حلقة من سلك فائق التوصيل لمدة عامين ونصف دون أي نقص في شدته ودون تغذية الحلقة بأي مصدر كهربائي. ويسمى التيار الذي لا يجد أي مقاومة لسريانه في موصل فائق يسمى بالتيار المداوم Persistent Current
تحدث التيارات المداومة في دوائر الموصلات الفائقة مجالات مغناطيسية متغيرة ينشأ عنها ظاهرة الرفع المثيرة .
فإذا أسقط مغناطيس صغير فوق موصل فائق أحدث مجال المغناطيس على سطح الموصل الفائق تيارات مداومة . وتحدث هذه التيارات قوى تنافر مع المغناطيس تقوى وتشتد كثيرا باقتراب المغناطيس من الموصل الفائق ويكون نتيجتها رفع المغناطيس في الهواء فيظهر وكأنه عائم في الهواء غير مرتكز على شيء.

وقد أستخدم اليابانيون ظاهرة الرفع هذه في تصميم قطار طائر سريع تقترب سرعت من سرعة رصاصة البندقية (500 كم/ساعة) …
المجال المغناطيسي الحرج والنوع الأول من الموصلات الفائقة
تتكون مجالات مغناطيسية قوية عند مرور التيارات المداومة في ملفات الموصلات الفائقة .التي تعمل عمل مغنطيسات دائمة لا تحتاج لأي مصدر طاقة لحفظ المغناطيسية.
إذ تحتاج فقط لشحن الملف بكمية ابتدائية من الطاقة لكي يسرى هذا التيار المداوم في الملف . وطالما لا توجد للملف أية مقاومة كهربية لذلك فمن الممكن نظريا زيادة شدة التيار المداوم بغير حدود. ويصاحب ذلك بالتبعية زيادة في شدة المجال المغناطيسي أيضا بغير حدود.

ولكن الواقع غير ذلك فقد وجد أنه إذا زاد المجال المغناطيسي عن قيمة معينة – يسمى بالمجال الحرج Hc – تختفي تماما ظاهرة الموصلية الفائقة للمادة وتتحول إلى مادة عادية التوصيل. ويطلق على هذا النوع من الموصلات بالنوع الأول.
ولذلك توضع زيادة شدة التيار المداوم قيدا على إمكانية الحصول على مجالات مغناطيسية لا نهائية الشدة.

الموصلية الفائقة عند درجات الحرارة المرتفعة
منذ اكتشاف الموصلية الفائقة والعلماء يحاولون الحصول على موصلات فائقة تكون درجاتها الحرجة مرتفعة. وكانت أعلى درجة حرجة أمكن الوصول إليها لموصل فائق حتى عام 1986م هي 23,2 كلفن وكانت لمادة (Nb3Ge) النيوبيوم -جرمانيوم.
وفى هذا العام تقدم بدنورز ومولر باكتشاف مركب اللانثام والباريوم وأكسيد النحاس La2 Ba1 Cu O4 . يرفع الدرجة الحرجة إلى 30 كلفن وقد حصل هذان العالمان على جائزة نوبل عام 1987م لهذا الاكتشاف الذي يعد بحق فتحا لتكنولوجيا الموصلات الفائقة.

في عام 1987م أعلن مجموعة من العلماء بجامعة هيوستن توصلهم لموصل فائق من طور مختلط يحتوى على مواد الإيتريوم والباريوم والنحاس والأكسجين الذي له موصلية فائقة تصل لدرجة 92 كلفن و لما كانت الدرجة الحرجة لهذه المادة أعلى من درجة غليان النيتروجين السائل (77 كلفن) لذلك فإن وجود مبرد رخيص وفى متناول الكثيرين كالنيتروجين السائل فتح أبواب البحث في موضوع الموصلية الفائقة على مصراعيه خاصة بعد أن أصبحت طريقة تحضير هذا الموصل الفائق معروفة للجميع.

الخاتمة :

ويعود السبب في اهتمام العلماء في هذه الأيام بالبحث العلمي لاكتشاف المزيد من الموصلات الفائقة عند درجات الحرارة المرتفعة للعوامل التالية :

1- سهولة الحصول على أكاسيد الفلزات وتحضيرها.

2- لهذه المواد درجات حرارة حرجة تزيد في بعض الحالات عن 100 كلفن كما أن لها مجالا مغناطيسيا حرجا مرتفعا.

3- لا يزال موطن الموصلية الفائقة في المركب- كذلك ميكانيكية التوصيل وخواصه المختلفة تحتاج للمزيد من الدراسة والمعتقد حاليا أن موطن الموصلية الفائقة يكمن في طبقات (النحاس – أكسجين) في المركب وزيادة كثافة هذه الطبقات ترفع من الدرجة الحرجة للمركب.

4- التوقعات التكنولوجية الهامة والتطبيقات المحتملة عند الحصول على موصل فائق يعمل على درجة حرارة الغرفة أي تكون درجة حرارته الحرجة أعلى من ذلك . وعندئذ سوف يتغير تماما شكل جميع التكنولوجيا الكهربائية المستخدمة حاليا في الحياة ويخدر بالذكر أنه في أوائل التسعينيات أمكن للعلماء رفع الدرجة الحرجة للموصل الفائق التوصيل إلى 125 كلفن.

المصدر :

http://www.bytocom.com/vb/showthread.php?p=67695
معهد الإمارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

_____________________________

تجـــدونهـــاآ مــع الترتيب فـــي المرفقـــاآت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث عن أعداد الأكسدة للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله

بغيت بحث عن أعداد الأكسدة دورة فوق تحت حتي في موقع ويكيبيديا ما شيء إذا اي واحد عنده

خله يعطينا و أنتو ما شالله ما قصرتوا في أي مادة

أرجوا الرد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده