التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الانسجة والخلايا النباتية للصف الحادي عشر

ممكن تقرير عن الأنسجة و الخلايا النباتية مع الصور او بدونه بس بدي اياه مرتب ………… بليز انا دورت و ما لا لقيت شيء في الجوجل و لا تقرير…… بلييييييييز أنتو قلبكم طيب و حلووووو ساعدوني على هذا التقرير الي أبيه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث , تقرير عن الجهاز الهضمي.. للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

مقدمـة:

ماهو الجهاز الهضمى ؟

الجهاز الهضمى هو الجهاز المختص بتقطيع وطحن وبلع ومزج الطعام بالعصارات الهاضمة المختلفة . ويقوم بامتصاص المواد المهضومة والتخلص من المواد غير المهضومة ويتكون من القناة الهضمية وملحقاتها .

القناة الهضمية يبلغ طولها حوالى تسعة أمتار . وتبدأ بفتحة الفم وتنتهى بالإست . أما ملحقات القناة الهضمية فتشمل الغدد اللعابية والكبد والبنكرياس .

أولاً: القناة الهضمية :

1. تجويف الفم Mouth Cavity:

نشا أنزيم الأميليز موجود في اللعاب> سكر

يتكون من جزئين ، جزء صغير خارجى يسمى الدهليز وجزء كبير داخلى يسمى تجويف الفم الحقيقى .

يحاط الفم بشفتين عضليتين متحركتين ، شفة عليا وشفة سفلى . وتتكون كل شفة من طبقة عضلية مغطاة من الخارج بالجلد . وتبطن من الداخل بغشاء مخاطى به غدد مخاطية ، وينتشر بكل شفة أوعية دموية وليمفية وأعصاب ويتصل السطح الداخلى لكل شفة فى المستوى الوسطى باللثة المقابلة بثنية من غشاء مخاطى يسمى القيد ، ويلاحظ أن قيد الشفة العليا أكبر من قيد الشفة السفلى .

أ- الأسنان (Teeth Dented) :

يظهر عادة نوعين من الأسنان فى الإنسان يظهر النوع الأول فى مستقبل الطفولة وتعرف بالأسنان اللينة (milk teeth) وتبدأ فى الظهور فى الشهر السادس أو السابع . وتستقبل هذه الأسنان عندما يصبح عمر الطفل ست سنوات بالنوع الثانى الذى يعرف بالأسنان الدائمة (permanent teeth) التى تبقى بصفة دائمة .
وتستعمل الأسنان فى قطع وتمزيق وطحن الغذاء وهى مختلفة الشكل والوظيفة فالأسنان التى توجد فى الجزء الوسطى الأمامى لكل فك تعرف بالقواطع (Incisors) وتتميز بأن لها حافة حادة كالأزميل لقضم الغذاء . ويوجد على جانبى القواطع الأنياب (Cannily) وهذه أطرافها مدببة وتستعمل فى تمزيق الغذاء ويلى الأنياب على كل جانب الضروس (Molar) وهذه سطوحها عريضة وتستعمل فى طحن الغذاء .
تبدأ الأسنان اللبنية فى الظهور ابتداء من الشهر السادس فى الطفل الطبيعى وينتهى ظهورها فى السنة الثانية وعددها عشرون سنة عشرة أسنان فى كل فك . وقد يتأخر ظهور الأسنان اللبينة لضعف الطفل أو لنقص فى بعض العناصر الضرورية للنمو مثل الكالسيوم والفوسفور والفيتامينات وخصوصا فيتامين (د) وبالرغم من أن الأسنان اللبنية صغيرة إلا أنها قوية جدا وتتميز بأنها قصيرة وشديدة البياض وجذورها قصيرة ومتفرقة .

ب- اللسان Tongue :

عضو عضلى قوى متحرك طرفه الخلفى مثبت بينما طرفه الأمامى سائب متحرك ويتكون اللسان من ألياف عضلية تمر فى جميع الاتجاهات ، بعضها لتثبيت اللسان والبعض الآخر لتمكن من اتخاذ أشكال مختلفة ، ولتسمح له بحركات ضرورية لعمليات المضغ والبلع والمص ، ويغطى اللسان بغشاء مخاطى مختلف السمك باختلاف مناطق اللسان ، فهو رقيق على السطح السفلى وسميك نوعا عند الحافتين الخارجيتين ، وعادة يكون الغشاء المخاطى الذى يغطى سطحه العلوى رطبا ولونه وردى عادة ، وفى ظروف خاصة مثل حالة الاضطراب المعوى يصبح لونه مبيضا وذلك لاحتواء الطبقة الخارجية المخاطية اللسانية على بكتريا تسبب هذا اللون ، وسميك فى الجهة الخلفية ، ومزود بكثير من حلمات التذوق ، وغنى بالأوعية الدموية والأعصاب . ويعتبر اللسان عضو التذوق وله القدرة على الإحساس بالحرارة والألم واللمس . ويساعد فى خلط الطعام أثناء المضغ ودفعة إلى الخلف أثناء البلع .

فائدة اللســان :

يساعد اللسان فى الكلام وهو مهم جدا فى تكييف الأصوات بطريقة تناسب إخراج مقاطع الكلمات والألفاظ .

2- البلعوم Pharynx:
يقوم البلعوم بنقل الطعام من التجويف الفمى إلى المرئ ونقل الهواء من التجويف الأنفى إلى الحنجرة .
والبلعوم عبارة عن الجزء من القناة الهضمية الذى يقع خلف التجويفين الأنفيين وتجويف الفم . وهو أنبوبة عضلية غشائية يختلف طولها من 12سم إلى 14سم . وينقل البلعوم من أسفل بالمرئ .
3- المرئ Esophagus:
بعد البلعوم تضيق القناة الهضميةمكونة قناة بسيطة تسمى المرئ تمتد من البلعوم إلى المعدة . ويتراوح طول المرئ من 23سم إلى 25سم . وهو عبارة عن قناة عضلية مخاطية تمتد فى العنق والصدر والبطن مخترقة الحجاب الحاجز . وتحدث العضلات الموجودة فى جدار المرئ انقباضات متتالية تعمل على دفع البلعة الغذائية إلى المعدة .

4- المعـدة stomach:
المعدة عبارة عن الجزء المتمدد من القناة الهضمية . وتستخدم كمخزن أو وعاء للغذاء ، الذى يهضم جزئيا فيها . وتتكون المعدة من الأجزاء الآتية : الفتحة المرئية أو الفؤدية والقاع والجسم والجزء البوابى أو البواب pylorus ، وحافتين تعرفان بالانحنائيين الكبير والصغير . ويختلف حجم وشكل المعدة تبعا لكمية الغذاء المأكول ومدى انقباض جدارهما . وسعة المعدة تتراوح بين لتر ولترين .
ويتكون جدار المعدة من أربع طبقات مرتبة من الداخل إلى الخارج وهى طبقة مخاطية وطبقة تحت مخاطية وطبقة عضلية وطبقة صلبة (بروتينية) وتتكون الطبقة المخاطية من ثنيات كبيرة تستقيم كلما امتلأت المعدة بالطعام وبالإضافة إلى الثنيات تحتوى أيضا الطبقة المخاطية على حفر معدية (Gastric peptic) صغيرة دائمة تفتح فيها قنوات الغدد المعدية Gastric glands وتختلف الغدد المعدية فى الشكل : فى الإنسان اليافع يبلغ عددها حوالى أربعون مليون غدة . وتتميز غدد القاع والجسم والبواب والفؤاد تبعا لموقعها : فتتكون غدد القاع والجسم من ثلاث أنواع من الخلايا : خلايا رئيسية وجدارية وإضافية ولا يوجد بالأجزاء الأخرى للمعدة جدارية Parietal calls وتنتج الخلايا الرئيسية الأنزيمات وتنتج الخلايا الجدارية حمض الهيدروكلوريك . ويوجد فى جدار المعدة غدد تفرز مخاطا . وتعرف كل إفرازات الغدد المعدية بالعصارة المعدية . وانقباضات عضلات المعدة عبارة عن انقباضات قوية تعمل على مزج الطعام بالعصارة المعدية التى يفرزها الغشاء المخاطى المبطن للمعدة ويفتح البواب من وقت لآخر ليسمح بمرور الغذاء من المعدة إلى الاثنى عشر وانقباضات الطبقة العضلة للمعدة تكون مصحوبة بحركات تموجية دورية يحددها وتتجه هذه الحركات من الفؤاد نحو البواب وتعرف هذه الحركات بالحركة الدودية أو الحركة التقلصية .

كما يحيط بأول الجزء الفؤادى للمعدة عضلة عاصرة تعمل على قفل الفؤاد أثناء وجود الطعام بالمعدة .


الأسنان الدائمة Permanent teeth :

هى الأسنان التى تحل محل الأسنان اللينة وتبقى بصفة دائمة . فعندما يصبح عمر الطفل ست سنوات تظهر أربع أسنان جديدة فى الفكين ، وهذه هى الضروس الخلفية وهى أول الأسنان الدائمة فى الظهور .
وبعد ذلك وأثناء فترة خمس أو ست سنوات يتم دفع الأسنان اللبنية بواسطة الأسنان الدائمة التى تنمو تحتها ، وعند استبدال الأسنان اللبنية كلها ، تظهر الضروس الخلفية الأربعة التالية مباشرة خلف الضروس الخلفية الأولى ، ولا يتبقى سوى الضروس الخلفية الثالثة ليتم عدد الأسنان الدائمة. وهذه الضروس الخلفية الأربعة عادة تسمى بضروس العقل (Wisdom teeth) .
ونادرا ما تظهر قبل السنة الخامسة عشرة ، وقد يتأخر ظهورها حتى سن متأخرة الضروس الخلفية الثانية وتعرف فى هذه الحالة بفيروس المدفون وتسبب آلاما مبرحة ولذلك لابد من التخلص منه جراحيا وتتميز الأسنان الدائمة يكبر حجمها وبأنها أطول من الأسنان اللبنية وبطول جذورها وبأنها أقل بياضا .

قطـاع فى السنـة :

1. المينا Enamel
2. التجويف اللبى Pulp Cavity
3. غشاء حواسى Peridental membrane
4. قنــــاة الجــــذر
5. مادة أسمنتيةcementum
6. فتحة عند قمة الجــذر
7. عظم الفـــــــــك
8.اللــــــــثة Gum
9. التـــــــــــاج
10.العـــــــاج Dentin

11.العنـــــق
12.الجـــــــــــذر

تسوس الأســـنان :

من أكثر أمراض الأسنان انتشارا خصوصا فى الأطفال ، مرض تسوس الأسنان أو حدوث تكهفات فى الأسنان .
وينشأ تسوس الأسنان من إهمال تنظيف الأسنان وترك بقايا الطعام بينها ، وكثرة تناول كميات كبيرة من الحلوى التى تحتوى على السكر ونتيجة لنشاط البكتريا التى توجد بأعداد كثيرة فى الفم تتخمر بقايا الطعام الموجودة بين الأسنان وخصوصا المواد السكرية . فتنتج إفرازات حمضية ، تتسبب ببطئ فى إذابة الميناء التى تغطى الأسنان وينتج عن ذلك تشققات صغيرة . وبمجرد حدوث هذه التشققات فى طبقة الميناء التى تمر بها الجراثيم إلى داخل السنة . وتبدأ فى تآكل طبقة العاج التى توجد تحتها ، كما تفرز هذه البكتريا بعض المواد التى تؤدى إلى التهاب اللثة مما يسبب إدماءها ويؤدى ذلك إلى تلف جذور الأسنان وقد ينتج عن هذا تكون خراج .
وتصبح السنة فى حالة تسوس ، وإذا لم تعالج فورا فإن الجراثيم تصل إلى لب السنة وتحدث بها التهابا يسبب ألما فظيعاً فى الأسنان .
أهم وسائل حماية الأسنان من التسوس :

1.تنظيف الأسنان بفرشاة الأسنان بعد كل وجبة لإزالة بقايا الطعام المتخلفة بين الأسنان .
2.تناول طعاما صحيا وعدم الإكثار من تناول الحلوى والمواد السكرية .
3.يجب على الشخص أن يقوم بزيارة طبيب الأسنان لتنظيف الأسنان من الطبقة الجبرية التى تترسب عليها وتتحول إلى طبقة صلبة تغطى الأسنان ، وتكون مرتعا لبكتريا الفم التى تقوم بإفراز مواد حمضية نتيجة تغذيتها بالمواد السكرية .
4.يساعد أكل الأطعمة اليابسة مثل الجزر النئ والتفاح وما شابه ذلك على تنظيف الأسنان بالإضافة إلى فائدتها الغذائية .
5.الامتناع عن تناول أى طعام بين الوجبات وخاصة قبل النوم مباشرة .

الأمعاءIntestine:
تشمل جزء القناة الهضمية الذى يمتد من نهاية المعدة حتى الإست ويبلغ طولها حوالى ثمانية أمتار . وهى عبارة عن قناة أنبوبية عضلية مبطنة من الداخل بغشاء مخاطى .
وتنقسم إلى قسمين رئيسيين المعى الدقيق والمعى الغليظ :

أ- المعى الدقيق Small intestine :
عبارة عن الجزء الأول من الأمعاء الذى يمتد من الفتحة البوابية إلى الفتحة اللفائفية حيث يبدأ المعى الغليظ . ويشغل معظم التجويف البطنى على هيئة لفات متصلة بالظهر بأغشية رقيقة تسمى المساريقا تمر فيها الأوعية الدموية الخاصة بالأمعاء . ويبلغ طوله حوالى (5-7 أمتار) وتتميز الطبقة المخاطية المبطنة للمعى الدقيق بوجود الخملات ( villi )والخملات عبارة عن بروزات من الطبقة المخاطية وطولها حوالى ملليمتر واحد وينتقل الغذاء المهضوم إلى الدم والليمف بواسطة الخملات ويتكون المعى الدقيق من الأجزاء الآتية :

1- الاثنى عشر duodenum :
يلى المعدة مباشرة ويبلغ طوله حوالى 24سم وهو أكثر اتساعا من بقية الأمعاء الدقيقة ويتميز الاثنى عشر بانحنائه على شكل حدوة حصان متجهة إلى اليسار حيث يوجد بها رأس البنكرياس ويفتح فى وسطها فتحة القناة الصفراوية والقناة البنكرياسية .
2- الصائم jejunum :
يلى الاثنى عشر وطوله حوالى مترين ونصف متر . وتعزى تسميته بالصائم لخلوه من الطعام .
3- اللفائفى Ileum :
يؤدى الصائم إلى اللفائفى . وهو جزء كثير الالتفاف ويكون باقى الأمعاء الدقيقة . ويتصل بالأمعاء الغليظة عند الصمام اللفائفى القولونى ويعمل هذا الصمام كعضلة عاصرة حول نهاية اللفائفى تمنع محتويات اللفائفى من المرور بسرعة إلى الأعور أول جزء من الأمعاء الغليظة ويبلغ طول اللفائفى حوالى ثلاثة أمتار ونصف متر .

ب – المعى الغليظ Large intestine :
يمتد من نهاية اللفائفى إلى الإست ويبلغ طوله حوالى متر ونصف متر ويتميز المعى الغليظ عن المعى الدقيق بأنه أوسع منه وثابت فى مكانه ، كما أنه يتميز بوجود ثلاثة أشرطة سميكة تعرف بالأشرطة القولونية ويبدأ المعى الغليظ بجزء منفتح مقفل من أسفل يسمى الأعور يقع فى الجزء السفلى للتجويف البطنى ويتصل به من أسفل زائدة أنبوبية الشكل تعرف بالزائدة الدودية Vermiform appendix وهى عضو ضامر ليست لها فائدة معروفة وكثيرا ما يتعرض للانسداد والإصابة بالميكروبات . ويتصل بالأعور من أعلى القولون . ويتميز القولون إلى القولون الصاعد الذى يصعد على الجانب الأيمن للتجويف البطنى حتى السطح السفلى للكبد ثم يتجه إلى اليسار مكونا القولون المستعرض الذى يعبر التجويف البطنى إلى الجانب الأيسر . ثم ينحنى ويمتد إلى أسفل على هيئة القولون النازل الذى يمر إلى أسفل فى المنطقة الحرقفية وينتهى فى القولون الحوضى الذى يقع فى الحوض . ويؤدى القولون الحوضى إلى المستقيم الذى يمتد إلى القناة الشرجية التى تنتهى بالفتحة الاستية التى تقع أسفل وأمام قمة الفص فى الشق الموجود بين الزاوية .

يتبع,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص الاحياء , الحادي عشر العلمي , الفصل الاول للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الملخص في المرفقات,,

منقول,,نفع الله بها العباد..

موفقين يارب,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج امتحان الصف الحادي عشر علمي -تعليم الامارات

نموذج امتحان الصف الثالث الاحياء علمي(2017-2017)

اقر أ هذه التعليمات أولاً: � �
S .1 سجل بياناتك قبل البدء بالاختبار.
2. اكتب بالقلم ا أزرق أو ا أ Sسود. ل ل �
3. تت† من ورقة ا أ Sسئلة) S )18 س ؤالا. ل � ض
4. اقر أ و أجب عن كل ا أ Sسئلة بدقة. ل � �
5. الدرجة التي بين القو Sسين ] [ بجانب ال ùس ؤال ت û ير إلى درجة ال ùس ؤال. � � ش �
6. الر Sسومات وا أ T كال البيانية تقريبية. ل ش
1. كيف ت 􀂀ساعد لحز زيات على نطلاق مجتمعات 􀀪أحيائية جديدة؟ ] 1[ ا ا ا
􀀪أ. بالنمو في لأجز ء لرطبة ا ا ا
ب. بتكون تربة جديدة
ج. ب إنتاج لأبو غ � ا ا
د. ب إبطاء عملية لتحلل � ا
2. 􀀪أي من لتر كيب يوجد في ل 􀂀ساق و ا يوجد في لجذور؟ ] 1[ ل ا ا ا ا
􀀪أ . لأن 􀂀سجة لمولدة لجانبية ا ا ا ا
ب. لن 􀂀سيج لوعائي ا ا ا
ج . لعقد ا ا
د. لنمو لثانوي ا ا ا
3. 􀀪أي من لمو 􀀸 فات لتي في لجدول 􀀸 حيحة؟ ] 1[ ص ص ا ا ا ا
4. 􀀪أي هرمون يحفز ن 􀂃 ج لثمار؟ ] 1[ ض ا
􀀪أ. حم 􀂃ض لأب 􀂀سي 􀂀سك ا
ب . لجبريلين ا ا
ج . لأك 􀂀سين ا ا
د. لإيثيلين ا ا

4
لأزهار ا
البذور
أ�
س
ل 􀂀سر خ 􀂀 ا ا
نعم
ا ل
ب
مغطاة لبذور ا
ا ل
نعم
ج
معر ة لبذور ا ا
ا ل
نعم
د
لحز زيات ا ا
نعم
نعم
اختر ا إجابة ال ü حيحة للأ Sسئلة من ) 1 – 10 ( بر Sسم دائرة حول رمزها ل ص
مثال: إذا كانت ا إجابة ) أ ( ار Sسم أ ل � � �
إذا أخط أت في الاختيار ا T طبها وار Sسم دائرة حول ا إجابة ال ü حيحة أ ب ل � � � � ص ش
5. 􀀪أي لترتيبات تظهر ب 􀂁 كل 􀀸 حيح في دورة حياة ل 􀂀سرخ 􀂀 )لخن 􀂁 ار(؟ ] 1[ س ص ش ش ا ا ا
􀀪أ. 􀀪أبو غ – نبات بوغي – نبات م 􀂁 يجي – 􀀪أم 􀂁 اج) 􀀪أنثريد ت+ 􀀪أر 􀀷 يجونات( ش ش ش ا ا
ب. نبات بوغي – 􀀪أبو غ – نبات م 􀂁 يجي – 􀀪أم 􀂁 اج ) 􀀪أنثريد ت+ 􀀪أر 􀀷 يجونات( ش ش ش ا ا
ج. نبات م 􀂁 يجي – 􀀪أبو غ – 􀀪أم 􀂁 اج) 􀀪أنثريد ت+ 􀀪أر 􀀷 يجونات(. – نبات بوغي ش ش ش ا ا
د. 􀀪أم 􀂁 اج) 􀀪أنثريد ت+ 􀀪أر 􀀷 يجونات(. – 􀀪أبو غ – نبات م 􀂁 يجي – نبات بوغي ش ش ش ا ا
6. ل 􀂁 كل لبياني لتالي يو 􀀹 ح م 􀂀ستوى لن 􀂁 اء في بذرة نبات ] 1[ ض ش ش ا ا ا ا
􀀪أي عملية يو 􀀹 حها ل 􀂁 كل لبياني ض ش ا ا
􀀪أ . ل 􀂀سبات ا ا
ب. انت 􀂁 ار ل ش
ج . لإخ 􀂂 اب ص ا ا
د. لإنبات ا ا
7. بالعودة 􀀪إلى لر 􀀶سم لتخطيطي يمثل لتركيب رقم 1 و رقم 2 في لر 􀀶سم لتخطيطي لآتي. ] 1[ ا ا ا ا ا ا
8. معظم 􀀪أ 􀀷 جار لنخيل تزهر خلال 􀀷 هري فبر ير ومار 􀀶 في لإمار ت. ] 1[ س ش ش ا ا ا ا
لماذ 􀀪أ 􀀷 جار لنخيل في 􀀪أ 􀀶ستر ليا تزهر ما بين 􀀷 هري 􀀪أكتوبر ودي 􀂀سمبر. ش ش ا ا ا
􀀪أ . لنهار ق 􀂂 ير ص ا ا
ب. من نباتات لنهار لق 􀂂 ير ص ا ا
ج. لليل و لنهار مت 􀂀ساويان عندها ا ا ا
د. من نباتات لنهار لطويل ا ا

4
4
مرتفع
م 􀂀ستوى لن 􀂁 ا ش ا
منخف 􀂃ض
ن 􀂀سيج لبذرة ا
12
1
2
أ�
لفلقة ا
لري 􀂁 ة ش ا
ب
لري 􀂁 ة ش ا
لفلقة ا
ج
الجذير
ل 􀂀سرة ا
د
ل 􀂀سرة ا
الجذير
9. 􀀶سم انتحاء لظاهر في لر 􀀶سم ] 1[ ل ا ا ا
􀀪أ . نتحاء 􀀹 وئي ض ا ا
ب . نتحاء كيميائي ا ا
ج . نتحاء 􀀪أر 􀀹 ي ض ا ا
د . نتحاء لم 􀂀سي ا ا
10 . يتكاثر لبطاط 􀂀 اجن 􀂀سيا بو 􀀶سطة لدرنات تحت 􀀶سطح لتربة ] 1[ ل س ا ا ا ا
ما لميزة غير لموجودة في لتكاثر للاجن 􀂀سي ؟ ا ا ا ا
􀀪أ . لدرنات تنمو ب 􀂀سرعة ا ا
ب. 􀀪إنتاج لعديد من لأفر د في وقت ق 􀂂 ير ص ا ا ا
ج . لتنوع لور ثي ا ا ا ا
د.ا ا نت 􀂁 ار ل 􀂀سريع ل ش ل ا
للأ 􀀶سئلة ) 11 – 18 ( اكتب إجابتك على ال 􀂀سطور �
11 . لر 􀀶سم لتخطيطي لآتي يمثل 􀀪أجز ء لنبات: ا ا ا ا ا
) 􀀪أ( ذكر ثلاثة 􀀪أجز ء رئي 􀂀سة للنبات ] 3[ ا ا
…………………………و …………………………و …………………………
)ب( حدد نوع لتكاثر لذي تظهره لزهرة في لر 􀀶سم لمقابل . ] 1[ ا ا ا ا ا
…..
6
B11S page 4 of 12
بعد م 􀂃 ي 􀀪أ 􀀶سبوع ض
س
􀀪أ 􀀷 عة ل 􀂁 م 􀂀 ش ش ا
س
􀀪أ 􀀷 عة ل 􀂁 م 􀂀 ش ش ا
􀀸 ندوق 􀀪أ 􀀶سود ص
C
D
] 1[ ] 1[ ] 3[ ] 1[ 12 . ) 􀀪أ( ر 􀀶سم 􀀷 كلا مب 􀂀سطا تو 􀀹 ح فيه 􀀷 كل لتعرق لورقي في كل من ورقة 􀀪أحادية لفلقة وورقة ثنائية لفلقة ] 2[ ض ش ش ا ا ا ا ا
)ب( كتب رقم 􀀪أي من لورقتين ورقة مركبة من خلال ل 􀂁 كل 􀀪أدناه مو 􀀹 حا ل 􀂀سبب . ] 2[ ض ش ا ا ا ا
.
)ج( كتب مثالين تو 􀀹 ح فيهما تكيف لورقة مع لوظيفة لتي ت ؤديها ) غير لبناء ل 􀂃 وئي ( ] � ]2 ض ض ا ا ا ا ا ا
و لمحيط لمتو جدة فيه. ا ا ا
….
13 . حدد ختلافين ثنين بين لنباتات لوعائية و لنباتات للاوعائية. ] 2[ ا ا ا ا ا ا
….. 6
8
B11S page 5 of 12
ورقة أحادية الفلقة �
ورقة ثنائية الفلقة
12
14 . تمثل ل 􀂂 ورتان نبات لهندباء )رجل لأ 􀀶سد( ، وهذه لبذور تنت 􀂁 ر بو 􀀶سطة لرياح. ش ص ا ا ا ا ا ا
) أ( كتب ميزتين تركيبيتين توجد ن في هذه لبذور ت 􀂀ساعدها في انت 􀂁 ار بو 􀀶سطة لرياح. ] 2[ ل ش � ا ا ا ا ا

)ب( ) i( ذكر طريقتين غير لرياح ت 􀂀ساعد ن في نت 􀂁 ار لبذور. ] 2[ ش ا ا ا ا ا
….
ii( ( 􀀷 رح تكيفا و حد انت 􀂁 ار لبذور بو 􀀶سطة طريقة من طرق ل 􀂀س ؤ ل ) 2[ .)i [ ش ل � ش ا ا ا ا ا ا ا
….
)ج( لماذ من لأف 􀂃 ل للبذور 􀀪أن تتوزع لم 􀂀سافات بعيدة من لنبات لأم. ] 2[ ض ا ا ا ا
……..
)د( لماذ من لأف 􀂃 ل للنبات 􀀪أن ا يطلق بذوره في لوقت نف 􀂀سه. ] 2[ ل ض ا ا ا

2
] 2[ ] 2[ 2[ [ ] 2[ ]ابع ل 􀂀س ؤ ل � 14 ا ا
􀀪أحمد كان يبحث عن ت أثير 􀀶سرعة لرياح على نت 􀂁 ار بذور نبات لهندباء . وعمل تجربة على لهو ء لرطب � ش ا ا ا ا ا ا
)رطوبة عالية( و لهو ء لجاف )رطوبة قليلة( . و 􀀶ستعمل مروحة كهربائية لتغيير 􀀶سرعة لرياح. وقام ب إطلاق � ا ا ا ا ا
خم 􀂀 بذور من رتفاع 3 􀀪أمتار في لجو وقام بقيا 􀀶 معدل م 􀂀سافة لرحلة . وهذ هو ر 􀀶سم 􀀪أحمد لبياني: س س ا ا ا ا ا
)ه( حدد 􀀪أمرين مت 􀂁 ابهين من لر 􀀶سم لبياني. ] 2[ ش ا ا
….
)و( حدد 􀀪أيّا من لهو ء لجاف و لهو ء لرطب يعمل على زيادة نقل لبذور. ] 1[ ا ا ا ا ا ا ا
….
)ي( قترح مع لتو 􀀹 يح لماذ هذ لهو ء لذي خترته من ل 􀂀س ؤ ل ل 􀂀سابق يعمل على زيادة نقل لبذور. ] � ]2 ض ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا
……… 10
5
B11S page 7 of 12
15 . لر 􀀶سم لتخطيطي لتالي يمثل تركيب لزهرة ] 3[ ا ا ا ا
) 􀀪أ( 􀀹 ع لرقم لذي يتو فق مع لتركيب لمنا 􀀶سب في لجدول لتالي ض ا ا ا ا ا ا ا
16 . لر 􀀶سم لتخطيطي يمثل 􀀶ساق نبات من ذو ت لفلقتين ا ا ا ا
) أ( كتب لبيانات لم 􀂁 ار 􀀪إليها على لر 􀀶سم بالأرقام ) 1 و 2 و 3( ] 3[ ش � ا ا ا ا
……………………………………..-3 ……………………………………..-2 ……………………………………..-1
)ب( كيف يمكن تقدير عمر 􀀷 جرة ذ ت نمو ثانوي ؟ ] 1[ ش ا
….
7
B11S page 8 of 12
لتركيب ا
الرقم
لبتلة ا
ل 􀂀سبلة ا
لمي 􀂀سم ا
3621574321
] 3[ ] 3[ ] 1[ 17 . علل ما يلي تعليلاً علميا دقيقا
) 􀀪أ( 􀀶سبب تغير 􀀪ألو ن لأور ق في ف 􀂂 ل لخريف. ] 2[ ص ا ا ا ا
….
)ب( لماذ يعد ل 􀂀سبات في لبذور 􀀸 فة 􀀪إيجابية للنبات ؟ ] 2[ ص ا ا ا
….
18 . 􀀷 رح تكيفين ثنين للنباتات ل 􀂂 حر وية ومعي 􀂁 تها في لظروف لقا 􀀶سية . ] 2[ ش ص ش ا ا ا ا ا ا

انتهت الأ 􀀶سئلة
7r
ا أ Sسئلة النهاية العظمى الم ü حح المراجع ل ص
50
50
50
% % %
ا Sسم الم ü حح: ص
ا Sسم المراجع:
التوقيع:
التوقيع:

يرجي التحميل من المرفقات للتنسيق بشكل افضل
المصدر :-منتدي الشارقه

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

اول مره اطلب>>>>>>والله العظيم للصف الحادي عشر

لو سمحتوا
ابي مشروع عن
تقصي PH لبعض المواد الغذائية

دخيلكم

وسلامتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع كيمياء عن أثر الامطار الحمضية … جااااهز للصف الحادي عشر

في الرفقات

وفي الرفق الثاني تكملة للأول

^_^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بليــــز ابآ حد يساعدنيـ فيـ واجبـ الكيميا للصف الحادي عشر

السلام والرحمهـ

شخباركمـ؟؟

من العنوانـ تعرفون انهـ حاليـ ميؤوؤسـ منهـ

الأبلهـ مالـ الكيمياء عطتنا واجب وماعارفهـ كيفـ احلهـ

ابا حلـ صــ (( 12)) اختبر نفسكـ و فكر

بس ماعرفت احلهـ

بليـــــــــــــــز
ساعدونيـ بسرعهـ

بربـــ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

.. ملخـص الوحدة الاولى لكيميآء الأدبي .. الفصل الأول ..حيآآكٌـم ..// للصف الحادي عشر

ما الغايات التي يحققها النشاط المخبري ؟

1 – جعل الجوانب النظرية أكثر وضوحا ً .

2 – التحقق من صدق المعلومة .

3 – اكتساب عدد من المهارات العقلية .

* ما هي أو أذكري مهارات عمليات العلم الأساسية :

1 – الملاحظة < فحص الشي بشكل منظم ، عن طريق الحواس .

2 – التصنيف < إجزاء فكري ، يتم بواسطه توزيع الأشياء .

3 – القياس < القدرة العقلية على اختيار أداة القياس .

4 – الاستدلال < التوصل إلى نتائج .

5 – التنبؤ < القدرة العقلية على توقع حدوث مشاهدة معينه .

6 – التواصل < تبادل الأفكار مع الأخرين ، بأي وسيلة مثل الكتابه أو الرسومات البيانية …. و غيرها .

* الكتلة ( Mass ) : مقدار ما يحتوية الجسم من مادة . و يرمز لها بالرمز m .

Kg 1000

g 1000

mg 1000

1kg = 1000 g

معامل التحويل : هو نسبة تساوى ( واحد ) عدديا ً و بوساطتها يمكن تحويل كمية النوع نفسه من وحده قياس إلى أخرى .

– معامل التحويل :

1kg على 1000g = 1000g على 1kg

1g على 1000mg = 1000mg على 1g

الحجم ( Volume ) : الحيز الذي يشغله الجسم من الفراغ . و يرمز له بالرمز v .

m3 L

cm3 mL

معامل التحويل :

1L على 1000cm3 = 1000cm3 على 1L

* الكثافة ( Density ) : هي النسبة بين الحجم و الكتلة . و يرمز لها بالرمز D .

و الكثافة تعتمد على وحده كل من الكتلة و الحجم .

( kg g mg )

( L mL cm )

لحساب الكثافة = D = m ÷ V

لحساب الكتلة = m = D × V

لحساب الحجم = V = m ÷ D

* طريقة لإيجاد كثافة قطعه الحصى الصغيرة :

نقيس كتلة قطعة الحصى بواسطه الميزان ، نحسب حجم القطعه و ذلك بأن نضعها في مخبار مدرج و به كمية من الماء ، نقيس حجم الماء في المخبار بعد وضع قطعه الحصى ، و نوجد الفرق بين الحجم الأول و الحجم الثاني ، فيكون حجم قطعه الحصى = v = v2 – v1 ، و للترتيب أهميه معينه في دقة القياس لأنه المطلوب إيجاد الكتلة و الحجم بدقة فإذا قمنا بقياس الحجم قبل الكتلة فإن قطعه الحصى ستكون مبلله بالماء .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث وكتابه عن طرق تسييل الغازات لمادة الكيمياء الصف الحادي عشر علمي للصف الحادي عشر

بحث وكتابه عن طرق تسييل الغازات لمادة الكيمياء

طرق تسييل الغازات

~ صنع يدي ~

بــاسبورد فــك الضغط :

uae.ii5ii.com

___________________________________________

دولة الإمارات العربية المــتحدة
وزارة التربية والتعليم الشبـــاب
مدرسه ————————

بحث وكتابة عن :

طريقة تسييل الغازات

لمــــــــادة الكيمياء

إعداد :

——————————

بإشراف المعلمة :

—————————–

تاريخ التسليم :

—————————–

مقدمة :

نحتاج في حياتنا العملية واليومية إلى غازات متنوعة وكثير مثل الأوكسجين والهيدروجين والهليوم والنيتروجين وثاني أكسيد الكربون الأمونيا وغاز الطبخ (البوتان)….الخ في
المجال الطبي والصناعي .
لكن على هيئة مائع أو سائل للاستفادة منه بشكل أوسع (زيادة في حجم )ومعبئ باسطوانات خاصة وبمختلف الأحجام أو بأنابيب للنقل .

الموضوع :

هناك أربعة أنظمة تستخدم لتسيل الغازات .

1_ منظومة لند Linde البسيطة .

2_ منظومة هامسون Hampson system .

هاتان المنظومتين تستخدم فيهما ضاغطات ترددية لإنتاج الغازات المسالة بمرحلتين أو ثلاثة أو أربع

مراحل بعد غسل الهواء أو الغاز وتجفيفه . مع استخدام مبادلات حرارية بعد كل مرحلة لتبريد الهواء .

ويتم ضغط الهواء إلى 200 بار أو أكثر في المراحل المتعددة , ثم يمر بمجفف وتبريده مرة أخرى

ويخنق الهواء المضغوط ويتمدد ثم يدخل أخيرا إلى مبادل حراري بالتدفق المتعاكس ويخرج سائلا

ويعبئ باسطوانات ذات قوة انضغاط 300 بار مصنوعة من معدن الحديد أو الألمنيوم للاستخدام الخاص

3_ منظومة لند ذات الضغطيين . التي يتم تمدد الهواء المضغوط بمرحلتين .

4_ منظومة كلود Claude System . يستخدم فيها توربين صغير لتمدد جزء من الهواء المضغوط

(( تسيل الغاز الطبيعي ))

تجري عملية تسييل الغاز المكون أساساً من الميثان والإيثان وبعض البر وبان في برج التسييل الرئيسي الذي يبلغ ارتفاعه 180 قدماً وقطره 13 قدماً ووزنه 200 طن، والذي يتألف من ثلاث مجموعات من الأنابيب الحلزونية المصنوعة من الالومنيوم التي يبلغ طولها 515 ميلاً وقطرها 11 ملليمترا. ويدخل الغاز إلى المجموعة السفلى من الأنابيب ودرجة حرارته 34 درجة مئوية تحت الصفر ويخرج منها في درجة لحرارة ويخرج منها في درجة حرارة 50 مئوية تحت الصفر، وفي هذه المرحلة يتكثف معظم ما به من يروبان ويتم عزله وضخه إلى قسم التجزئة، ثم يمرر الغاز غير المكثف إلى المجموعة الوسطى من الأنابيب قبل أن يدفع إلى المجموعة العليا مها حيث تصل درجة حرارته إلى 160 درجة مئوية تحت الصفر، ويتحول بالتالي إلى غاز طبيعي مسال يرسل إلى صهاريج التخزين.

(( تسيل الغاز ))

صناعة الغاز واحدة من الصناعات الحديثة بالغة التعقيد، خاصة وأن مصادر الغاز عديدة والمواد المتداخلة في الغاز الخام متعددة، مما يتطلب تقنية عالية لاستخلاص الغاز النقي، كما أن نقل الغاز من مصادر إنتاجه إلى أسواق استهلاكه يتطلب تسييله، وتسييله يتطلب خفض درجة حرارته إلى 160 درجة مئوية تحت الصفر. ويعتبر مصنع أدجاز لتسييل الغاز في جزيرة داس من أحدث المصانع في هذا الميدان، وهو فريد في نوعه إذ أنه المصنع الوحيد في العالم المهيأ لتسييل الغاز الطبيعي المستخرج من المكامن، ولتسييل الغاز المصاحب الذي يستخرج مع النفط الخام، كما أنه المصنع الوحيد الذي يستقبل الغاز الخام تحت خمسة مستويات مختلفة من الضغط ، وتأتي إمدادات الغاز في البداية من خلال أحد عشر خطاً، ثم يتم تجميع الغازات ذات الضغوط المتساوية في خطوط موحدة، بحيث يضخ الغاز في النهاية إلى المصنع من خلال خمسة خطوط كل منها يحتوي على الغاز تحت ضغط يختلف عن الآخر. وتشمل عمليات الغاز رفع مستوى ضغط الإمدادات ذات الضغوط التي تقل عن 780 رطلاً للبوصة المربعة، ثم تنقيه الغاز، ثم إزالة الرطوبة منه، ثم فصل المكونات الثقيلة عنه، يلي ذلك تجزئة هذه المكونات لاستخلاص المنتجات المختلفة. وتسييل المكونات الخفيفة منه لإنتاج الغاز الطبيعي المسال.

(( الغاز الطبيعي ))

إزالة الغازات الحمضية من الغاز الطبيعي يعد من أهم التحديات التي تواجه العاملين في شركات صناعة الغاز الطبيعي. وجود الغاز الحمضي في مكونات الغاز الطبيعي يسبب مشاكل في تكلفة عمليات تسييل الغاز والبيئة في آن واحد. من أهداف المشروع استحداث فكرة مبتكرة في تحليه الغاز الطبيعي و إزالة الغازات الحمضية منه حيث تمت الدراسة على حقل ينتج 240 مول/ث حيث يشكل كبرتيد الهيدروجين 6.97 % و ثاني أكسيد الكربون 3.39% من الإنتاج و يعد هذين الغازين الحمضيين من أهم الملوثات في الغاز الطبيعي.
وتمت الدراسة في المشروع بتناول مختلف الطرق المستخدمة في الصناعة أو مجال الأبحاث لمعرفة إيجابيات و سلبيات كل طريقة على حدة ومن ثم اختيار الطريقة المثلى و جمع المعلومات الأساسية عنها و تحضير لتجارب في المختبر من أجل الحصول على نتائج يستطاع من خلالها إقامة و حدة تحليه للغاز الطبيعي.
الطرق التي تمت دراستها هي الامتصاص الكيميائي باستخدام مذيب كيميائي , الامتصاص باستخدام مواد صلبة نشطة كيمائيا , الـتفاعل البيولوجي باستخدام بكتيريا صديقة للبيئة. وتم من خلال الدراسة مقارنة الطرق الثلاثة السابقة و دراستها تم اختيار الامتصاص الكيميائي على أن يكون أنسب طريقة لإزالة الغازات
الحمضية.
و اتضح من خلال الدراسة شيوع استخدام مذيبات كيميائية تنتمي لعائلة " الكان أمين" التي تحسن من عملية إزالة الغاز الحمضي, وبالأخص داي إيثل أمين.
و لتحسين أداء العملية حيث تم استخدام نوع خاص من المواد المفرغة التي تحوي على نسبة فراغات عالية حيث تحبس "داي إيثل أمين " داخل هذه الفراغات مما يحسن من أداء الـحلية للغاز ويعطي نتائج عالية.
بالإضافة إلى ذلك يعمل هذا التحسين الجديد على تقليل كمية "الأمين" المستخدمة و خفض تكاليف الإنتاج و خفض المساحة المشغولة لوحدة التحلية.

الخاتمة :

وأخيرا كما قدمت لكم من شرح عن ( طريقة تسييل الغازات ) والمواد التي توجد كغازات عند درجة حرارة الغرفة وتستخدم على شكل سوئل ,,,, أرجو إنكم استفدتم من ذلك .

المراجع :

معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

_________________________

تجـــدونهــا مع الترتيب فـــي المرفقــاآت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الماء – بمادة الكيمياء الحادي عشر – علمي للصف الحادي عشر

الماء
يتكون الماء من وحدات دقيقة تسمى الجزيئات. وتحتوي قطرة من الماء على عدة ملايين من الجزيئات. ويتألف كل جزيء بدوره من وحدات دقيقة جدًا تسمى الذرات وتتكون جزيئات الماء من ذرات هيدروجين وذرات أكسجين. والهيدروجين والأكسجين غازان، لكنه لدى اتحاد ذرتين من الهيدروجين مع ذرة واحدة من الأكسجين يتكون المركب الكيميائي H2O ـ الماء. وحتى الماء النقي يحتوي على مواد أخرى بجانب الهيدروجين والأكسجين العاديين. فهو يحتوي مثلاً على نسبة ضئيلة جدًا من الديوتريوم وهو ذرة هيدروجين تزن أكثر من ذرة الهيدروجين العادي. ويسمى الماء المتكوّن من اتحاد الديوتريوم مع الأكسجين بالماء الثقيل
تعتمد الخواص غير العادية للماء على طبيعة القوى التي تشده وتربطه بعضه ببعض. وهذه القوى هي: 1- الروابط كيميائية، 2- الروابط هيدروجينية.

يتركب جزيء الماء من ذرتي هيدروجين وذرة أكسجين واحدة. وفي كل ذرة هيدروجين متسع لإلكترون آخر حول نواتها. أما ذرة الأكسجين فلديها متسع لإلكترونين آخرين حول نواتها.

الروابط الكيميائية. يقصد بالروابط الكيميائية القوى التي تربط ذرتي الهيدروجين وذرة الأكسجين بعضهما ببعض في جزيء ماء. وفي كل ذرة هيدروجين إلكترون واحد يدور في مدار حول نواة الذرة، وفي كل من ذرات الهيدروجين متسع لإلكترونين. ولذرة الأكسجين ستة إلكترونات في مدارها الخارجي ولكنها تتسع لثمانية إلكترونات. وتقوم ذرّتا الهيدروجين والأكسجين بملء الأماكن الشاغرة بها باشتراك هذه الذرات في الإلكترونات. ويدخل الإلكترونان من ذرتي الهيدروجين مدار ذرة الأكسجين وفي نفس الوقت فإن الإلكترونين من ذرة الأكسجين يملآن الفراغ في ذرتي الهيدروجين. ويكون جزيء الماء الناتج ذا بناء وتركيب قويَّين.
الروابط الهيدروجينية. تشير الروابط الهيدروجينية إلى تلك القوى التي تربط جزيئات الماء بعضها ببعض. ولجزيئات الماء شكل متفرع الجوانب. وذلك لأن ذرتي الهيدروجين تبرزان من إحدى نهايتي ذرة الأكسجين. وللنهاية الهيدروجينية في جزيء ماء شحنة كهربائية موجبة، وفي النهاية المقابلة لجزيء الماء شحنة كهربائية سالبة. وترتبط جزيئات الماء ببعضها بسبب تجاذب الشحنات الكهربائية السالبة والموجبة. وترتبط النهاية الموجبة لجزيء الماء بالنهاية السالبة لجزيء آخر ترتبط نهايته الموجبة بالنهاية السالبة لجزيء ثالث.
صفات الماء الكيميائية
1. الماء مذيب قوي
2. التأين وحامضية وقلوية الماء
1. الماء مذيب قوي
عدّ الماء أقرب من أي مركب غيره يطلق عليه وصف "المذيب العام"، ذلك أن أغلب المواد تذوب في الماء، ولكن بدرجات متفاوتة. وترجع سبب قوة إذابة الماء للمواد الأخرى، إلى قطبية جزيئات الماء الناتجة عن الشكل الهندسي المائل للروابط التساهمية. فكثير من ذرات المواد الذائبة، ترتبط بعضها ببعض، من خلال قوى جذب إلكتروستاتيكي بسيط، ناتجة عن احتوائها على شحنات مختلفة. وهذه الأنواع من الروابط تُعدّ أضعف بكثير من الروابط التساهمية الموجودة داخل جزئ الماء، والروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء. ونتيجة لوجود ذرات تلك المواد في الماء، فإنها تحاط بجزيئات الماء، وتعزلها فيزيقياً بعضها عن بعض، وتتأين وتصبح ذائبة في الماء. وعلى الجانب الآخر، يظل الماء محتفظاً بتركيبه الأساسي، بسبب قوة الروابط التساهمية والهيدروجينية.
لذا، تُعدّ مقدرة الماء على إذابة العديد من المواد العضوية وغير العضوية، من دون التفاعل معها، أو تغيير خصائصه الكيميائية الأساسية، من الخصائص الفريدة التي يتميز بها الماء. وهذا على عكس المذيبات العضوية(Organic Solvents) ، التي لا تقدر على إذابة أي مادة ،دون التفاعل معها.
التأين وحامضية وقلوية الماء
تعرف عملية التأين بأنها: "عملية تحول جزيئات مركب ما، إلى أيونات". وبالنسبة إلى الماء، فإن معدل تأينه يُعدّ ضعيفاً جداً، إذا ما قورن بمعدلات التأين في المركبات الأخرى. إلاّ أنه قد يحدث تحلل لبعض جزيئات الماء، إلى أيوني الهيدروجين الموجب (H+) والهيدروكسيل السالب (OH-). وقد وجد أن زيادة تركيز أيون الهيدروجين، تعني زيادة الحموضة لهذا السائل، في حين تعني الزيادة في تركيز أيون الهيدروكسيل، زيادة القلوية. وفي حالة الماء النقي، يكون عدد أيونات الهيدروجين، مساوياً لعدد أيونات الهيدروكسيل، أي أنه متعادل.
وتُقاس الحموضة (تركيز أيونات الهيدروجين) في المواد المختلفة، عن طريق مقياس الأس الهيدروجين (pH Scale)
ويراوح مقياس الأس الهيدروجيني بين صفر و14. فالمواد المتعادلة الحموضة، مثل الماء النقي، قيمة الأس الهيدروجيني لها = 7. أمّا الأحماض، فإن قيمة الأس الهيدروجيني لها تراوح بين صفر و6.9. أمّا المواد القاعدية، فإن قيمة الأس الهيدروجيني لها تراوح بين 7 و14

منقول

مراجع مفيدة

http://www.feedo.net/environment/nature/water.htm

http://sirah.al-islam.com/display.asp?f=zad4092.htm

http://www.feedo.net/environment/pol…rpollution.htm

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%A7%D8%A1

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده