التصنيفات
القسم العام

إذاعة مدرسية بعنوان علو الهمة -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

[ المقدمة ]
قال عمر الفاروق رضي الله عنه :
" لا تصغرن همتك فإني لم أر أقعد بالرجل من سقوط همته "
والحمدُ لله رب العالمين والصلاة والسلام على النبي المبعوث رحمة للعالمين وعلى آله وصحبه والتابعين، قِيل : المرء حيثُ يجعل نفسه ،
إن رفعها ارتفعت ، وإن قصر بها اتضعت .

[ القرآن الكريم ]

[ 1 ]
الهمّة هي أهم السلالم التي تُوصل للنجاح ولبلوغ المرام ، فالإنسانُ بلا همة كالطير بلا جناح
تتخطفه السبل يمنة ويسرَة ولا يستطيع أن يصل ويحقق ما يريد. وقد قال ابن القيم رحمه الله واصفاً الهمة العالية : " علو الهمة ألا تقف النفس دون الله ولا تتعوض عنه شيء سواه ، ولا ترضى بغيره بدلاً منه ، ولا تبيع حظها من الله وقربه والأنس به والفرح والسرور والابتهاج به بشيء من الحظوظ الفانيَة .

[ 2 : مراتب الهمم ]
الناس متفاوتون في أمرين .
الأوّل : مطالبهم وأهدافهم .
والآخر : الهمم الموصلة لهذه الهمم والمطالب والأهداف .
فمن الناس من يطلب المعالي بلسانه وليس له همة في الوصول إليها فهذا متمنّ مغرور وقد قيل
وما نيل المطالب بالتمني * ولكن تؤخذ الدنيا غلابا
ومن أعظم المغالبات مغالبة النفس لتصبح ذا همة عالية . ومن الناس من لا يطلب إلا سفاسف الأمور ودناياها ، وهم فريقان .
فريق ذو همة في تحصيل تلك الدنايا فتجده السباق إلى أماكن اللهو ومغاني الغواني ، وهذا إن اهتدى يكن سباقاً إلى المعالي ، ذا همة عالية نفسية .
وفريق لا همة له فهو معدود من سقط المتاع وموته وحياته سواء ، لا يفتقد إذا غاب ولا يسأل إذا حضر

[ 3 ]
أختي الحبيبَة ، لتكوني ذات همّة عالية تصلين بها إلى ما تريدين .. وترقين بعقلكِ وتفكيركِ ودينكِ ووطنكِ وأمتكِ ، أما إن كنتِ بلا همّة فاعلمِي أن لا خيرَ في حياةٍ بلا همّة ..
فابدئي بصنع سلم النجاح الخاص بكِ ، ستواجهين الكثير من العقبات .. تجاوزيها بإصرار وصمود وقوّة إرادَة، وقد قال بن القيم رحمه الله تعالى :
" لذة كل أحد على حسب قدرته وقهمته وشرف نفسه ، فأشرف الناس نفساً وأعلاهم همة وأرفعهم قدراً من لذته في معرفة الله ومحبته والشوق إلى لقائه ، والتودد إليه بما يحبه ويرضاه"

[ 4 ]
يتفاوت الناس في هممهم فتتفاوت على هذا أعمالهم وحظوظهم ودرجاتهم في الدنيا والآخرة ، فغذا أدرتِ أخيتي الغالية أن تعرفي مراتب الهمم فانظري إلى همة ربيعة بن كعب الأسلمي رضي الله عنه وقد قال له رسول الله صلى الله عليه وسلم :
" سَل " فقال : " أسألك مرافقتك بالجنة "
فما أروع هذه الهمّة التي ستوصله بإذن الله إلى مايريد .

[ 5 ]
أهميّة علو الهمة في حياة الإنسان المسلم
أولاً : تحقيق كثير من الأمور مما يعده عامة الناس خيالاً لا يتحقق .
ثانياً : الوصول إلى مراتب عليا في العبادة .
ثالثاً : البعد عن سفاسف الأمور .
رابعاً : صاحب الهمة العالية يعتمد عليه ، وتناط به الأمور الصعبة وتوكل إليه.
خامساً : صاحب الهمة العالية يستفيد من حياته أعظم استفادة وتكون أوقاته مُستثمرة بناءة .
[ 6 ]
العلامات الدالة على علو همة الشخص :
أولاً : تحرقه على مامضى من أيامه وكأنه لم يكن قط صاحب همة .
ثانياً : كثرة همومه وتألمه لحال المسلمين وما يجدون من ظلم وعنت .
ثالثاً : موالاته النصيحة وتقديم الحلول والاقتراحات .
رابعاً : طلبه للمعالي دائماً فيما يفعله أو يتعلمه أو يصلحه .

[ 7 الخاتمة ]
وفي الختام نسأل الله عز وجل أن يجعلنا من أهل الهمة العالية وأن يبارك لنا في أوقاتنا
وأعمالنا ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تجدونها في المرفق
منقول

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

المطالبة بضمان حق التعليم الإلزامي للصم مبادرات وخدمات متنوعة لرعاية ذوي الاحتياجات مدارس الامارات

طالبت الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي نائبة رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة المديرة العامة لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، و معالي مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية بضمان حق التعليم الإلزامي للصم.

وشددت الشيخة جميلة بنت محمد القاسمي جميع الجهات المعنية بالشأن التعليمي والتربوي بأن تقوم بواجبها ومسؤولياتها تجاه الأبناء الصم وتعمل منذ اللحظة على توفير كل المستلزمات البشرية والمادية والفنية لتمكينهم من ممارسة حقهم في التعليم الالزامي والمجاني أسوة بأقرانهم وفي كل المراحل التعليمية وليس فقط في المرحلة الابتدائية.

و هنأت الصم في الدولة والوطن العربي باحتفالهم بأسبوع الأصم، الـ” 33 ” الذي دعا الاتحاد العربي للهيئات العاملة مع الصم للاحتفال به هذه السنة بدءا من اليوم وحتى 27 ابريل الجاري، مشيرة إلى انه يأتي في ظل ظروف مواتية تبشر بتحقيق أهدافهم وطموحاتهم بحاضر ومستقبل أفضل خصوصا مع صدور العديد من القوانين الوطنية والتشريعات الدولية الملزمة والانتقال التاريخي الذي شهدته حقوق الأشخاص المعاقين من مسار الإحسان والاستجداء إلى منهج حقوق الإنسان وإحقاق الحقوق.

وباركت الشيخة جميلة القاسمي – في تصريح لها بمناسبة أسبوع الأصم الذي ينظم تحت شعار ” التعليم الأساسي والتلميذ الأصم”- لذوي الاحتياجات الخاصة إقرار وإنفاذ المعاهدة الدولية لحقوق الأشخاص المعاقين بعد اكتمال المصادقة عليها في مارس الماضي من قبل عشرين دولة عضو في الأمم المتحدة.

تطبيق القوانين والاتفاقيات

وأعربت عن أملها في أن تسارع الجهات المعنية إلى تطبيق هذه القوانين والاتفاقيات. وأشادت بالاحتفال الموحد للسنة الثالثة على التوالي بأسبوع الأصم الذي تنظمه مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية ووزارة الشؤون الاجتماعية ومؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وشؤون القصر.

وقالت الشيخة جميلة القاسمي إن الاستمرار في الاحتفال بهذه المناسبة وبشكل مشترك وموحد مؤشر ايجابي يعكس مدى تطابق الرؤى والأهداف ويوحد الجهود والطاقات من أجل تحقيق المزيد من المكاسب للأبناء الصم في عيدهم السنوي الذي يحتفل به على امتداد الوطن العربي الكبير منذ أكثر من ثلاثة عقود.

وأضافت أن العنوان العريض للاحتفال بأسبوع الأصم العربي لهذه السنة يركز على التعليم الأساسي أو الابتدائي للصم والمعروف أيضا في كل دول العالم بالتعليم الإلزامي المجاني الذي تتفاوت مدته في غالبية دول العالم من ست إلى تسع سنوات وقد تبدأ في بعض الدول المتقدمة من مرحلة رياض الأطفال ولا تنتهي إلا مع نهاية المرحلة الثانوية. وأوضحت أن الحديث عن التعليم الإلزامي ومجانيته وكل القوانين والمواثيق التي ضمنته ما عدا القانون الاتحادي رقم 29 بشأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة والاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص المعاقين لا تتطرق بشكل محدد إلى الأشخاص من ذوي الإعاقة أو إلى الأشخاص الصم ولا تراعي خصوصياتهم مما قد يوحي خطأ بأن هذا الحق لا يشمل هذه الفئات أو أن ضمان هذا الحق هو فقط من مسؤولية بعض الجهات العاملة في المجال وبعض المراكز المتخصصة فقط أو أن التعليم الإلزامي ملزم فقط في المدارس الحكومية ولا يشمل المدارس والمراكز الخاصة .

واختتمت الشيخة جميلة القاسمي بالتأكيد على أن استكمال القوانين والتشريعات التي تكفل حقوق الأشخاص المعاقين كافة بما فيها حقهم في التعليم يجعل من حقهم في التعليم الأساسي أمرا ملزما وعدم ضمانه يعتبر مخالفة تستحق المساءلة.

رسائل مهمة

وقالت معالي مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية في تصريح لها بهذه المناسبة ان شعار أسبوع الأصم لهذا العام يحمل مضامين ورسائل مهمة للمراكز والمؤسسات العاملة في تأهيل الصم في عالمنا العربي وأهمها التركيز على حق الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية في تلقي تعليمهم أسوة بغيرهم.

وأكدت أن حق الصم في تلقي التعليم المناسب في مختلف المراحل التعليمية ينسجم مع القانون الاتحادي رقم ””29 لسنة 2022م في شأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة والذي أشار إلى أن الاحتياجات الخاصة لا تشكل في ذاتها مانعا دون الالتحاق أو الدخول إلى أية مؤسسة تربوية أو تعليمية من أي نوع حكومية كانت أو خاصة. ولفتت الى ان توقيع دولة الإمارات على الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة يعتبر تكريسا لهذا الحق.

خطوات عديدة

وأكدت معالي مريم الرومي ان دولة الامارات حققت خطوات عديدة على طريق الخدمات المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة وتعززت هذه الخطوات في ظل الأهداف الاستراتيجية للحكومة الاتحادية التي ترجمت عمليا على شكل مبادرات تطوير برامج الأشخاص ذوي الإعاقة وصيانة حقوقهم ودمجهم في مختلف مناحي الحياة.

الرعاية الشاملة

من جانب آخر أكد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر أن الدولة وفرت كل سبل الرعاية الشاملة للطفل سواء للجوانب التعليمية أو الصحية أو الاجتماعية أو الإنسانية لتنشئة جيل قوي متسلح بالإيمان والثقة بالنفس وذلك من خلال توجيهات قيادتنا الرشيدة بإنشاء المؤسسات التي تعمل على رعاية وتعليم وتأهيل الطفل. كما أوضح أن عدد ذوي الاحتياجات الخاصة على اختلاف إعاقاتهم الملتحقين بمراكز الرعاية والتأهيل التابعة للمؤسســــة للعــــام الدراسي 2022 – 2022 والمنتشرة على مستوى إمارة أبوظبي يبلغ حوالي ألفا و317 معاقا ومعاقة في كل من أبوظبي والعين والمنطقة الغربية

وذكر أن مؤسسة زايد العليا انتهت من تجهيز مختبرات المواد العلمية للمواد المقررة على الطلاب. وأشار الى أن المؤسسة تلقت مؤخرا موافقة وزارة التربية على اعتماد الشهادة الإعدادية لطلاب المراكز التابعة للمؤسسة على مستوى إمارة أبوظبي .

الاتحاد
اليوم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

عرض بوربوينت عن التاهيل النفسي لمعلمات الدمج !! -التعليم الاماراتي

عرض بوربوينت عن التاهيل النفسي لمعلمات الدمج !!

جزء من محتوى البوربوينت

ـ الدمج الأكاديمي :

يقصد بالدمج الأكاديمي التحاق الطلبة غير العاديين مع الطلبة العاديين في الصفوف العادية طوال الوقت ، حيث يتلقى هؤلاء الطلبة برامج تعليمية مشتركة ويشترط في مثل هذا النوع من الدمج توفر الظروف والعوامل التي تساعد على إنجاح هذا النوع من الدمج ، ومنها تقبل الطلبة العاديين للطلبة الغير العاديين في الصف العادي ، وتوفير مدرس التربية الخاصة الذي يعمل جنباً إلى جنب مع المدرس العادي في الصف العادي وذلك بهدف توفير الطرق التي تعمل على إيصال المادة العلمية إلى الطلبة غير العاديين ، إذا تطلب الأمر كذلك ، وكذلك توفير الإجراءات التي تعمل على إنجاح هذا الاتجاه والمتمثلة في التغلب على الصعوبات التي تواجه الطلبة غير العاديين في الصفوف العادية ، والمتمثلة في الاتجاهات الاجتماعية ، وإجراء الامتحانات وتصحيحها .

ـ الدمج الاجتماعي :

يقصد به دمج الأفراد غير العاديين مع الأفراد العاديين في مجال السكن والعمل ويطلق على هذا النوع من الدمج بالدمج الوظيفي ، وكذلك الدمج في البرامج والأنشطة والفعاليات المختلفة بالمجتمع ، ويهدف هذا النوع من الدمج إلى توفير الفرص المناسبة للتفاعل الاجتماعي والحياة الاجتماعية الطبيعية بين الأفراد العاديين وغير العاديين .


م
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

شَربِ آلمِآء وآلمعده خآليةَ -التعليم الاماراتي

السلآم عليكمً والرحمهٍ..

شرب الماء على المعدة خاليه

اصبح من المعتاد اليوم في اليابان شرب الماء مباشره بعد الاستيقاظ صباحا.فوق ذلك فقد اثبتت الاختبارات العلمية

قيمتها وننشر ادناه استخدام الماء لقرانا الاعزاء

الصداع ؛الام الجسم ؛امرض القلب ؛التهاب المفاصل؛ ضربات القلب السريعة؛الصرع؛ السمنه او البدانة المفرطة

التهاب القصبات؛ الربو؛ السل؛التهاب الحايا (السحائي) امراض الكلية والجهاز البولي؛ التقيؤ؛ التهاب المعدة

؛ الاسهال؛ الخوازيق (البواسير)؛ مرض السكري؛ الامساك ؛ جميع مرض العيون ؛ الرحم ؛ السرطان ؛

الاضطربات الحيضية ؛امراض الاذان والانف والاحنجرة

أسلوب المعالجة

1_ فور الاستيقاظك في الصباح وقبل تفريش اسنانك إشرب 4 اقداح من الماء (سعة 160 مللتر)

2_ فرش اسنانك ونظف فمك ولكن لا تاكل او تشرب اي شي قبل 45 دقيقه

3_ بعد مرور ال45 دقيقة بامكانك ان تاكل وتشرب كالمعتاد

4_بعد مرور 15 دقيقة من الافطار وكذالك الغداء والعشاء (لا تاكل او تشرب اي شي لمدة ساعتين)

5_يالنسبه لكبار السن او المرض والذين لا يستطيعون شرب 4 اقداح من الماء في البداية يمكنهم شرب القليل من الماء وتدريجيان يزيدون من الكمية الى ان تصل 4 اقداح لي كل يوم

6_ان اسلوب العلاج المبين اعلاة يشفي امراض اولئك الذين يعانون منها باءن الله اما الناس الاعتيادين فسيتمتعون بحياة صحية ان شاء الله

وتبين القائمة ادناه الايام الازمة للعلاج المطلوب للتداوي او ا لسيطرة او التقليل من اثرها:

1_ ضغط الدم العالي (30 يوما) 2_ امراض المعدة و الحموضة (10 ايام) 3_ امراض السكري (30يوما )

4_الامساك (10 ايام ) 5_ السرطان (180 يوما) 6_ السل (90 يوما) 7_ امراض المصابين التهاب المفاصل يتبعو العلاج لمدة 3 ايام وثم يوميإ من الاسبوع الثاني فصاعدإ

ان اسلوب العلاج اعلاة لايشكل اي اضرار جانبيه ومع ذللك ففي بداية العلاج قد تضطر الى التبول عدة مرات.

منقول للفائدهـ ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

نشيد الارقام (فديو) -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بما اني سجلت عشان اناشيد للصف الاول الابتدائي

الي منزلتها الاخت رؤيه

قلت لازم افديكم بشي من عندي برضوا

وحبيت انزل لكم نشيد الارقام فديو

اكيد في ناس تدوره

تحياتي
اختكم

فوفو

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل عن حرف الشين(ش) -التعليم الاماراتي

الســـــــــــــــــــــــــــــلام علــــــــــــــــيكمــ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي ورقة عمل عن حرف الشين

تجدوها في المرفق

موفقين ان شاء الله
م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

امتحان المسح الحادي عشر لمادة الرياضيات الصف الأول -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

مرفق: المسح الحادي عشر

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل .. الجملــة الـأسمية -التعليم الاماراتي

م ـٍرحباٍ الساعِ ..

آآ.الورقة ٍ فيـِ الم ـرفقاتٍ ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

بحث تقرير المنوال , الوسيط -التعليم الاماراتي

[FONT="Comic Sans MS"][QUOTE]بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم* * *(( متفيجه اللون ))

ممكن لو سمحتوا (لازم واو الجماعه ) لو سمحتوا (دخيلكم عن المذله ) بحث عن المنوال و الوسيط و المدى *( انا سخيفه صح ) (مهم)
ابا بحث في اسرع وقت ( خليكم مثل البرق اوكي )

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

اختبار في مادة التربية الإسلامية (أوقات الصلوات) -التعليم الاماراتي

اختبار في مادة التربية الإسلامية
(أوقات الصلوات)

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده