التصنيفات
الصف الثامن

مطلوب حل الوحده الاولى كامله ارجووووووووووووووووووووووووووووووكم

لوسمحتم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بحث عن الحرب العالمية الاولى والثانية.. للصف العاشر

بحث عن حرب عالمية الاولية و الثانية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

جدييييد…. تلخيص الوحدة الاولى … المنهج اليدييد للصف الحادي عشر

جدييييد…. تلخيص الوحدة الاولى … المنهج اليدييد

الكوارث الطبيعية :-
(( كل ما ينتج من آثار سلبية على الإنسان و غيره من مكونات البيئة ))
_______________________

* الكوارث الجيولوجية :-
1- البراكين (( فتحات و شقوق في القشرة الأرضية تندفع منها مواد منصهرة ))
2- الزلازل (( اهتزاز أرضي سريع يعود إلى تكسر الصخور و إزاحتها ))
____________________________

* أسباب البراكين :-
1- وجود ضعف في القشرة الأرضية 2- التقاء صحيفتين في القشرة 3- الزلازل

* أنواع البراكين حسب ثورانها :-
1- براكين نشطة (( اندفاع المصهورات بشكل مستمر )) مثال : ميرابي في إندونيسيا
2- براكين خامدة (( اندفاع المصهورات بشكل متقطع )) مثال : كوهالا في هاواي

*أنواع البراكين حسب أشكالها:-
1- براكين الحطام الصخري (( نتيجة قوة ضغط الغازات المندفعة عبر القصبة مصحوبة بكتل صخرية
2- براكين الطباقية (( نتيجة تتالي المقذوفات البركانية فوق بعضها )) مثال : مايون في الفلبين
3- براكين هضبية (( نتيجة خروج اللافا و تراكمها حول فوهة البركان)) مثال : مونالوا في هاواي

* أقسام البركان :-
1- فوهة البركان 2- اللافا 3- قصبة البركان
__________________________

*أسباب الزلازل :-
1- أنشطة البراكين 2- وجود انزلاقات في طبقات الأرض 3- ضعف القشرة الأرضية
* أنواع الزلازل حسب منشئها :-
1- زلازل الانهيارات (( بفعل انهيارات الصخور المفاجئة في المناطق الجبلية ))
2- زلازل بركانية (( نتيجة بعض الانفجارات البركانية العميقة ))
3- زلازل تكتونية (( أشد أنواع الزلازل و يشكل حوالي 95% ))
(( نتيجة الضغط الداخلي للأرض ة تحرك بعض الطبقات أفقيا و عموديا ))
________________________

*الأعاصير :-

(( عاصفة هوائية حلزونية تنشأ في المناطق الاستوائية و المدارية ))
*أسباب الأعاصير :-

1- حركة الرياح التجارية 2- درجة حرارة المحيطات

أشكال الأعاصير :-
1- الهريكان (( الإعصار في المناطق الاستوائية ))
2- السيلكون (( الإعصار في المناطق المدارية ))
3- التيفون ((تجاوز سرعة الإعصار عن 75 ميلا في الساعة ))
4-
*مراحل تكون الأعاصير :-
1- منخفض استوائي 2- عاصفة مدارية 3 – إعصار
_______________________
* الفيضانات :-
(( زيادة منسوب المياه عن المعدلات الطبيعية ))
*أسباب الفيضانات :-
1- إزالة الغابات 2- زيادة كميات الأمطار عن معدلاتها
* أنواع الفيضانات :-
1- فيضانات متكررة (( يتناوب حدوثها في المنطقة ذاتها بين فترة و أخرى ))
2- فيضانات عارضة (( تحدث على فترات تمتد سنوات طويلة )) المناطق الصحراوية و شبةه جافه
_________________________
* التصحر :-(( تدني قدرة الأرض الإنتاجية ))

* أسباب التصحر :-
1- عوامل طبيعية :- (( المناخ – الرمال المتحركة – الجفاف – تملح التربة – انخفاض منسوب المياه ))
2- عوامل بشرية (( الرعي الجائر – زيادة السكان – قطع الأشجار – الضغط الزراعي – الفقر – التلوث ))
* من إسهامات التصحر :-
1- حرائق الغابات 2- إثارة الرياح 3- تدهور الغطاء النباتي
* جهود دولة الإمارات العربية المتحدة للحد من التصحر :-
1- رش الكثبان الرملية بالقار
2- توعية الناس بأهمية التصحر
3- استصلاح الأراضي الزراعية
4- تقليل الزحف العمراني

* الجفاف :-
(( ظاهرة مناخية ناتجة عن قلة الأمطار وارتفاع درجة الحرارة ))

** العامل الرئيسي المؤثر في تحديد خصائص البيئة الجافة هو (((( المناخ ))))
* أنواع الجفاف :-
1- الجفاف المترولوجي (( يتكون نتيجة انخفاض كمية الأمطار عن متوسطها العام في السنة أو أكثر ))
2- الجفاف الزراعي (( ينشأ عندما لا تفي كميات الأمطار الساقطة بحاجة نمو الزراعة ))
3- الجفاف الهيدرولوجي (( يحدث عندما لا تستطيع الأنهار تصريف المياه اللازمة للزراعة)) المناطق المروية
______________________________

* علل :-
* تزايد متوسط الكوارث الطبيعية بين عامي 1375 – 2022 ؟؟
1- تباطؤ النمو الاقتصادي 2- قلة دخل الدولة 3- قلة المحاصيل الزراعية 4- تراجع التصدير

* الآثار السلبية للكوارث لطبيعية :-
1- آثار بشرية (( ارتفاع عدد الوفيات والمشردين – تدمير المنشآت و الطرق – الحرائق ))
2- آثار اقتصادية (( تضرر الاقتصاد الدولي – حدوث أزمة غذائية – انتشار الفقر والبطالة ))
3- آثار مناخية ((حدوث تغيرات مناخية – الاحتباس الحراري – الجفاف ))
4- آثار صحية (( تلوث المياه – انتشار الأمراض – التلوث الغذائي ))
5- آثار بيئية ((القضاء على التربة الزراعية – انخفاض إنتاجية الأرض – تدهور الغطاء النباتي ))

* الآثار الايجابية للكوارث الطبيعية :-
1- تغذية المياه الجوفية 2- ظهور المعادن 3- نشوء التضاريس
4- دراسة باطن الأرض 5- تجدد التربة و خصوبتها

* التوزيع الزلازل و البراكين :-
1- حزام المحيط الهادي
(( المعرف بحلقة النار و تعتبر من أعظم الأحزمة على الأرض و ينفرد بنحو 80% من مجموع الانهيارات ))
2- حزام المحيط الأطلنطي
(( يقع في وسط قاع المحيط الأطلنطي يضم 69 بركانا ))
3- حزام حوض البحر المتوسط
(( يعرف بالحزام الألبي الأسيوي و هو حزام عملاق يضم براكين مشهورة منها فيزوف في ايطاليا ))
4- حزام الأفريقي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع الوحده الاولى – النهايات والاتصال -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا مشروعي للوحده الاولى .. من شغل ايدي احم

ان شاء الله تفيدكم

7

7

بالمرفقات

تحياتي .. توكلت على الله >> دعواتكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص ولا اروع للوحدة الاولى كاااامل للكتااب اليديد ^_^ للصف الثاني عشر

السلام عليكم حبايبي شخباركم ….
مفاجأة >>>> جبت لكم ملخص الوحدة الاولى كااااملة للكتاب اليديد <<<<
http://file6.9q9q.net/Download/16785…chive.zip.html
الصراحة واااااااااايد بتستفديون منها …
ارجو من الادارة تثبيت الموضوع لآهميته للجميع وشكرا …

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

امتحان اجتماعيات للصف السادس الوحدة الاولى

امتحان مادة الاجتماعيات للصف السادس التقويم الأول ( المرة الأولى )
الاسم : ……………………………………………………… الشعبه : …………………….
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
أولاً : املأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة :

1- يمتد الوطن العربي بين قارتين هما : …………………… و …..…………..
2- تقع دولة الإمارات العربية المتحدة في الجناح ……………من الوطن العربي.
3- القناة التي تصل بين البحر الأحمر والبحر المتوسط هي قناة …………….….
4ـ اصغر الدول العربية مساحة هي …………………..
5ـ نسمي مجموعة الجبال المتصلة ببعضها بـ ………………. الجبلية .
6ـ المضيق الذي يربط الخليج العربي بخليج عمان هو مضيق ……………………
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانياً :
أ : سجل أسماء ثلاث حضارات نشأت على الوطن العربي :
1ـ الحضارة ……………………………..

2- الحضارة ……………………………..

3- الحضارة ……………………………..

ب: تقسم التضاريس في الوطن العربي إلى ثلاث أقسام هي :

1 ـ ……………………………….

2 ـ ……………………………….

3ـ ……………………………….

ج: يشرف الوطن العربي على مسطحات مائية عديدة منها :

1 ـ المحيط ………………………….

2 ـ البحــــر …………………………..

3 ـ الخليـج ………………………….

ثالثا : ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة الخاطئه :

1 ـ( ) تبلغ مساحة الوطن العربي 14 مليون كم .

2 ـ( ) اكبر الدول العربية مساحة ، هي قطر .

3 ـ( ) قناة السويس, تصل مابين البحر المتوسط والبحر العربي .

4 ـ( ) يتوسط الوطن العربي ثلاث قارات .

5 ـ( ) دائرة العرض الرأيسة التي تمر جنوب الصومال هي خط غرينتش.

6 ـ( ) اللون الأصفر في الخريطة الطبيعية يدل على الجبال .

7 ـ( ) توجد جبال اللاذقية في الجناح الآسيوي من الوطن العربي .

8 ـ( ) السهول الساحلية هي الأراضي التي تجاور الأنهار .

9 ـ( ) الجبل , أرض مرتفعة ومستوية السطح .

10ـ( ) الهند من الدول العربية .

11ـ( ) يقطع الوطن العربي شمالا وجنوبا حوالي 39 دائرة عرض .

12ـ( ) يمتد الوطن العربي من المحيط الأطلنطي غربا إلى الخليج العربي شرقا .

13ـ( ) نهر النيل من الأنهار الكبرى في الوطن العربي .

14ـ ( ) يعد الوطن العربي طريقا تجاريا هاما .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيق

مننقوول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

اوراق عمل للوحدة الاولى للصف التاسع

امااااااااانة يا اعضاء بدي اوراق عمل للوحدة الاولى و الثانية و الثالثة و الرابعة امااااااااانة عليها كتيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير درجات ساعدوني امااانة و قرب تسليم ورق العمل ساعدوني بلييييييييز و جزاكم الله خير و ادخلكم فسيح جناته امين

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

امتحان تربية وطنية الوحدة الاولى للصف السابع

اريد امتحان تربية وطنية الوحدة الاولى ضروري بكره

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

طلب مشروع الرياضيات الوحده الاولى للصف الثامن

الله يخيكم ساعدوني

ابغي مشروع الرياضيات الوحده الاولى وباسرع وقت

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير / بحث : عن الحرب العالمية الاولى ؛ للصف العاشر / المادة تااريخ . -تعليم الامارات

ارجوو ان ينال اعجااب الجمييع ويووجد في المرفقاات مرتب

۩ الـمـقـدمـة:-
مصطلح يطلق على فترة الانتقال من العصور الوسطىإلى العصور الحديثة وهي القرون 14 – 16 ويؤرخ لها بسقوط القسطنطينية عام 1453م حيثنزح العلماء إلى إيطاليا حاملين معهم تراث اليونان والرومان. كما يدل مصطلح عصرالنهضة على التيارات الثقافية و الفكرية التي بدأت في البلاد الإيطالية في القرن 14, حيث بلغت أوج ازدهارها في القرنين 15 و 16, ومن إيطاليا انتشرت النهضة إلىفرنسا وإسبانيا وألمانيا وهولندا وانكلترا وإلى سائر اوروبا. أزدهر شأن النهضةالإيطالية إذ وجدت لها أنصاراً يصرفون عليها المال الوفير, مثل أسرة ميديشي فيفلورنسا وسوفرزا في ميلانو والبابوات في روما. بلغت البندقية ذروة عظمتها الثقافيةفي أواخر القرن 16. من أعظم شخصيات النهضة في المجال الفني ليوناردو دافنشي و مايكلأنجيلو و ميكيافيلي، وغيرهم كان لهذه الحقبة تأثير واسع في الفن والعمارة وتكوينالعقل الحديث وعودة واعية للمثل العليا والأنماط الكلاسيكية. في هذه الفترة تماكتشاف أراضي وشعوب جديدة حيث أتسمت هذه الفترة بظهور طائفة كبيرة من الرحالةوالمستكشفين والملاحين منهم الأمير هنري الملاح و كرستوفر كولومبوس و فاسكو ديكاما.

۩ الـمـوضـوع:-
الحالة العامة في أوروبا قبلالنهضة:-
اتجهت أوروبا في العصور الوسطى إلى الزهد في الدنيا، والتبتل إلىالآخرة، وذلك نتيجة هيمنة رجال الكنيسة على مختلف شؤون الحياة، باعتبارهم علماء فيالدين وفلاسفة في القانون الروماني، فحاربوا المفكرين، وحاكموهم بقسوة، واحتكروازعامة المجتمع، فتفشت فيه الخرافات وعم الجهل،فلم ينتفع الجمهور باللغةاللاتينية،لأنها كانت محتكرة لدى طائفة من رجال الكنيسة ولم تكن صناعة الورق، أو فنالطباعة معروفين في أوروبا،ولهدا كان المجتمع الأوروبي متخلفاً ويئن تحت وطأةالإقطاع ، ويعاني من ويلات الحروب الإقطاعية والتجزئة السياسية.””

تعريفالنهضة:-
النهضة بمفهومها الخاص هي حركة إحياء التراث القديم،أما بمعناهاالواسع فهي عبارة عن ذلك التطور القديم في كل من الفنون والآداب والعلوم، وطرقالتعبير ، و الدراسات ، وما صاحب ذلك من تغير في أسس الحياة الإجتماعية والإقتصادية والدينية والسياسية.

عوامل قيامالنهضة:-
يمكننا حصر الأسباب الرئيسية التي أدت إلى قيام النهضة الأوربية فيما يلي:

1-
المخترعات الحديثة
وأهمها صناعة الورق والصباغة ، ولا يخفىأثرهما في نشر العلوم والثقافة بين أفراد الشعب ، وخاصة بعدما طور الأوروبيونصناعتهما إثر إختراع العالم الألماني (يوحنا غوتنبرغ Ghutinberg) سنة 1450 ميلاديللطباعة بالحروف المتحركة، كما إستفاد الأوروبيون من البارود وخاصة في حروبهم التيخاضوها ضد قلاع الإقطاعيين الذين كانوا يكثرون التجزئة ويقفون عائقاً أمام ظهورالدولة القومية. كما كان لاستفادة الأوروبيين من(البوصلة) و(الإسطرلاب) دور فعال فيحركة الكشوف الجغرافية، وما إلى ذلك من الاختراعات الأخرى التي إستعانت بها أوروبالتغيير أوضاعها القديمة وبعث أوربا حديثة.
2 –
إنتعاش التجارة و إزدهار المدنالتجارية الأوربية
انتعاش التجارة بين الغرب والشرق و خاصة عبر البحر المتوسط ،جعل المدن الإوربية المطلة عليه تشهد رخاءً اقتصادياً ساعد على ظهور طبقة غنيةاستأثرت بالسلطة و تحررت من السيادة الإقطاعية فنافستها واستقلت عنها معززة هذاالاستقلال بتبادل السفراء والقناصل مع الدول التي ترتبط معها بعلاقات تجارية ( وكذلك بإحاطة نفسها بمظاهر البذخ والترف مما جعلها تشجع حركة النهضة وتتنافس فيمابينها على رعاية فنانيها وأدبائها وعلمائها .
] 3 –
استعمال اللغةالوطنية
كانت اللغة اللاتينية وهي لغة العلم والثقافة محصورة في رجال الدين ،لكن تنبه الأوروبيين إلى ضرورة استعمال اللغة الوطنية التي يتكلمها معظم أبناءالشعب، وقد كان لتشجيع بعض الحكومات الأوروبية للغات القومية وإقبال بعض الكتاب علىالتأليف بها أثر كبير في نشر الثقافة بين طبقات الشعب.و هي اللغات الأم للغات شعوبأوروبا الحالية مثل اللغات الفرنسية و الانجليزية و غيرها.
4- سقوطالقسطنطينية
أدى سقوط القسطنطينية إلى هجرة عدد كبير من العلماء إلى إيطالياخاصةً،وحملوا معهم كلما استطاعوا من كتب اغريقية وتماثيل وادوات قديمة.وهناكتعاونوا على بعث الثقافة اللاتينية وتطويرها في قالب جديد كان نواة للنهضةالأوربية.

نتائج النهضة اللأوربية وخصائصها:-
1-
انحلالالإقطاع
سار نظام الإقطاع في عصر النهضة على طريق التلاشي و الزوال نتيجة موتعدد كبير من أمراء الإقطاعيين في الحروب الصليبية، وإنصراف بعض الإقطاعيين إلىممارسة التجارة، فتحرر الفلاحون والأقنان ولم يتمكن من بقي من الإقطاعيين من مقاومةالتغيرات التى حصلت نتيجة النهضة.
2-
ظهور الدول الحديثة
عبر تطوير أساليبالحكم، وقد ساعدتهم في ذلك الأفكار الجديدة مثل افكار المفكرين ميكيافيلي الايطالي Machiavelli وجون رودان الفرنسي Jean Rodin و الانجليزي هوبس Hobs وتدفقالثروات،الناتجة عن الكشوفات الجغرافية الكبرى ، واستغلال مناجم الذهب والفضةللقارة الامريكية ،خاصة منطرف اسبانيا والبرتغال في البداية. فساندت الطبقةالمتوسطة الملوك على استتباب الأمن والنظام، والقضاء على الإقطاع فضلًا عن تكونالرأي العام ونمو اللغات المحلية وظهور الروح القومية، ولقد كان لهذه العوامل أثرهاالفعال في قيام الدول الأوروبية الحديثة.
3- إحياء الدراسات القديمة
إستهوتالدراسات الإغريقية واللاتينية عقول الكثيرين من الأوروبيين وقد وجدوا معظممجلداتهم في الكنائس والأديرة ، فعكفوا على دراستها ،وترجمتها إلى اللغات المحليةمما فتح نوافذ المعرفة أما غالبية الشعب للمرة الأولى.



*
الخاتمة
بسم الله الرحمن الرحيم – و صلى الله على أشرف المرسلين – أما بعد:
في هذا التقرير حيث بينت وضحت بنبذه بسيطة عن النهضة الأوروبية و متى بدأتو أبن و مـن ثم تطرقت في الموضوع إلـى الحالة العامة في أوروبا قبل النهضة و تعريفالنهضة وعوامل قيام النهضة نتائج النهضة الأوربية من النتائج التي توصلنا إليها:
1-
معرفة حال أوروبا قبل النهضة.
2-
معرفة بداية و نشأت النهضة في أوروبا.
3-
دراسة عوامل قيام النهضة الأوروبية.
و من ثم ننتقل إلى أهم التوصيات من وجهة نظرنا:
1-
الحث على الاستمرار في دراسة تاريخ الغرب و آل إليه في الحاضر.
2-
الحث على زيادة الإنسان معرفة بها.
وفي الختام أتمنى أن أكون قدأوفيتها حقها بالشرح وأتمنى أن أكون قـد وفقت في اختياري و كتابتي لهذا الموضوعوأرجو مـن الله أن ينال هذا التقرير رضاكم.

المصادر والمراجع

(http:www.uae.ii5ii.com) معهد الامارات التعليمي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده