الوسم: الامارات

المسؤولية الجماعية : مسؤولية مشتركة بين الافراد عن اعمالهم التي قاموا بها حيث يحاسب جميعهم على افعالهم

أنشطة التعلم:
اقرأ ثم استنتج :-
1- لا يقدر أحد أن يسأل أو يمانع رب العزة عن افعاله.
2- لأنهم مأمورون ومنهيون ومكلفون بالعبادة والطاعة

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص 10
نستنتج مما سبق أن :
1-ان الله تعالى يفعل ما يشاء وهو غير ظالم لأحد أبدا
2- ان الله تعالى لا يسأل عما يفعل لكمال حكمه وعدله .

2=
ما المقصود بالآية :
أيظن الانسان ان يترك مهملا لا يؤمر ولا ينهى ولا يبعث

ماذا يترتب على هذا التكليف؟
ان الانسان سيحاسب على كل افعاله

3=
ما الحكمة كم سقوط التكليف عن الفئات التي وردت في الحديث؟
– أنه لا تكليف إلا بإرادة واعية مدركة عاقلة
– والنائم فاقد الوعي ، والصبي فاقد الادراك ، والمجنون فاقد العقل

= نستنتج مما سبق
– الانسان مسؤول لانه ( مكلف )
– لا مسؤولية إلا ( بتكليف)

3=
ابحث عن تفسير الآية :
– أي لا يحمل احد ذنب أحد ولا يجني جان إلا على نفسه
– ولا تعذيب إلا بعد ارسال رسل مذكرين ومنذرين

نستنتج من الآية :
– لا يلقي أحد على أحد مسؤولية العمل المكلف به

++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص11
اقرأ ثم استنتج
1- الخطأ – النسيان – الاكراه
2- الاكراه
3- الاضطرار

أفكر
1- الابن
2- الزوجة
3- التاجر
4- سالم وجاسم
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص12
الحالة الاولى : الرجل ( القاتل ) – لانه لم يرضى بحكم القاضي- لانه تعمد ارتكاب المحرم ( القتل العمد) والاصل ان يطعن بالحكم اما المحكمة
الحالة الثانية : لا – لانه لم يتعمد القتل بل الحادث وقع قضاء وقدر

4= الجدول
1- اختياري —–مسؤوول
2- اختياري——مسؤووول
3- غير اختياري—غير مسؤووول
4- غير اختياري—غير مسؤووول
5- غير اختياري—غير مسؤووول
6- غير اختياري—-غير مسؤووول
7- اختياري—–مسؤووول
+++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص13
التحليل : يكون الانسان مسؤولا عن افعاله الصادره منه إذا كانت له إرادة في اختيار الفعل

اقرا ثم استنتج

1- العمل – العلم – المال –الجسم
2- نعمة السمع- نعمة البصر- نعمة القلب
3- السنة الحسنة :ابتدا العمل بسنه ثابته ، والسنة السيئة: وهي البدعة

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص14
أطبق:-
– احرص عل حفظ جوارحي
– اخلص العمل لله تعالى
– اقتدي بسنة النبي صلى الله عليه وسلم
– اكسب المال بالطريق الحلال وانفقه بما يرضي الله تعالى

أضف:
1- الشعور بالسعادة والراحة والطمانينة
2- كسب ثقة الناس
3- الحصول على الجر العظيم ودخول الجنة

اقرا وتامل:
1- محاسبة النفس قبل الحساب يوم القيامة
2- الرخاء : في الدنيا الشدة : يوم القيامة
3- بالرجوع عن الخطأ والشعور بالمسؤولية نحو كل فعل او قول
4- نعم – لان العامل يعمل تحت أمرته

++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ص15
اقرأ ثم استنتج
– عند محاسبة النفس يحصل المسلم على ما يفرحه ويسعده وعند عدم المحاسبة يجد القبح والسوء

+++++++++++++++++++++++++++++++++++

أنشطة الطالب :-

النشاط الاول :
1- ان الله لم يخلق العباد عبثا بل للعبادة وغقامة امره أو ( العبد مكلف ومسؤول عن عمله)
2- يوم القيامة يوفى كل انسان بما عمل من خير او شر أو ( التكليف بالعمل يقتضي وجوب الثواب عليه )
3- كل نفس معتقلة بعملها يوم القيامة أو ( كل انسان مسؤول عن اعماله)
4- يتحمل العصاة ذنوبهم وذنوب من اطاعهم عند الحساب.

النشاط الثاني
1- يحسب
2- يحاسب
3- لا يحاسب
4- يحاسب
5- لايحاسب
6- يحاسب
7- يحاسب
8- لايحاسب
9- لايحاسب

النشاط الثالث:

أ‌- 1- الاهتمام بالمعلمين ومتابعتهم ،ومتابعة الطلاب وتشجيع المتفوقين
3- الحفاظ على النظام والامن ومراقبة الافراد في العمل
4- ان يفتي بما يعلم ويتحرى الصواب ولايتعجل في الفتوى

ب‌- احترامهم وطاعتهم والتزام الادب وحسن معاملتهم

النشاط الرابع:

المسلم الذي لا يشعر بالمسؤولية :
2- لا يخلص في عمله
3- لا يكسب ثقة الناس
4-لا يشعر بالسعادة
5- لا يؤدي الامانة
النتيجة : يكسب السيئات ويفشل في حياته

المسلم الذي يشعر بالمسؤولية:
2- يخلص في عمله
3- يكسب ثقة الناس
4-يشعر بالسعادة
5- يؤدي الامارنة
النتيجة : يكسب الحسنات ويسعد في حياته

النشاط الخامس:
1- – الصلاة
– ان الانسان المسلم مكلف بالعبادة ويقيم الصلاة باركانها صحيحة دون نقص ولانها صلة بين العبد وربه
2- محاسبة النفس عند ارتكاب الافعال وتصحيح الاخطاء والاستعداد للحساب يوم القيامة
3- على المسلم ان يحرص على محاسبة نفسه في كل حالاته

النشاط السادس : نشاط حر
النشاط السابع : نشاط حر

الدرس الثاني ) تدوين السنة 1)
ص22
أناقش:
1- جمع الكتابات المتفرقة للسنة النبوية في ديوان واحد
2- بجهود رسمية : كالتي قام بها والي مصر عبد العزيز بن مروان والخليفة عمر بن عبد العزيز
وبجهود فردية : كالتي قام بها عدد من التابعين من أئمة الحديث

أنشطة التعلم

ص23
اقرا وتدبر
النهي : عن كتابة الحديث واقوال الرسول
الامر : رواية الاحاديث عن الرسول
التحذير: رواية احاديث كاذبة عن الرسول

• خشية الخلط بين السنة والقرآن

اقرا وافكر

1- كتابة كلام النبي في الخطبة
2- على جواز كتابة الحديث

اتامل واجب

– كون الرسول بشر يتكلم في الغضب والرضا
– الاذن بكتابة الحديث
– ( وما ينطق عن الهوى ان هو الا وحي يوحى )
– بطلان هذا القول ، بل كتب بالصحائف وحفظ في الصدور وتلقاها عنهم التابعون

2-
أ- ان السنة هي المصدر الثاني للتشريع
ب- الاحتكام اليها بعد القرآن الكريم

أتامل واجب

1- الاول : النهي عن الكتابة
الثاني : جواز الكتابة
2- لقد كان النهي في بداية الامر لتجنب الاختلاط بالقران وبعد ان اصبحوا قادرين على التمييز سمح لهم بكتبة الحديث

اعلل
1- لخوفه من الانشغال بالمدونات اكثر من القران ولان القران لم يكتب في مصحف واحد
2- نعم – لانهم حديثي العهد بالاسلام وخوفا من تزاحمها مع القران والتباسها عليهم

اقرا ةاجب

1- خوفه من ضياع العلم – وموت العلماء
2- محمد بن مسلم بن شهاب الزهري

انشطة التعلم

النشاط الاول:
1 –
أ- الخوف من الانشغال بالحديث وترك القران
– لم يتم كتابة القران في مصحف واحد
–

ب- في عهد الخليفة عمر بن عبد العزيز

ج‌- – تشددهم في قبول الحديث وروايته
– حفظهم للسنة في الصدور وفي الصحف
– حرصهم على نشر السنة وتعليمها

2-
أ × عمر بن عبد العزيز
ب /
ج × عمر بن الخطاب

النشاط الثاني

أ‌- ان يختلط على الناس الحديث مع القران
ب‌- عدم وصولها الينا وعدم معرفتنا للسنة كاملة

النشاط الثالث : نشاط حر

الدرس الثالث ( سورة يس 4)

ص 28
بالتأمل بالكون وعظمة قدرة الخالق سبحانه وتعالى

أنشطة التعلم

ص 31
استنتج
1- المكية : لمواجهة العقائد والتصورات الباطلة ولتقوية المدنية : لان العقيدة استقرت في النفوس فتحتاج لتاسيس المجتمع بالتشريع
2- المكي

اتامل واجب شفوي
1- شفوي
2- شفوي

اتامل ثم احدد

1( وآية لهم الارض الميتة احييناها واخرجنا منها حبا فمنه ياكلون)
2- الانتفاع بثمارها بكافة اشكالها – الانهار السارحة فيها والعيون – البساتين الخضراء

3- ماذا يفيد الاستفهام …
– انكار وتوبيخ بانهم مقصرون بالشكر لله تعالى على هذه النعم العظيمة

ص32
ابين وابرهن

1- عالم النبات – عالم الانسان – مما لا يبلغه علم الانسان
2- الحب والكره ، الصدق والكذب ، العدل والظلم

افكر

1- لان الارض كوكب غير منير بذاته
2- لكان زمن اليوم الواحد ساعة واحدة فقط
3- ( نسلخ منه النهار)
4- تقسيم الوقت الى 24 ساهة ثابتة

اتدبر

1- لتجمد من على الارض
2- لوجود السرعة في حركة الشمس ولوجود حركة اهتزازية غير مستقرة ووصف (تجري) ادق لوصف الحركة الفعلية
3- ( اذا الشمس كورت) إذا الشمس لفت ومحي ضوءها

ص34
اتامل
1- تفيد العودة والتكرار لهذه المرحلة كل شهر
2- بعنقود التمر عندما يجف ويتقوس
3- القمر يطلع اول ليلة كالعرجون ثم يزداد نوره في اطوار مختلفة حتى يكتمل ثم يتناقص
– والانسان يولد طفل ثم يصبح شاب قوي ثم شيخ كبير فيضعف

الاحظ
1- حركة الدوران حول النفس من اليسار الى اليمين
-حركة الدوران في المسار المحدد لها من اليسار الى اليمين
2- عندما نطوف حول الكعبة نطوف مع الكون والكل يسبح الله في اتجاه واحد
3- على عظمة قدرة الخالق ودقة بديع صنعه

اتامل واجب

1- القطار الطائرة السيارة
2- لان تسييرها يحدث بقدرة الله ونواميسه التي تحكم الكون وتصرفه بحكم ما اوجد في السفن والماء والهواء من خواص
3- ان رحمة الله وحدها هي المنجي من الغرق

اتدبر واجب
1- التكذيب بها
2- الشح والاستنكار , كيف ينفقون اموالهم على من افقرهم الله

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- حدد من الايات
1- ( سبحان الذي خلق الازواج كلها مما تنبت الارض ومن انفسهم ومما لا يعلمون )
2- (واخرجنا منها حبا فمنه ياكلون)
3- ( وآية لهم الليل نسلخ منه النهار فإذا هم مظلمون)
4- ( والشمس تجري لمستقر لها ذلك تقدير العزيز العليم)
5- (وكل في فلك يسبحون )

2-
1- ان الله خلق من كل شيء زوجان ذكر وانثى –
2-ان جميع الكواكب تسر في مسارات مخصصه لها لا تتصادم ابدا

النشاط الثاني
1- علل : – دلالة على الفضل والتشريف وهما من اكرم الشجر وانفعها
2- لان الليل يحيط بالارض من كل مكان والنهار يمثل انعكاسات الاشعة القادمة من الشمس فإذا دارت الارض انسلخ النهار

النشاط الثالث
1- الارض القاحلة السوداء تتحول الى خضراء بعد نزول المطر فالذي احياها قادر على احياء الخلق بعد الموت
2- عند قيام الساعة
3- كلاهما خلق من الارض – كلاهما يعيش على الارض – كلاهما تتوقف حياته على الماء – كلاهما يكبر وينمو ويتكاثر
4- بين التصوير
1- (كالعرجون القديم ) مثل عنقود التمر عندما يجف ويتقوس
2- ( وآية لهم الليل نسلخ منه النهار فإذا هم مظلمون ) جمال المظهر عند رؤية الموقف ورؤية الشفق

الدرس الرابع ( أدلة وحدانية الله تعالى)

انشطة التعلم ص40

اتدبر ايات الله تعالى ثم اجب

1- ( وإذ أخذ ربك من بني آدم من ظهورهم ذريتهم )
2- تجعله يؤمن بوجود الخالق
3- الفطرة ( الايمان بوجود الله )

اقرا واستنتج اسباب انحراف الفطرة
1- غواية الشيطان ووسوسته
2- الوالدان

اقرا عن دلائل وجود الخالق ثم اجب

1- التكذيب
2- انه إله واحد لا شريك له

اتامل

1- بخلقه للسماوات والارض ، حتى يتأمل ويتفكر الانسان في عظمة الخالق فيؤمن به

اتامل ثم استنتج

1- ارتفاع درجة حرارة الارض
2- لطال الليل والنهار
3- لماتت بعض الكائنات الحية
4- زيادة نسبة التبخر
5- موت الكائنات وقلة الاكسجين
6- لفسدت السماوات والارض
7- لطال عمر الانسان ولم يفقد الذاكرة
8- تموت الخلايا
9- لن يصل الاكسجين والغذاء للجنين
10- يفقد الحماية ويتعرض للخطر

انشطة الطالب ص46
النشاط الاول
اكمل
1- استعداد غريزي غرس في ذرية آدم منذ ان كانوا في عالم الذر لادراك معرفة الخالق وتوحيده
2- (فطرة الله التي فطر الناس عليها لا تبديل لخلق الله)
3- (كل مولود يةلد على الفطرة )
4- السماء المرفوعة دون اعمدة

اختر
1- كل ما سبق ذكره
2- الشدة والعسر
3- يلجا الى الله سبحانه وتعالى

كيف تدر على من يقول ؟
1- اذكره بموقف الامام ابي حنيفة مع الملحدين في اثبات وجود الله
2- لو كان هناك إله غير الله لفسد هذا الكون واختل الميزان

النشاط الثاني

علل
1- دليل على وجود إله واحد لا شريك له
2- لانه قد يحدث بينهما خلاف يؤدي الى اختلال الكون

النشاط الثالث

نشاط حر

المحور (5) الدرس(1) الاسوة الحسنة

ص 52
اناقش
1- الكلام اثناء الصلاة
2- الشدة والتأنيب
اللين والرحمة
3- الحلم

انشطة التعلم
افكر وابين
– عدم تقبل البعض العلم – عدم تطبيقه والالتزام به – الشعور بعدم اهمية ما يتم تعلمه

ص54
– يكون حجة على صاحبه يوم القيامة

أعلل
– مراعاة لاحوالهم وقدراتهم العقلية

اتدبر ثم استنتج
– بأن خالطهم وعايشهم الموقف والحدث وربطه بالواقع

أطبق
1- التطبيق العملي اي + التعليم بالقدوة
2- التدرج في التعليم
3- التسهيل وترغيب المتعلم وتحبيبه فيما يتعلمه
4- استثمار الواقف في التعليم

اتامل واقارن
– المال – لإثارة الانتباه وللحض على التفكير والمشاركة

قارن :-
الاسلوب الاول : اوجه الاختلاف :-
– استخدامه السؤال للتنبيه وجذب الاهتمام
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة لإضافة معرفة جديدة

الاسلوب الثاني : اوجه الاختلاف

– استخدام السؤال لتقريب الفكرة
– استخدام الحوار والمناقشة وخبرة المتعلم السابقة للاقناع

اوجه الاتفاق:-
1- استخدام السؤال في كلا الموقفين
2- اشراك السامع او المتعلم في الحوار
3- استثمار المعلومات السابقة للمتعلم او السامع في بيان الفكرة وتوضيحها

اتدبر واستنتج
ان الاخوة في الله طريق لمحبة الله تعالى

اتأمل واستنتج
– كالشاة الميتة
– الزهد في الدنيا الفانية وهي اذل واحقر من الشاة عند الله تعالى

اتدبر واجب

ارسم في المربع

____________________

__________________________________________________ ___

_____________________

– ان الطريق المستقيم هو طريق الحق الى الله تعالى واما الطرق الاخرى فهي طرق الباطل والضلال

اتدبر واستنتج
1- ضرب الامثال
2- اسلوب المحاورة والمناقشة
3- اسلوب المحاورة والاقناع

انشطة الطالب

النشاط الاول
اكمل – التدرج في التعليم
– الحواروالمناقشة
– ضرب الامثال
– الاسلوب القصصي
– الرسم

النشاط الثاني

1- قال تعالى( لقد كان لكم في رسول الله اسوة حسنة )
2- قال تعالى ( لقد من الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولا من انفسهم يتلوا عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة)
3- قوله صلى الله عليه وسلم ( إنما أنا لكم مثل الوالد أعلمكم )

النشاط الثالث
1- الله تعالى ، وهو فضل من الله سبحانه وتعالى
2-
-اجتماع القلوب حول الرسول صلى الله عليه وسلم
– حب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداء به
– حب الاسلام والتضحية في سبيله

النشاط الرابع

الاسلوب : استثمار الموقف في النصح والتعليم
الغاية : لتثبيت الخبرة لدى المتعلم بالتطبيق المباشر والعملي

الاسلوب: التكرار
الغاية : للفت الانتباه وبيان أهمية الموضوع

النشاط الخامس :
نشاط حر

المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5)

بسم الله الرحمن الرحيم

أنشطة التعلم (ص) (67)

استنتج
1- الكفار – التهكم على سبيل الاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلبا للاجابة
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدة تاخذهم وهم يخصمون )
3- بالنفخة الاولى
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالى بمقدار وكل امر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الامور في مواعيدها وفق حكمة الله الأزلية التي تضع كل شيء في مكانه

اتدبر
1-يأتي فجأة
2- لا يستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الاهل والمنازل لأن الامر أسرع من أي تصرف يصدر منهم

أتأمل
1- مسرعين من القبور
2- (ياويلنا )
3- (ما وعد الرحمن وصدق المرسلون )
4- أن الاولى : تبين انكار الكفار وعد الله بقيام الساعة في حياتهم – والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي انكروه
5- طاعة الله تعالى باتباع اوامره واجتناب نواهيه واتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم

اتلوا واجب
1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب
2- حساب عادل من الله تعالى

اتامل واجب
1-
1- ( سلام قولا من رب رحيم )
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون )
3- (ان اصحاب الجنة اليوم في شغل فاكهون )
4- ( هم وازواجهم في ظلال على الارائك متكئون )

2- الدنيا دار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها

3- 1- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
2- صح
3- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم

انشطة الطالب

النشاط الاول
1- نعيم دائم مع الاهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببال الانسان….
2- حرية الطالب في الكتابة
3- 1- الآية (54)
2- الآية (57-58)

النشاط الثاني

1- الاولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق
-الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب

2-
* الكفر والضلال والانكار والتكذيب
* العجز في مكانهم
* الحسرة والندامة

النشاط الثالث

1- لقيام الساعة فجأة عليهم
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا

*حلول لدرس سعيد بن جبير

صفحة 73 …

أناقش :
كيف قضى …………………… ؟؟؟ عبادة الله و خدمة الاسلام و المسلميين .. طلب العلم ..
نتائج قضاء …………………؟؟؟ الارتقاء بالنفس إلى المعاني ..

صفحة 74 ..

1 . ما الخدمات التي ……….. ؟؟ كان معلما للناس – كان إماما للناس – كان راويا للحديث – كان مفتي ..

2 . مالصفات ………………..؟؟ الذكاء و الفطنة – الورع و الزهد – التقوى و الخوف من الله – طالبا للعلم ..

ب . اقرأ عن مواقف ……………………… ::

* الخوف من الله ..

ب) 1- التقوى والخوف من الله تعالىـ،،
2- كا كثير العبادهـ،،
3- قوة ايمانة وجرأته امام الحقـ،،

ص75
افكر) العلم. الاكثار بالطاعات. العبادة. التمسك بالدين.

ص77
اكمل) شديد الورع والخوف. محباً للعلم. شديد العبادة قوة ايمانة جرأتة اما الحق

اهم اعماله…………..) معلم وامام في الكوفة كان المرجع الاول في الفتوى والتفسير رواية الاحاديث عن الصحابة

ص78
1. ما سبق ذكرة جميعه 2. خشية العبد لله ……….

النشاط الثالث) 1- معلم وامام في الكوفة كان المرجع الاول في الفتوى والتفسير رواية الاحاديث عن الصحابة

2- نشر العلم حب الناس له كان بداية ظهور المذاهب الفقهيه

حدد السبب) 1- حتى يأخذوا العلم عن سعيد بن جبير 2- لخروجة مع عبد الرحمن بن الاشعث في ثورة ضد بني اميه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

من آداب الدعاء

رد المظالم مع التوبة والبعد عن المعاصي

الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وأن يكون المطعم والمشرب والملبس من حلال

الوضوء يستحب قبل الدعاء إن تيسر ، ويتحين أوقات الإجابة

استقبال القبلة

البدء بحمد الله والثناء عليه ثم بالصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم

حضور القلب في الدعاء والجزم فيه والإيقان بالإجابة

رفع اليدين وخفص الصوت بين المخافتة والجهر

الإلحاح في الدعاء وتكريره ثلاثاً والعزم في المسألة

عد م الدعاء عى الأهل والمال والولد وعد م الدعاء بإثم أو قطيعة رحم

عد م تكلف السجع في الدعاء وعد م الأعتداء فيه

الدعاء بالجوامع من الدعاء

التوسل بأسماء الله الحسنى وصفاته العليا أو بعمل صالح

التضرع والخشوع والرغبة والرهبة والإنكسار بين يدي الله تعالى

أن يختم بحمد الله تعالى والثناء عليه ثم بالصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم

عدم استعجال الإجابة

الدعاء في الرخاء والشدة

——————————————————————————–

بعض الأوقات التي ترجى فيها إجابة الدعاء

في الثلث الأخير من الليل ،،،،،، ساعة من كل ليلة

عند الأستيقاظ من الليل والدعاء بالمأثور في ذلك

عند النداء للصلوات المكتوبة ،،،،،، بين الأذان والإقامة

في السجود ،،،،،، د بر الصلوات المكتوبة

ساعة الجمعة وأرجح الأقوال أنها أخر ساعة من عصر الجمعة وقد تكون ساعة الخطبة والصلاة

يوم وليلة الجمعة ،،،،،، عند إفطار الصائم ،،،،،، ليلة القد ر

في شهر رمضان ،،،،،، يوم عرفة ،،،،،، عند نزول الغيث

عند زحف الصفوف في سبيل الله

——————————————————————————–

الصراع بين الدعاء و البلاء:

قال ابن قيَّم الجوزية في كتابه القيم( الداء و الدواء) أو ( الجواب الكافي لمن سأل عن الدواء الشافي):

للدعاء مع البلاء مقامات:
أحدها: أن يكون أقوى من البلاء فيدفعه.
الثاني: أن يكون أضعف من البلاء فيقوى عليه البلاء ، فيصاب به العبد ولكن قد يخففه و إن كان ضعيفاً.
الثالث: أن يتقاوما و يمنع كل واحد منهما صاحبه.
وقد روى الحاكم في صحيحه من حديث عائشة رضي الله عنها قالت:
قال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم : لا يغني حذر من قدر. والدعاء ينفع مما نزل و ما لم ينزل وإن البلاء لينزل فيلقاه الدعاء فيعتلجان إلى يوم القيامة.
و فيه أيضاً من حديث ابن عمر رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : الدعاء ينفع مما نزل و مما لم ينزل، فعليكم عباد الله بالدعاء.
وفيه أيضاً من حديث ثوبان عن النبي صلى الله عليه وسلم: لايردالقدر إلا الدعاء و لا يزيد في العمر إلا البر، وإن الرجل ليحرم الرزق بالذنب يصيبه.

http://www.heartsactions.com/s3.htm
www.uae.ii5ii.com

السلام عليكم

للتحميل

<<<بالمفرقات

بناء الإنسان
" إن الإنسان هو أساس أية عملية حضارية.. اهتمامنا بالإنسان ضروري لأنه محور كل تقدم حقيقي مستمر مهما أقمنا من مباني ومنشآت ومدارس ومستشفيات ..ومهما مددنا من جسور وأقمنا من زينات فإن ذلك كله يظل كياناً مادياً لا روح فيه .. وغير قادر على الاستمرار إن روح كل ذلك الإنسان. الإنسان القادر بفكره ،القادر بفنه وإمكانياته على صيانة كل هذه المنشآت والتقدم بها والنمو معها ."

امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر (الأدبي )
للعام الدراسي 2022 / 2022 م
__________________________________________________ __________
أجب عن جميع الأسئلة
السؤال الأول :-

( أ ) اعتماداً على الشكل المجاور الذي يمثل بيان الدالة f ( x ) أكملي كلاً مما يأتي بما يناسب لتحصلي
على عبارة صحيحة في كل مما يأتي :-

1- lim f (x ) =…………………
x → 4

2- lim f ( x ) = …………………
x → – 1

3- lim f ( x ) =………………….
x → 3
4 – f ( 0 ) = ……………………

**********************************

( ب ) إذا كانت lim h ( x ) = 3 فأوجدي lim ( 3 x2 + 2 )
x → 1 h (x) x → 1
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

*************************************
( جـ ) أوجدي كلاً مما يأتي :-
( 1 ) lim ( 9 – 10 )
x → 5 x
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………

( 2 ) lim x – 2
x → 2 7 x – 14
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

( 3 ) lim x2 + x – 6
x → 3 x + 3
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….

( 4 ) lim x2 – 16
4 x – 4 x →
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
__________________________________________________ _______________
السؤال الثاني :-

( أ ) ارسمي بيان الدالة
x ≥ 2 2 – x
f ( x ) =
x + 1 x < 2

………………………………………….. …
………………………………………….. ….
………………………………………….. ….
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. ….
………………………………………….. …

يتبع / 3

2 x + 3 x < -1
( ب ) إذا كانت h ( x ) = فأوجدي :-
-1 ≥ x x + 5

( 1 ) lim h ( x )
x → 0
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

( 2 ) lim h ( x )
x → -1
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………

*******************************
( جـ ) إذا كانت f ( x ) = x 2 – 2 x – 3 حيث x є [ – 2 , 3 ]

( 1 ) حددي فترات التزايد والتناقص للدالة f ( x )
( 2 ) أوجدي القيم القصوى المحلية للدالة f ( x ) وبيني نوعها
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………

يتبع / 4

السؤال الثالث :-

( أ ) إذا كانت f ( x ) = 3 x + 5 فأوجدي f ‘ ( 2 ) باستخدام تعريف المشتقة .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..

*****************************
( ب ) أوجدي d y لكل مما يأتي :-
d x
( 1 ) y = 2 x 5 – 3 x -2 + л
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..

( 2 ) y = ( x – 1 ) ( x 2 + 1 )
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

( 3 ) y = 7 x
x – 6
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
******************************
( جـ ) شركة لإنتاج أجهزة الكمبيوتر أرباحها السنوية تعتمد على ما تبيعه من أجهزة فإذا كانت دالة الربح
هي R ( x ) = 400 x – 0.5 x 2 حيث x عدد الأجهزة المباعة R ( x ) الأرباح بالدرهم .
0 ≤ x ≤ 500 أوجدي عدد الأجهزة التي تبيعها الشركة لتحقيق أكبر ربح سنوي .
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

يتبع / 5

السؤال الرابع :-

( أ ) اعتماداً على الشكل المجاور الذي يمثل بيان الدالة f على [ – 1 , 5 ] أكملي كلاً مما يأتي بما
يناسب لتحصلي على عبارة صحيحة في كل منها :-

(1) القيمة العظمى المحلية للدالة f تساوي ……………

(2 ) للدالة f قيمة صغرى مطلقة عند x =…………….

( 3 ) …………. = f ‘( 0 )

( 4 ) الدالة f متزايدة على الفترة ………………..

( 5 ) اشارة f ‘ ( 2 ) =…………………..

( 6 ) متوسط التغير للدالة f عندما تتغير x من x1 = 1 إلى x2 = 3 يساوي
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

********************************

( ب ) بدأت شركة لإنتاج الأقراص المدمجة بحملة مدتها 8 أسابيع لطرح منتجها الجدبد فإذا كانت العلاقة
بين k (x ) التي تمثل المبيعات الأسبوعية مقدرة بآلاف الدراهم , x تمثل عدد الأسابيع اعتباراً من بداية
الحملة هي : k ( x ) = 100 + 75 x – x 2 أوجدي معدل التغير في المبيعات الأسبوعية عندما x = 5
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..

****************************

يتبع / 6

تابعي السؤال الرابع :-

(جـ ) لكل بند فيما يلي أربع إجابات واحدة منها صحيحة . ضعي دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة :

(1) إذا كانت lim ( kx – 4 ) = 10 فإن k =…………….. :-
x→ 7
a) 4 b) – 8 c) 2 d) 8

( 2 ) إذا كانت y = k ( x ) وكانت ∆ y = 2 عندما تتغيرx من x 1 إلى x 1 + 3 فإن ∆ y =
∆ x
a) 2 b) 2 c) 3 d) 6
2 3

( 3 ) إذا كانت f ( x ) دالة قابلة للإشتقاق على R وكانت f ‘( x ) = 6 ، x є R فإن الدالة f :

a ) متزايدة b ) متناقصة c ) لها قيمة عظمى محلية d) لها قيمة صغرى محلية

( 4 ) إذا كانت h ( x ) = 1 وكانت f ( 5 ) = 2 ، f ‘( 5 ) = 8 فإن h ‘ ( 5 ) تساوي
f ( x )

a) – 2 b) 2 c) 0 d) 1
2

( 5 ) إذا كانت f ( x ) = 2 – x حيث x є [ -3 , 1 ] فإن للدالة قيمة عظمى مطلقة عند x =

a) 1 b) – 3 c) 5 d) – 2

انتهت الأسئلة ,,,,,,,,
مع تمنياتي لكن بالنجاح والتفوق …. المعلمة / ابتسام الحفـناوي

دولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة عجمان التعليمية المادة / رياضيات
مدرسة منار الإيمان الخاصة الزمن / ساعتان

امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر (الأدبي )
للعام الدراسي 2022 / 2022 م
__________________________________________________ _____________
أجب عن جميع الأسئلة الآتية وعددها ( 4 )
السؤال الأول :-

( أ ) ارسمي بيان الدالة
x ≥ 1 3 – 2 x
f ( x ) =
2 x < 1

………………………………………….. …
………………………………………….. ….
………………………………………….. ….
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. …..
………………………………………….. ….
………………………………………….. …

****************************

( ب ) لتكن f ( x ) = 5 x + 2 فأوجدي f ‘ ( 1 ) باستخدام تعريف المشتقة .

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………..

( جـ ) اعتماداً على الشكل المجاور الذي يمثل بيان الدالة f ( x ) أكملي كلاً مما يأتي بما يناسب لتحصلي
على عبارة صحيحة في كل مما يأتي :-

1- f ( 2 ) = …………………

2- lim f ( x ) = …………………
x → – 2

3- lim f ( x ) =………………….
x → 2+

4 – lim f (x ) =…………………
x → 0
5 – إذا علمت أن lim f ( x ) = 1 فإن a =…………………
a → x
6 – إذا علمت أن lim f ( x ) غير موجودة فإن a =………
a → x
7 – متوسط تغير الدالة عندما تتغير x من x 1 = -1 إلى x 2 = 1 هو ………………………..
__________________________________________________ ________________
السؤال الثاني :-
( أ ) أوجدي كلاً مما يأتي :-

( 1 ) lim ( x 2 – 3 x + 1 )
x → – 2
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………

( 2 ) lim x + 3
x → -3 x 2 + 9
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….

( 3 ) lim x2 +3 x –10
x → 2 3 x – 6
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….

( 4 ) lim 16 – x2
4 x – 4 x →
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

*****************************
2 x – 1 x > 3
( ب ) إذا علمت g ( x ) = فأوجدي :-
3 ≤ x 8 – x

( 1 ) lim g ( x )
x → 7
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

( 2 ) lim g ( x )
x → 3
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

****************************

( جـ ) إذا كانت f ( x ) = k ( x ) X h ( x ) و كان k ( 2 ) = 3 ، k ‘( 2 ) = – 4 ،
h ( 2 ) = 1 , h ‘ ( 2 ) = 2 أوجدي f ‘ ( 2 ) .

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
__________________________________________________ ________________
السؤال الثالث :-

( أ ) أوجدي d y لكل مما يأتي :-
d x
( 1 ) y = 3 x 3 – 1 + 2
x
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..

( 2 ) y = ( 3 x – 1 ) ( x 2 + 4 x )
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

( 3 ) y = ( 1 – 2 x ) ( 3 x + 2 ) – 1
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

***************************

( ب ) اعتماداً على الشكل المجاور الذي يمثل بيان الدالة f على [ – 2 , 2 ] أكملي كلاً مما يأتي بما
يناسب لتحصلي على عبارة صحيحة في كل منها :-

(1) الدالة f متزايدة على الفترة ………………….

(2) الدالة f متناقصة على الفترة ………………….

(3 ) للدالة f قيمة صغرى مطلقة عند x =…………….

( 4 ) للدالة f قيمة صغرى محلية عند x =…………….

(5 ) للدالة f قيمة عظمى مطلقة عند x =……………..

( 6 ) اشارة f ‘ ( -1 ) هي …………………..

( 7 ) …………. = f ‘( 0 )

****************************
( جـ ) إذا كانتy = x 2 + 3 و تغيرت x من x1 = -1 إلى x2 = 2 ،
أوجدي متوسط التغيرy بالنسبة لـ x .

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….

السؤال الرابع :-

( أ ) ) لتكنf ( x ) = x 2 – 4 x + 3 أوجدي :-

( 1 ) فترات تزايد وتناقص الدالة على [ 0 , 4 ]
( 2 ) القيم القصوى المحلية للدالة f ( x ) على [ 0 , 4 ] وبيني نوعها
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

*****************************

( ب ) إذا كان ربح احدي الشركات يعطى بالعلاقة R( x ) = 350 x – 25 x 2 – 100 حيث
x عدد الوحدات المنتجة شهرياً ، R( x ) بالدرهم 0 ≤ x ≤ 10 ، أوجدي أكبر قيمة للربح .

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..

تابع السؤال الرابع :-

( جـ ) أكملي الفراغات التالية بما يناسبها لتحصلي على عبارة صحيحة في كل منها :-

(1) إذا كانت lim f ( x ) = 3 ، lim f ( x ) = 3 فإن lim f ( x ) …………………………..
x → 2 – x → 2 +

(2) إذا كانت f ‘ ( x ) < 0 لكل ] 1 , 5 [ єx فإن الدالة f تكون ……………. على [ 1 , 5 ] .

(3) تنتج شركة صناعية سلعة استهلاكية تكلفة انتاج x قطعة منها تعطى بالعلاقة
g (x ) = 5000 + 10 x + 0.05 x 2 حيث g بالدرهم ، فإن معدل التغير في تكلفة الإنتاج عندما
x = 100 هو …………………………

(4) إذا كانت f ( x ) = x فإن f ‘( x ) = ………………. .
6

(5) إذا كانت h ( x ) = a x 3 + 5 وكانت h ‘( -1 ) = 6 فإن قيمة a =……………..

(6) إذا كانت f متصلة عند x = 2 وكانت lim f ( x ) = 3 فإن f ( 2 ) =…………….
x → 2

انتهت الأسئلة ,,,,,,,,
مع تمنياتي لكن بالنجاح والتفوق .. المعلمة / ابتسام الحفناوي