الوسم: الأول

1. قدري باستخدام التقدير المناسب :
21+ 38 = …………..
102÷ 49 = …………

2 . أوجدي ناتج 5×2×15 = …………………….
3 . بسطي : 10 + [ 2 ×3 } = …………………..
4 . قيمة التعبير : 6 + 2^2 = ………………..
5 . أكتبي تعبيراً لحاصل ضرب 5 و m …………….
6 . اذا كانت m = 2 فإن 1 + 2 m = …………………
7 . أكتبي 3×3×3×3 باستخدام الأس : ……………
8 . حددي ما إذا كانت هذه الأعداد أولية أو غير أولية :

35 عدد : ………… 29 عدد : …………..

9 . أكتبي الحدين التالين و قاعدة النمط التالي :

5 , 10 , 15 , ……. , ……. ,

القاعدة : البدأ من …….. , ………………………………………..

الصفحة الثانية

ثانيا: اختاري الإجابة الصحيحة

1. إذا كانت i = 5 فإن 20 – i = ……….
15 10 15- 25

2 . قيمة 19 + 20 + 81 = ………….
15 45 30 12

3 . العدد الذي يقبل القسمة على 2 , 5 , 10 هو : ………

32 50 15 67

4 . قيمة التعبير 2 × 5 + 3 = …………
13 8 45 11

5 . المضاعف المشترك الأصغر للعددين 3 , 6 هو : ……..
3 6 2 12

6 . قيمة 3^4 هي : ………….

46 64 65 54

7 . أي من الأعداد التالية ليس عدد أولي
23 5 24 10

8 . أي من الأعداد التالية المعطى تحليله إلى عوامل أولية هي 2 × 3 ×5
17 30 238 14

ثالثا: حللي العدد إلى عوامل الأولية : 24

أوجدي العامل المشترك الأكبر بين { 30 , 20 }

رابعاً : يبلغ عدد حبات البرتقال في 5 أطباق كتالي :

7 , 6 , 15 ,7 ,5

1. الوسيط :………………………
2 . المتوسط الحسابي : …………………….
3 . المدى : ……….
4 . المنوال : ……………
5 . القيمة المتطرفة : ………………….ز

————————————————————————–
خامسا : أطوال عدد من الطلاب المدرسة :

61 , 63 , 61 , 63 , 65 , 62 , 61 , 63 , 61

أ. كوني جدول تكراري للبيانات

التكرار – الأطوال

ب . مثلي البيانات في الخط البياني :

< ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ >

————————————————————————————–

سادساً : أصنعي مخطط الساق و الأوراق لناتج لعبة البولينج :

21 , 23 , 35 , 45 , 24 , 32 , 27

المفتاح : ……………………………………..

————————————————————————————-
سابعا : أوجدي ناتج كل مما يلي :

3.9 – 1.3 = 3.4 + 5.21 =
4.2 × 3.5 = 2.4 ÷ 6 =

——————————————————————————————–

ثامناً : حلي المعادلات التالية :

s + 14 = 45 k – 10 = 2.5
8m = 80

———————————————————————————————

تاسعاً : استخدمي خاصية التوزيع للضرب الذهني :
4 × (35)

——————————————————————————————

عاشراً : يبلغ سعر أحد الأقلام 2 .5 AED ، فكم يبلغ سعر 20 من الأقلام ؟؟؟
………………………………………….. …………………………….

انتهت الأسئلة و أتمنى للجميع النجاح

دليل المعلم اجتماعيات الفصل الأول

تجدونه أمام أعينكم في المرفقات

صفحة 11

1) منزلة عظيمة من العلم بحيث أصبح يعرف بعالم مكة.
2) باستغنائه عن الدنيا وانقطاعه للعلم وحاجة الناس لعلمه.
3) إيمانه القوي وحبه للعلم.
4) " يا بني تعلم العلم، فبالعلم يشرف الوضيع، وينبه الخامل، . . . . . . . . . . . . . . . "
5) لقد حثّ الإسلام على العلم الشرعي وطلبه والعمل به، فهو السبب الذي تتقدم به حضارات الشعوب وتزدهر بمناهله الأوطان.

صفحة 12

1) القيمة التي اختارها الله تعالى للمفاضلة بين عباده هي العلم.
2) بالعلم يمكن بلوغ أعلى المنازل.

صفحة 13

3) العلم يورث التقوى
4) العلم يساوي الجهاد في المنزلة عند الله تعالى.

صفحة 14

1) لأن بالعلم يكتمل الإيمان وتحصل المعارف.
2) لأنه الطريق لمعرفة الحلال والحرام.
3) العلم الذي يؤدي بصاحبه إلى الجنة هو العلم النافع سواء كان شرعي أو دنيوي.
– العلم فريضة على كل مسلم

1) القرآن الكريم يعتبر أعظم حجة وأقوى بيان.
2) يكون الجهاد بالقرآن الكريم بإقامة الحجة

صفحة 15

1) علم الذرة ( أو أي علم آخر تراه مناسب )
2) العلم النافع سواء كان أخروي أو دنيوي

صفحة 16

3) العلماء يستغفر لهم كل شيء في السماوات والأرض

صفحة 17

4) العلماء أكثر الناس يخشون الله تعالى

1) – في الدنيا: الرفعة والمكانة المرموقة
– في الآخرة: الأجر والثواب

2) كفضل القمر على سائر الكواكب

3) أعظم عمل يمكن للمسلم القيام به هو تلقي العلم

4) المسلم يحتاج للعلم لعبادة الله تعالى حق عبادته

5) – العلوم الشرعية
– العلوم الدنيوية

الصفحة 18

1) لأن الإسلام يدعو إلى الاهتمام بالعلم بكافة أنواعه

2) برعوا بحيث ترجمت كتبهم وانتشرت في جميع أنحاء العالم

3) أ – تخلف المجتمعات الإسلامية عن ركب الحضارة واعتمادهم في علومهم على غيرهم
ب- العودة إلى الدين والاهتمام بالعلم

صفحة 20

1) إلى تخصص فئة من كل جماعة يهتمون بطلب العلم

2)
– فرض عين: ما يلزم المسلم معرفته عن أمور دينه مثل أحكام الحلال و الحرام.
– فرض كفاية: ما يكون واجبا على جمع من الأمة و يحصل بهم القيام بهذا الواجب.

صفحة 21

3)
– العلوم الشرعية: انتشار الأخلاق الحميدة والالتزام
– الصناعات بأنواعها: اكتفاء المجتمع ذاتياً
– الهندسة: تطور البنية التحتية والعمران
– الطب: سلامة المجتمع من الأمراض والآفات
– اللغات الأجنبية: انتشار العلوم المختلفة

1) الاختيار الثاني
2) الاختيار الأول

صفحة 22

3) الاختيار الثاني
4) الاختيار الأول
5) الاختيار الثالث
6) الاختيار الرابع

صفحة 23

أكمل المخطط التالي:

– فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب
– الملائكة تضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع
– العلماء ورثة الأنبياء
– الله تعالى يسهل طريق طالب العلم إلى الجنة

صفحة 24

أوجه الاختلاف:
العلم: يمتد تأثيره على الشخص لما بعد موته – لا يفنى ولا يزول – يرفع صاحبه في الدنيا والآخرة
المال: ينتهي بموت الشخص – يزول ويفنى – يرفع صاحبه في الدنيا بفقط

النتيجة: العلم أفضل لأن نفعه يكون في الدنيا والآخرة بعكس المال الذي ينفع صاحبه في الدنيا فقط

صفحة 25

تجدونها في المرفقات
ارجو التقييييييييييييم

الدرس الأول : من هدي القرآن :

1 ـ وضّح نعمة الله على الإنسان في قوله تعالى : (( علّمه البيان ))
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

2 ـ ما الآثار الاجتماعية التي تترتب على إقامة العدل ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

3 ـ ما مظاهر نعم الله في السماء ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

4 ـ ما مظاهر نعم الله في الأرض ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

5 ـ من يرى هذه النعم وينكرها يسمى : ……………………………..

6 ـ شبه الله الجواري بالأعلام
أ ـ ما الجواري ؟ : ……………………………..
ب ـ ما الأعلام ؟ : ……………………………..
ج ـ ما دلالة هذا التشبيه ؟ : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

الدرس الثاني : زايد والاتحاد :
من أقوال الشيخ زايد ـ رحمه الله ـ
( إنَّ مسيرةَ الخيرِ تنطلقُ بتوفيقِ اللهِ تعالى ورعايتِه نحو مشارفِ القرنِ الواحدِ والعشرين ، ويجبُ أنَّ نضعَ نُصبَ أعيننا ما تمَّ تحقيقه من مكاسبَ وإنجازات ………)

1 ـ ما المقصود بـ( مسيرة الخير ) ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

2 ـ ( مشارف القرن العشرين ) بم يوحي التعبير السابق ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

3 ـ ما معنى ( نُصبَ أعيننا ) ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

4 ـ ما المكاسب والإنجازات التي عناها الشيخ زايد ـ رحمه الله ـ ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

5 ـ ما الدرس الذي علمنا إياه الشيخ زايد ـ رحمه الله ـ ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

الدرس الثالث : بطولة أم:

( وما إن دنا الأصيل حتى هتفت البشرى في القوم بهزيمة الفرس ، والظافرون عائدون بالأردية الحمر ، والسيوف المضرجة بالدماء ، وقد أذهلهم النصر عن النصب ، يحيي بعضهم بعضا ، وما تحيتهم إلا مصافحة بالسيف أو السنان )
1 ـ هات ما يأتي : مفرد كلمة ( أردية ) ـ…………………………………………
مرادف كلمة ( النصب )ـ…………………………………………
مضاد كلمة ( الـظـافـرون )ـ…………………………………………

2 ـ ضع دائرة حول الإجابة المناسبة : ـ
( وما إن دنا الأصيل ) الأصيل تعني : ـ
أ ـ الثابت القوي . ب ـ الشريف كريم النسب . ج ـ وقت اصفرار الشمس قبل الغروب .

3 ـ كيف واجهت الخنساء نبأ استشهاد أبنائها ؟
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..

4 ـ ما أهمية انتصار المسلمين في القادسية ؟
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..

5 ـ أجب بـ(نعم ) أو ( لا )
ـ أدركت الخنساءُ الإسلامَ طفلة صغيرة . ـ…………………………………………
ـ مات أبناء الخنساءِ دفاعا عن شرف القبيلة . ـ…………………………………………
ـ رثت الخنساءُ أخويها ( صخراً ومعاوية ) في الجاهلية . ـ…………………………………………

6 ـ بم توحي العبارة الآتية : ـ
( وما تحيتهم إلا مصافحة بالسيف أو السنان )
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..

الدرس الرابع : حنين:
1 ـ العين بعد فراقـهـا الوطنا لا سـاكنا ألفت ولا سـكـنـا

2 ـ ريانة بالدمع أقـلقـهـا ألا تحـس كـرى ولا وسـنـا
3 ـ ما كنت أحسبني مفارقـهم حتى تـفـارق روحي الـبـدنـا
4 ـ كـم ذا أغالبـه ويـغلبني دمـع إذا كفكـفتـه هـتـنـا

1 ـ هات ما يأتي : جمع كلمة ( الوطن ) ـ…………………………………………
ضد كلمة ( فراق ) ـ…………………………………………

2 ـ لماذا بكى الشاعر ؟
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..

3 ـ ما الذي يدفع الإنسان إلى الغربة ؟ ـ………………………………………….. ………………………………………….. ….
ـ………………………………………….. ………………………………………….. ….
4 ـ عبّر الشاعر عن عدم أنسه بالمكان والأشخاص فقال : ( لا ساكنا ألفت ولا سكنا )
فبم عبّر عن كلٍ مما يأتي ؟
أ ـ الموت :ـ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
ب ـ السهر المتواصل : ـ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
ج ـ البكاء المستمر : ـ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….

5 ـ ضع دائرة حول الإجابة المناسبة : ـ
أ ـ ( ريانة بالدمع ) قصد بها : ـ
ـ تُرينا دموعها . ـ تروي لنا ذكرياتها . ـ مليئة بالدمع .

ب ـ ( ما كنت أحسبني مفارقهم ) ( ما ) : ـ
ـ أداة استفهم . ـ أداة نفي . ـ اسم موصول .

الدرس الخامس : أحب أبي وأمي:

1 ـ أكمل العبارتين الآتيتين :
ـ لا أكره من أبي أن يقول لي : ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
ـ لا أكره من أمي : ………………………………………….. ………… ولكنني أرجو : ………………………………………….. …………

2 ـ بم توحي لك العبارة الآتية ؟
ـ ( إنني إنسانٌ له شخصيته وليس دمية لا تحس ولا تشعر ولا تفكر )
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

3 ـ ( أحبّ من أبي أن يعطيني فرصة للدفاع عن نفسي )
ـ ما الرسالة التي يريد الابن أن يوجهها للآباء ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

4 ـ ماذا تفعل لو لم يلبِّ والداك ما ورد في موضوع الدرس ؟
: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

5 ـ هات أضداد الكلمات الآتية :
طاعة الوالدين : …………………………..
تحاسبني : …………………………..
يثني : …………………………..
الإرشاد : …………………………..
ثورة : …………………………..

الدرس السادس ابتهال الفجر: الفَجْرُ يَرْسُمُ بالضِّياءِ على المآذِنِ ألفَ هاله
والليلُ في وَهَنِ الرَّحِيلِ يَشُدُّ أَطْرَافَ الغِلالَه
والنَّجْمُ يَبْدُو كالسِّرَاجِ تَرَاقَصَتْ فِيهِ الذُّبَالَه
والصبح في ألق تنفس … مد في زهو ظلاله
والنُّورُ مِنْ كَفَّيْهِ شَلاّلٌ تَدَفَّقَ في عُجَالَه
1 ـ ما مظاهر رحيل الليل ؟
§00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000 §00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000

2 ـ فسر ظاهرة تعاقب الليل والنهار 0
!00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 0

3 ـ ضع دائرة حول المعنى المقصود فيما يأتي : ـ
ـ يَشُدُّ أَطْرَافَ الغِلالَه : قُصِدَ بالغلالة : ـ
أ ـ الغل والحقد ب ـ الثوب الرقيق يشف عما تحته ج ـ الغلال والمحاصيل

ـ والنَّجْمُ يَبْدُو كالسِّرَاجِ تَرَاقَصَتْ فِيهِ الذُّبَالَه : قُصِدَ بالذبالة : ـ
أ ـ القمامة ب ـ الذباب الذي يرقص ج ـ فتيلة السراج

4 ـ أكمل بما يناسب في ضوء فهمك للبيت الأول : ـرسم الشاعر في البيت الأول صورة جميلة
فشبه 0000000000000000000000000000000 بالرسام ، وشبه 00000000000000000000000000000000 بالفرشاة ،
وشبه 000000000000000000000000000000 باللوحة ، وشبه 00000000000000000000000000000000 بالألوان 0

4 ـ اضبط البيت الرابع بالشكل ( والصبح في ألق تنفس .. مد في زهو ظلاله )

الدرس السابع : عجائب وغرائب:
[ لقد كانت تلك النباتات آكلة الحشرات سـراً من أسـرار الطبيعة ، نسج حولها الخيال الإنساني الأساطير والقصص ، ولكن التقدم العلمي المطرد ، جعل أساطير الأمس حقائق علمية ، فأدرك الإنسان كثيرا من الظواهر الغامضة التي خيمت حول طبيعة تلك النباتات الساحرة ]
1 ـ ما معنى ( المطرد ) §00000000000000000000000000 وما مفرد ( حقائق ) §000000000000000000000000000
2 ـ هات من النص السابق جمع كلمة ( أسطورة ) §

ص 57
1- حفظ النفس عن الحرام والفاحشة وعدم الغيبة والنميمة- ضبط الفرج عن الحرام وكف اللسان عن الأعراض
2- تجنب الوقوع في الإثم- الكف عن المجاهرة بالظلم وزجر النفس عن الإسرار والخيانة
3- العفة عن المحارم – كف اللسان عن الأعراض
4- عفة اليد- عفة النظر- عفة السمع- عفة البصر
ص 58 أفكر وأجيب
1- لا البشرى تشمل الرجال والنساء
2- الصلاة – الصيام
3- اصبر وأتعفف وادعوا الله أن يوفقني في الزواج
4- غض البصر و ضبط الفرج عن الحرام
5- أن الله أوجب على نفسه عون الناكح الذي يريد العفاف
أتخيل
1- المجتمع الذي تشيع فيه الفاحشة مجتمع متفكك يكره الناس فيه بعضهم بعضا وتنتشر فيه الأوجاع والآلام – والمجتمع العفيف مجتمع مترابط يمتاز بالمودة والرحمة والمحبة بين أفراده ويبقى سليما من الأمراض
أفكر وأجيب
1- عفة الجوارح
2- عفة السمع : أن لا تسمع إلا الحق – عفة البصر : غض البصر عن ما حرم الله – عفة اللسان: الكف عن الغيبة والنميمة – عفة اليد: أن لا تمد يدك على شي محرم كالسرقة – عفة الرجل: ضبط الفرج عن الحرام . والمقصود أن لا تستخدم جوارحك فيما حرم الله
3- بالتمسك بكتاب الله والعمل به وترك المحرمات
4- * عفة البصر . * عفة السمع .* عفة اللسان
ص 60
1- اسفة ما عرفت

ص61
1- المحافظة على الشرف وصون العرض- الابتعاد عن الرذائل- تجنب النظر إلى ما حرم الله تعالى
2- نتعلم تقوى الله وعدم انتهاك الأعراض وخيانة الناس ونتعلم العفة بكل مجالاتها
3- نعم يمكن- النمط الغالب هو الالتزام بالأخلاق الإسلامية والوازع الديني وقلة انتهاك الأعراض وعدم الظلم
ص 62
1- العفة عن المآثم
2- نتعلم أن الذي يعمل في المجالات الخيرية لا يأخذ الهدية رفعاً للشبهات
3- عفة عائشة رضي الله عنها :- عفة المرأة التي وقف ابن عمها منها موقف الرجل من زوجته عندما احتاجت إلى المال : فقالت له: اتق الله ولا تأخذ الخاتم إلا بالحق فعف الرجل عنها وأعطاها المال
ص 63 استنتج
رفع الأمن والاستقرار- زيادة الظلم وعدم العدل- نشر الرذيلة في المجتمع
ص64 ما أثر الصلاة والصيام؟
الصلاة تنهاك عن الفحشاء والمنكر والصيام يحفظك من وساوس الشيطان ويحميك من الوقوع في الفاحشة
ص65 أفكر
ترتيب الجدول سؤال رأي والسؤال اللي تحت هذه إجابته
الزواج المبكر للشاب والبنات – محاربة النفس والهوى من خلال ذكر الله تعالى وقراءة القرآن- المطالعة في قصص الصالحين والسيرة النبوية
التقويم السؤال الأول
وسائل الإعلام الفاسدة- ضعف التربية الإسلامية الصحبة الفاسدة والاختلاط- غياب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر – معوقات الزواج مثل غلاء المهور- السياحة الخارجية غير الواعية
السؤال الثاني
الصبر والخوف من العاقبة- حب الحق وكره الظلم – الحياء – علو الهمة والترفع عن الرذائل- الغيرة على الأعراض- المروءة وحفظ الأمانة
السؤال الثالث
آثار العفة على الفرد ( قوة الإرادة والإيمان – النجاة من الفواحش – كرامة للإنسان في الدنيا ونجاة من النار في الآخرة)
آثار العفة على المجتمع ( طهارة المجتمع من الأمراض والجرائم – صون الأسر ونشر الأمن والاستقرار)
السؤال الرابع
صون النفس عن الحرام والوقوع في الفاحشة . ومن أراد العفة بالزواج فإن الله تعالى سوف يعينه في زواجه وييسر له ذلك
السؤال الخامس اختاري الأول
(( ازهد في الدنيا يحبك الله وازهد في أيدي الناس يحبك الناس ))

إليكمــ احبتي نموذج امتحان نهاية الفصل الأول للصف العاشر

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله